GATV3 13 (Chuẩn + BVMT + HCM)

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó: bok Pa, lũ làng, mọc lên, … - Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.. H

Tên bài : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN Ngày dạy : 22/11/2010

I – M ục tiêu :

1 Kiến thức:

Tập đọc:

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời được các CH trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* Hs khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật

2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3 Thái độ: Giáo dục hs tình cảm biết ơn những người có công trong kháng chiến.

* Tích hợp HT và LTTGĐĐ HCM: Bác Hồ luơn chăm lo, bồi dưỡng thế hệ trẻ.

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

- Bảng phụ ghi tóm tắt ý của từng đoạn để hs kể chuyện

III- Các hoạt động dạy - học:

1 phút

15 phút

15 phút

10 phút

20 phút

4 phút

 TẬP ĐỌC:

1 Giới thiệu bài: Người con của Tây Nguyên)

2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu toàn bài

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc

các từ khó: bok Pa, lũ làng, mọc lên, …

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý cách

ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp

Giải nghĩa từ : Núp, Bok, càn quét, lũ làng

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức

HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện

4 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu , diễn cảm đoạn 3 , hs theo dõi Vài hs đọc

đoạn 3

- 3 Hs nối tiếp nhau đọc lại toàn bài

- GV nhận xét , tuyên dương

 KỂ CHUYỆN :

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

a- GV phổ biến nhiệm vụ

b- Hd hs kể từng đoạn câu chuyện :

Gv treo bảng phụ đã ghi sẵn các ý tóm tắt của từng đoạn

trong sgk

6 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Bài sau : Vàm Cỏ Đông

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài Hs giải nghĩa các từ

- HS tập đọc trong nhóm

- HS lần lượt đọc các đoạn,

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

* Tích hợp HT và LTTGĐĐ

HCM: Sự quan tâm và tình cảm của

Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội.

- 3 Hs nối tiếp nhau đọc bài

- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Từng cặp hs tập kể

- 4 Hs nối tiếp kể trước lớp toàn bộ câu chuyện

- 1 Hs kể toàn bộ câu chuyện

Môn: CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY.

I – Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần iu/uyu ( BT2)

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2.

- Bảng phụ viết sẵn bài viết

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: nhút nhát, lười nhác, khát nước, khác nhau

B- Dạy bài mới:

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài: Phổ biến nhiệm vụ giờ học.

2 Hoạt động 1: Hd Hs viết chính tả:

 Bước 1: Hd hs chuẩn bị:

- Gv đọc 1 lần toàn bài

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh

đẹp của thiên nhiên.

- Hd hs viết bảng con các từ dễ sai: trong vắt, toả sáng,

lăn tăn, vỗ rập rình, ngào ngạt …

 Bước 2: Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài, chú ý những

hs thường mắc nhiều lỗi

Gv đọc cho hs viết

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 3 : Hd Hs làm bài tập chính tả :

+ Bài 2 : Bảng con

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

+ Bài 3 a:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Từng cặp hs đố lẫn nhau

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe - viết : Vàm cỏ đông

- 1 Hs đọc lại Lớp đọc thầm

- Hs nêu nhận xét về nội dung, chính tả bài viết

 Thêm yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi ra lề đỏ bằng bút chì

-Hs làm bảng con

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Hs trao đổi nhóm đôi

- 1 Hs nêu câu đố , 1 hs trả lời Cả lớp theo dõi - Nhận xét

Rút kinh nghiệm

Môn: TẬP ĐỌC

Ngày dạy: 24/11/2010

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc với giọng cĩ biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc tỉnh miền Trung nước ta.( Trả lời được các

CH trong SGK)

2 Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3 Thái độ: Giáo dục Hs yêu quý vẻ đẹp của đất nước.

* Tích hợp GDBVMT: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương

đất nước và có ý thức tự giác BVMT.

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Tranh ảnh về Cửa Tùng

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ : 2 –3 hs đọc bài “Người con của Tây Nguyên” trả lời câu hỏi về nội dung bài (câu

hỏi 2 &3)

B - Dạy bài mới:

1 phút

10 phút

8 phút

8 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài: Cửa Tùng.( tranh minh họa)

2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu bài ca dao

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc

các từ khó: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, …

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng câu, chú ý cách

ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp

Giải nghĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới,

- Đọc từng đđoạn trong nhóm:

- Làm việc chung cả lớp:

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đđoạn, nêu câu hỏi trong

sgk, gọi HS trả lời

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh

đẹp của thiên nhiên

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài.

4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: HS luyện đọc lại

Cách tiến hành:

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Hd hs đọc đúng đoạn văn

5 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Người liên lạc nhỏ

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài

Hs đọc được đoạn 1 trơi chảy

Hs đọc chú giải SGK

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa từ

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

* Tích hợp GDBVMT: - Học sinh

cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT.

- Hs theo dõi.

- Thi đọc cá nhân, nhóm

- Một vài hs thi đọc 3 đoạn của bài

- Hai hs đọc lại cả bài

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất

Rút kinh nghiệm

Môn: TẬP VIẾT

Tên bài: ÔN CHỮ HOA : I

Ngày dạy: 24/11/2010

I – Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa I (1 dịng) H,T (1dịng)

Viết đúng t ên riêng Ông Ích Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cỡ nhỏ

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

-m Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ

viết thường trong chữ ghi tiếng

- Hs khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K

- Tên riêng: Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Vở Tập viết 3, bảng con, phấn

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs Viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng.

B - Dạy bài mới:

Thời

gian

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1: Hd tập viết trên bảng con:

a/ Luyện viết chữ hoa:

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

- Tổ chức cho hs viết bảng con Theo dõi nhắc nhở cho

những hs còn chậm

b/ Luyện viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu: Ông Ích Khiêm

- Gv viết mẫu:

- Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

c/ Hd viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Viết mẫu.

Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

3 Hoạt động 2: Hd hs viết vào vở TV:

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, yêu cầu viết đúng nét, độ

cao, khoảng cách giữa các chữ

* Chấm chữa bài:

- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

4 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng

- Bài sau: Ôn chữ hoa I

Hs nêu các chữ viết hoa

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs viết bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát, nhận xét

Hs viết bảng con:

HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

- Hs viết vào vở

Rút kinh nghiệm

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tên bài: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN Ngày dạy: 25/11/2010

I M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2)

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT 3)

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt.

II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẳn 2 lần bảng phân loại ở bài tập 1 và các từ ngữ ĐP.

- Bảng phụ viết sẳn khổ thơ BT2

- Phiếu bài tập cho Bt2

- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở Bt3

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, làm miệng bt1 và bt3 ở tuần 12

B - Dạy bài mới:

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ về từ địa phương Dấu

chấm hỏi, dấu chấm than

2 Hoạt động 1: Hd làm BT mở rộng vốn từ:

Tổ chức cho hs làm các BT1, 2:

 Bài tập 1: Hoạt động nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1(bảng phụ)

- Tổ chức cho các nhóm hs tìm và xếp các từ ngữ theo

hai nhóm như trong sgk

- Đại diện 2 nhóm hs lên bảng thi làm bài đúng

- Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung Gv chốt lại ý đúng

Tuyên dương nhóm thắng

- Cho hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh trên bảng

 Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1, đọc đoạn thơ và các từ

ngữ in đậm

- Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi để tìm các từ cùng

nghĩa với từ in đậm

- Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung Gv chốt lại ý đúng

(theo lời giải trong sgk) Cho hs làm bài

3 Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu chấm hỏi,

chấm than :

Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho hs đọc thầm và làm bài cá nhân để điền dấu câu

đúng vào từng ô trống

- Cho hs nối tiếp nhau trình bày bài làm

4 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Bài sau: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- Hs làm việc theo nhóm và xếp các từ ngữ thành hai nhóm như trong sgk, vào giấy nháp

- Đại diện 2 nhóm hs lên bảng thực hiện Lớp nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Hs viết các từ cùng nghĩa vào giấy nháp Lần lượt Hs trình bày kết quả theo dãy

- Nhiều hs nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp

- 3 – 4 hs đọc kết quả để củng cố

- Hs nêu yêu cầu

- Hs đọc lại bài

- Hs làm bài vào vở

Môn: CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: VÀM CỎ ĐÔNG.

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ 7 chữ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần it/uyt (BT2).

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh,

có ý thức bảo vệ môi trường.

II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2

Bảng phụ viết sẵn bài viết

II- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuy

Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu mục tiêu bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe - viết:

 Bước 1: Hd hs chuẩn bị:

- Gv đọc mẫu đoạn viết trong bài Vàm Cỏ Đông - Hd

hs nhận xét chính tả

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng

sông.

- Viết bảng con : Vàm Cỏ Đông, tha thiết, mãi gọi,

bóng lồng trên, ăm ắp …

 Bước 2: Gv đọc cho hs viết bài vào vở

 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài

Gv chấm 7 bài Nhận xét từng bài về nội dung, chữ

viết, cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả:

+ Bài 2: Bảng con

- Gọi hs đọc yêu cầu bài Hs làm trên bảng con

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

+ Bài 3: Làm miệng.

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

4 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau: Người liên lạc nhỏ

- 2 Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm trong sgk

- Hs nêu cách viết Hoa, cách trình bày thể thơ lục bát

 Từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở

Hs thực hiện BT trên bảng con

- Một số Hs trình bày bài làm

- Hs làm bài vào vở

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm bài và trình bày bài trước lớp

Rút kinh nghiệm

Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tên bài: VIẾT THƯ Ngày dạy: 26/11/2010

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết viết một bức thư ngăn theo gợi ý.

2 Kĩ năng: Rèn viết câu văn.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết bộc lộ được tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư.

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy: - Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (sgk)

A – Kiểm tra bài cũ: 3-4 Hs đọc lại đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta

B - Dạy bài mới:

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

5 phút

10 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài: Viết thư

2 Hoạt động 1: Gv Hd hs phân tích đề bài.

- Một hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp theo dõi

- Gv hd hs phân tích, nắm được yêu cầu của đề (theo các

câu hỏi trong sgv 255)

- 3 - 4 hs nói tên, địa chỉ của người các em muốn viết

thư

3 Hoạt động 2: Gv Hd hs nói về nội dung thư theo gợi

ý:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập Yêu cầu hs nhắc lại

các gợi ý trên bảng

- Cho Hs tập nói theo cặp dựa vào các gợi ý:

- Gọi vài hs thi nói về bức thư của mình

- Gv khuyến khích những em có bài nói hay

4 Hoạt động 3: Hd hs viết thư:

- Gv nêu yêu cầu của BT2

- Gv theo dõi hd hs viết bài vào vở

- Gv theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs còn yếu

- Chọn 4 –5 hs lên trình bày bài làm trước lớp

- Gv đánh giá nhận xét Chấm điểm một số bài viết hay

5 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau: Nghe-kể: Tôi cũng như bác Giới thiệu hoạt

động

- Hs theo dõi hd, vài hs trình bày tên, địa chỉ của người các em muốn viết thư

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Cả lớp theo dõi đọc thầm các câu hỏi gợi ý

- Hs tập nói theo cặp

- Hs tập thi nói

1HS đọc lại đề bài Cả lớp đọc thầm

- Hs viết bài

- Vài Hs trình bày bài làm Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm