Giáo án 4 - Tuần 8

- Hiểu nghĩa từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.. *GV giới thiệu bài HĐ 2:HS

Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

tập đọc

Tiết 15 : Nếu chúng mình có phép lạ.

I Mục tiêu:

- -Đọc lu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn

-Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

- Hiểu nghĩa từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc

mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn

- Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa và bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài Chị em tôi

*GV giới thiệu bài

HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn

- HS chia đoạn( bài chia thành 5 đoạn )

- HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới

- GV sửa lỗi đọc cho HS

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc lại bài theo nhóm

- Giáo viên đọc mẫu bài.

b Tìm hiểu bài :

GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau:

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ đó nói lên điều gì?

Câu thơ: nếu chúng mình có phép lạ đợc lặp lại nhiều lần – câu thơ nói lên câu thơ nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.

- HS đọc thầm đoạn cả bài thơ và TLCH Mõi khổ thơ nói lên một điều ớc của các bạn nhỏ.những điều ớc đó là gì?

Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ớc muốn cây mau lớn để cho ăn quả.

Khổ thơ 2: Các bạnnhỏ ớc muốn trở thành ngời lớn để làm việc.

Khổ thơ 3: các bạn ớc trái đất không còn mùa đông.

Khổ thơ 4:Các bạn ớc tái đất không còn bom đạn.

- Câu hỏi 4: Em thích ớc mơ nào nhất và vì sao?

- GV cho HS lần lợt trình bày những ớc mơ của mình

- GV: Em hãy nêu nội dung chính của bài

- HS nêu nội dung của bài, nhận xét

- GV nhận xét và ghi bảng

c Luyện đọc diễn cảm

- Gọi bốn học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc từng đoạn

-Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm

- GV và cả lớp bình xét bạn đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.

Đạo đức

Tiết 8: Tiết kiệm tiền của ( tiết 2)

I Mục tiêu :

- Học sinh biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ chơi, trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành

vi, việc làm lãng phí

- Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

SGK đạo đức, đồ dúng để chơi đóng vai, Mỗi học sinh có 1 quyển sách, 1 quyển vở và

một đồ chơi

III Các hoạt động dạy học.

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ :

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

*GV giới thiệu bài

HĐ 2:HS làm việc cá nhân bài tập 4

*Mục tiêu :

HS vbiết sử lí tình huống tìm đợc việc làm chứng tỏlà mình biết tiết kiệm tiền của

*Cách tiến hành:

- GV tiến hành bằng ccáh cho HS thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét và kết luận

* Kết luận: - Các ý kiến a,d,g,h,k là tiết kiệm tiền của.

- Các ý kiến còn lại là cha tiết kiệm tiền của

- GV yêu cầu HS tự liênhệ với mình và nhận xét những em đã biết tiết kiệm tiền của

HĐ 3: Thảo luậnnhóm và đóng vai

Mục tiêu:

HS biết cách thảo luận nhóm về lãng phí tiền của và khuyên bạn biết tiết kiệm tiền của

- GV gọi HS đọc to các tình huống

- GV giáo chó các nhóm, mỗi nhóm thảo luận một tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét.Sau khi các nhóm thảo luận và xử lí tình huống bằng cách đóng vai

- GV nhận xét và đa ra một số câu hỏi thảo luận:

Cách ứng xử của bạn đã hợp lí cha?

Còn cách ứng xử nào hay hơn không?

*Giáo viên KL về mỗi cách ứng xử của HS

4 Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc học sinh về biết tiết kiệm tiền của

- Nhận xét tiết học

C

hiều lịch sử

Tiết 8: Ôn tập

I - M ục tiêu

Sau bài học HS nêu đợc:

- Hai giai đoạn lịch sử đã học

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này

- Kể lại bằng lời hoặc hình vẽ một trong ba nội dung : Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang ; Khởi nghĩa Hai Bà Trng ; Chiến thắng Bạch Đằng

- Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS

II Đ ồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ trong SGK Bảng phụ

- Băng và trục thời gian

III.C ác hoạt động dạy – câu thơ nói lên học chủ yếu

HĐ 1:- Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ?

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta thời bấy giờ ?

- GV nhận xét cho điểm HS

*GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 2 : Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK và làm bài , GV vẽ băng thời gian lên bảng

- GV gọi 1 HS lên điền tên các giai đoạn lịch sử đã học vào băng thời gian trên bảng

- GV hỏi: Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc , nêu thời gian của từng giai đoạn

- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1

* Hoạt động 3 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 SGK thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu của bài

GV vẽ trục thời gian lên bảng

- GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận

- GV kết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra

* Hoạt động 4 : Thi hùng biện

- GV chia lớp làm 3 nhóm , đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu của cuộc thi : Mỗi nhóm chuẩn bị một bài thi hùng biện theo chủ đề :

+ Kể về đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trng

+ Kể về chiến thắng Bạch Đằng

- GV tổ chức cho HS thi nói trớc lớp

- GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét , sau đó tuyên dơng nhóm nói tốt

3 Củng cố – câu thơ nói lên Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài

Sáng Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

khoa học

Tiết 15: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.

i m ục tiêu

- Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu không bình th-ờng

- HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ

- Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS.

ii đ ồ dùng dạy học

GV: Hình 32, 33 SGK.Phiếu học tập.

III.Các hoạt động dạy học

HĐ 1: KTBC: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá ?

- GV giới thiệu bài

*Hoạt động 2 : Quan sát hình trong SGK và kể chuyện

* Mục tiêu : Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu từng HS thực iện theo yêu cầu ở mục quan stá và thực hành trang 32 SGK

Bớc 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ

- Lần lợt từng HS kể lại với các bạn trong nhóm

Bớc 3 : Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trớc lớp

- GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ

+ Kể tên một số bệnh em đã mắc

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy nh thế nào ?

+ Khi nhận thấy cơ thể có nhữngdấu hiệu không bình thờng , em phải làm gì ? Tại sao ?

Kết luận : Nh mục bạn cần biết

*Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai mẹ ơi , con sốt !

* Mục tiêu : HS biết nói với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu ,

không bình thờng

*Cách tiến hành :

Bớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn

- GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm đa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

Bớc 2 : Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống

- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến

Bớc 3 : Trình diễn

Kết luận : Phần cuối mục bạn cần biết

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

Tiết 8: Khâu đột tha (tiết 1)

I.Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha

- HS biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu đột tha.Các mũi khâu có thể cha đều nhau.đờng khâu có thể bị dúm

- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho HS Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ bản thân

II.Đồ dùng dạy học.

*GV và HS

-Tranh quy trình khâu đột tha Mẫu khâu đột tha, một số sản phẩm đợc khâu đột tha

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm, len, kim khâu, thớc, kéo, phấn vạch

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- GV giới thiệu bài

HĐ 2: GV hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu đột tha và hớng dẫn HS quan sát để nhận xét

- Giới thiệu một số sản phẩm có đờng khâu đột tha

- HS nêu ứng dụng của đờng khâu đột tha

- GV kết luận về đặc điểm của đờng khâu đột tha và ứng dụng của nó

HĐ 3: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 2, 3,4 SGK để nêu các bớc khâu đột tha

- HS lên vạch dấu đờng khâu

- HS quan sát hình 3a,3b,3c,3d, trả lời câu hỏi vế các mũi khâu đột tha

- GV hớng dẫn một số lu ý sau:

+ Vạch dấu trên một mặt trái của một mảnh vải

+ Khâu đột tha theo chiều từ tái sang phải Khấu theo quy tcs lùi 1, tiến 3

+ Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang tráicho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp theo

+ Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng

+Khâu đến cuối đờng khâu thì rút kim

- 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hớng dẫn

- Cả lớp và GV nhận xét chỉ ra những thao tác cha đúng và uốn nắn

- HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

- GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu các mũi khâu đột tha

HĐ 4: Củng cố – câu thơ nói lên dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những bạn có ý thức học tốt

luyện từ và câu

Tiết 1 5 Cách viết tên ngời và tên địa lí nớc ngoài.

I Mục tiêu:

- Nắm đợc qui tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

-Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến quen thuộc

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cho học sinh học nhóm

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : Hai em viết trên bảng lớp, mỗi em viết một câu theo lời đọc

của giáo viên ( Muối Thái Bình ngợc Hà Giang…Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng)Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng)

- GV giới thiệu bài.

HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Phần nhận xét

Bài 1: - Giáo viên đọc mẫu – câu thơ nói lên Học sinh đọc đồng thanh các tên riêng nớc ngoài Gọi 3

em đọc lại

Bài 2: Gọi một em đọc yêu cầu cầu bài:

Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

( Gồm hai bộ phận, Bộ phận 1 gồm 1 tiếng, bộ phần 2 gồm hai tiếng Có tên bộ phận 1 gồm 2 tiếng, bộ phận 2 gồm 3 tiếng, có bộ phận gồm 4 tiếng)

? Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết thế nào? ( Viết hoa)

? Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận nh thế nào?

( Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có gạch nối.)

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3 và trả lời câu hỏi:

? Cách viết một số tên ngời tên đạ lí nớc ngoài đã cho có gì đặc biệt?

( Viết giống nh tên riêng Việt Nam – câu thơ nói lên tất cả các tiếng đều viết hoa)

- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh hiểu

3 Ghi nhớ: Hai em nhắc lại

4 Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh làm bái cá nhân, đại diện bạn làm ra bảng phụ rồi trình bày bài Học

sinh khác nhận xét chốt lại kết qủa đúng:

( ác – câu thơ nói lên boa, Lu – câu thơ nói lên i pa – câu thơ nói lên xtơ, ác boa, Qui – câu thơ nói lên dăng – câu thơ nói lên xơ.)

- Giáo viên hỏi đoạn văn viết về ai? ( Nơi gia đình Lu – câu thơ nói lên i pa – câu thơ nói lên xtơ ở còn nhỏ)

Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài rồi làm bái cá nhân, giáo viên phát phiếu cho hai

học sinh làm bài trình bày bài trên bảng lớp ( Tên ngời: An – câu thơ nói lên be – câu thơ nói lên Anh – câu thơ nói lên x tanh, Crit xti an An - đéc xen, I u ri Tên địa lý: Xanh pê téc bua, Tô - ki - ô, A

– câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên

ma dôn, Ni- a ga ra.)

– câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên – câu thơ nói lên

3 Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét gìơ học Dặn dò giờ học sau

Chiều Kể chuyện

Tiết 8: Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã

đọc nói về một ớc mơ đẹp ( viển vông)

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của truyện

- Học sinh chăm chú nghe và biết nhận xét đúng lời kể của bạn

- Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

III các hoạt động dạy học

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:

HS Kể lại câu chuyện Lời ớc dới trăng

GV nhận xét và ghi điểm

* Giới thiệu bài

HĐ2 H ớng dẫn học sinh kể chuyện.

a Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi một em đọc đề bài Giáo viên kẻ chân từ ngữ học sinh cần lu ý

- Đề bài: hãy kể lại một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đ ợc đọc về những ớc mơ

đẹp hoặc những ớc mơ viển vông, phi lý.

- Gọi ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

- Giáo viên giới thiệu lại tên một số truỵên có trong sách giáo khoa hay ngoài sách giáo khoa ( Ví dụ: ở vơng quốc tơng lai, Điều ớc, Lời ớc dới trăng, Vào nghề, ông lão

đánh cá và con cá vàng, Hoa hậu chuột…Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng))

- Cho học sinh đọc thầm lại ba gợi ý

- Giáo viên lu ý học sinh khi kể ( truyện phải có đầu có cuối, có đủ 3 phần, kể xong phải trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện dài chỉ kể một hai đoạn.)

b.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Học sinh kể chuyện theo cặp Trao đổi về ý nghĩa của truyện

- Thi kể chuyện trớc lớp Mỗi học sinh kể xong cùng các bạn trao đổi đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa của truyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn đợc câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn, bạn

đặt đợc câu hỏi hay

.3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dơng những bạn có ý thức học tập tốt

- Dặn dò HS giờ học sau

Tiếng việt(ôn)

Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng.

I Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ thuọc chủ đề Trung thực – câu thơ nói lên Tự trọng

- HS thực hành làm các bài tập có liên quan

- Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 và 2

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

- GV giới thiệu bài

HĐ2 H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Chọn từ thích hợp trong các từ sau đây dể điền vào chỗ trống: tự hào, tự ái, tự kiêu, tự lập, tự quản

a) Tớng mình giỏi lên mới sinh ra

b) Lòng dân tộc.

c) Buổi lao động do học sinh

d) Mới đùa một tí đã

e) Mồi côi từ nhỏ, hai anh em phải sống bằng

- HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- GV nhận xét và chốt lời giải đúng

*Kết quả đúng: Thứ tự các từ cần điền là : tự kiêu, tự hoà, tự quản, tự ái, tự lập

Bài 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau đây để điền vào chỗ trống: trung hiếu, trung

kiên, trung hậu, trung thành, trung thực

a) với tổ quốc

b) Khí tiết của một chiến sĩ

c) Họ là những ngời con của dân tộc

d) Tôi xin báo cáo sự việc xáy rả

e) Chị ấy là ngời phụ nữ

- HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4.

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- GV nhận xét và chốt lời giải đúng

*Kết quả:Thứ tự các từ cần điền là : trung thành, trung kiên, trung hiếu, trung thực,

trung hậu.

Bài 3: Hoàn chỉnh các thành ngữ nói về sự trung thực, thật thà, rồi đặt một câu với các

thành ngữ đó

a) Thẳng nh ruột ngựa

b) Thật nh

c) Ruột để ngoài

d) Cây ngay không sợ

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở

- HS trình bày bài làm theo hình thức nới tiếp

- GV nhận xét và chữa bài

*Kết quả: a)ruột ngựa; b) đếm; c) da; d) chết đứng.

Nó rất bộc tuệch, ruột để ngoài da, không phải là ngời nham hiểm.

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học Dặn dò giờ học sau

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài với giọng nhẹ nhàng nội dung hồi t-ởng lại niềm ớc ao ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh ; vui nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động , vui sớng khôn tả của cậu bé lang thang lúc đợc tặng đôi giày

- Hiểu một số từ khó trong bài Hiểu nội dung bài: Để vận động cậu bé lang thang đi

học , chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu , làm cho cậu rất xúc động , vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

.- Rèn tác phong ngồi viết cho HS.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa và bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi trong sgk

*GV giới thiệu bài

HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- HS chia đoạn( bài chia thành 3 đoạn, mỗi đoạn là một khổ thơ )

- HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới

- GV sửa lỗi đọc cho HS

- HS đọc nối tiếp theo đoạn HS đọc lại bài theo nhóm

- GV đọc lại bài

- GV đọc mẫu bài

b Tìm hiểu bài:

- GV đặt câu hỏi lần lợt cho HS trả lời miệng:

HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi trong SGK

Câu 1: Cổ tay ôm sát chân.Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải nh màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang.

Câu 2: Chị phụ trách đội đợc giao nhiệm vụ gì?

Chị phát hiện ra Lái thèm muốn điều gĩ? Vì sao chị biết điều đó?

Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu đến lớp? Tại sao chị phụ trách

đội lại chọn cách làm đó?

Câu 3: Tay Lái run run , môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giáy vào nhau đeo vào cổ nhảy tng tng.

- Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét GV nhận xét chung

- Cho học sinh rút ra nội dung của bài

- GV nhận xét và ghi bảng

c Luyện đọc diễn cảm

- - 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc theo theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- GV nhận xét và cho điểm HS

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.

Tập làm văn

Tiết 14 : Luyện tập phát triển câu chuyện.

I Mục tiêu :

- Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

- Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc bài viết - phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em

đợc một bà tiên cho ba điều ớc

*Giới thiệu bài

HĐ 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV dán bảng tranh minh hoạ truyện vào nghề, yêu cầu HS mở SGK, tuần 7, tr.73,74, xem lại nội dung bài tập 2, xem lại bài đã làm trong vở

- HS làm bài - mỗi em đều viết 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn

- HS phát biểu ý kiến Gv dán bảng 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh cho 4 đoạn văn

Bài tập 2

HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- Gv nhấn mạnh yêu cầu của bài:

+ Các em có thể chọn một chuyện đã học qua các bài TĐ trong sách Tiếng Việt

+ Khi kể, các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc.

- Một số HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, viết nhanh ra nháp trình tự của các

sự việc

- HS thi kể chuyện Cả lớp và GV nhận xét, quan trọng nhất là xem câu chuyện ấy có đ ợc

kể theo đúng trình tự thời gian không

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là sự việc nào xảy ra trớc thì kể trớc, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau

Chiều

giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tiết 8: Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan

làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo.

I.Mục tiêu

- GV tiếp tục phát động phong trào học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm mời để mừng

các thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt nam 20 – câu thơ nói lên 11

- Phát động phong trào văn nghệ tới các tổ

- Giáo dục HS ý thức học tập

II.Chuẩn bị

GV :Một bảng hoa điểm tốt

III.Các hoạt động dạy học

1.HĐ khởi động.

- GV cho cả lớp chơi trò chơi

- HS cùng hát tập thể

2.HĐ 1: GV phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan,làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo.

- GV tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt để dành nhiều bông hoa điểm mời dâng lên các thầy cô nhân ngày 20 – câu thơ nói lên 11

- Phát động phong trào lao động vệ sinh môi trờng đến các tổ

- Phong trào thi đua buổi học tốt của các tổ

- HS lắng nghe và hởng ứng tham gia

- GV phân công theo dõi phong trào thi đua cho một số thành viên

3.HĐ 2: GV phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan dành nhiều việc tốt

mừng các thầy cô