Bài 8 các loại tế bào (2t)

=> Vào bài Hoạt động của GV và HS Nội dung A.Hoạt động khởi động HĐ1: Phương thức hoạt động: Nhóm Tiến hành: - Hoạt động nhóm nội dung 1,2 hoạt động khởi động: + Nội dung 1: HS phân biệ

Trang 1

Ngày soạn: 18/9/2020

Ngày giảng: 6A: 21/9/2020 6C: 21/9/2020 6D: 24/9/2020

Tiết 5 – Bài 8:

CÁC LOẠI TẾ BÀO (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được cấu tạo tế bào động vật và tế bào thực vật và tế bào vi khuẩn Kể tên được một vài loại tế bào động vật và một vài loại tế bào thực vật

*Phân biệt được tế bào động vật với tế bào thực vật và tế bào vi khuẩn Phân biệt được tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực

2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ nói và viết thông qua tranh luận, viết tóm tắt về “các loại

tế bào”

- Rèn kĩ năng ghi vở thực hành khi quan sát và tranh luận về “sinh giới” và

“các loại TB”

3 Thái độ

- Yêu thích bộ môn khoa học, tích cực áp dụng vào thực tiễn đời sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Phiếu học tập, sổ tay lên lớp

2 Học sinh

Đọc trước bài ở nhà, phiếu học tập

III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Khởi động

Phân biệt TBĐV và TBTV ? GV NX và giới thiệu bài, nội dung tiết học

GV NX và giới thiệu nội dung bài học

3 Các hoạt động

Kể tên các loại tế bào mà em biết ? => Vào bài

Hoạt động của GV và HS Nội dung

A.Hoạt động khởi động

HĐ1:

Phương thức hoạt động: Nhóm

Tiến hành:

- Hoạt động nhóm nội dung 1,2 hoạt động

khởi động:

+ Nội dung 1: HS phân biệt các đồ dùng

học tập thành 2 nhóm Giải thích vì sao lại

phân loại như thế nào?

A Hoạt động khởi động

Trang 2

(Tiêu chí phân loại: Dựa vào thành phần,

chức năng tạo nên các đồ dùng)

GV giới thiệu bài:

B.Hoạt động hình thành kiến thức

HĐ2:

Đồ dùng: Phiếu học tập

Tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát H 8.1 thảo

luận nhóm hoàn thành phiếu học tập

Tế bào nhân sơ động vậtTế bào thực vậtTế bào Màng nhân

Thành TB

Không bào

- Đại diện các nhóm báo cáo, chia sẻ

- GV chốt kiến thức

- HS hoạt động cặp đôi xác định TB động

vật và thực vật H8.2

(- Tế bào thực vật: 6 loại

- Tế bào động vật: 11 loại)

GV: TBTV,TBĐV=> TB nhân thực

TBVK=> TB nhân sơ

B Hoạt động hình thành kiến thức

Tế bào nhân sơ

Tế bào đ.vật

Tế bào thực vật

ThànhTB

* Giống nhau

- Tế bào thực vật, tế bào động vật và tề bào vi khuẩn giống nhau đều có màng sinh chất, chất tế bào

* Khác nhau

- TBVK: không có màng nhân, có vảy

nhày

- TBTV và TBĐV có màng nhân

- TBVK và TBTV có thành tế bào

- Tế bào động vật: Tế bào hồng cầu,

TB thần kinh, tế bào cơ

- TB TV: Lục lạp, không bào

4 Củng cố, luyện tập

- Yêu cầu HS hoàn thiện theo cặp phần luyện tập 1,2

Bài 1

Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực

Bài 2 Phân biệt tế bào thực vật, động vật:

- Tế bào thực vật: Tế bào thịt lá, tế bào biểu bì hành

Trang 3

- Tế bào động vật: tế bào thần kinh, tế bào niêm mạc miệng, tế bào niêm mạc họng, tế bào cơ trơn

5 HD về nhà

Tìm hiểu khái niệm “mô”

Tìm hiểu H8.3

Nhận xét sau tiết dạy

………

******************************** Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: 6A: 28/9/2020 6C: 28/9/2020 6D: 1/10/2020

Tiết 7 – Bài 8: CÁC LOẠI TẾ BÀO (T2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Kể tên được một vài loại tế bào động vật và một vài loại tế bào thực vật - Bước đầu làm quen với khái niệm “mô”; “cơ quan” qua hình vẽ các loại tế bào khác nhau * Luyện tập phân biệt được tế bào động vật với tế bào thực vật và tế bào vi khuẩn Kể tên được một vài loại tế bào động vật và một vài loại tế bào thực vật 2 Kĩ năng - Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo khoa học 3 Thái độ Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học qua nghiên cứu về “sinh giới”, “tế bào” Tinh thần, thái độ hợp tác giúp nhau trong học tập, tranh luận về “ba loại tế bào” II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

Phiếu học tập 2 Học sinh Đọc trước bài ở nhà, phiếu học tập II KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Ổn định tổ chức 2 Khởi động

Cho biết điểm giống và khác nhau giữa tế bào vi khuẩn, TV và động vật ?GV

NX và giới thiệu nội dung bài học

Đặt vấn đề: Kể tên các cơ quan, hệ cơ quan trên cơ thể của em ?

=> Vào bài

Trang 4

Đồ dùng: Phiếu học tập

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS quan sát H8.3 và thông

tin Tr 47,48, GV đặt câu hỏi:

+ Mô là gì ? VD

+ Cơ quan là gì ? VD

+ Hệ cơ quan là gì ? VD

- HS tập tóm tắt và ghi nội dung các khái

niệm vào vở

- GV hướng dẫn HS quan sát H8.3, lưu ý

đường mũi tên:

+ Trình bày mối quan hệ giữa nguyên tử với

cơ thể sống?

B Hoạt động hình thành kiến thức

- Tế bào thực vật: 6 loại

- Tế bào động vật: 11 loại

- Mô là tập hợp các tế bào có cấu tạo giống nhau và cùng đảm nhận một chức năng

- Cơ quan: gồm nhiều loại mô

- Hệ cơ quan: Nhiều cơ quan phối hợp hoạt động đảm nhận những chức năng quan trọng của cơ thể tạo thành

hệ cơ quan

- Cơ thể: Gồm nhiều hệ cơ quan

- Nguyên tử => Phân tử => TB => mô

=> cơ quan => hệ cơ quan => cơ thể

4 Củng cố, luyện tập

- Yêu cầu HS hoàn thiện theo cặp phần luyện tập 3 -> HS chỉ trên hình chia sẻ

5 Hướng dẫn về nhà

Soạn bài 9 : Sự lớn lên và phân chia của tế bào : Mô tả từng giai đoạn lớn lên và phân chia của TB qua H9.3 và 9.4

………

Ngày soạn: 26/9/2020

Trang 5

Ngày giảng: 6A: 29/9/2020 6C: 2/10/2020 6D: 1/10/2020

Tiết 8:

SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được sự lớn lên của tế bào nhờ trao đổi chất

- Nêu được các bước đơn giản phân chia tế bào thực vật, tế bào động vật

* Phân tích đươc các bước phân chia tế bào

2 Kĩ năng

- Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo khoa học

3 Thái độ

Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học qua nghiên cứu về “sinh giới”,

“tế bào” Tinh thần, thái độ hợp tác giúp nhau trong học tập, tranh luận về “ba loại

tế bào”

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Máy chiếu, phiếu học tập

2 Học sinh

Mô tả từng giai đoạn lớn lên và phân chia của TB qua H9.3 và 9.4

Mô là gì ? Kể tên một số loại mô mà em biết ?

Ban học tập nhận xét, giáo viên nhận xét và giới thiệu bài

HS nêu mục tiêu bài học ? GV giới thiệu nội dung tiết học

Cơ thể em lớn lên được là nhờ đâu ?

=> Vào bài

A.Hoạt động khởi động

Phương thức hoạt động: Cá nhân

Đồ dùng: Máy chiếu

Tiến hành:

GV y/c HS hoạt động theo kí hiệu SGK

- Sau khi đặt tên xong, các nhóm tiếp tục

thảo luận câu hỏi: vì sao em bé lớn lên

được?

- Giáo viên hướng dẫn các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình Gợi ý:

nhờ thức ăn cơ thể lớn lên về kích thước và

khối lượng Từ đó, giáo viên hướng dẫn

các em về sự tăng lên của số lượng tế bào

khiến cơ thể lớn lên

A Hoạt động khởi động

Hình 1: Phụ nữ mang bầu (đứa trẻ phát triển trong bụng mẹ)

Hình 2: Em bé vài tháng tuổi Hình 3: Em bé 2, 3 tuổi đã biết đi

Trang 6

Chú thích hình 9.2: Tế bào thực vật

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

Đồ dùng: Máy chiếu, phiếu học tập

Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát H9.3, kết hợp thông

tin:

+ Mô tả giai đoạn lớn lên của TBTV ?

+ Mô tả giai đoạn phân chia của TBTV ?

- HS thảo luận nhóm và chia sẻ dựa trên

hình 9.3

- GV chốt kiến thức dựa vào hình chiếu lên

bảng

+ Vậy từ 1 tế bào mẹ ban đầu phân chia

cho ra mấy tế bào con ?

+ Sự lớn lên và phân chia của TB có ý

nghĩa gì đối với cơ thể sinh vật ?

- GV chiếu H 9.4

- Đại diện HS trình bày trên tranh và chia sẻ

+ TB lớn lên nhờ đâu?

quá trình TĐC

(TB non ==========> TB trưởng thành)

Hình 9.2: Tế bào thực vật 1– thành tế bào; 2– màng sinh chất; 3– tế bào chất; 4–nhân; 5– lục lạp; 6– không bào

B Hoạt động hình thành kiến thức mới.

1 Sự lớn lên và phân chia của tế bào

- Sự lớn lên của TB:

quá trình TĐC

TB non ===============> TB trưởng thành

- Sự phân chia TB

+ Từ 1 nhân => 2 nhân rời xa nhau +TB chất phân chia xuất hiện một vách ngăn

+Từ 1TB thành 2 TB con

- Ý nghĩa: Giúp cơ thể lớn lên, sinh trưởng và phát triển

2 Mối quan hệ giữa lớn lên và phân chia của tế bào

- Cơ thể lớn lên, sinh trưởng và phát triển do sự lớn lên và phân chia của TB

3 Luyện tập, củng cố

+ Các tế bào ở bộ phận nào có khả năng phân chia? (mô phân sinh)

+ Các cơ quan trong cơ thể lớn lên bằng cách nào? (phân chia TB)

+ Sự sinh sản của tế bào diễn ra như thế nào? (cấp số nhân)

Cơ thể lớn lên, sinh trưởng và phát triển là do đâu?

Chuẩn bị hoạt động luyện tập

………

Ngày soạn: ……/9/2020

Trang 7

Ngày giảng: 6A: ……/9/2020 6C: … /10/2020 6D: … /10/2020

Tiết 9:

SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được các bước đơn giản phân chia tế bào thực vật, tế bào động vật

- Biết được quá trình lớn lên phân chia tế bào * Phân tích đươc các bước phân chia tế bào

* Giải thích được cơ chế giúp sinh vật lớn lên nhờ sự phân bào

2 Kĩ năng

- Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo khoa học

3 Thái độ

Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học qua nghiên cứu về “sinh giới”,

“tế bào” Tinh thần, thái độ hợp tác giúp nhau trong học tập, tranh luận về “ba loại

tế bào”

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Máy chiếu, phiếu học tập

2 Học sinh

Mô tả từng giai đoạn lớn lên và phân chia của TB qua H9.3 và 9.4

Tế bào phân chia như thế nào?

Các tế bào ở bộ phận nào có khả năng phân chia?

Các cơ quan trong cơ thể lớn lên bằng cách nào?

Sự sinh sản của tế bào diễn ra như thế nào?

Ban học tập nhận xét, giáo viên nhận xét và giới thiệu bài

HS nêu mục tiêu bài học ? GV giới thiệu nội dung tiết học

3 Các hoạt động

C Luyện tập, ôn tập

Đồ dùng: Máy chiếu, phiếu học tập

Tiến hành:

- GV chiếu cho HS quan sát H9.4 (tr74)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực hiện yêu

cầu phần luyện tập

- Đại diện các nhóm báo cáo, chia sẻ trên

H9.4

- HS lên bảng mô tả quá trình lớn lên và

phân chia của TB, mối quan hệ giữa 2 quá

trình này

C Luyện tập

- Sự lớn lên của TB:

quá trình TĐC

Trang 8

- GV kết luận

- Ôn tập: GV đặt một số câu hỏi, HS hoạt

động cá nhân trả lời:

+ Nêu các khái niệm tế bào, mô ?

+ Kể tên các tế bào thực vật, động vật và Tb

người mà e biết ?

TB non ===============> TB trưởng thành

- Sự phân chia TB

+ Từ 1 nhân => 2 nhân rời xa nhau +TB chất phân chia xuất hiện một vách ngăn

+Từ 1TB thành 2 TB con

- Cơ thể lớn lên, sinh trưởng và phát triển do sự lớn lên và phân chia của TB

4 Luyện tập, củng cố

Củng cố kiến thức liên quan đến sự lớn lên và phân chia của TB? Giải thích các hiện tượng thực tế?

+ Thân cây dài ra là do đâu?( Sự phân chia TB ở mô phân sinh ngọn) + Tại ở cây tre, nứa khi mất ngọn mà cây vẫn dài ra ?

(Các nóng( gióng) có mô phân sinh => gióng dài ra => cây dài ra)

- Hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm theo dõi sự lớn lên, sự ảnh hưởng của nước, ánh sáng đến sự sinh trưởng của cây đậu HS về nhà thiết kế thí nghiệm theo hoạt động D(T 56)

………

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	91 KB