*Giáo dục thể chất: -Có kỹ năng và giữ được thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵ gối, chạy nhanh,bật sâu 25cm,bật xa ,ném xa bằng 1 tay,bật liên tục vào vòng,lăn bóng bằng 2 tay đi
Trang 1THÁNG 12.
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ
LỚP LÁ 1Thời gian thực hiện: từ 29/11/ 2010 đến 25/12/ 2010
MỤC TIÊU1.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*Dinh dưỡng sức khoẻ:
-Tập chế biến một số món thức ăn đồ uống, tập luyện một số kỹ năng vệ sinh cá nhân
-Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người (cần uống đầy đủ nước, các loại nước ép trái cây,…) để có sức khoẻ tốt
-Biết lợi ích các món ăn có nguồn góc từ thịt,cá đối vơi sức khoẻ của con người
-Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hoạt hằng ngày
-Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số con vật có thể gây nguy hiểm
*Giáo dục thể chất:
-Có kỹ năng và giữ được thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵ gối, chạy nhanh,bật sâu 25cm,bật xa ,ném xa bằng 1 tay,bật liên tục vào vòng,lăn bóng bằng 2 tay đi theo bóng,… biết cách phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một vài hành động, tiếng kiêu của các con vật
2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Biết so sánh để thấy được sự giống nhau,khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng
-Biết được ích lợi cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người
-Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (thức ăn,sinh sản,vận động…)của các con vật
-Có một số kỹ năng sơ đẳng về cách chăm sóc con vật sống gần gũi
-Biết so sánh kích thước 3 đối tượngvà diễn đặt kết quả(nhỏ nhất/to nhất,cáo nhất/thấp nhất,dài nhất/ngắn nhất….)
-Nhận biết được số lượng chữ số,số thứ tự trong phạm vi 7.Biết tách gộpcác đối tượng trong phạm
vi 7
-Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung
3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi,các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật,rõ nét của một số con vật nuôi gần giũ
-Biết nói lên những điều trẻ quan sát,nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớnvà các bạn
-Nhận biết được các chữ cái qua tên gọi của các con vật
-Kể được chuyện về một số con vật gần gũi(qua tranh, ảnh,quan sát con vật)
-Biết xem sách ,các loại truyện kể ,tranh ảnh về các con vật
-Biết nói được một số từ mới về một số con vật, có thể nói câu dài, kể chuyện về một số con vật gần gũi gũi quen thuộc, đọc thơ nói về một số con vật
4.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
-Yêu thích các con vật nuôi,trong gia đình cũng như con vật sống ở trong rừng
Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm
-Biết bapr vệ chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình
-Quý trọng người chăn nuôi
-Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp :mạnh dạn,tự tin,có trách nhiệm với công
Trang 25 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
-Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về các con vật
-Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng, qua vẽ, nặn, cắt dán, xét dán, xếp hình… Các sản phẩm đa dạng về các con vật
-Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát,vận động theo nhạc nói về con vật
THÁNG 12
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ
LỚP LÁ 1Thời gian thực hiện: từ 29/11/ 2010 đến 25/11/ 2010 MẠNG NỘI DUNG
THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT CỦA BÉ
ĐV nuôi trong gia đình
Một số đv sống trong rừng
-Tên gọi
-Đặc điểm nổi bật,sự giống nhauvà
khác nhau của một số con vật.Quá
trình phát triển
-Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật
với môi trường sống,với vận
động,cách kiếm ăn
-Quá trình phát triển,cách tiiếp xúc với
con vật an toàn và giữ vệ sinh
-Cách chăm sóc,bảo vệ động vật
-Ích lợi của các động vật ấy
-Tên goiï của các đv khác nhau
-Đặc điểm nổi bật ,sự giốngvà khác nhau của một số con vật
-Quá trình phát triển,ích lợi, một số tác hại của một số con vật
-Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo,cachs vận động,các tiếng kêu,các loại thức ăn và thói quen của một số con vật
-Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài động vật quý hiếm đã có nguy
cơ tuyệt chủng,cần được chúng ta ,pháp luật bảo vệ
-Tên gọi của một số đv sống ở dưới nước
-Đặc điểm nổi bật,sự giống và khác
nhauvề(cấu tạo,môi trường sống,thức
ăn,thói quen kiếm mồi và tự vệ…)
-Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động
với môi trường sống của chúng
-Ích lợi của các con vật ấy
-Tên gọi,-Đặc điểm ,sự giống và khác nhau giữa một số côn trùng-chim về:cấu tạo ,màu sắc,vận động,thức ăn,thói quen kiếm mồi của từng loại động vật
-Ích lợi hay tác hại của các loại động vật ấy mang lại cho con người
-Những loại động vật ấy cần được bảo
Trang 3Tuần 14 MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: từ 29/11 / 2010 đến 03/12/ 2010
*Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ
-Trẻ biết được ích lợi của một số thức
ăn đồ uống trong gia đình Luyện tập
cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá
nhân (rửa tay bằng xà phòng trước và
sau khi ăn,đi vệ sinh)
-Trò chuyện,đàm thoại về một số
hành động có thể gây nguy hiểm đối
với một số con vật khi tiếp xúc với
nó
*Vận động cơ bản:
- Bật sâu 25cm
-Trò chơi: chạy tiếp sức
-Củng cố vận động trườn sấp kiết
hợp bò qua ghế thể dục
-Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi
-Quan sát và cùng tham gia chăm sóc vật nuôi
-Trò chơi:cáo và thỏ,mèo và chim sẻ,chuyền trứng
-Đóng vai:Cửa hàng bán thực phẩm,Phòng khám của bác sĩ thú y…
-Trò chơi xây dựng:xây dựng trại chăn nuôi
*Khám phá khoa học: GV cho trẻ xem một số
tranh ảnh liên quan đến chủ đề
-Một số con vật sống trong gia đình(2 tiết)
*LQVT:
- Ôn 5 số đầu
*Làm quen văn học:
-Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình.GV-Gd trẻ biết yêu quý cácloại con vật nuôi trong gia đình
-Thơ: Gà mẹ.(T1)-Truyện:Ba chú lợn nhỏ.(T1)-Đàm thoại và trả lời được câu hỏi của cô
*Làm quen chữ cái:
-Tập tô U,Ư(T3)-Nhận biết được U,Ư qua từ ngữ, câu… -Chơi tốt trò chơi củng cố nội dung bài
Phát triển thể chất
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG GIA
Trang 4KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 14CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH.
Thời gian thực hiện: từ 29/11/ 2010đến 03/11/ 2010
-Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sốngcủa chúng:cấu tạo,chức năng,thức ăn,ích lợi ,tác hại của chúng đối với môi trường sống
2.Kỹ năng
-So sánh,phân loại một số động vật về hình dạng,cấu tạo,sinh sản,thức ăn,nơi sống,vận động.-Miêu tả,vẽ,nặn,xé dán một số con vật
-Tô,vẽ về các con vật trong gia đình mà bé yêu thích
-Đóng vai,tạo dáng,bắt chước tiếng kiêu các con vật trong gia đình về: tiếng kiêu,vận động,chạy ,nhảy,…
-Hát, đọc thơ,giải câu đố,kể chuyện về các con vật
-Có một số kỹ năng cơ bản(đơn giản)về chăm sóc một số vật nuôi gần gũi với trẻ
-Tự tin khi trèo lên,xuống thang phối hợp tay chân nhẹ nhàng
-Có sự khéo léokhi bật xa
-Rèn kỹ năng quan sát so sánh số lượng
-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay khi vẽ, gấp , nặn, tô màu cho hợp với từng đồ vật.Minh hoạ một số con vật trong gia đình thông qua hoạt động tạo hình
-Có thói quen yêu quý,bảo vệ con vật nuôi trong gia đình
3.Thái độ:
-Yêu quý ,chăm sóc một số động vật nuôi trong gia đình gần gũi với trẻ
-Biết ơn,quý trọng người chăn nuôi.Biết nhắc nhở mọi người khi nuôi các đv ấy thì phải biết vệ sinh sạch sẽ chuồng trại tránh lây lang một số bệnh nguy hiểm cho con người như bệnh cúm.-Biết yêu thích vẻ đẹp về hình dáng,màu sắc,tiếng kêu,vận động…
*Chuẩn bị:
1.Cô: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề
Qủa bóng,sân bãi sạch an toàn.bài tập BTPTC
Thẻ chữ rời(U,Ư)
Tranh con trâu, tranh con cừu tranh con mèo,con gà, …
Tranh một số con vật trong gia đình bằng tranh lô tô,
Con trâu bằng lá cây cô làm sẳn cho trẻ xem
Tranh thơ:Gà mẹ đếm con
Một số mẫu nặn của cô
2.Trẻ: Trò chơi, bài thơ, bài hát,thơ truyện…
Thẻ chữ, tranh lô tô,tập to,thẻ chữâ
Giấy A4, sắp màu , đất nặn, bảng con, hồ, khăn lau…
Trang 5HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
Trang 6Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu-Trò chuyện về
chủ đề Cho trẻ
xem tranh về một
số con vật nuôi
trong gia đình
-Trò chuyện về chủ đề
-Kiểm tra vệ sinh
-Quan sát tranh ảnh liên quan đến chủ đề
–Trò chuyện về nội dung trong tranh
-Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
-Điểm danh trẻ,-kiểm tra vệ sinh
-Trò chuyện về chủ đề trong tuần-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC SÁNGĐộng tác: đi các kiểu chân
Tay vai: động tác 3,bụng lườn động tác 1, chân: động tác 2, bậc : tách chân,khép chân (tập theo nhạc: Chú vịt con,Như đàn cò trắngï.)
HOẠT ĐỘNG CHUNG
*KPKH:
Một số con vật
sống trong gia
-Trò chơi :chạy tiếp sức
-HĐPTTM:
Làm đồ chơi con trâu-lá cây(đề tài)
-HĐPTNN: Tập tô U,Ư(T3)
-KPKH:
Một số con vật sống trong gia đình(T2)
-PTTM:
Vì sao con mèo rửa mặt(T2)-Nghe hát: Bài Gà gáy le te
-HĐPTNN: Gà mẹ đếm con(T2)-HĐPTTM: Nặn con vật theo
-Chơi tự do-Đọc thơ “Con gà cục tác lá chanh”
-Chơi tự do -Chơi tự do
-GDVS
HOẠT ĐỘNG GÓC-Góc phân vai: chơi cửa hàng bán con vật nuôi,bán thức ăn cho vật nuôi
-Góc xây dựng-lắp ghép: xếp chuồng cho thỏ,gà,
-Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,truyện tranh về các con vật khác nhau
-Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái
-Góc thiên nhiên:Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng chăm sóc vật nuôi:cho ăn,uống,sinh
lồng,chuồng,…
NÊU GƯƠNG
*Vệ sinh nêu gương:
-Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn nêu gương
1.Đi học đúng giờ, mang khăn tay, nón, dép
2.Lễ phép với ông bà, cha mẹ, yêu thương nhường nhịn anh chị em
3.Vâng lời thầy cô, cha mẹ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI
Thư hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
Trang 7CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
HOẠT ĐỘNG CHUNG :
-Hoạt động khám phá khoa học:
Đề tài: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH.(T1) -Hoạt động phát triển thẩm mỹ:
Đề tài:VÌ SAO CON MẸ RỬA MẶT(T1)
-Nhạc :Hoàng Long
1 YÊU CẦU:
-Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn
-Tập điều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhịp đúng theo nhạc bài như đàn cò trắng,chú vịt con
-Trò chuyện biết tên gọi,cấu tạo ,ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình
-Trẻ hát được theo cô cả bài: vì sao con mèo rửa mặt , vỗ tay được theo phách bài hát Hiểu được nội dung của bài hát, biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
-Củng cố được số lượng 5 ,chơi tốt trò chơi theo yêu cầu của cô,tô được u,ư theo chấm mờ không lệch ra ngoài
-Đọc được theo cô cả bài thơ:Gà mẹ đếm con,trả lời được câu hỏi đàm thoại với cô
-Biết được một số thao tác nặn,xếp,vẽ,theo hướng dẫn của cô
-Chơi tốt trò chơi ở các hoạt động góc
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn nêu gương của tháng 11
+Lễ phép ,kính trọng các thầy, cáccô trong trường
+ Yêu thương bạn bè,biết quan tâm giúp đỡ nhau
+Không vứt rác bừa bãi,tiêu tiểu đúng nơi quy định
2.CHUẨN BỊ:
-Cô: Tranh vẽ con trâu,tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình
Bài hát:vì sao con mèo rửa mặt
Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ
Bài thơ,bài hát, câu chuyện…
-Trẻ: Tranh đồ dùng cho trẻ chơi ở các hoạt động, tranh lô tô
Trò chơi,bài thơ, bài hát
3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
-Thể dục buổi sáng: giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hát Chú vịt con,Như đàn cò trắng
-KTVS: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn giữ bàn tay sạch và biết rửa tay với xà phòng trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
-Điểm danh: nhắc nhở trẻ đi học đầy đủ, biết xin phép khi nghỉ học
HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT (T1)
TIẾN HÀNH
Trang 8Hoạt động 1:
-Gv cho trẻ đọc bài thơ “con mèo trèo cây cau”
Đàm thoại về nội dung bài thơ
-Gv liên hệ giới thiệu bài “vì sao con mèo rửa mặt” tác giả Hoàng
Long
-Gv hát cho trẻ nghe 2lần,tóm tăt nội dung bài hát.Bạn mèo vì sợ
bị đau mắt không có bạn nào thích chơi chung nên rất siêng năng
vào mổi buổi sáng mèo đều rửa mặt cho thật sạch để không bị đau
mắt
**Dạy hát:Gv dạy từng tổ ,từng nhóm,từng cá nhân hát theo cô.Cô
theo dõi nhận xét
Hoạt động 2:Ôn vận động bài cũ(tía má em)
-Gv hát một đoạn cho trẻ đoán tên bài hát
-Gv cho lớp,từng tổ,từng cá nhân,từng nhóm vận động ,cô theo dõi
sửa sai.Cho cháu vận động vài lần
Hoạt động3: Trò chơi hát to,hát nhỏ
Gv giải thích trò chơi,hướng dẫn trẻ chơi,tuyên dương kịp thời
-Tuyên dương: hôm nay cô cháu mình hát thật là vui, tiết sau
chúng ta sẽ học hát tiếp bài này nữa nhéù
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG
GIA ĐÌNH(T1)
**Hoạt động1:chú vịt con
-Đàm thoại về nội dung bài hát
+Bài hát nói về con gì?
+gv treo tranh con vịt ,con thường thấy con vịt người ta nuôi ở đâu
nhiều?
Hôm nay cô cho các con tìm hiểu về một số con vật sống trong
nhà
-Gv chỉ vào tranh hỏi trẻ con vịt gồm có các bộ phận nào?
-Vịt gồm có mấy chân?Vì sao vịt lại bơi được ở dưới nước?
-Vịt đẻ con hay đẻ trứng?Nó thuộc nhóm nào?
-Thức ăn của vịt là gì?nơi sống của vịt ở đâu?
*cho cháu xem tranh(gà trống,gà mái,gà con.)
Gv và trẻ cùng đàm thoại về một số đặc điểm:tên gọi,cấu tạo,ích
lợi
+Thức ăn của gà là những gì?
+Nơi sống của gà ở đâu?
+Gà đẻ ra gì?(trứng hay con)
+Gà thuộc nhóm gì?
Gv hướng dẫn giáo dục trẻ qua nội dung trên
*Cho cháu so sánh đặc điểm giốngvà khác nhau của con gà và con
vịt.Gv hướng dẫn xem trẻ so sánh ,trẻ tự hoạt động ,gv tuyên
dương,sửa sai
*tiếp tục gv cho trẻ quan sát tranh con mèo,con chó,con bò,con
lợn…cho trẻ tìm đặc điểm giốngvà khác nhau giữa các con vật
trên
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lờiTrẻ nhắc lại tên bài hát.-Trẻ nghe
-Trẻ hát theo cô
-Trẻ nhắc lại bài hát-Trẻ lắng nghe,và hát.-Trẻ vỗ tay theo hướng dẫn của cô
-Trẻ cùng chơi
Trẻ cùng hát
Trẻ trả lời theo gợi ý của cô
Trẻ quan sát +trả lời
Trẻ nhắc lại “tìm hiểu con vật sống trong nhà.Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ quan sát trả lời cô
Trẻ so sánh theo gợi ý
Trang 9+Thức ăn của chúng gồm những gì?
+Nơi sống của các con vật ấy như thế nào?
+Ích lợi của những con vật ấy ra sao?
+Những con vật ấy đẻ con hay đẻ trứng?Nó thuộc nhóm nào?
Gv gợi ý cho trẻ kể thêm các con vật thuộc nhóm gia súc hoặc gia
cầm mà trẻ biết
**Hoạt đông 2:So sánh gia súcvà gia cầm có những gì giống và
khác nhau
Gv theo dõi cho trẻ so sánh ,cô giúp đỡ trẻ khi trẻ hoạt động so
sánh,tuyên dương trẻ kịp thời
**Hoạt động 3:Trò chơi
-Trò chơi “con gì biến mất”
Cách chơi:gv gọi trẻ quan sát xem có con vật nào có ở trên
bàn,xong cô cho cháu đội mũ lại cô dấu con vật tuỳ thích đi,cho
trẻ gở mũ ra và đoán xem con gì đã biến mất rồi
Gv tổ chức cho trẻ chơi vài lần,thi đua theo tổ,nhóm với nhau
-Trò chơi: “Ai thông minh hơn”
Gv phát cho trẻ tranh có các con vật thuộc tất cả các nhóm gia
súc,gia cầm ,yêu cầu mổi nhóm hãy xem con vật nào thuộc nhóm
gia súc?,Con vật nào là nhóm gia cầm?cho trẻ tìm,khoanh tròn lại
nhóm mà cô đã yêu cầu,gv theo dõi ,hướng dẫn trẻ,tuyên dương
*Tuyên dương:Hôm nay các con học thật là ngoan,trò chuyện thật
giỏi để thưởng cho các con ,cô cùng các con bắt chước tiếng kêu
của các con vật trong gia đình nhé!
Trẻ so sánh từng nhóm gia súc,gia cầm theo các dấu hiệu mà trẻ được tìm hiểu
Trẻ cùng chơi
Trẻ nghe,cùng chơi
Khen khích lệ
HOẠT ĐỘNG GÓC-Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán con vật nuôi,bán thức ăn cho vật nuôi
-Góc xây dựng-lắp ghép: xếp chuồng cho thỏ,gà,
-Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,truyện tranh về các con vật khác nhau
-Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái
-Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng chăm sóc vật nuôi: cho ăn,uống,sinh
lồng,chuồng
GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai.Tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát csac loại động vật sống trong gia đình.Chơi tự do
Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng con vật sống trong gia đình, cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm
-Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn
-Nhắc nhỡ các cháukhi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNGCho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày
1/ Lễ phép ,kính trọng các thầy, cáccô trong trường
2 /Yêu thương bạn bè,biết quan tâm giúp đỡ nhau
Trang 103 / Không vứt rác bừa bãi,tiêu tiểu đúng nơi quy định.
Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình
-Cá nhân tự nhận xét
-GV nhận xét trẻ sau khi học Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan Tuyên dương tổ, lớp
GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC
HOẠT ĐỘNG CHUNG
HĐPTTM ………
………
HĐKPKH………
………
HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG………
………
HĐNT………
………
HĐNG………
………
………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG: HĐPTNN:Đề tài: GÀ MẸ ĐẾM CON.(T1) PTNT: ĐỀ TÀI: ÔN 5 SỐ ĐẦU (T1) *1 YÊU CẦU -Tập được theo cô các bài thể dục theo nhạc “Chú vịt con,như đàn cò trắng” -Trò chuyện tự tin mạnh dạn, đọc được theo cô cả bài thơ,hiểu nội dung bài thơ trả lời được câu hỏûi đàm thoại của co,thể hiện được lòng yêu thương đối với con vật sống trong gia đình -Nhận biết phân biệt được số lượng 5,chữ số từ 1 đến 5,biết tách nhóm đồ vật trong phạm vi 5.Chơi tốt trò chơi củng cố số lượng từ 1 đến 5 -Giải được các câu đố về một số con vật nuôi trong gia đình,biết được một số đặc điểm của nó,nơi sống,không gian hoạt đọng sống,sinh sản như thế nào,… -Chơi tốt trò chơi ở hoạt động góc -Thực hiện tốt theo ba tiêu chuẩn nêu gương trong ngày *2 CHUẨN BỊ Cô: Tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình Tranh minh hoạ thơ: Gà mẹ đếm con Truyện:Ba chú lợn nhỏ Đồ dùng đồ chơi có số lượng 5trở lên Trẻ: Tranh lô tôDDĐC có số lượng 5,thẻ số 1,số2,3,4,5 Rổ ,bút màu ,giấy vẽ…
Trò chơi ,bài thơ, bài hát………
Trang 11*3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ
Đề tài :GÀ MẸ ĐẾM CON (T1)
Tích hợp :Hoạt động phát triển nhận thức
Đề tài: ÔN 5 SỐ ĐẦU
*** HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
-Trò chuyện: Nói chuyện về một số con vật sống trong gia đình:nói về đặc điểm,cấu tạo,ích lợi của các con vật ấy
- Gv cho trẻ xem một số loại thức ăncủa các con vật sống trong gia đình
Gv gợi ý cho trẻ tự hoạt động, nói về nơi sống,ích lợi,… GV chỉ theo dõi, gợi ý, tuyên dương.-Kiểm tra vệ sinh: gv kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ
-Thể dục sáng: gv cùng tập với trẻ các động tác thể dục ,tập kết hợp theo nhạc bài “ Chú vịt con,như đàn cò trắng” diễn tả đầøây đủ các động tác phát trển 4 nhóm cơ
*** HOẠT ĐỘNG CHUNG :
TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
-GV bắt nhịp” Gà trống,mèo con và cún con”
-Đàm thoại về nội dung bài hát
+Bài hát nói về các con vật gì?
+Những con vật ấy sống ở đâu?
+Ngoài các con vật ấy ra con còn biết được những con vật nào
nữa,kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé?
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về con vật sống trong gia
đình nó thuộc nhóm gia cầm đó là bài thơ “Gà mẹ đếm con”
bây giờ cô dạy các con nhé
**Hoạt động 1:
-GV đọc bài thơ cho trẻ nghe lần 1,tóm tắt nội dung bài thơ
Đàn gà con bé xíu được mẹ dẫn đi kiếm thức ăn ở ngoài
vườn,mẹ sợ con bị lạc bầy nên cứ đếm mãi một,hai,ba…và
nhiều,khi các con ăn no gà mẹ lại dẫn các con về nhà,dẫn về
mẹ gà lại đếm tiếpmột ,hai,ba và nhiều xem các con của mình
về có đủ không,các con có yêu gà mẹ không?
Cục…cục gà mẹ đếm,
Một ,hai,ba,và nhiều
Đàn gà con vừa nở,
Chẳng biết là bao nhiêu
Có hạt nắng bé xíu,
Vừa rơi trên nền nhà,
Thế là cả đàn gà
Uøa lên tranh nhau nhặt,
Gà mẹ sợ con lạc
Cục…cụcđuổi theo sau,
Phải bắt đầu đếm lại,
Một,hai,ba và nhiều
-Trẻ hát-Trẻ trả lời
-Trẻ kể về một số con vật trẻ biết
-Trẻ lắng nghe,nhắc lại tên bài thơ Gà mẹ đếm con-Nguyễn Duy Chế
-Trẻ lắng nghe
Trang 12(Tác giả:Nguyễn Duy Chế)
-GV đọc diễn cảm lần 2 Lần 2 kể kết hợp xem tranh, diễn
giải câu từ.,trích dẫn câu từ
-Gv dạy lớp,từng tổ,từng nhóm,từng cá nhân đọc theo cô,cô
theo dõi sữa sai.Tuyên dương trẻ
**Hoạt động 2.Cô vừadạy các con bài thơ gì ?
-Bài thơ nói về gì?
-Gà mẹ dẫn đàn con đi đâu?
-Gà mẹ vừa đi vừa làm gì?
-Gà mẹ đếm như thế nào?
Các con xem cô có tranh vẽ gì đây?
**Hoạt động 2:
Bây giờ các ocn hãy giúp gà mẹ đếm xem có bao nhiêu chú
gà con vào vườn tìm mồi?
-Vậy có 5 con gà con thì sẽ tương ứng với số lượng mấy?
-Tương tự gv lập cho trẻ một vài đề toán với số lượng trong
phạm vi 5
+Bài toán1: Có 5 chú gà con theo mẹ tìm ăn trong vườn ,bổng
nhiên bác nông dân đến gà con sợ quá vội bỏ chạy vào nhà
hết 2 con ,cô đố các con trong vườn còn lại bao nhiêu chú gà
con?
+Bài tập 2:Hôm nay có 5 chú gà con theo mẹ ra vườn hoa
chơi ,tìm bạn giun ,đang trên đường đi bổng có 4 chú gà vì mê
chơi không đi theo đàn nên đã bị lạc vào rừng cô hỏi các con
nè thế chúng ta còn lại bao nhiêu chú gà con được đi theo mẹ
vào vườn hoa chơi?
-Tương tự gv cho trẻ tập lập đề tán thêm bớt trong phạm vi 5
2 thêm 3 được 5
1 thêm 4 được 5
5 bớt 2 còn 3
5 bớt 4 còn 1,…
-Gv hướng dẫn,theo dõi trẻ thực hiện
GV nhận xét,tuyên dương trẻ
Trẻ đếm số lượng đồ dùng trên và tìm số gắn tương ứng
***Hoạt động 3 Trò chơi: Tìm nhanh
GV phát cho trẻ tranh vẽ con vật bằng lô tô, yêu cầu trẻ tìm
đúng 2 nhóm con vật có số lượng 5, đặt chữ số tương ứng với
đồ vật, gv bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ thực hiện
Trò chơi : xếp theo yêu cầu, yêu cầu trẻ xếp theo yêu
cầu(đồ vật số),gợi ý lập đề toán để trẻ nghe trẻ xếp đồ vật
theo đề bài cô vừa lập hoặc bạn lập
Gv giải thích, hướng dẫn cháu chơi
Gv tuyên dương trẻ qua trò chơi
Kết thúc: cô cùng cháu hát bài : “ Bài ca tập đếm”, vừa hát
vừa vận động theo nhạc
Tuyên dương: Gv nhận xét tuyên dương trẻ,kết thúc tiết học
-Trẻ nghe và xem tranh-Trẻ đọc theo cô
-Trẻ trả lời”Gà mẹ đếm con”-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ quan sát nội dung tranh.-Trẻ đếm số con gà con
-Trẻ trả lời số 5
Trẻ giải đề toán theo gợi ý của cô
-Trẻ chơi.theo hướng dẫn của cô -Trẻthực hiện
-Trẻ chơi
-Trẻ xếp
-Trẻ cùng vận động theo nhịp bài hát
