galop2 t15( 2b/ngay)-CKTKN

- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp + Gi¶i nghÜa tõ: -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm..

Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010

Tập đọc HAI ANH EM

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của

nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai

anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

- Giĩp HS xác định giá trị

II/ §å dïng d¹y häc :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TiÕt 1

1.Kiểm tra bài cũ:

Nhắn tin

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin

-Nhận xét cho điểm từng HS

2.Bài mới

a) Giới thiệu :

-Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

-Tuần trước chúng ta đã học những bài tập

đọc nào nói về tình cảm giữa người thân

trong gia đình

-Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu

về tình cảm trong gia đình đó là tình anh em

-Rèn đọc các từ như : lấy lúa, rất đỗi, vất

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : Người em nghĩ gì và đã làm gì?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

Câu

2 : Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

Câu 3: Mỗi người cho thế nào là cơng bằng?

Câu 4: - Hãy nĩi một câu về tình cảm của hai

anh em?

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại truyện :

vả, ngạc nhiên…

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

-Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.//

-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh thì thật không công bằng.//-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//

+công bằng,kì lạ(SGK).

-Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 -Anh mình còn phải nuôi vợ con.Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần của anh thì thật không công bằng

-Đọc đoạn 2

-Em ta sống một mình vất vả.Nếu phần của ta cũng bằng phần chú ấy thì thật không công bằng

-Đọc đoạn 3.

-Anh hiểu là chia cho em nhiều hơn.Em hiểu là chia cho anh nhiều hơn

-Hai anh em đều lo lắng cho nhau

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia

-Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

*HS khá giỏi: bài (3)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, chúng ta

sẽ học cách thực hiện các phép trừ

có dạng 100 trừ đi một số

 Hoạt động 2:Khai thác bài:

a) Phép trừ 100-36

-Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt

-4HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép trừ 100 – 36

36 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

-Viết lên bảng 100 – 36

-Hỏi cả lớp xem có HS nào thực

hiện được phép tính trừ này không

Nếu có thì GV cho HS lên thực

hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách

đặt tính, thực hiện phép tính của

mình Nếu không thì GV hướng dẫn

cho HS

-Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?

Gọi HS khác nhắc lại cách thực

* 0 không trừ được 5, lấy 10

trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1

* 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ

1 bằng 9, viết 9, nhớ 1

095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0

*Lưu ý: Số 0 trong kết quả các

phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm, có thể

không ghi vào kết quả và nếu bớt

đi, kết quả không thay đổi giá trị

 Hoạt động 3:Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 5 em lên bảng mỗi em

100

- 36

064 * Viết 100 rồi viết 36 dưới 100,sao cho 6 thẳng cột với 0 vị), 3 thẳng cột với 0 (chục) Viết dấu – và kẻ vạch ngang

• 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1

• 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1

• 1 trừ 1 bằng 0, viết khôngVậy 100 trừ 36 bằng 64

- HS nêu cách thực hiện

-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu.

100 là bao nhiêu chục?

20 là mấy chục?

10 chục trừ 2 chục là mấy chục?

-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

-Tương tự như vậy hãy làm hết bài

tập

Bài 3 :Dµnh cho HS kh¸- giái

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài học thuộc dạng toán gì?

-Để giải bài toán này chúng ta phải

thực hiện phép tính gì? Vì sao?

Tóm tắt

Buổi sáng: 100 hộp

Buổi chiều bán ít hơn: 24 hộp

Buổichiều: ………hộp?

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn

- 100 trừ 24 Vì 100 hộp là số sữa buổi sáng bán Buổi chiều bán ít hơn 24 hộp sữa nên muốn tìm số sữabán buổi chiều ta phải lấy số sữa bán buổi sáng trừ đi phần hơn

- Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp

Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là:

100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, chúng ta

sẽ học cách thực hiện các phép trừ

có dạng 100 trừ đi một số

 Hoạt động2:Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 4 em lên bảng mỗi em

-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu

100 là bao nhiêu chục?

20 là mấy chục?

10 chục trừ 2 chục là mấy chục?

-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

-Vài em nhắc lại tên bài

- Líp lµm bµi vµo b¶ng con

- Ch÷a bµi - nhËn xÐt

100 100 100 100

- 3 - 8 - 54 - 77

97 92 46 23

-Tửụng tửù nhử vaọy haừy laứm heỏt baứi

-Goùi HS ủoùc ủeà baứi

-Baứi hoùc thuoọc daùng toaựn gỡ?

-ẹeồ giaỷi baứi toaựn naứy chuựng ta phaỷi

thửùc hieọn pheựp tớnh gỡ? Vỡ sao?

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- 2 HS laàn lửụùt traỷ lụứi

100 – 60 = 40; 100 – 90 = 60,

100 – 30 = 70 100-40=60

ẹoùc ủeà baứi

- Baứi toaựn veà ớt hụn

- 100 trửứ 32 Vỡ 100 lớt laứ soỏ daàu buoồi saựng baựn Buoồi chieàu baựn ớt hụn 32 lớt daàu neõn muoỏn tỡm soỏ daàu baựn buoồi chieàu ta phaỷi laỏy soỏ daõu2 baựn buoồi saựng trửứ ủi phaàn hụn

- Laứm baứi 1 HS laứm treõn baỷng lụựp

Baứi giaỷi Soỏ lớt daàu buoồi chieàu baựn laứ:

100 – 32 = 68 (lớt) ẹaựp soỏ: 76 lớt daàu-HS thửùc hieọn vụỷ

100-50=50 100-20=80 -30=50100-25=75 100-5=95

Ôn Tiếng Việt

Rèn đọc: HAI ANH EM

I/ Muùc tieõu :

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi dieón taỷ yự nghú cuỷa

nhaõn vaọt trong baứi

- HS khá - giỏi đọc diễn cảm đợc bài đọc

II/ Đồ dùng dạy học :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

-Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Tranh

veừ caỷnh gỡ?

-Tuaàn trửụực chuựng ta ủaừ hoùc

nhửừng baứi taọp ủoùc naứo noựi veà

tỡnh caỷm giửừa ngửụứi thaõn trong

gia ủỡnh

-Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta tieỏp

tuùc tỡm hieồu veà tỡnh caỷm trong

gia ủỡnh ủoự laứ tỡnh anh em

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn

baứi gioùng chaọm raừi, tỡnh caỷm

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong

nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt

- Hai anh em oõm nhau giửừa ủeõm beõn ủoỏng luựa

- Caõu chuyeọn boự ủuừa Tieỏng voừng keõu

- Mụỷ SGK trang 119

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi, vất vả, ngạc nhiờn…

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Ngaứy muứa ủeỏn,/ hoù gaởt roài boự luựa/ chaỏt thaứnh 2 ủoỏng baống nhau,/ ủeồ caỷ ụỷ ngoaứi ủoàng.//

-Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh/ cuừng baống phaàn cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõng baống.//

-Nghú vaọy,/ ngửụứi em ra ủoàng/ laỏy luựa cuỷa mỡnh/ boỷ theõm vaứo phaàn cuỷa anh.//

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 4 em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

*Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn

1

HĐ4/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

- HS Luyeọn ủoùc

- HS thi đọc HS khá -giỏi thi đọc diễn cảm

-Keồ chuyeọn Hai anh em

A/ Muùc tieõu :

- Keồ laùi ủửụùc tửứng phaàn caõu chuyeọn theo gụùi yự (baứi taọp 1), noựi laùi ủửụùc yự nghú cuỷa hai anh em khi gaởp nhau treõn ủoàng ( BT2)

*HS khaự gioỷi: bieỏt keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn(BT2)

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B / Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh cuỷa baứi taọp ủoùc Caực gụùi yự trong SGK vieỏt saỹn treõn baỷng phuù.-HS: SGK

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kiểm tra

Caõu chuyeọn boự ủuừa

-Goùi 2 HS leõn baỷng noỏi tieỏp nhau

keồ caõu chuyeọn: Caõu chuyeọn boự

ủuừa

- HS keồ Baùn nhaọn xeựt

-1 HS trả lời câu hỏi: Câu

chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Nhận xét, cho điểm từng HS

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh

vẽ ai, trong câu chuyện nào?

-Trong giờ kể chuyện tuần này

chúng ta cùng nhau kể lại câu

chuyện Hai anh em

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

 Hoạt động 1 Hướng dẫn kể

từng đoạn :

-Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý

và gọi HS đọc

-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể

lại câu chuyện thành 3 phần

Phần giới thiệu câu chuyện, phần

diễn biến và phần kết

Bước 1: Kể theo nhóm.

-Chia nhóm 3 HS Yêu cầu HS

kể trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu HS kể trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

-Khi HS kể còn lúng túng GV có

thể gợi ý theo các câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện:

-Câu chuyện xảy ra ở đâu?

-Lúc đầu hai anh em chia lúa như

thế nào?

* Phần diễn biến câu chuyện:

-Người em đã nghĩ gì và làm gì?

-Người anh đã nghĩ gì và làm gì?

- Đại diện mỗi nhóm trình bày Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác

- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn

- Ở 1 làng nọ

- Chia thành 2 đống bằng nhau

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa của mình cho anh

- Thương em sống 1 mình nên bỏ lúa của mình cho em

- Hai anh em gặp nhau khi mỗi người đang ôm

1 bó lúa cả hai rất xúc động

* Phần kết thúc câu chuyện:

-Câu chuyện kết thúc ra sao?

 Hoạt động 2:Nói ý nghĩ của

hai anh em khi gặp nhau trên

đồng.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu

chuyện

-Câu chuyện kết thúc khi hai anh

em ôm nhau trên đồng Mỗi

người trong họ có 1 ý nghĩ Các

em hãy đoán xem mỗi người nghĩ

gì

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ

câu chuyện :

-Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp

-Gọi HS nhận xét bạn

-Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét cho điểm từng HS

3) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện

-Gäi 2 HS nªu ý nghÜ cđa hai anh em

VD:

* Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ lúa cho anh./ Em luôn lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./

- 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

-Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( với a, b là các số có không

quá hai chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của

phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

-Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.

-Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

*HS khá giỏi: bài 1(cột 2), bài 2(cột 4,5),bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

100 trừ đi một số

- Gọi 2 HS lên bảng thực

hiện các yêu cầu sau:

+ HS1: Đặt tính và tính:

100 – 4; 100 – 38 sau đó nêu

rõ cách thực hiện từng phép

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay chúng

ta sẽ học cách tìm số trừ chưa

biết trong phép trừ khi đã biết

hiệu và số bị trừ

b) H§2/

-Nêu bài toán: Có 10 ô vuông,

sau khi bớt một số ô vuông thì

còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt

đi bao nhiêu ô vuông?

-Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao

nhiêu ô vuông?

-Phải bớt đi bao nhiêu ô

vuông?

- HS thực hiện Bạn nhận xét.

-Vài em nhắc lại tên bài

Tất cả có 10 ô vuông

- Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?

-Số ô vuông chưa biết ta gọi là

X

-Còn lại bao nhiêu ô vuông?

-10 ô vuông, bớt đi X ô vuông,

còn lại 6 ô vuông, hãy đọc

phép tính tương ứng

-Viết lên bảng: 10 – X = 6

-Muốn biết số ô vuông chưa

biết ta làm thế nào?

-GV viết lên bảng: X = 10 – 6

X = 4

-Yêu cầu HS nêu tên các thành

phần trong phép tính 10 – X =

6

-Vậy muốn tìm số trừ (X) ta

làm thế nào?

-Yêu cầu HS đọc quy tắc

HĐ3) Luyện tập :

Bài 1:

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta

làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài, 3 HS

làm trên bảng lớp

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Hỏi: Tại sao điền 39 vào ô thứ

- 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu

- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Đọc và học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ.

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Làm bài Nhận xét bài của bạn Tự kiểm tra bài của mình

a)15-x=10 15-x=8 42-x=5 x=15-10 x=15-8 x=42-5 x=5 x=7 x=37b)32-x=14 32-x=18 x-14=18 x=32-14 x=32-18 x=18+14 x=18 x=14 x=32

- Vì 39 là hiệu trong phép trừ 75 – 36.

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-Muốn tìm số trừ ta làm thế

nào?

-Ô trống cuối cùng ta phải làm

gì?

-Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?

-Kết luận và cho điểm HS

Bài 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính số ô tô rời bến ta

làm như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào Vở

bài tập

Tóm tắt

Có: 35 ô tô

Còn lại: 10 ô tô

Rời bến: … ô tô ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm

số trừ

-Nhận xét, tổng kết tiết học

-Chuẩn bị: Đường thẳng

Sốbị trừ 75 84 58 72 55 Số trừ 36 24 24 53 37

Đọc đề bài

- Có 35 ô tô Sau khi rời bến thì còn lại 10 ô tô

- Hỏi số ô tô đã rời bến

- Thực hiện phép tính 35 – 10

- Ghi tóm tắt và tự làm bài

Bài giải Số tô tô đã rời bến là:

35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô

-Chính tảHAI ANH EM

A

/ Mục tiªu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn

tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn

-Yêu thích môn học.

B/ §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra

- kiểm tra bài cũ: cho HS viết:

nặng nề, lanh lợi, tỡm tũi, khiờm

tốn

-Nhận xột – Ghi điểm

2.Baứi mụựi:

HĐ1/ Giụựi thieọu

-Trong giụứ Chớnh taỷ hoõm nay,

caực con seừ cheựp ủoaùn 2 trong

baứi taọp ủoùc Hai anh em vaứ laứm

caực baứi taọp chớnh taỷ

HĐ2/Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt

-Treo baỷng phuù vaứ yeõu caàu HS

ủoùc ủoaùn caàn cheựp

-ẹoaùn vaờn keồ veà ai?

-Ngửụứi em ủaừ nghú gỡ vaứ laứm

gỡ?

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

-YÙự nghú cuỷa ngửụứi em ủửụùc vieỏt

nhử theỏ naứo?

-Nhửừng chửừ naứo ủửụùc vieỏt hoa?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- Nhaộc laùi teõn baứi

- HS ủoùc ủoaùn caàn cheựp

- Ngửụứi em

- Anh mỡnh coứn phaỷi nuoõi vụù con Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh cuừng baống phaàn luựa cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõng baống Vaứ laỏy luựa cuỷa mỡnh boừ vaứo cho anh

4 caõu

- Trong daỏu ngoaởc keựp

- ẹeõm, Anh, Neỏu, Nghú

Lụựp thửùc haứnh vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con

- Nghú, nuoõi, coõng baống.

-HS nhỡn baỷng vieỏt-Nghe vaứ tửù sửỷa loói baống buựt chỡ

- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏm ủieồm

bài , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm bài : -Thu vở học

sinh chấm điểm và nhận xét từ

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận về đáp án đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học Tuyên

dương các em viết đẹp và làm

đúng bài tập chính tả

-Dặn HS Chuẩn bị tiết sau

-Chuẩn bị: Bé Hoa

- Chai, trái, tai, hái, mái,…

- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

- Các nhóm HS lên bảng làmTrong 3 phút đội nào xong trước sẽ thắng

- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

- Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

-§¹o døc

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP(tiÕt 2)

A Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*HS khá giỏi:biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là làm môi trường lớp học trong lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT.

*Kú naờng soỏng: Kú naờng ủaỷm nhaọn traựch nhieọm ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch

ủeùp

B./ẹOÀ DUỉNG:

-GV :Baỷng phuù-HT : nhoựm

-HS :Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

-Em caàn phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp

cho saùch ủeùp?

-Muoỏn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch

ủeùp, ta phaỷi laứm sao?

-GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi tửùa

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai xửỷ lyự

tỡnh huoỏng

Tỡnh huoỏng 1 – Nhoựm 1

-Mai vaứ em cuứng trửùc nhaọt.Mai

ủũnh ủoồ raực qua cửỷa lụựp hoùc cho

tieọn

Tỡnh huoỏng 2 – Nhoựm 2

-Nam ruỷ Minh “Mỡnh cuứng veừ hỡnh

ẹoõ-reõ-mon leõn tửụứng ủi”

Tỡnh huoỏng 3 – Nhoựm 3

-Thửự baỷy,nhaứ trửụứng toồ chửực troàng

caõy,troàng hoa trong saõn trửụứng maứ

boỏ em laùi hửựa cho em ủi chụi coõng

vieõn

-Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm leõn

trỡnh baứy yự kieỏn vaứ goùi caực nhoựm

khaực nhaọn xeựt boồ sung

-Mai laứm nhử theỏ laứ khoõng ủuựng Caực baùn neõn vửựt

raực vaứo thuứng, khoõng vửựt raực lung tung, laứm baồn saõn trửụứng.

- Baùn Nam laứm nhử theỏ laứ khoõng ủuựng Minh caàn khuyeõn Nam khoõng neõn veừ leõn tửụứng

-Em neõn noựi vụựi boỏ seừ ủi chụi coõng vieõn vaứo ngaứy khaực vaứ ủi ủeỏn trửụứng ủeồ troàng caõy cuứng caực baùn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Kết luận:

Cần phải thực hiện đúng các qui

định về vệ sinh trường lớp để giữ

gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

Kết luận:

-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang

lại nhiều lợi ích như:

+Làm môi trường lớp, trường

trong lành, sạch sẽ.

+Giúp em học tập tốt hơn.

+Thể hiện lòng yêu trường, yêu

GV nhận xét đánh giá

Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch

đẹp là quyền và bổn phận của mỗi

học sinh để các em được sinh hoạt,

học tập trong môi trường trong

lành.

3/) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ

sinh nơi công cộng

- Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm

gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được

Có giải thích nguyên nhân vì sao

-Kĩ năng sống.

HS thực hiện trò chơi

A)Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra bàn thì em sẽ lấy khăn lau sạch.

A)Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học thì tổ em sẽ quét lớp,quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế.

A)Nếu em và các bạn không biết giữ gìn vệ sinh

lớp học thì môi trường lớp học sẽ bị ô nhiễm,có hại cho sức khoẻ.

A)Nếu em thấy bạn mình ăn quà xong vứt rác ra

sân trường thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui định.

Học sinh đọc:

Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.

-Tù häc

Tập đọc : Bán chĩ

A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ : nuôi sao cho xuể

Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng phân biệt

lời nhân vật

* Hiểu các từ mới : nuôi sao cho xuể Hiểu nội dung bài : - Bé Giang muốn

bán bớt chó con , nhưng cách bán chó của Giang lại làm cho số lượng vật

nuôi tăng lên

B/Chuan bị -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu

cần luyện đọc

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cu:

-Gọi 3 em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Bé

Hoa “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

- Treo bức tranh và hỏi : Bức tranh vẽ

cảnh gì ?

- Vì sao nhà cậu bé lại nhiều chó , méo

như vậy Bây giờ các em sẽ tìm hiểu bài :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

3/ Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng

theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc

-Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu

- Hai chị em đang bế rất nhiều méo còn

có nhiều chó con xung quanh -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng

thanh các từ khó : Liên, nuôi những sáu

con, nhiều , không xuể

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Thực hành ngắt nhịp từng câu theo hình thức nối tiếp

- Chó nhà Giang đẻ những sáu con

Nhiều chó con quá , nhà mình nuôi sao cho xuể

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lần lượt đọc trong nhóm

-Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng thanh -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo

- Xảy ra ở nhà Giang

-Theo dõi đọc theo nhĩm

5/ Thi đọc

6/ Đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc bài

-Câu chuyện xảy ra ở nhà ai ?

- Câu chuyện xoay quanh vấn đề nào ?

- Vì sao bố muốn cho bớt chĩ con đi ?

- Hai chị em Giang bàn nhau như thế

nào ?

- Hình ảnh nào cho thấy Giang rất mong

chị về để khoe?

- Giang đã bán chĩ như thế nào ?

-Sau khi bán chĩ số vật nuơi tổng nhà

Giang thay đổi ra sao ?

- Nếu là chị Liên em sẽ nĩi gì với Giang ?

- Bé Giang đáng yêu ở điểm nào ?

- Vì nhà nhiều chĩ quá nuơi khơng xuể

- Mang bán chĩ lấy tiền Nhưng sợ khơng ai mua đem cho

- Đợi chị ngay ở cửa

- Đổi một con chĩ lấy hai con mèo Định giá mỗi con méo mười nghìn đồng

- Số vật nuơi trong nhà càng tăng thêm vì bớt một con chĩ nhưng lại tăng thêm hai con mèo

- Em tơi ngốc quá ! Ai lại đổi như thế bao giờ / Ơi trời ! nhà mình bây giờ lại thêm hai con mèo /

- Bé thật thà và yêu các vật nuơi

- Một em đọc lại

- 3 em phân vai để đọc lại câu chuyện

- Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

-Tập viết

CHỮ HOA N A/ Mục tiªu :

Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng

dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3Lần).

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

 Hoạt động 1:Gi ớ i thi ệ u:

- Hoõm nay chuựng ta seừ taọp vieỏt chửừ hoa

N vaứ moọt soỏ tửứ ửựng duùng coự chửừ hoa N

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ cỏi hoa

* Quan saựt soỏ neựt quy trỡnh vieỏt chửừ N

Hửụựng daón vieỏt chửừ caựi hoa

-Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt

* Gaộn maóu chửừ N

-Chửừ N cao maỏy li?

-Goàm maỏy ủửụứng keỷ ngang?

-Vieỏt bụỷi maỏy neựt?

-GV chổ vaứo chửừ N vaứ mieõu taỷ:

+Goàm 3 neựt: moực ngửụùc traựi, thaỳng xieõn,

moực xuoõi phaỷi

-GV vieỏt baỷng lụựp

-GV hửụựng daón caựch vieỏt:

- Neựt 1 :ẹaởt buựt treõn ủửụứng kẻ, vieỏt neựt moực

ngửụùc traựi tửứ dửụựi leõn lửụùn sang phaỷi, dửứng

buựt ụỷ đờng kẻ 6.

-Neựt 2: Tửứ ủieồm dửứng buựt cuỷa neựt 1, ủoồi

chieàu buựt vieỏt 1 neựt thaỳng xieõn xuoỏng ủửụứng

kẻ.

-Neựt 3: Tửứ ủieồm dửứng buựt cuỷa neựt 2 ủoồi

chieàu buựt vieỏt 1 neựt moực xuoõi phaỷi leõn ủửụứng

kẻ 6 roài uoỏn cong xuoỏng ủửụứng kẻ.

-GV vieỏt maóu keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt

* Hoùc sinh vieỏt baỷng con

- Yeõu caàu vieỏt chửừ hoa N vaứo khoõng trung

- 2 em vieỏt chửừ M

- Hai em vieỏt tửứ “Mieọng “

- Lụựp thửùc haứnh vieỏt vaứo baỷng con

-Lụựp theo doừi giụựi thieọu -Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

và sau đó cho các em viết vào bảng con

-GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động3 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng :

* Treo bảng phụ

-Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau

-Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối nét N và

ghi

-HS viết bảng con

* Viết: : Nghĩ

 Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Chấm chữa bài

-Chấm từ 6 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS thi viết chữ N

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hồn thành bài viết

-HS viết bảng con

- Dấu ngã (~) trên i

- Dấu sắc (/) trên ơ

- Củng cố về bảng trừ ,vẽ hình theo mẫu và nhận dạng hình.

II- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài : - Một em nêu yêu cầu của bài

Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở,

gọi HS nêu kết qua ûGV ghi lên

bảng

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

Bài 2:Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài:Ghi kết quả đúng

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở ,

sau đó gọi 3 em nêu kết quả GV ghi

lên bảng

9+6-8=7 6+5-7= 4 3+9-5=7

7+7-9= 5 4+9-6= 7 8+8-9=7

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài:Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào

các hình đo.ù

- Yêu cầu học sinh vẽ hình và tô

màu vào vở

Bài 4: Gọi 1 em đọc đề toán:Phép

trừ có số bị trừ , số trừ , hiệu bằng

nhau là:

- Yêu cầu học sinh ghi vào vở gọi

1 số em trình bày

2 Củng cố – dặn dò:

- Thu vở chấm , nhận xét giờ học.

- Cả lớp làm bài vào vở , gọi HS nêu kết quả

- Một em nêu yêu cầu của bài

- 3 em nêu kết quả đúng

- Cả lớp nhận xét

-1 em nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tô màu vào vở

-Một em nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài : 0 - 0 = 0

-Nộp vở chấm 5 em.

-¤n TiÕng ViƯt

Luyện kể chuyện: Hai anh em

I Mơc tiªu :

-Học sinh kể lại câu chuyện theo đoạn , toàn bộ câu chuyện.

-RÌn kÜ n¨ng kĨ chuyƯn tù nhiªn, râ rµng cho HS

II.Các hoạt động dạy - học :

1 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

Caõu 1:Dửùatheo tranh, keồ laùi tửứng ủoaùn

caõu chuyeọn : Hai anh em

- Dựa vào gợi ý trong saựch giaựo khoa ủeồ

keồ laùi caõu chuyeọn

-Keồ chuyeọn trong nhoựm :

- Yeõu caàu hoùc sinh keồ trong nhoựm

- Yeõu caàu keồ trửụực lụựp

- Yeõu caàu em khaực nhaọn xeựt sau moói laàn

baùn keồ

Caõu 3 :

Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn

- Yeõu caàu HS keồ chuyeọn theo vai ngửụứi

daón chuyeọn, ngời anh, ngời em

-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm saộm

vai toỏt

3 Cuỷng coỏ :

Caõu chuyeọn naứy khuyeõn chuựng ta ủieàu

gỡ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- 4 em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọn moói

em moọt ủoaùn -HS ủoùc yeõu caàu

- HS keồ chuyeọn trong nhoựm HS noỏi tieỏp nhau keồ moói em moọt ủoaùn

-HS tửù phaõn vai vaứ dửùng laùi caõu chuyeọn

-Anh em phaỷi bieỏt yeõu thửụng ủuứm boùc laón nhau

Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010

Taọp đoùc BEÙ HOA

I/ Muùc tiêu :

-Bieỏt ngaột, nghổ ngụi ủuựng caực daỏu caõu, ủoùc roừ thử cuỷa Beự Hoa trong baứi

-Hieồu noọi dung baứi: Hoa raỏt yeõu thửụng em, Hoa bieỏt chaờm soực em, giuựp

ủụừ boỏ meù( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)

-Yeõu thớch moõn hoùc

II/Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu

caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra:

-3 HS đọc lại bài Hai anh em và trả

lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm từng HS

2.Bài mới

H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài : Bé Hoa

- Ghi tên bài lên bảng

H§2/H íng dÉ n luyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức

thư của Hoa đọc với giọng trò

chuyện tâm tình

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu

cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách

đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

-HS 1 đọc 1, 2 và trả lời câu hỏi: Theo người

em thế nào là công bằng?

-HS 2, đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: Người anh đã nghĩ và làm gì?

-HS 3, đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh

các từ khó Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan,

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

HĐ4/Thi ủoùc:

HĐ5 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi

Caõu 3: Hoa ủaừ laứm gỡ giuựp meù?

Caõu 4: Trong thử gửỷi boỏ, Hoa keồ

chuyeọn gỡ vaứ mong ửụực ủieàu gỡ?

*GV ruựt noọi dung

HĐ6/) Luyeọn ủoùc laùi :

- Yeõu caàu ủoùc laùi baứi

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Hoỷi: Beự Hoa ngoan ntn?

-ễÛ nhaứ con ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ boỏ

-Gia ủỡnh Hoa coự 4 ngửụứi Boỏ Hoa ủi laứm xa,

meù Hoa, Hoa vaứ em Nuù mụựi sinh ra.

-Moõi ủoỷ hoàng, maột mụỷ to vaứ ủen laựy.

-Ru em nguỷ vaứ troõng em giuựp meù.

-Hoa keồ raống em Nuù raỏt ngoan, Hoa ủaừ haựt heỏt caực baứi haựt ru em vaứ mong ửụực boỏ veà seừ daùy em theõm nhieàu baứi haựt nửừa.

- HS đọc bài, nhận xét, đánh giá

-Toaựn ẹệễỉNG THAÚNG

A/ Muùc tieõu:

-Nhaọn daùng ủửụùc vaứ goùi ủuựng teõn ủoaùn thaỳng, ủửụứng thaỳng

-Bieỏt veừ ủoaùn thaỳng, ủửụứng thaỳng qua hai ủieồm baống thửụực vaứ buựt

-Bieỏt ghi teõn ủửụứng thaỳng

*HS khaự gioỷi: baứi 2