Tài liệu Giáo án lơp1;Tuần 21 CKTKN

Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1... Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1.. các hoạt động d

Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh

Thø hai ngµy 17 tháng 1 năm 2011

Học vần

Bài 86 : ôp - ơp

Mục tiêu:

Đọc được : ụp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được: ụp ,ơp , hộp sữa , lớp học

Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề : Cỏc bạn lớp em

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần

có : ôp âm ô đứng trớc , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ôp

- Viết thêm chữ h vào trớc vần ôp và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : hộp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hộp

- Quan sát hộp sữa

- Đọc trơn : ôp , hộp , hộp sữa

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : ơpvần ( có âm ơ đứng trớc âm p đứng sau )

- Viết vào bảng con :ơp

- So sánh ôp với ơp

* giống nhau : kết thúc bằng p

* khác nhau : ôp bắt đầu = ô còn ơp bắt đầu = ơ

- Viết thêm l vào vần ơp và dấu sắc

để đợc tiếng mới : lớp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng :lớp

- Quan sát tranh - vẽ lớp học

- Cho HS quan s¸t tranh vµ hái tranh

- §äc tr¬n tiÕng , tr¬n tõ

- Nªu - nhËn xÐt

- T×m tiÕng míi : tèp ,xèp , hîp , lîp

- §äc tr¬n c©u th¬ ¦D

- §äc toµn bµi trong SGK

- ViÕt b¶ng con - söa lçi

- ViÕt vµo vë tËp viÕt

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.

II Chuẩn bị :

1 GV: vbt đđ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm

2 HS : vở BTĐĐ

III Hoạt động dạy và học :

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’

- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc mình

đã cư xử với bạn như thế nào?

- Bạn của em tên gì ?

- Tình huống nào đã xảy ra khi đó?

- Em đã làm gì với bạn ?

- Tại sao em lại làm như vậy ?

- Kết quả như thế nào ?

- GV nhận xét khen ngợi những HS đã

có những hành vi tất với bạn của mình,

và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt

với bạn mình.

b Hoạt động 2: Thảo luận -Kĩ

năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè.

- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung các

tranh và cho biết nội dung từng tranh.

+ Trong tranh các bạn đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi hay có hại ? Vì

sao ?

+ Vậy theo em, em sẽ học tập bạn nào?

và không học tập bạn nào? Vì sao ?

- GV yờu cầu HS vẽ cho mỡnh 1 bức

tranh về việc làm của mỡnh về cỏch cư

1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7

a Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó

chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2

phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần

bên phải có 7 que tính rời Từ 7 que tính

rời ta cất 7 que tính đi Còn lại 1 bó chục

- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời

- Cất 7 que tính rời

- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính )

- Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét ( số que tính còn lại : 10 que tính )

- Quan sát cô thao tác trên bảng

7( ở cột đơn vị )

- Viết dấu - ( dấu trừ )

- Kẻ vạch ngang dới hai số đó

- Tính từ phải sang trái

* Cho HS nêu yêu cầu

* Cho HS đổi SGK chữa bài

- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con

- Làm vào SGK - nêu kết quả

Đọc được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

*HSKT: Đọc viết a,o

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần

ep có : âm e đứng trớc , âm p đứng

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : chép

- Quan sát con cá chép

- Đọc trơn : ep , chép , cá chép

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần êp ( có âm ê đứng trớc âm p đứng sau )

- Viết vào bảng con :êp

- So sánh ep với êp

* giống nhau : kết thúc bằng p

* khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê

- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc

để đợc tiếng mới : xếp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : xếp

- Quan sát tranh đèn xếp

- Đọc trơn : êp , xếp , đèn xếp

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Tìm tiếng mới : phép , đẹp , nếp , bếp

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

- Kể trớc lớp về việc xếp hàng ra vào lớp

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Bài mới :giới thiệu

* Hoạt động 1: Cho học sinh chơi trò

chơi hái hoa dân chủ

- Cho học sinh kể tên các thành viên

- Tham gia hái hoa dân chủ

- Thi kể tên các thành viên trong gia

-Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

-HS tham gia troứ chụi Tập tầm vụng

II.Chuaồn bũ cuỷa GV:

Haựt chuaồn baứi haựt Taọp taàm voõng

Maựy nghe, baờng nhaùc Nhaùc cu ùủeọm, goừ

Vaứi duùng cuù nhoỷ ủeồ toồ chửực troứ chụi ( Vieõn bi, keùo …)

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động 1:Dạy bài hát Tập tầm vông

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau

đó GV đệm đàn hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết

tấu Bài chia thành 4 câu hát Mỗi câu

gồm 4 nhịp để HS dễ thuộc lời

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý cách

lấy hơinhững chỗ cuối câu

- Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc

giai điệu, tiết tấu bài hát Nhắc HS hát rõ

lời đều giọng

- GV sửa những câu hát chưa đúng,

nhận xét.

Hoạt động 2: Hát kết hợp trò chơi

- GV hướng dẫn HS hát và kết hợp

trò chơi

Cả lớp cùng hát bài hát Tập tầm vông, “

Người đố”đứng quay mặt xuống lớp Câu

1 và 2 người đố nắm bàn tayguồng theo

vòng tròn, câu 3, 4 đưa tay ra sau lưng để

giấu đồ vật Đến câu “có có không

không” người đố đưa tay ra trước và gọi

người xung phong trả lời Nếu ai đoán

đúng được làm người đố

Củng cố – dặn dò:

Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa

học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay

theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

Ngồi ngay ngắn , chú ý ngheNghe băng mẫu

Tập đọc lời ca theo tiết tấu

Tập hát theo hướng dẫn của GV

HS hát : Đồng thanh Dãy, nhóm Cá nhân

HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách

HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời

Thực hiện phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

-Bài tập Bài 1 (cột 1,3,4).bài2 (cột 1,2,4).bài3 (cột 1,2 ).Bài 5

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

- Bài 1( cột 1 , 3 , 4 ) HD HS đặt tính

theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm

vào bảng con )

13

3

* 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 - 3 = 10 ) * Cho HS đổi SGK chữa bài - Bài 2 : ( cột 1 , 2 , 4 ) HS tính nhẩm theo cách tiện nhất * Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét - Bài 3 : ( cột 1 ,2 ) HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng ) * Bài 4 : Hớng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống Bài 5 : *HSKT: Viết số 1,0 - HS hát 1 bài - Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ng-ợc lại - Nhận xét - Đặt tính vào bảng con 13

3

10

- Tơng tự các phần còn lại - HS làm SGK - đổi vở chữa bài - Nêu yêu cầu - Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = ( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 - 4 = 10 Ghi kết quả : 11 + 3 - 4 = 10) - Nêu cách trừ nhẩm : 16 - 6 = 10 , lấy 10 so với 12 , 10 bé hơn 12 ta điền dấu < - Thực hiện vào SGK nêu kết quả - nhận xét 4 Hoạt động nối tiếp : a GV nhận xét giờ b Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Học vần

Bài 88: ip - up

Mục tiêu:

Đọc được : ip , up , bắt nhịp , bỳp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : ip , up , bắt nhịp , bỳp sen

Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Giỳp đỡ cha mẹ

*HSKT: đọc viết a,o

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần

ip có : âm i đứng trớc , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ip

- Viết thêm chữ nh vào trớc vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : nhịp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : nhịp

- Quan sát

- Đọc trơn : ip , nhịp , bắt nhịp

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần up ( có âm u đứng trớc âm p

- Viết thêm b vào vần up để đợc tiếng mới : búp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : búp ,

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : up , bup , búp sen

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng : dịp , kịp , chụp , giúp

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

Biết tỡm số liền trước , số liền sau

Biết cộng , trừ cỏc số ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20

-Bài tập : bài1 Bài 2 bài 3 Bài 4(cột1,3) Bài 5 (cột 1,3)

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

- Bài 1 : HD HS điền mỗi số thích hợp

vào một vạch của tia số

- HD HS có thể lấy số nào đó cộng 1 thì

đợc số liền sau số đó

- HD làm vào SGK - Cho HS đổi vở chữa

bài cho nhau

*HSKT: Viết số 1,2

- Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa

* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét

Bài 3 : HD thực hiện nh bài 2

- Nêu yêu cầu

- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia

số

- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét

- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì đợc số trớc sau đó

- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận xét

- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện

- Thực hiện từ trái sang phải

11 + 2 + 3 =

nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng 3 bằng 16

Đọc được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp

Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

*HSKT: Đọc viết a,o

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Cho HS xem tranh

- Viết bảng : tấm liếp

ơp

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

ơp

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần iêp với ơp

- Nêu yêu cầu

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài: 88

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêp có : âm iê đứng trớc , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: iêp

- Viết thêm chữ l vào trớc vần iêp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : liếp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : liếp

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : iêp , liếp , tấm liếp

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ( có âm đứng trớc âm đứng sau )

- Viết vào bảng con :ơp

- So sánh iêp với ơp

* giống nhau : kết thúc bằng p

* khác nhau : iêp bắt đầu = iê còn

- HD viết từ : tấm liếp , giàn mớp

c Luyện nói theo chủ đề : nghề

nghiệp của cha mẹ

* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Nhận xét

ơp bắt đầu = ơ

- Viết thêm m vào vần ơp để đợc tiếng mới : mơp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : mớp

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : ơp , mớp , giàn mớp

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

diếp , tiêp , ớp , nợp

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : cớp

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

_Biết thờm về caựch veừ maứu

_Biết cỏch veừ maứu vaứo hỡnh veừ phong caỷnh mieàn nuựi

_Giuựp HS theõm yeõu meỏn caỷnh ủeùp queõ hửụng, ủaỏt nửụực, con ngửụứi

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1 Giaựo vieõn:

_Moọt soỏ tranh, aỷnh phong caỷnh

_Moọt soỏ tranh phong caỷnh cuỷa HS naờm trửụực

2 Hoùc sinh:

_ Vụỷ taọp veừ 1

_Bút chì, chì màu, sáp màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu tranh ảnh:

_Cho HS xem một số tranh, ảnh phong

cảnh đã chuẩn bị trước và gợi ý để HS

nhận biết:

+Đây là cảnh gì?

+Phong cảnh có những hình ảnh nào?

+Màu sắc chính trong phong cảnh là gì?

_GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp

như cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh

đồng quê, đồi núi …

2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu:

_GV giới thiệu hình vẽ

_GV gợi ý cách vẽ:

+Vẽ màu theo ý thích

+Chọn màu khác nhau để vẽ vào các

hình

+Nên vẽ màu có chỗ đậm, chỗ nhạt

3.Thực hành:

_GV có thể phóng to hình 3, bài 21 để HS

vẽ theo nhóm

_GV quan sát và gợi ý HS tìm màu và vẽ

màu

+Dựa vào màu HS đã vẽ, gợi ý để các em

tìm màu cho hình bên cạnh

+Vẽ màu toàn bộ các hình ở bức tranh

4 Nhận xét, đánh giá:

_Hướng dẫn HS nhận xét:

+Màu sắc phong phú

+Cách vẽ màu thay đổi: có thưa, có mau,

có đậm, có nhạt …

_Cho HS tìm một số bài vẽ màu đẹp theo

_Quan sát và trả lời

+Cảnh phố, cảnh biển

_ HS quan sát nhận xét +Dãy núi

+Ngôi nhà sàn+Cây

+Hai người đang đi

Thực hành vẽ vào vở

_HS tự chọn màu và vẽ vào hình

có sẵn

yự mỡnh

5.Daởn doứ:

_Daởn HS veà nhaứ: _Quan saựt caực vaọt nuoõi trong nhaứ

(traõu, boứ, gaứ, loin (heo), choự, meứo, …) veà hỡnh daựng, caực boọ phaọn vaứ maứu saộc

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh - HS mở sự chuẩn bị của mình

3.Bài mới : Thực hành gấp mũ ca lô

- GV cho học sinh nhớ lại quy ớc cơ

bản về gấp giấy và gấp hình - Nhắc lại quy ớc về gấp giấy và gấp hình

- Cho HS thực hành lại các thao tác đó - Thực hành trên giấy

*Quan sát và nhắc nhở HS gấp các - Gấp các nếp gấp

Nếp thẳng và phẳng

- Cho HS thực hành gấp sản phẩm - gấp sản phẩm

* Cho HS quan sát lại : cái ví , cái

quạt , mũ ca lô - trình bày sản phẩm - bình chọn bài đẹp nhất

( Có thể cho các em trang trí thêm )

4.Hoạt động nối tiếp

- Giáo viên nhận xét giờ học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau

………

Thứ hai ngày 21 thỏng 1 năm 2011

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần

thực hiện ( viết số thích hợp vào chỗ

chấm )

- HD quan sát tranh vẽ

- Lập đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Câu hỏi này ta phải làm gì ?

*HSKT: Viết số 1,0

Bài 2( thực hiện tơng tự bài 1 )

Bài 3 : Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm

vụ

- Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán

- Bài toán còn thiếu gì ?

- Cho HS nêu toàn bộ bài toán

** Lu ý :

Trong các câu hỏi đều phải có

- Từ ( hỏi ) ở đầu câu

- Trong câu hỏi của bài toán này nên có

từ (tất cả )

- Viết dấu chấm hỏi ở cuối câu

Bài 4 : Cho HS tự điền số thích hợp , viết

tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tơng tự nh bài

- Bài toán cho biết : Có 1 bạn , thêm 3 bạn

đang đi tới

- Bài toán hỏi : có tất cả bao nhiêu bạn ?

- Tìm xem có tất cả có bao nhiêu bạn ?

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh – lập đề toán

- Câu hỏi

- Nêu toàn bộ bài toán

- Nhắc lại – nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống