Bộ trò chơi vui học các môn học bằng phần mềm PowerPoint

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu phương pháp thiết kế các trò chơi học tập trên phần mềm Powerpoint; giới thiệu một số trò chơi học tập được thiết kế trên phần mềm Powerpoint giúp các em học tốt, vui vẻ và thoải mái trong giờ học; tìm hiểu thực trạng, tìm ra nguyên nhân dẫn đến hạn chế trong thiết kế trò chơi học tập trên phần mềm Powerpoint của giáo viên trường tiểu học Lê Hồng Phong. Đưa ra một số trò chơi học tập được thiết kế trên Powerpoint.

I. Ph n m  đ uầ ở ầ

1. Lý do ch n đ  tàiọ ề

C p ti u h c là c p h c n n móng c a ngành giáo d c, t o đà cho các c pấ ể ọ ấ ọ ề ủ ụ ạ ấ  

h c sau này, các em đọ ược cung c p nh ng ki n th c c  b n. ấ ữ ế ứ ơ ả Phương pháp giáo d cụ  

ti u h c ph i phát huy tính tích c c, t  giác, ch  đ ng, sáng t o c a h c sinh, phùể ọ ả ự ự ủ ộ ạ ủ ọ  

h p v i đ c đi m c a t ng l p h c, môn h c, b i dợ ớ ặ ể ủ ừ ớ ọ ọ ồ ưỡng phương pháp t  h c, rènự ọ  luy n kĩ năng v n d ng ki n th c vào th c ti n, tác đ ng đ n tình c m, đem l iệ ậ ụ ế ứ ự ễ ộ ế ả ạ  

ni m vui, h ng thú h c t p cho h c sinh.ề ứ ọ ậ ọ  (Theo Đi u 24 ­ Lu t Giáo d c ­ 1998) ề ậ ụ  

N n công ngh  hi n đ i đã và đang phát tri n nhi u hình th c h c ngoài l pề ệ ệ ạ ể ề ứ ọ ớ  

h c truy n th ng nh : h c tr c tuy n, h c qua bài gi ng đi n t , h c t  xa, ….Bàiọ ề ố ư ọ ự ế ọ ả ệ ử ọ ừ  

gi ng đi n t  ra đ i cũng là m t bả ệ ử ờ ộ ước ngo t l n cho n n giáo d c nặ ớ ề ụ ước ta, các em 

h c sinh có th  h c môn h c nào đó mà mình ch a hi u thông qua bài gi ng đi nọ ể ọ ọ ư ể ả ệ  

t , ph  huynh cũng có th  hử ụ ể ướng d n con em mình qua bài gi ng đó. H c sinh cóẫ ả ọ  

th  v a h c v a tể ừ ọ ừ ương tác v i bài gi ng qua các câu h i, bài t p khách quan đớ ả ỏ ậ ể 

c ng c , kh c sâu ki n th c h n. Tuy nhiên, bài gi ng đi n t  hay l p h c tr củ ố ắ ế ứ ơ ả ệ ử ớ ọ ự  tuy n cũng không th  thay th  đế ể ế ược phương pháp h c truy n th ng, bài gi ngọ ề ố ả  không th  l t t  h t để ộ ả ế ược nh ng n i dung mà giáo viên c n truy n đ t t i các em,ữ ộ ầ ề ạ ớ  hình th c l p h c truy n th ng đứ ớ ọ ề ố ược sinh đ ng h n nh  nh ng bài gi ng độ ơ ờ ữ ả ược giáo viên thi t k  b ng ph n m m trình chi u PowerPoint  ế ế ằ ầ ề ế Nh  đó giáo viên   cácờ ở  

trường ti u h c đã tích c c đ i m i phể ọ ự ổ ớ ương pháp d y h c v i s  tr  giúp c a côngạ ọ ớ ự ợ ủ  ngh  thông tin, thi t k  bài gi ng đi n t  trên ph n m m Powerpoint đ  ph c vệ ế ế ả ệ ử ầ ề ể ụ ụ 

vi c gi ng d y. Trong bài gi ng đi n t , trò ch i h c t p l i r t c n thi t, vì tròệ ả ạ ả ệ ử ơ ọ ậ ạ ấ ầ ế  

ch i h c t p là m t ho t đ ng nh m giúp các em h ng thú trong h c t p, kích thíchơ ọ ậ ộ ạ ộ ằ ứ ọ ậ  

t  duy sáng t o đ  m  r ng hi u bi t c a các em. Đ ng th i, là phư ạ ể ở ộ ể ế ủ ồ ờ ương pháp, 

phương ti n rèn luy n kĩ năng, tính m nh d ng t  tin đ  hòa nh p v i t p th  vàệ ệ ạ ạ ự ể ậ ớ ậ ể  

c ng c  v ng ch c ki n th c. Trò ch i h c t p đủ ố ữ ắ ế ứ ơ ọ ậ ược thi t k  trên Powerpoint v iế ế ớ  

nh ng hi u  ng sinh đ ng s  tăng s  h ng ph n, kh  năng chú ý, kĩ năng quan sát, tữ ệ ứ ộ ẽ ự ư ấ ả ư duy c a các em, gi  h c s  tho  mái, các em v a h c mà ch i, ch i mà h c.ủ ờ ọ ẽ ả ừ ọ ơ ơ ọ

T  đó bài gi ng c a giáo viên cũng đừ ả ủ ược đa d ng hóa h n, thay vì ngày x a,ạ ơ ư  giáo viên so n gi ng b ng tay, b ng máy nh ng hình th c gi ng d y v n là b ngạ ả ằ ằ ư ứ ả ạ ẫ ả  

và ph n, ngày nay nh  s  ti n b  c a khoa h c kĩ thu t, nhi u thi t b  m i ra đ iấ ờ ự ế ộ ủ ọ ậ ề ế ị ớ ờ  

và thi t b  luôn h  tr  cho bài gi ng trình chi u đó là máy chi u và ti vi k t n iế ị ỗ ợ ả ế ế ế ố  

c ng HDMI, thông qua bài gi ng PowerPoint, giáo viên có th  truy n đ t cho h cổ ả ể ề ạ ọ  sinh nh ng ki n th c sâu r ng h n nh  nh ng t  li u đã chu n b  s n, l i gi ngữ ế ứ ộ ơ ờ ữ ư ệ ẩ ị ẵ ờ ả  kèm theo v i bài gi ng giúp h c sinh có th  kh c sâu ki n th c h n mà trong cácớ ả ọ ể ắ ế ứ ơ  hình th c h c khác không có đứ ọ ược

C  th    trụ ể ở ường ti u h c Lê H ng Phong, giáo viên đã s  d ng ph n m mể ọ ồ ử ụ ầ ề  Powerpoint đ  thi t k  bài gi ng nh ng r t đ n đi u, thi u trò ch i h c t p. Cóể ế ế ả ư ấ ơ ệ ế ơ ọ ậ  

nh ng bài cũng có trò ch i nh ng ch a phát huy h t tính năng c a ph n m m này.ữ ơ ư ư ế ủ ầ ề  Nhi u giáo viên cho r ng: thi t k  trò ch i trên Powerpoint m t th i gian, ph c t pề ằ ế ế ơ ấ ờ ứ ạ  

nh t là th i gian suy nghĩ các câu h i, hình th c t  ch c trò ch i….Nh  v y, gi  h cấ ờ ỏ ứ ổ ứ ơ ư ậ ờ ọ  

s  không mang l i hi u qu  cao, các em c m th y m t m i, t  nh t.ẽ ạ ệ ả ả ấ ệ ỏ ẻ ạ

Nh ng tôi nh n th y: trò ch i h c t p đư ậ ấ ơ ọ ậ ược thi t k  trên Powerpoint v i nhi uế ế ớ ề  tranh  nh đ p, nhi u màu s c…thu hút các em vào bài h c, bài gi ng đi n t  c aả ẹ ề ắ ọ ả ệ ử ủ  giáo viên h p d n, sinh đ ng h n, gi  h c đ t hi u qu  cao. Hay nói cách khác, tròấ ẫ ộ ơ ờ ọ ạ ệ ả  

ch i h c t p trên Powerpoint là món ăn tinh th n b  dơ ọ ậ ầ ỗ ưỡng, h p d n và lí thú đ i v iấ ầ ố ớ  

h c sinh. Chính vì lí do trên, tôi quy t đ nh ch n đ  tàiọ ế ị ọ ề  “B  trò ch i vui h c các ộ ơ ọ  

môn h c b ng ph n m m PowerPoint”   ọ ằ ầ ề đ  nghiên c u, nh m giúp h c sinh b tể ứ ằ ọ ớ  căng th ng, phát huy tính tích c c, sôi n i và đ t hi u qu  cao sau m i gi  h c.ẳ ự ổ ạ ệ ả ỗ ờ ọ

Tùy theo t ng bài h c, giáo viên có th  t  ch c cho các em c ng c  ki n th cừ ọ ể ổ ứ ủ ố ế ứ  

v a h c, trò ch i đừ ọ ơ ược thi t k  v i nhi u hình th c khác nhau giúp cho h c sinhế ế ớ ề ứ ọ  

h ng thú h n khi ch i. M i bài h c hay môn h c có m t hình th c ch i khác nhau,ứ ơ ơ ỗ ọ ọ ộ ứ ơ  làm cho h c sinh hào h ng h n, kích thích trí tò mò c a h c sinh qua m i bài h c,ọ ứ ơ ủ ọ ỗ ọ  giúp các em h c ti n b  h n.ọ ế ộ ơ

2. M c tiêu, nhi m v  c a đ  tàiụ ệ ụ ủ ề

Nghiên   c u   phứ ương   pháp   thi t   k   các   trò   ch i   h c   t p   trên   ph n   m mế ế ơ ọ ậ ầ ề  Powerpoint

Gi i thi u m t s  trò ch i h c t p đớ ệ ộ ố ơ ọ ậ ược thi t k  trên ph n m m Powerpoint giúpế ế ầ ề  các em h c t t, vui v  và tho i mái trong gi  h c.ọ ố ẻ ả ờ ọ

Tìm hi u th c tr ng, ể ự ạ tìm ra nguyên nhân d n đ n h n ch  trong thi t k  trò ch iẫ ế ạ ế ế ế ơ  

h c t p trên ph n m m Powerpoint c a giáo viênọ ậ ầ ề ủ   tr ng ti u h c ườ ể ọ Lê H ng Phong. ồ Đ aư  

ra m t s  trò ch i h c t p độ ố ơ ọ ậ ược thi t k  trên Powerpoint.ế ế

3. Đ i tố ượng nghiên c uứ

Khách th : Các trò ch i h c t p các môn h c và ho t đ ng giáo d c   kh i ti uể ơ ọ ậ ọ ạ ộ ụ ở ố ể  

h c.ọ

      Đ i tố ượng: Thi t k  các trò ch i h c t p trên ph n m m Powerpoint.ế ế ơ ọ ậ ầ ề

4. Gi i h n c a đ  tàiớ ạ ủ ề

Thi t k  trò ch i h c t p các môn h c và ho t đ ng giáo d c,ế ế ơ ọ ậ ọ ạ ộ ụ … đ  gi ng d yể ả ạ  

t i Tạ rường ti u h c ể ọ Lê H ng Phong, xã Eana, huy n Krông ana, t nh Đăk Lăk.ồ ệ ỉ

Bài ti u lu n ch  l t t  đ c m t s  trò ch i trong b  trò ch i vì quá trình thi t kể ậ ỉ ộ ả ượ ộ ố ơ ộ ơ ế ế 

b  trò ch i khá dài. Các trò ch i đi n hình nh  là: trò ch i ô ch , chi c nón kì di u, ô c a bíộ ơ ơ ể ư ơ ữ ế ệ ử  

m t.ậ

Ch a áp d ng đ a các trò ch i t  sách giáo khoa vào thi t k  trong ph n m mư ụ ư ơ ừ ế ế ầ ề  PowerPoint

5. Phương pháp nghiên c uứ

5.a.Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu nứ ậ

Phương pháp d y các môn h c   ti u h c ch  y u là s  d ng phạ ọ ở ể ọ ủ ế ử ụ ương pháp 

tr c quan sinh đ ng đ   ng d ng th c hành cho các em, vì v y khi th c hi n chự ộ ể ứ ụ ự ậ ự ệ ươ  ngtrình trò ch i này tôi đã tham kh o các lo i sách giáo khoa ti u h c sau: Toán, Ti ngơ ả ạ ể ọ ế  

Vi t, T  nhiên Xã h i, L ch s , Đ a lý, Khoa h c, Ti ng Anh, Tin h c.ệ ự ộ ị ử ị ọ ế ọ

5.b.Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti nứ ự ễ

­ Phương pháp quan sát: Ki m tra vi c h c t p c a h c sinh (bài cũ, bài m i)ể ệ ọ ậ ủ ọ ớ

­ Phương pháp đi u tra: ề (Ph ng v n h c sinh kh i 3,4, 5). ỏ ấ ọ ố

­ Phương pháp kh o nghi m tả ệ hăm l p, d  gi  Ki m tra ch t l ng sau gi  h c.ớ ự ờ ể ấ ượ ờ ọ5.c. Phương pháp th ng kê toán h cố ọ

Microsoft Powerpoint là m t ph n m m  ng d ng quan tr ng c a Microsoftộ ầ ề ứ ụ ọ ủ  Office đ  t o ra b n trình bày minh ho  (presentation); nó là m t ph n m m m nh,ể ạ ả ạ ộ ầ ề ạ  linh ho t và d  h c. ạ ễ ọ

Powerpoint giúp b n không nh ng ch  t o ra các màn trình chi u trên máy  tínhạ ữ ỉ ạ ế  

ph c v  vi c thi t k  bài gi ng mà còn t o ra nhi u s n ph m khác nh : các slides choụ ụ ệ ế ế ả ạ ề ả ẩ ư  phim đèn chi u; các t  gi i thi u cho khán gi ; các phác th o ho c chú gi i. B n cũng cóế ờ ớ ệ ả ả ặ ả ạ  

th  s  d ng Powerpoint thi t k  các m u ch  y u cho m t báo cáo c a c  quan; cácể ử ụ ế ế ẫ ủ ế ộ ủ ơ  trang tiêu đ , bi u đ , b ng kê, các  nh ch p và hình  nh đ c quyét vào máy tính ­ề ể ồ ả ả ụ ả ượ  

nh ng s  tr ng c a ch ng trình là gia tăng các ch t li u cho vi c trình di n có minhư ở ườ ủ ươ ấ ệ ệ ễ  

ho ạ

1.c. Tác d ng c a trò ch i h c t pụ ủ ơ ọ ậ

Làm thay đ i hình th c, không khí h c t p trong l p đổ ứ ọ ậ ớ ược tho i mái và d  ch uả ễ ị  

h n.ơ

Làm cho quá trình h c t p tr  thành m t hình th c “h c mà ch i, ch i mà h c”ọ ậ ở ộ ứ ọ ơ ơ ọ  

h p d n; h c sinh th y h ng thú h n, c i m  h n; ti p thu t  giác và tích c c h n.ấ ẫ ọ ấ ứ ơ ở ở ơ ế ự ự ơ

H c sinh đọ ượ ủc c ng c  và h  th ng hóa ki n th c, kĩ năng.ố ệ ố ế ứ

1.d.Các lo i trò ch i h c t pạ ơ ọ ậ

d.1.d.1.  Trò ch i h c t p b t bu c trong sách giáo khoaơ ọ ậ ắ ộ

Nh n bi t các v t xung quanh, Đi ch  giúp m , Ai g i tên các b  ph n c  th  nhanhậ ế ậ ợ ẹ ọ ộ ậ ơ ể  

nh t, T p s p x p, trang trí góc h c t p c a b n, Ai nhanh, ai đúngấ ậ ắ ế ọ ậ ủ ạ

d.1.d.2.  Các trò ch i h c t p trong ph n m m PowerPointơ ọ ậ ầ ề

Trò ch i ô ch , chi c nón kì di u, quay bánh xe s , ô c a bí m t, con s  bí m t, nhìnơ ữ ế ệ ố ử ậ ố ậ  hình đoán ch , th  ăn cà r t, ….ữ ỏ ố

Trường ti u h c Lê H ng Phong n m trên đ a bàn xã Eana, để ọ ồ ằ ị ược xây d ng tự ừ năm 1982, hi n t i trệ ạ ường có 3 phân hi u, đệ ượ ực s  quan tâm c a các c p lãnh đ o,ủ ấ ạ  các phòng h c đọ ược c i ti n nhi u, đã đ u t  trang thi t b  ph c v  vi c gi ng d yả ế ề ầ ư ế ị ụ ụ ệ ả ạ  

và công tác c a cán b , viên ch c c a trủ ộ ứ ủ ường. Trường đã có 2 máy chi u di đ ng, 2ế ộ  máy   chi u   c   đ nh   và   mua   s m   nhi u   trang   ti t   b   nghe   nhìn:   tranh   nh,   máyế ố ị ắ ề ế ị ả  catset Tuy nhiên, nhìn chung đi u ki n c  s  v t ch t c a trề ệ ơ ở ậ ấ ủ ường v n ch a đápẫ ư  

ng đ c nhu c u th c t  c a xã h i ngày nay

Là m t giáo viên gi ng d y b  môn Tin h c t i trộ ả ạ ộ ọ ạ ường ti u h c Lê H ngể ọ ồ  Phong, b n thân tôi ngoài vi c gi ng d y theo chuyên môn   c p ti u h c thì vi cả ệ ả ạ ở ấ ể ọ ệ  tìm tòi thi t k  b  trò ch i áp d ng cho các môn h c là c n thi t, v a đ  nâng caoế ế ộ ơ ụ ọ ầ ế ừ ể  trình đ  chuyên môn, ti p c n v i công ngh  hi n đ i, v a tích lũy, trau d i ki nộ ế ậ ớ ệ ệ ạ ừ ồ ế  

th c đ  giúp các giáo viên khác trong vi c  ng d ng công ngh  thông tin vào gi ngứ ể ệ ứ ụ ệ ả  

h n n a ch t lơ ữ ấ ượng bài gi ng v i phả ớ ương châm rút ng n kho ng ắ ả cách gi a ngữ ườ  i

d y và ngạ ườ h ci  ọ  b ng nh ng ho t đ ng, s n ph m c  th  trong d y ằ ữ ạ ộ ả ẩ ụ ể ạ h cọ  Chúng 

ta v n thẫ ường đ a ra phư ương châm hay kh u hi u: “t o ra m t gi  ẩ ệ ạ ộ ờ h cọ  dân ch ”,ủ  hay “t o ra m t gi  ạ ộ ờ h cọ  thân thi n” và b ng ệ ằ cách này hay cách khác, phương pháp truy n th ng hay hi n đ i, đôi khi chúng ta v n loay hoay đ  có m t gi  gi ng t tề ố ệ ạ ẫ ể ộ ờ ả ố  

nh t, thân thi n và dân ch  nh t  ấ ệ ủ ấ Theo đi u tra thì 100% h c sinh đ u thích h cề ọ ề ọ  

nh ng gi  h c có t  ch c trò ch i và các em c m th y r t vui. Ch t lữ ờ ọ ổ ứ ơ ả ấ ấ ấ ượng d y h cạ ọ  

được nâng cao khi có s  h  tr  c a công ngh  thông tin. ự ỗ ợ ủ ệ Theo đó, phương pháp sử 

d ng “ụ trò ch i ơ  h c ọ  t p” có th  đậ ể ược hi u đó là m t phể ộ ương th cứ , cách th cứ  truy nề  

t i m t thông đi p, m t n i dung c  th  nào đó đ n ngả ộ ệ ộ ộ ụ ể ế ười nghe thông qua  hình 

th cứ  trò ch i ơ  – ch iơ  mà h cọ , t  đó ý nghĩa c a n i dung bài ừ ủ ộ h cọ  được truy n t iề ả  

đ n ngế ười nghe m t ộ cách nh  nhàng, nh ng đ y sâu s c và d  hi u. ẹ ư ầ ắ ễ ể  

V  kĩ thu t s  d ng ph n m m Powerpoint: M c đ  thành th o c a giáo viênề ậ ử ụ ầ ề ứ ộ ạ ủ  

nh  sau: Không thành th o 71%, thành th o 29%, r t thành th o 0%. Trong quá trìnhư ạ ạ ấ ạ  

so n gi ng giáo viên luôn g p khó khăn trong t o trang Slide mà có th  truy n t i n iạ ả ặ ạ ể ề ả ộ  dung ki n th c cho h c sinh. Hyperlink cũng nh  Trigger, giáo viên d  l n l n, nh t làế ứ ọ ư ễ ẫ ộ ấ  trong thao tác Trigger, liên k t các hi u  ng v i nhau trong cùng Slide v i nhau, giáoế ệ ứ ớ ớ  viên m t r t nhi u th i gian và thấ ấ ề ờ ường x y ra tình tr ng “râu ông n  c m c m bà kia”ả ạ ọ ắ ằ  

­ liên k t không tế ương  ng nên khi trình chi u kích vào đ i tứ ế ố ượng cái c n không xu tầ ấ  

hi n, cái ch a c n xu t hi n. Thi t k  trò ch i, m t trong nh ng ho t đ ng thu hút  vàệ ư ầ ấ ệ ế ế ơ ộ ữ ạ ộ  khá h p d n đ i v i h c sinh. M t s  giáo viên tr  ti p thu khá t t và bi t thi t k  bàiấ ẫ ố ớ ọ ộ ố ẻ ế ố ế ế ế  

gi ng đi n t  b ng ph n m m Microsoft Power Point 2003. Trong khi đó, hi n nayả ệ ử ằ ầ ề ệ  

n n công  ngh  phát tri n, Microsoft đã nâng c p b  Office t  2003 đ n 2007, 2010,ề ệ ể ấ ộ ừ ế  

2013 và còn cao h n n a là b  WPS – office. Nh ng m t s  kĩ năng đòi h i tính kĩơ ữ ộ ư ộ ố ỏ  thu t cao h n ch ng h n nh : Thi t k  trò ch i ô ch  h p d n, khoa h c; l t hình, thậ ơ ẳ ạ ư ế ế ơ ữ ấ ẫ ọ ậ ỏ 

ăn cà r t…trong Microsoft PowerPoint 2003 thì giáo viên ch a có đi u ki n đ  nghiênố ư ề ệ ể  

c u. Theo đi u tra, khi thi t k  trò ch i h c t p trên ph n m m Powerpoint, giáo viênứ ề ế ế ơ ọ ậ ầ ề  

thường g p nh ng khó khăn: Liên k t trong cùng m t Slide (Timing/Trigger) 60%, n iặ ữ ế ộ ộ  dung trò ch i 70%, đ ng h  th i gian đ m ngơ ồ ồ ờ ế ược 76%. Nhi u giáo viên r t lúng túngề ấ  trong vi c s  d ng ph n m m so n gi ng nên vi c s  d ng ph n m m trình chi uệ ử ụ ầ ề ạ ả ệ ử ụ ầ ề ế  trong gi ng d y còn g p nhi u khó khănả ạ ặ ề

V  các lo i trò ch i và hình th c t  ch c ch i trò ch i: ề ạ ơ ứ ổ ứ ơ ơ Khi gi ng d y giáo viênả ạ  

ch  t  ch c m t s  trò ch i b t bu c theo trong sách giáo khoa nh ng cũng r t đ nỉ ổ ứ ộ ố ơ ắ ộ ư ấ ơ  

đi u. Trong giáo án đi n t , trò ch i t  b n thân giáo viên thi t k  r t ít, không cóệ ệ ử ơ ự ả ế ế ấ  

đi u ki n s  d ng, ng i s  d ng vì vi c b t máy chi u đ i v i giáo viên m t nhi uề ệ ử ụ ạ ử ụ ệ ắ ế ố ớ ấ ề  

th i gian,  nh hờ ả ưởng đ n các ti t h c khác. Giáo án đi n t  c a các giáo viên ch  sế ế ọ ệ ử ủ ỉ ử 

d ng khi d y theo chuyên đ , có giáo viên v  d  gi , trong nh ng ti t thao gi ng.ụ ạ ề ề ự ờ ữ ế ả  Trong giáo án đi n t , giáo viên ch a khai thác h t tính kh  d ng c a nó, trò ch iệ ử ư ế ả ụ ủ ơ  giáo viên thi t k  ch  y u là chi u trang  nh và h i h c sinh v  n i dung b c tranh (ế ế ủ ế ế ả ỏ ọ ề ộ ứ  trò ch i nhìn hình đoán ch  đ n gi n). Vì v y, đ i v i vi c thi t k  trò ch i giáoơ ữ ơ ả ậ ố ớ ệ ế ế ơ  viên g p không ít khó khăn. ặ

Khó khăn th  nh t: l a ch n t  hàng ngang, hàng d c thích h p; câu h i phùứ ấ ự ọ ừ ọ ợ ỏ  

h p và sát n i dung bài h c. ợ ộ ọ

Khó khăn th  hai: Cách tứ ương tác gi a các Slide (Hyperlink), tữ ương tác trong cùng Slide (Timing/Trigger). Hình th c ch i ch  y u là chia đ i (đ i A và đ i B) d nứ ơ ủ ế ộ ộ ộ ẫ  

đ n s  nhàm chán ch  vì nó quá quen thu c, không gay h ng thú cho h c sinh khiế ự ỉ ộ ứ ọ  

ch i. Trò ch i hay s  d ng nh t đó là trò ch i ti p s c, ai nhanh ai đúng. M t s  giáoơ ơ ử ụ ấ ơ ế ứ ộ ố  viên cho r ng: thi t k  trò ch i ô ch  đ i v i các môn h c là v t v  vì n i dung bàiằ ế ế ơ ữ ố ớ ọ ấ ả ộ  

h c không nhi u, kh  năng t  duy c a h c sinh v n ch a cao và không quen v i lo iọ ề ả ư ủ ọ ẫ ư ớ ạ  trò ch i này, t o t  khóa ô hàng d c, t  ô hàng ngang và bao nhiêu ô là đ  và câu h iơ ạ ừ ọ ừ ủ ỏ  cho t ng t  khóa th t s  r t khó.ừ ừ ậ ự ấ

M t khác, m t s  môn h c nh  T  nhiên và xã h i, Tin h c, khoa h c, … giáoặ ộ ố ọ ư ự ộ ọ ọ  viên và ph  huynh ít quan tâm vì h  cho r ng đây là môn h c ph  Trong khi đó, m iụ ọ ằ ọ ụ ỗ  

tu n các em ch  h c m t ti t, t ng c ng 35 ti t trong m t năm. Vì th  mà giáo viên ítầ ỉ ọ ộ ế ổ ộ ế ộ ế  quan tâm và đ u t  ti t d y, d n đ n tình tr ng h c sinh nào thích h c thì h c t t,ầ ư ế ạ ẫ ế ạ ọ ọ ọ ố  

h c sinh nào không thích h c thì h c cho bi t và đánh giá cu i năm v n hoàn thànhọ ọ ọ ế ố ẫ  

đ u. So v i môn Toán và Ti ng Vi t thì các môn ph  các em ít h ng thú.ề ớ ế ệ ụ ứ

2.a.   Nguyên nhân t n t iồ ạ

a.1. Nguyên nhân khách quan

Do nhà trường ch a có đ y đ  trang thi t b  cho giáo viên gi ng d y, đi uư ầ ủ ế ị ả ạ ề  

ki n phòng h c ch a đệ ọ ư ược đ ng đ u.   hai phân hi u c  s  v t ch t còn s  xài.ồ ề Ở ệ ơ ở ậ ấ ơ  Con em   trở ường ch  y u là con nhà nông, nên trủ ế ường không th  có ngu n xã h iể ồ ộ  hoá. So v i trớ ường b n trong huy n, trạ ệ ường ti u h c Lê H ng Phong v n còn thi uể ọ ồ ẫ ế  nhi u v  c  s  v t ch t và thi t b  máy móc. Giáo viên ti u h c ch  y u là giáo viênề ề ơ ở ậ ấ ế ị ể ọ ủ ế  trung niên, sinh s ng   khu v c lân c n, không có đi u ki n nhi u đ  ti p c n v iố ở ự ậ ề ệ ề ể ế ậ ớ  công ngh  thông tin, trong khi đó công ngh  thông tin ngày càng phát tri n.ệ ệ ể

a.2. Nguyên nhân ch  quan ủ

Đa s  giáo viên ch a có đi u ki n trang b  cho mình m t chi c máy tính xáchố ư ề ệ ị ộ ế  tay, có m t s  giáo viên l n tu i ti p c n v i công ngh  thông tin ch m. Nhìn chung,ộ ố ớ ổ ế ậ ớ ệ ậ  

là do kĩ thu t s  d ng ph n m m Powerpoint còn h n ch , trong vi c thi t k  tròậ ử ụ ầ ề ạ ế ệ ế ế  

ch i giáo viên g p nhi u khó khăn v  Trigger và Hyperlink, cách thi t k  trò ch iơ ặ ề ề ế ế ơ  

ch a có s  sáng t o. Giáo viên không đ u t  sâu vào bài gi ng c a mình. H c sinhư ự ạ ầ ư ả ủ ọ  không h ng thú v i môn h c vì đa s  các em đứ ớ ọ ố ược ti p c n v i công ngh  thông tinế ậ ớ ệ  

thường xuyên (đi n tho i, máy tính) nh ng khi lên l p h c các em h c t p m t cáchệ ạ ư ớ ọ ọ ậ ộ  

gò bó, khô khan (sách giáo khoa, b ng l p) nên không h ng thú trong gi  h c.ả ớ ứ ờ ọ

3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả

3.a.M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả

B  trò ch i vui h c t p g m các hình th c trò ch i khác nhau trong t ngộ ơ ọ ậ ồ ứ ơ ừ  môn h c mang l i h ng thú cho các em h c sinh sau m i gi  h c, kích thích trí óc tìmọ ạ ứ ọ ỗ ờ ọ  tòi, h c h i c a các em.ọ ỏ ủ

Truy n   cho   giáo   viên   c m   h ng   đ   so n   bài   gi ng   b ng   ph n   m mề ả ứ ể ạ ả ằ ầ ề  PowerPoint giúp cho ti t h c sinh đ ng h n, h c sinh h ng thú h n trong các mônế ọ ộ ơ ọ ứ ơ  

h c.ọ

B n thân tôi luôn tìm tòi, sáng t o thi t k  ra nhi u hình th c trò ch i khácả ạ ế ế ề ứ ơ  giúp cho các giáo viên và h c sinh trong m i ti t h c đọ ỗ ế ọ ược sôi n i h n. H n chổ ơ ạ ế 

th p nh t nh ng khó khăn mà giáo viên và h c sinh đang g p ph i, t o đ ng l cấ ấ ữ ọ ặ ả ạ ộ ự  thúc đ y trong công tác gi ng d y. ẩ ả ạ

3.b.N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả

b.3. Xác đ nh các giai đo n xây d ng k  ho chị ạ ự ế ạ

b.3.1. Ti n k  ho chề ế ạ

Đây là giai đo n chu n b  cho xây d ng k  ho ch c n ph i ti n hành cácạ ẩ ị ự ế ạ ầ ả ế  

bước sau:

      Thi t l p ban xây d ng k  ho ch ế ậ ự ế ạ

         Thu th p các thông tin c n thi t đ  ph c v  cho vi c xây d ng k  ho ch.ậ ầ ế ể ụ ụ ệ ự ế ạb.3.2. D  báo, ch n đoánự ấ

Đây cũng là giai đo n chu n b  cho xây d ng k  ho ch,   giai đo n này g mạ ẩ ị ự ế ạ ở ạ ồ  các công vi c sau:ệ

Phân tích, đánh giá bài d y c a các môn h c, tùy theo t ng môn h c mà thi tạ ủ ọ ừ ọ ế  

k  các trò ch i phù h p v i đ c thù môn h c đó, tùy theo chế ơ ợ ớ ặ ọ ương, bài d y mà thi tạ ế  

k  các trò  ch i mang tính t ng h p hay mang tính c ng c  ho c d n d t vào bài m i.ế ơ ổ ợ ủ ố ặ ẫ ắ ớ

Phân tích tình hình, môi trường xã h i đ  xây d ng nh ng trò ch i theo ch  đ ,ộ ể ự ữ ơ ủ ề  

Đây là giai đo n h t s c quan tr ng vì đây là ti n đ  c a b n k  ho ch chínhạ ế ứ ọ ề ề ủ ả ế ạ  

th c, giai đo n này g m các bứ ạ ồ ước sau:

  Xây d ng h  th ng m c tiêu, ch  tiêu theo t ng th i đi m c  thự ệ ố ụ ỉ ừ ờ ể ụ ể

   Xây d ng các đi u ki n c n thi t cho k  ho ch nh : nhân l c, phự ề ệ ầ ế ế ạ ư ự ương ti n,ệ  thi t b ế ị

   D  th o các phự ả ương án, đ  án c a k  ho ch.ề ủ ế ạ

h p gi a ti t h c truy n th ng v i bài gi ng có h  tr  b  trò ch i.ợ ữ ế ọ ề ố ớ ả ỗ ợ ộ ơ

Gi i pháp th c hi n: Căn c  vào nhi m v  c  th  đ  đ  ra các gi i pháp xâyả ự ệ ứ ệ ụ ụ ể ể ề ả  

d ng k  ho ch. Trong tháng 7 và tháng 8 ti n hành thu th p và x  lý thông tin c nự ế ạ ế ậ ử ầ  

thi t ph c v  cho vi c xây d ng k  ho ch. Báo cáo s  lế ụ ụ ệ ự ế ạ ố ượng l p h c, môn h c c nớ ọ ọ ầ  tham gia h c máy chi u, giáo viên đăng kí h c máy chi u cho l p mình đ  phân chiaọ ế ọ ế ớ ể  

th i khóa bi u cho phù h p v i đi u ki n c  s  v t ch t c a trờ ể ợ ớ ề ệ ơ ở ậ ấ ủ ường

+ Tình hình h c sinhọ

Đa s  các em h ng thú v i ti t h c sinh đ ng t  máy chi u nên vi c đăng kíố ứ ớ ế ọ ộ ừ ế ệ  tham gia h c ti t h c này đ i v i các em là c n thi t đ  khám phá th  gi i xungọ ế ọ ố ớ ầ ế ể ế ớ  quanh qua màn  nh nh , xem l i các t  li u v  nh ng s  ki n l ch s , nh ng thíả ỏ ạ ư ệ ề ữ ự ệ ị ử ữ  nghi m t  các môn khoa h c, đi u kì thú t  thiên nhiên s  kích thích trí óc c a cácệ ừ ọ ề ừ ẽ ủ  

em. Và t  đó giáo viên s  d  dàng liên h  v i th c t  cho các em v  kĩ năng s ng,ừ ẽ ễ ệ ớ ự ế ề ố  

b o v  môi trả ệ ường, an toàn giao thông, v  sinh thân th ,…. ệ ể

* Vi c xây d ng k  ho ch là c  s , là đ nh h ệ ự ế ạ ơ ở ị ướ ng đ  ch  đ o giáo viên th c hi n ể ỉ ạ ự ệ   theo quy trình, vì v y trong quá trình th c hi n có nhi u thu n l i và mang l i hi u ậ ự ệ ề ậ ợ ạ ệ  

qu  cao.  ả

b.2. Tri n khai k  ho chể ế ạ

Cùng v i các t  kh i trớ ổ ố ưởng, các giáo viên có trình đ  công ngh  thông tin vàộ ệ  chuyên môn nhà trường cùng xây d ng k  ho ch thi t k  các trò ch i ph c v  choự ế ạ ế ế ơ ụ ụ  các môn h c và ti t h c.ọ ế ọ

 Trao đ i phác th o các trò ch i đ  quy t đ nh thi t k  T  ch c sinh ho t chuyênổ ả ơ ể ế ị ế ế ổ ứ ạ  môn đ  b  sung hoàn thi n k  ho ch thi t k ể ổ ệ ế ạ ế ế

* Vi c tri n khai k  ho ch b ệ ể ế ạ ướ c đ u đã giúp cho giáo viên hình dung ra đ ầ ượ   c

ph ươ ng pháp d y áp d ng công ngh  thông tin vào d y h c, giúp cho ti t h c đ ạ ụ ệ ạ ọ ế ọ ượ   c sôi n i và đ t hi u qu  cao h n ổ ạ ệ ả ơ

b.3. Các bước ti n hành ế

Giáo viên c n hi u rõ: Trò ch i h c t p là m t hình th c t  ch c d y h c h pầ ể ơ ọ ậ ộ ứ ổ ứ ạ ọ ấ  

d n h c sinh. Trò ch i h c t p ph i có 2 đ c đi m c  b n sau: Đ c đi m th  nh t,ẫ ọ ơ ọ ậ ả ặ ể ơ ả ặ ể ứ ấ  

m c tiêu và n i dung trò ch i ph c v  cho ki n th c và kĩ năng tr ng tâm c a bàiụ ộ ơ ụ ụ ế ứ ọ ủ  

h c, ho c chính là n i dung c a bài h c. Đ c đi m th  hai, trò ch i h c t p ph iọ ặ ộ ủ ọ ặ ể ứ ơ ọ ậ ả  mang đ y đ  tính ch t c a m t trò ch i: có lu t ch i, cách ch i, gây h ng thú và sầ ủ ấ ủ ộ ơ ậ ơ ơ ứ ự thi đua gi a các em, các nhóm. T  ch c trò ch i h c t p t t, v a phát huy đữ ổ ứ ơ ọ ậ ố ừ ượ ự c snhanh trí, sáng t o, v a rèn luy n tính t  l p và tinh th n t p th  c a các em.ạ ừ ệ ự ậ ầ ậ ể ủ

Khi t  ch c trò ch i, giáo viên không nên l m d ng ho t đ ng làm cho h c sinhổ ứ ơ ạ ụ ạ ộ ọ  

d  nhàm chán. Các trò ch i ph i d  th c hi n đa d ng hình th c ch i, phù h p v iễ ơ ả ễ ự ệ ạ ứ ơ ợ ớ  

đ c đi m tâm, sinh lí c a h c sinh cũng nh  đi u ki n c a trặ ể ủ ọ ư ề ệ ủ ường, l p và ph i thu hútớ ả  

đượ ấ ả ọc t t c  h c sinh tham gia. Giáo viên không nên chú tr ng đ n chuy n th ng thua,ọ ế ệ ắ  

ch ng bi u hi n cay cú, h n thua, xích mích, thù h n l n nhau gi a h c sinh. Trò ch iố ể ệ ơ ằ ẫ ữ ọ ơ  

đượ ổc t  ch c không t n nhi u th i gian, s c l c c a h c sinh. Giáo viên c n khuy nứ ố ề ờ ứ ự ủ ọ ầ ế  khích h c sinh ho t đ ng t p th , đ  cao tinh th n đoàn k t, c ng tác, trao đ i, h cọ ạ ộ ậ ể ề ầ ế ộ ổ ọ  

h i cùng ti n b ; hỏ ế ộ ướng d n h c sinh th o lu n ng n g n sau m i trò ch i đ  n mẫ ọ ả ậ ắ ọ ỗ ơ ể ắ  

n i dung c a bài h c. Là m t giáo viên d y b  môn Tin h c, thu n l i c a tôi là độ ủ ọ ộ ạ ộ ọ ậ ợ ủ ượ  c

d y   c p ti u h c nên tôi có đi u ki n đ  tìm tòi, thi t k , và xâu chu i l i m t hạ ở ấ ể ọ ề ệ ể ế ế ỗ ạ ộ ệ 

th ng trò ch i các môn h c đ  ph c v  cho các giáo viên trong trố ơ ọ ể ụ ụ ường. V i b  trò ch iớ ộ ơ  này, tôi ch  c n hỉ ầ ướng d n giáo viên d y các môn h c ch  c n liên k t đẫ ạ ọ ỉ ầ ế ường d nẫ  Hyperlink đ n b  trò ch i thì sau môn h c nào giáo viên s  c ng c  bài h c cho h cế ộ ơ ọ ẽ ủ ố ọ ọ  sinh b ng trò ch i c a môn h c đó, giúp h c sinh d  hi u bài và ghi nh  ki n th cằ ơ ủ ọ ọ ễ ể ớ ế ứ  

m t cách sâu s c nh t. Đ  thi t k  trò ch i h c t p h u ích, giáo viên c n n m rõ cácộ ắ ấ ể ế ế ơ ọ ậ ữ ầ ắ  

v n đ  c  b n sau:ấ ề ơ ả

Cách xây d ng m t trò ch i h c t p ự ộ ơ ọ ậ

Giáo viên có th  t  ch c b t kì ho t đ ng nào thành trò ch i h c t p b ng cáchể ổ ứ ấ ạ ộ ơ ọ ậ ằ  

v n d ng các nhân t  c  b n sau:ậ ụ ố ơ ả

­ Nêu tên trò ch i và gi i thích ý nghĩa c a trò ch i.ơ ả ủ ơ

­ Chia đ i, đ t tên đ i ộ ặ ộ

B ướ c 2: Ph  bi n cách ch i, lu t ch i ổ ế ơ ậ ơ

­ Nêu rõ ràng cách ch i: Hi u l nh, phân bi t và cách th c làm vi c c aơ ệ ệ ệ ứ ệ ủ  

m i thành viên tham gia trò ch i.ỗ ơ

­ Nêu rõ cách cho đi m, đánh giáể

B ướ c 4: Ti n hành ch i  ế ơ

­ Hô hi u l nh d t khoát cho các nhóm đ ng lo t ti n hànhệ ệ ứ ồ ạ ế

­ Giáo viên quan sát, đi u ch nh, giúp đ  các thành viên v  cách ch i.ề ỉ ỡ ề ơ

Ch i th ơ ử (đ i v i nh ng trò ch i m i, l ) nh m giúp h c sinh hi u cách ch i.ố ớ ữ ơ ớ ạ ằ ọ ể ơ

Ch i th t ơ ậ

B ướ c 5: T ng k t trò ch i ổ ế ơ

­ Giáo viên ki m tra k t qu , đánh giá cho đi m.ể ế ả ể

­ Nên cho đi m theo yêu c u: Đúng, nhanh (đ p).ể ầ ẹ

­ Tính t ng đi m c a t ng nhóm và công b  k t qu ổ ể ủ ừ ố ế ả

­ Nh n xét thái đ  c a ngậ ộ ủ ười tham gia ch i và rút kinh nghi m.ơ ệ

­ Thưởng, ph t (tuyên dạ ương)

­ K t thúc: giáo viên h i xem h c sinh đã h c đế ỏ ọ ọ ược nh ng gì qua trò ch iữ ơ  

ho c giáo viên t ng k t l i nh ng gì c n h c đặ ổ ế ạ ữ ầ ọ ược qua trò ch i.ơ

 Hình th c t  ch c trò ch i h c t p ứ ổ ứ ơ ọ ậ

Vì trò ch i h c t p ph i thu hút đa s  h c sinh tham gia, mang tính thi đua, n iơ ọ ậ ả ố ọ ộ  dung trò ch i g n v i n i dung bài h c, giáo viên c n cho c  l p cùng ch i. Thơ ấ ớ ộ ọ ầ ả ớ ơ ườ  ngthì giáo viên chia l p thành 2 đ i, đ t tên cho đ i là A, B khi t  ch c trò ch i đóngớ ộ ặ ộ ổ ứ ơ  vai, ti p s c. Hình th c ch i tùy thu c vào t ng lo i trò ch i, m c đích c a trò ch iế ứ ứ ơ ộ ừ ạ ơ ụ ủ ơ  

đó, đi u ki n c a l p h c, ta có th  t  ch c cho h c sinh ch i theo nhi u hình th cề ệ ủ ớ ọ ể ổ ứ ọ ơ ề ứ  khác nhau, nh ng hình th c ch  y u v n là chia đ i:ư ứ ủ ế ẫ ộ

­ Chia đ i theo t :ộ ổ

+ M i t  là m t đ i, đ t tên cho đ i là d a vào n i dung bài h cỗ ổ ộ ộ ặ ộ ự ộ ọ

Ví d : Bài “Cây hoa”, chia đ i và đ t tên đ i: T  m t là đ i hoa h ng, t  2 làụ ộ ặ ộ ổ ộ ộ ồ ổ  

đ i hoa cúc, t  3 là đ i hoa mai, t  4 là đ i hoa loa kèn)ộ ổ ộ ổ ộ

+ T  1 và 2 là m t đ i, t  3 và 4 là m t đ i.ổ ộ ộ ổ ộ ộ

­ Chia đ i theo gi i tính: Đ i Nam và đ i N , m i đ i g m 5 thành viên.ộ ớ ộ ộ ữ ỗ ộ ồ

b.4. Các kĩ thu t c  b n khi s  d ng ph n m m Powerpoint.ậ ơ ả ử ụ ầ ề

Hi n nay, có nhi u tài li u trình bày v  kĩ thu t s  d ng Powerpoint, ph  bi nệ ề ệ ề ậ ữ ụ ổ ế  

nh t là PowerPoint 2007 và 2010. Giáo viên mu n có m t bài gi ng đi n t  hay và tròấ ố ộ ả ệ ử  

ch i vui nh n, lí thú, b  ích thì c n ph i n m kĩ và s  d ng thành th o các thao tácơ ộ ổ ầ ả ắ ử ụ ạ  

và kĩ thu t c  b n sau:ậ ơ ả

Th  nh t:  ứ ấ Kh i đ ng chở ộ ương trình Powerpoint, đ nh d ng và t o File m i.ị ạ ạ ớ

­ Kh i đ ng Powerpoint: Ch n Start ­>Program ­> Microsoft Powerpoint, ho cở ộ ọ ặ  

có th  nh p vào bi u tể ấ ể ượng trên thanh Office bar ho c trên màn hình Windows.ặ

­ Đ nh d ng trang trình di n: M t Slide đ c chia làm 3 vùng  ng v i 3 ph n:ị ạ ễ ộ ượ ứ ớ ầ  

ph n tiêu đ , ph n thân và ph n ghi chú. Vi c đ nh d ng đầ ề ầ ầ ệ ị ạ ược ti n hành b ng cách:ế ằ  

ch n l nh View ­>Master ­> Slide Master. H p tho i Master Slide View s  xu t hi n.ọ ệ ộ ạ ẽ ấ ệ

+ Ph n tiêu đ  c a Slide n m   khung to edit Master title style. Đ nh d ngầ ề ủ ằ ở ị ạ  chung cho t t c  các tiêu đ  c a các slide bao g m ch n ki u ch , c  ch , khungấ ả ề ủ ồ ọ ể ữ ỡ ữ  

vi n, kích cõ màu s c c a khung tiêu đ ề ắ ủ ề

+ Ph n thân c a Slide n m   khung to edit Master text style. Đ nh d ng chungầ ủ ằ ở ị ạ  cho t t c  ph n thân c a slide bao g m ch n ki u ch , c  ch , khung vi n, kích c ,ấ ả ầ ủ ồ ọ ể ữ ỡ ữ ề ỡ  màu s c c a khung.ắ ủ

+ Ph n ghi chú n m   khung Footer Area dùng đ  đ a n i dung ph n cu iầ ằ ở ể ư ộ ầ ố  trang vào các slide, t c ch n khung Footer Area, ch n ki u ch , c  ch    h p tho iứ ọ ọ ể ữ ỡ ữ ở ộ ạ  Font trên thanh Formating, sau đó nh p n i dung c n thi t.ậ ộ ầ ế

­ L u file m i: Ch n File ­> Save(Ctrl + S), ho c vào bi u tư ớ ọ ặ ể ượng Save trên thanh công c ụ

Th  hai: ứ  Nh p n i dung văn b n, đ  h a cho t ng Slideậ ộ ả ồ ọ ừ

­ Trước tiên c n d  ki n s  Slide và n i dung c  th  cho t ng Slide. Có r tầ ự ế ố ộ ụ ể ừ ấ  nhi u cách khác nhau đ  nh p n i dung văn b n vào Slide. Cách thu n l i có đề ể ậ ộ ả ậ ợ ượ ừ c tthanh Menu Drawing cu i màn hình, nh n tr  chu t vào ô hình ch  nh t. Sau đó, v  ôố ấ ỏ ộ ữ ậ ẽ   màn hình và đ t tr  chu t ph i, ch n m c Add text đ  nh p kí t

­ Hi u ch nh đ nh d ng kí t : vào Format ­ >Font, xu t hi n h p tho i Font.ệ ỉ ị ạ ự ấ ệ ộ ạ  Trong h p tho i Font, có các m c t  ch n sau: Font (ch n các lo i Font ch ), Fontộ ạ ụ ự ọ ọ ạ ữ  Style (d ng ch ), Size (c  ch ), Color (màu ch ), Underline (g ch dạ ữ ỡ ữ ữ ạ ưới), Shadow 

(t o bóng m ), Emboss (ch  n i), SuperScript (ch    ch  s  trên), SubScript (ch  ạ ờ ữ ổ ữ ở ỉ ố ữ ở 

ch n các Bullets, kích vào Customize ho c Picture.ọ ặ

­ Canh đ u dòng ( Alignment): Ch n Format ­>Alignment xu t hi n các l aầ ọ ấ ệ ự  

ch n: Align left ( Ctrl + L) (canh đ u trái), Center ( Ctrl + E) (canh gi a), Align Rightọ ề ữ  (Ctrl + R) (canh đ u ph i), Justify (Ctrl + S) (canh đ u hai bên).ề ả ề

­ Thay đ i kho ng cách gi a các dòng (Line Spacing): Ch n Format­>Lineổ ả ữ ọ  Spacing, xu t hi n h p tho i Line Spacing, có các khung hi u chính sau: Line Spacingấ ệ ộ ạ ệ  (kho ng cách gi a các dòng), Before paragraph (kho ng cách phía trên đo n văn b n),ả ữ ả ạ ả  After paragraph (kho ng cách phía dả ưới đo n văn b n).ạ ả

­ S  d ng thanh công c  Drawing đ  th c hi n đ  h a. N u thanh Drawingử ụ ụ ể ự ệ ồ ọ ế  

ch a xu t hi n, vào trình View ­> Toolbar ­> Drawing đ  làm xu t hi n công c  đư ấ ệ ể ấ ệ ụ ồ 

h a. Cũng có th  s  d ng các hình m u trong AutoShapes. ọ ể ử ụ ẫ

Th  ba:  ứ Ch n d ng màu n n ph n trình di n.ọ ạ ề ầ ễ

­ Ch n m u cho Template: Ch n Format ­> Slide ­> Designs, xu t hi n h pọ ẫ ọ ấ ệ ộ  tho i Apply a Designs Template, ch n các màu n n thích h p.ạ ọ ề ợ

­ Ch n màu cho Template: Ch n Format ­> Slide Color Schem, Ch  màu thíchọ ọ ọ  

h p. N u mu n ch n các màu khác, vào nút Change Color đ  m  b ng màu t  ch n.ợ ế ố ọ ể ở ả ự ọ  

Sau khi ch n màu xong, vào nút Apply đ  đ i màu cho các Slide hi n hành, ho c vàoọ ể ổ ệ ặ  nút Apply to All đ  đ i màu t t c  các Slide trong t p tin.ể ổ ấ ả ệ

­ Ch n màu n n cho Template: vào Format ­> Background, xu t hi n h p tho iọ ề ấ ệ ộ ạ  Background. Trong h p tho i này có hai l a ch n More Color và Fill Effects.ộ ạ ự ọ

+ Movie from File: chèn t p tin d ng *.avi t  ch n.ậ ạ ự ọ

+ Sound from Gallery: chèn âm thanh t  th  vi n c a ch ng trình Microsoft Office.ừ ư ệ ủ ươ+ Sound from File: chèn t p tin âm thanh t  ch n.ậ ự ọ

+ Play Cd Audio Track: chèn âm thanh t  đĩa Audio CD (ph i đ a đĩa vào   đĩaừ ả ư ổ  

CD – ROM)

+ Record Sound: ghi âm