GIÁO ÁN TUẦN 7.lop 2+3 đ1

III- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG1-2P - Nêu lại các bộ phận của cơ quan thần kinh cho người thân nghe... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1-2’ Em kể lại câu chuyện Bút của cô giáo cho bố mẹ và người thân cùng

-Tiết 2:

Toán BÀI 17: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

TNXH Bài 6: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU (2-3p)

Sau bài học, em biết:

- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh vẽ hoặc mô hình

- Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể

2 Số ? (4-5’)

HS: QS tranh vẽ, tính KQ

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

4 Giải bài toán theo tóm tắt sau: (7-8’)

HS: Đọc tóm tắt bài toán, tìm hiểu bài toán-

làm BT vào vở

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

2: Thực hiện các hoạt động( 11p)

10-3: Quan sát và trả lời (15-16p)

- Bạn Nam nghĩ vứt chiếc đinh vào thùng rác thì sẽ không có ai dẫm phải đinh như mình

- Chính não bộ đã điều khiển hoạt động suy nghĩ đó của Nam

III- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG(1-2P)

- Nêu lại các bộ phận của cơ quan thần kinh cho người thân nghe

I MỤC TIÊU (2-3p)

- Em học thuộc bảng nhân 7

II KHỞI ĐỘNG(4-5P)

- Trò chơi “Truyền điện bảng nhân 5, 6”

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1: Điều chỉnh từ hoạt động nhóm sang Hđ cả lớp.

- Đã thực hiện trong HĐ khởi động

KÍNH ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU ( 2-3’)

- Kể về một số việc làm của thầy, của trò; kể theo

tranh câu chuyện Bút của cô giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu HDH Tiếng Việt 2

III KHỞI ĐỘNG ( 3-4’)

BVN tổ chức cho cả lớp hát

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

TC TOÁN THỰC HIỆN CÁC YÊU CẦU TIẾT 1-T7 (SÁCH BUỔI CHIỀU)

1 a) Xem 4 bức tranh sau (3-5')

2 Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện có tên Bút

của cô giáo.(10-12')

HS: QS tranh vẽ, kết hợp đọc lời các nhân vật, sau

GV: yêu cầu HS đặt tên cho bạn nam và bạn nữ

trong câu chuyện

HS: nối tiếp nêu

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( 1-2’)

Em kể lại câu chuyện Bút của cô giáo cho bố mẹ và

người thân cùng nghe

NGƯỜI THÂN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU(2-3p)

thông với sự vất vả của người thân khi

III KHỞI ĐỘNG ( 3-4’)

BVN tổ chức cho cả lớp hát

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

3 Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau:

( 3-4')

GV: đọc câu chuyện Người thầy cũ

+ HD đọc

HS: 1 em đọc, lớp đọc thầm

4 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (4-5')

HS: đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

5 Nghe thầy cô đọc mẫu và đọc theo (

7 Thảo luận để trả lời câu hỏi: Vì sao

chuyện nói về thầy giáo của Dũng lại

có tên gọi là " Người thầy cũ"?(5-7')

Em đọc câu chuyện Người thầy cũ cho

phải làm công việc nhđộng tham gia làm việc nhà tùy theo sức của mình để chia sẻ,giúp đỡ người thân

II KHỞI ĐỘNG(2-3p)

- BVN cho lớp hát bài

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Khám phá(20- 25p)

-HS đọc yêu cầu trong sách trang 17

- Quan sát các hình vẽ trong sách trang

- Nhóm trưởng mời một bạn

trả lời câu hỏi

- Thống nhất ý kiến của cả nhóm, báo

cáo với thầy cô

Trưởng ban học tập lên điều khiển cả lớpbáo cáo kết quả

IV HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 (10-11p)

bố mẹ và người thân cùng nghe -HS đọc câu chuyện trong sách trang 18

-Trả lời câu hỏi trong Sách( trang 19)

- Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng mời một bạn trả lời câu

hỏi

- Thống nhất ý kiến của cả nhóm, báo

cáo với thầy cô-Trưởng ban học tập lên điều khiển cảlớp báo cáo kết quả

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG(1P)

- Em về nhà cùng giúp người thân làm việc nhà

Tiết 2 GDLS

BÀI 4: TẬP LÀM VIỆC NHÀ ( T 1)

I MỤC TIÊU(2-3’)

- Em biết làm một số công việc nhà và

tự giác thực hiện những việc vừa sức để

giúp đỡ ông bà, cha mẹ

* CHUẨN BỊ : Phiếu bài tập

II KHỞI ĐỘNG(2-3’)

- - BHT tổ chức trò chơi “Tôi thấy”

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Khám phá (10-11’)

GV: nêu yêu cầu, HD thực hiện

HS: tô màu vào hình vẽ mô tả việc nhà

TIẾNG VIỆT Bài 7A: : VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC

hỏi(4-vừa sức với em.

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

3 Trải nghiệm (20-21’)

3.1 Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

HS: đọc chuyện

+ Trao đổi trong nhóm

+ Báo cáo thầy cô

GV: nhận xét đánh giá

3.2 Trong câu chuyện trên , bạn nào

đã làm việc gì? Nối tên bạn với công

việc:

HS: làm BT vào phiếu học tập

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

* Đáp án:

+ Chích Chòe đã quét nhà, quét sân

+ Vịt con đã tưới cây, quét nhà và xếp

- Tranh 1: Đá bóng dưới lòng đường.

- Tranh 2: Trèo cây bẻ cành hoa

- Tranh 3: Trèo cây nhảy xuống ao tắm

- Tranh 1: Trèo cột điện

+ Mỗi trò chơi rất nguy hiểm

2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện “Trận bóng dưới lòng đường.”(4-5p).

3: Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa (5-7p).

4: Đọc trong nhóm ( 12- 13p).

Mỗi bạn đọc một đoạn, tiếp nối đến hết bài

5: Thảo luận để trả lời câu hỏi( 5-6p).

- Bạn nhỏ trong câu chuyện là một học trò ngoan, dù chưa giúp mẹ được nhiều nhưng bạn không muốn trở thành một người nói dối

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG( 1p)

- Em về nhà đọc câu chuyện “Trận bóng

dưới lòng đường cho người thân nghe.

Tiết 3 HĐTN

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm- +

Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

4.2 Đóng vai ( 15-16’)

HS: đọc yêu cầu và đóng vai trong nhóm

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV:mời HS đóng vai trước lớp, NX, chữa

bài

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG(1-2’)

- Em về nhà nêu ra một số tình huống

mình đã gặp phải trong bài học cho người

thân nghe và nêu cách em đã xử lí

- HS nghe câu chuyện

2 Tìm hiểu nội dung chuyện (18-20 phút )

+ Cô vừa đọc câu chuyện gì?+ Câu chuyện có mấy nhânvật? Đó là nhân vật nào?

cho ông bà, bố mẹ, anh chị, và người thân nghe.

-Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng

Tiết 1 TOÁN

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liêu HDH Toán 2

HS: lấy que tính, thực hiện và nêu kết quả

Báo cáo với cô giáo kết quả em đã làm

GV: QS, HD HS nêu cách thực hiện

3 Thực hiện tương tự như trên để tìm

kết quả phép tính: (7-8’)

TIẾNG VIỆT Bài 7A: VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC

ĐÁ BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (Tiết 2)

a Dưới lòng đường Vì Long suýt

bị tông phải xe gắn máy

HS: lấy que tính, thực hiện và nêu kết quả,

+ Đọc cho nhau nghe

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, mời HS đọc thuộc trước lớp

IV HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tính nhẩm: (6-7’)

HS: nhẩm kết quả

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm +

Báo cáo thầy cô giáo

3 Quan sát tranh và nói tên các

trò chơi trong tranh (5-6p)

1 – nhảy dây; 2 chơi cầu lông; 3 – chơi đuổi bắt; 4 - thả diều

4: Kể cho nhau những trò chơi mà bạn thường chơi ở trường và ở

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG( 1p)

- Em về nhà giúp đỡ ông bà, cha mẹ những việc ở nhà

Tiết 2 ĐỌC SÁCH

Người thầy cũ

I MỤC TIÊU: (2-3phút)

- Đọc và hiểu câu chuyện Một buổi

TIẾNG VIỆT BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU(2-3p)

học vui

II KHỞI ĐỘNG: (3-5phút)

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

III NỘI DUNG: (30-35phút)

1 Em đọc câu chuyện Người thầy cũ

(trong sách hướng dẫn)

2 Hai bạn đọc cho nhau nghe

- GV – QS – NX – giúp đỡ

3 Em chia sẻ với bạn nội dung vừa đọc

- NT điều khiển chia sẻ và thống

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1: Dựa vào tranh và gợi ý, lần lượt kể

lại từng đoạn câu chuyện “Trận bóng dưới lòng đường.”( 7- 10p)

2: Thi kể chuyện ( 12- 14p) 3: Đọc các câu sau rồi viết vào bảng nhóm (9-10p)

a Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng bổng, sút mạnh

b hoảng sợ, sợ tái cả người

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG(1-2 phút)

- Em về nhà kể lại câu chuyện cho ngườithân nghe

TIẾNG VIỆT BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG

NGƯỜI ĐÁNG KÍNH ( Tiết 3)

I MỤC TIÊU ( 3-4’)

- Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận biết các từ chỉ hoạt động

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liêu HDH Tiếng Việt 2

HS: đọc và trả lời lần lượt từng câu hỏi

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

2 Thay nhau hỏi-đáp theo các câu hỏi

và câu trả lời đã được lựa chọn ở hoạt

động 1 (4-5')

HS: thay nhau hỏi-đáp từng câu hỏi

HĐTN CHỦ ĐỀ 2: ĐỨC TÍNH CẦN CÙ CỦA CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG

EM(Tiết 3).

I MỤC TIÊU(2-3p)

- Em biết được biểu hiện và ý nghĩa đức tính cần cù con người quê hương em

- Em biết cách rèn luyện để có được đức tính cần cù

- Em biết trân trọng và tự hào về đứctính cần cù của mọi người sống quanh em

II KHỞI ĐỘNG(2-3 p)

- BVN cho lớp hát bài

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

3 Tìm hiểu những hình ảnh người việt cần cù trong ca dao, tục ngữ (30-31 p)

HS sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ.

HS hỏi thêm bạn bè, người thân và

thầy cô giáo

HS Em viết các câu ca dao, tục ngữ

a Quan sát tranh và tìm từ chỉ mỗi hoạt

động rồi ghi vào vở.

HS: QS, tìm từ chỉ mỗi hoạt động rồi ghi

vào vở

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm- +

Báo cáo thầy cô giáo

4- Hai bạn đang nói chuyện

4 Chọn từ trong ngoặc để điền chỗ

trống? (5-7')

HS: làm phiếu bài tập

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong nhóm- +

Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

*Đáp án;

a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt.

b) Cô giảng bài rất dễ hiểu.

c) Cô khuyên chúng em phải chăm học.

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( 1-2')

- Em viết lại những công việc hàng ngày

vào bài tập trong sách trang 17

Em cùng bạn chia sẻ kết quả vớinhau

- Nhóm trưởng mời một bạn chia sẻ.

- Em về nhà cùng người thân tìm những hình ảnh nói về sự cần cù chăm chỉ của con người

của bố mẹ mà em quan sát được

Tiết 1:

TIẾNG VIỆT BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG

NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU ( 2-3’)

- Kể câu chuyện Người thầy cũ.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liêu HDH Tiếng Việt 2

III KHỞI ĐỘNG ( 3-4’)

- BVN tổ chức cho chơi trò chơi

IV HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HS: nối tiếp kể theo gợi ý kể toàn bộ

câu chuyện Người thầy cũ

GV: QS, giúp đỡ HS

TNXH Bài 6: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA

CHÚNG TA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU (2-3p)

Sau bài học, em biết:

- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơthể, tranh vẽ hoặc mô hình

- Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể

- Não giúp chúng ta ghi nhớ và phối hợp

hoạt động của cơ thể

3 Ba bạn đóng hoạt cảnh đoạn 2

theo các vai: người dẫn chuyện, chú

bộ đội, thầy giáo (9-10')

kể toàn bộ câu chuyện Người thầy cũ

cho người thân nghe

5: Đọc và trả lời (10-15p)

b)

- Các bộ phận của cơ quan thần kinh: não,

tủy sống, các dây thần kinh

- Não và tủy sống điều khiển mọi hoạt động của cơ thể Thông tin từ não truyền

đi qua tủy sống đến các cơ quan và ngượclại

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG(1-2P)

- Kể tên và chức năng của các bộ phận

của cơ quan thần kinh cho người thân nghe

Tiết 2 THỂ DỤC

GV DẠY: ĐÀO VIẾT TÙNG

- cu, e rờ, ét sì, tê, tê hát, vê, ích xì, y

3: Thay nhau đọc chữ và tên chữ đã điền ở hoạt động

2 (7- 8 p)

V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (1-2p)

- Em về nhà tìm các từ chứa âm ch, tr

Tiết 2:

CỘNG (T3)

I MỤC TIÊU(2-3p)

- Nghe - viết một đoạn văn

- Viết đúng những từ ngữ mở đầu bằng ch/tr, hoặc những từ có vần iên/iêng

5 Đổi vở cho bạn đẻ soát lỗi.(5- 7 P)

6: Điền vào chỗ trống và giải câu đố (10-11 P)

BT6a Tròn, chẳng, trâu – cái bút mực

- Viết các từ đã điền vào vở

V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (1-2p)

- Em về nhà thực hiện yêu cầu trong HDDUwD

Tiết 3:

TIẾNG VIỆT BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ

LƯỢNG (Tiết 2)

IV HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4 Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: E, Ê,

Em ( 4-5')

GV: HD viết chữ hoa E, Ê, Em

HS: QS cô viết mẫu, nhắc lại quy trình viết chữ hoa

E, Ê

5 Viết (15-18')

HS: viết bảng con chữ hoa E, Ê, Em

+ viết vở theo yêu cầu

+ đổi vở với bạn sửa lỗi

IV HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hãy kể tên các môn em học ở lớp 2 ( 7-8')

HS: Làm BT vào bảng nhóm

GV: NX, chữa bài

IV HOẠT ĐÔNG ỨNG DUNG ( 1-2')

Em hãy viết hoa tên những người thân trong gia

đình

TIẾNG ANH GV: LƯU THU PHƯƠNG

Tiết 4:

TIẾNG VIỆT BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ

LƯỢNG

(Tiết 3)

I MỤC TIÊU ( 2-3’)

- Nghe-viết một đoạn văn

- Viết đúng các từ có vần ui/uy; các từ mở đầu bằng

ch/tr hoặc có vần iên/iêng

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu HDH Tiếng Việt 2

HS: nghe và viết bài vào vở

+ Đổi vở cho bạn để soát lỗi

GV: NX, chữa lỗi

3 Viết từ có tiếng chứa vần ui hoặc uy vào vở theo

thứ tự tranh (4-5')

HS: làm BT vào vở

+ Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ trong nhóm

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

4 Chọn chữ thích hợp với mỗi chỗ trống (8-10')

HS: Làm BT vào PBT

TIẾNG ANH GV: LƯU THU PHƯƠNG

ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU(2-3’)

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy

không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không

mui theo đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp

hình

II KHỞI ĐỘNG (4-5’)

Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát nhận xét mẫu (9-10’)

- GV giới thiệu mẫu gấp thuyền

phẳng đáy không mui

+ Gọi 1 hs nêu cách gấp thuyền

phẳng đáy không mui

+ Gọi 1 hs lên bảng thao tác các bước

TOÁN Bài 19: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU

- Về nhà em tự tay gấp lại thuyền

phẳng đáy không mui cho em bé chơi

hoặc cho ông bà, bố mẹ xem

3: (5-7p)

4: Đọc kĩ nội dung (10-11p)

5: Viết số thích hợp (5-6p)

a) Gấp 3 lên 4 lần ta được: 3 × 4 = 12.b) Gấp 5 lên 6 lần ta được: 5 × 6 = 30

một số ”.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liêu HDH Toán 2

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong

nhóm + Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

3 Tính nhẩm: (6-7’)

HS: tính nhẩm

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong

nhóm + Báo cáo thầy cô giáo

- Giấy thủ công, keo dán

- Mẫu bông hoa đã cắt dán

+ Màu sắc các bông hoa?

+ Các bông hoa có giống nhau không?

- GV thực hiện mẫu các bước gấp cắt cho

- Dán các bông hoa cho phẳng.

- GV gọi 1- 2 HS lên bảng thao tác lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh, lớp tập gấp , cắt bông hoa 5 cánh

(Theo tài liệu hóa mô hình nhà

trường)

KNS GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP (Theo tài liệu hóa mô hình nhà

tiếng chứa vần iên/iêng.

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1: Kể cho bạn nghe những việc em làm trong ngày (5-6p).

2: Nghe thầy cô đọc bài thơ sau.( 3-5p)

3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.( 5-6p)

4: Đọc trong nhóm (5-6p)

5: Cùng nói nối tiếp (5-6p)

6: Thảo luận để trả lời câu hỏi: (5-6p)

- Bài thơ muốn nói với em mọi người , mọi vật và cả em

bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

Tiết 2:

TOÁN BÀI 19: EM THỰC HIỆN PHÉP

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu HDH Toán 2

- Phiếu bài tập

III KHỞI ĐỘNG( 3-4’)

- - BHT tổ chức trò chơi “ Tôi thấy”

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Chơi trò chơi “Cắm hoa”( 3-4’)

I MỤC TIÊU (2-3p)

- Nhận biết những hình ảnh so sánh

+ Chia sẻ cặp đôi- Chia sẻ trong

nhóm + Báo cáo thầy cô giáo

5: Trò chơi ghép nhanh tiếng: ( 8-10p)

- Trung tâm, trung hiếu, chung thủy/ chung chung, chung lòng, chung sức

- Con trai, trai gái, ngọc trai/cái chai, vết chai, chai lì

- Cái trống, nhà trống, trống da/ chống gậy, chống nhà, chống rỗng

- BVN tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Đến góc học tập lấy tờ giấy in sẵn Thời khóa

biểu để trang trí đường diềm (4-5')

HS: Tang trí đường diềm ở tờ Thời khóa biểu

HS: đọc và trả lời lần lượt từng câu hỏi

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

IV HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG ( 1-2')

Trang trí thời khóa biểu của em và dán lên góc học

- Đọc và hiểu được thời khóa biểu

- Viết đúng các từ có vần ui/uy; các từ mở đầu bằng

ch/tr hoặc có vần iên/iêng

- Chép lại thời khóa biểu của một ngày

III KHỞI ĐỘNG ( 3-4’)

- BVN tổ chức cho cả lớp hát

III HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4 Thay nhau hỏi và trả lời theo câu hỏi ở hoạt

động 3.(4-5')

HS: hỏi-đáp các câu hỏi ở HDD3

Mĩ thuật Bài 3: CON VẬT QUEN THUỘC (tiết 2)

+ Báo cáo cô giáo

GV: mời 1 số cặp hỏi-đáp trước lớp

+ NX, bổ sung

5 Đọc và viết vào vở số tiết học chính… tự chọn

(ô màu vàng) (7-8')

HS: làm BT vào vở

+ Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ trong nhóm

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

IV HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Chọn các chữ sau điền vào chỗ trống trong bài

thơ dưới đây rồi ghi vào vở ( 7-8')

HS: làm phiếu bài tập

2 Trao đổi bài làm với bạn để kiểm tra kết quả

( 2-3')

HS: Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ trong nhóm

+ Báo cáo thầy cô giáo

GV: NX, chữa bài

3 Thi điền nhanh các tiếng thích hợp với mỗi ô

trống trên bảng phụ theo mẫu ( 7-8')

I MỤC TIÊU (2-3p)

- Vận dụng cách gấp một số lên nhiều lần vào giải