TUẦN 1 ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

3.4 - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê - Biết dùng lời diễn đạt mong muốn, bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu của mình bằng nhiều loại câu - Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc, sử dụng đ

- Trẻ phát triển một số vận động cơ bản.

2 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội:

2.1 Chỉ số 35.Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui,buồn, ngạc nhiên, sợ hải tức giận, xấuhổ của người khác

2.2 Chỉ số 46.Có nhóm bạn chơi thường xuyên

2.3 Chỉ số 49.Trao đổi ý kiến của mình với các bạn

2.4 - Trẻ thích đến lớp , biết mối quan hệ giữa người thân trong gia đình

- Trẻ có cảm xúc thái độ với bạn bè, lễ phép với ông bà cha mẹ, vâng lời

cô giáo, có ý thức giữ gìn đồ đùng đồ chơi

2.5 - Biết hợp tác và chia sẽ với bạn bè trong các hoạt động

- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh

3 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp:

3.1 Chỉ số 76.Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ nét mặt, khi không hiểu người khác nói

3.2 Chỉ số 77.Sử dụng một số từ chào hỏi và lễ phép phù hộp với tình huống.3.3 Chỉ số 83.Có một số hành vi như người độc sách

3.4 - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê

- Biết dùng lời diễn đạt mong muốn, bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu của mình bằng nhiều loại câu

- Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc, sử dụng đúng từ câu,mạnh dạn tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe cô và các bạn

- Tham gia có sáng tạo các hoạt động ngôn ngữ như: đóng kịch, kể truyện, đọc thơ…

4 Phát triển nhận thức:

4.1 Chỉ số 107 Chỉ ra được khối cầu , khối trụ,khối vuông,khối chữ nhật theo yêu cầu

4.2 Chỉ số 109 Gọi tên các ngày tron tuần theo thứ tự

4.3 Chỉ số 114.Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân – kết quả đơn giản trong cuộc sống

hàng ngày

4.4 - Tìm hiểu về những người thân trong gia đình

- Biết tên các thành viên trong gia đình

- Biết công việc của mọi người, biết phụ việc nhà, vâng lời cha mẹ, lễ phép người lớn

5 Phát triển thẫm mĩ:

5.1 - Trẻ thích vẽ, tô màu, cắt dán, người thân và nhà cửa…

- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hộp trước cảnh đẹp

- Thích tham gia nghe hát, lắng nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát

5.2 - Hát đúng và thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích.

5.3 - Thông qua các tác phẩm nghệ thuật, trnh ảnh để phát triển khả năng sáng tạo, thể hiện cảm xúc của trẻ

- Trẻ thích tô màu, cắt, xé dán, lắp ghép đồ dùng trong gia đình

II MẠNG NỘI DUNG :

ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

-Tôi có thể phân biệt được những đồ dùng gia đình

-Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêng của mỗi người

-Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung

NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

-Trẻ biết mói quan hệ của trẻ với người than trong gia đình

-Trẻ biết trong gia đình có những ai

-Có mấy thành viên trong gia đình,trẻ biết cách xưng hô,biết lễ phép với người lớn

HỌ HÀNG GIA ĐÌNH

-Trẻ biết được một số kiến thức về gia đình ,họ hàng,bên nội ,bên ngoại-Bên cha: họ hàng bên nội gọi bằng :bác,chú,cô

-Bên mẹ :họ hang bên ngoại gọi bằng :cậu ,dì

NHU CẦU GIA ĐÌNH

-Trẻ biết gia đình cần có các đồ dùng để phục vụ cho sinh hoạt của mọi người(phục vụ ăn uống,măc, đi lại ,giải trí )

-trẻ hiểu được các đồ dung này ,bố mẹ phải làm việc kiếm tiền để mua sắm nên cần sử dụng đồ dung hợp lí.tiết kiệm

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG

ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

- PTTC: THỂ DỤC: Trèo lên , xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt

đất

- PTTM: ÂN: Chiếc khăn tay

TH: Vẽ cái soong, nồi

- PTNT: LQVT: Nhận biết khối cầu, khối trụ

- PTNN: LQCV: Làm quen chữ cái e, ê.

NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

- PTTC: THỂ DỤC: Trườn sấp trèo qua ghế

- PTTM: TH: Vẽ chân dung người thân trong gia đình

ÂN: Cháu yêu bà

- PTNT: Đếm đến 1,2, nhận biết chữ số 1,2

- PTNN: LQCV: Tập tô chữ cái e, ê

HỌ HÀNG GIA ĐÌNH

- PTTC: THỂ DỤC: Đi bước chéo sang ngang

- PTTM: ÂN: Cả nhà thương nhau

HOẠT

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở

Tập kết hợp bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: thổi bóng bay

- Động tác tay: hai tay thay nhau quay dọc thân

- Động tác chân: hai tay giơ ra trước, hai chân khụy gối

- Động tác bụng lườn: hai tay giơ lên cao cuối người về phía trướctay chạm chân

* PTTM ÂN: Hát

Chiếc khăn tay

* PTNT LQVT:

Nhận biết khối cầu, khốitrụ

* PTTM:

Vẽ cái soong, nồi

TCVĐ:

mèo bắt chuộtChơi tự do: Trẻ chơi theo

ý thích

Quan sát cái bàn

TCVĐ: bịt mắt bắt dêChơi tự do:

Trẻ chơi theo

ý thích

Quan sát cái giường TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do:

Trẻ chơi theo

ý thích

Quan sát cái tủTCVĐ: chuyền bóngChơi tự do:Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng mua, bán đồ dùng gia đình

- Góc xây dựng : Xây nhà của bé

- Cô đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở.

- Cháu tự chào cô và chào người thân

- Cháu biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cháu chơi hòa đồng cùng bạn

- Cô quan tâm đến tình trạng sức khỏe của cháu

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập,…của cháu

………………

THỂ DỤC SÁNG

1 Khởi đông: Cho cháu khởi đông đội hình vòng tròn, kết hợp đi các

kiểu chân, đi kiễn gót, chạy nhanh, chạm, đội hình vòng tròn

2 Trọng động : Bài tâp thể dục buổi sáng kết hợp với bài hát chiếc khăn

tay

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhip (2l x 8n)

+ Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân sao cho bàn tay chạm vao mũi bàn chân (2l x 8n)

+ Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp

- Trẻ trèo lên xuống ghế ở độ cao 1,5m so với mặt đất

- PTTM: ÂN “Chiếc khăn tay”.

- PTNN: VH: “Cái bát xinh xinh”.

- Lớp hát bài “Chiếc khăn tay ”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát về chủ điểm

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ

chất thì chúng ta cần phải làm gì?

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho cháu khởi động đội hình vòng tròn, kết hợp đi các

kiểu đi, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi kiễn gót, chạy

chậm, chạy nhanh, kết hợp hát, đọc thơ

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ và dãn cách

hàng phù hợp

Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc

thân(2l x 8n)

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhịp(8n)

+ Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân

-Lớp hát-Trẻ trả lời

- Trẻ đi các kiểu

- Trẻ làm theo ngườidẫn đầu

sao cho bàn tay chạm vào bàn chân (2l x 8n)

+ Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân (8n)

- Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống ghế ở độ cao

1,5m so với mặt đất”

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp miêu tả và giải thích

-Trèo lên xuống ghế ở độ cao 1,5m so với mặt đất

Cô bước liên tục chân kia, mắt nhìn thẳng phía trước, hai

tay chống hông

- Cô mời trẻ lên thực hiện vận động, cô nhắc rõ tư

thế và cách vận động

- Cho trẻ thực hiện mỗi lần 2 bé cho đến hết lớp

- Cô sữa sai cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện lại 1 lần nữa dưới

hình thức thi đua của 2 đội

+ Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng bên phải, bên trái’’

- Cô phổ biên cách chơi và luật chơi.

Luật chơi: mỗi lần chỉ một bạn chuyền cho bạn đứng phái

sau và đúng theo hiệu lệnh của cô

Cách chơi: cho trẻ đứng thành hai hàng dọc, bạn đứng

phía trước chuyền cho bạn đứng phía sau, bạn phía sau

nhận được bóng chuyền cho bạn phía sau, cứ tiếp tục như

thế cho đến bạn cuối cùng nhận được bóng chạy nhanh

đến cô, nếu quả bóng nào chuyền bị rơi xuống đất là thua

cuộc, và chuyền không đúng vị trí thì cũng thua cuộc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có mục đích: Quan sát :cái ca

- Trẻ biết gọi tên đồ dùng trong gia đình

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ qua các trò chơi

- Rèn cho trẻ tính tự lập và kỉ luật qua trò chơi

3 Thái độ:

- Tích cực tham gia trò chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ, cất đồ sau khi chơi xong

- Lớp hát bài “Chiếc khăn tay”

- Đàm thoại về nội dung bài hát về chủ điểm

* Giáo dục cháu Trẻ biết gìn giữ đồ dùng gia đình,

biết bảo vệ môi trường

- Hôm nay trời mát dịu, không khí trong lành, cô sẽ

dẫn các con đi dạo nhé!

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà

phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia.

- Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3

hàng có số lượng bằng nhau và tương đương sức nhau

3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp

theo bạn tiếp theo nhận bóng và lại tiếp tục chuyền

bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho

đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về

đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và

không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do:

cháu chơi theo ý thích

- Cô gợi ý trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích

hoặc đồ chơi tự chọn ngoài trời theo từng nhóm chơi

- Cô bao quát nhắc nhỡ cháu chơi nhẹ nhàng

- Hết giờ cô nhắc nhỡ trẻ vệ sinh sạch sẽ,kiểm lại sĩ

I YÊU CẦU

1 Kiến thức

* Góc xây dựng

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây

- Biết xây dựng ngôi nhà, ao cá

- Trẻ biết về chủ điểm gia đình

- Trẻ biết xây dựng đồ chơi ở các góc chơi

* Góc phân vai: bán hàng: nước giải khát, trang phục, giày, dép, nón.

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo, cùng bạn hợp táctrong khi chơi

- Trẻ biết dùng hủ sữa chua kết hợp với vải để tạo thành cái nón

* Góc học tập: Ghép tranh, xếp chữ cái bằng hột hạt

- Trẻ biết tranh ít, nhiều, già, trẻ…

- Trẻ biết chọn từng mảnh ghép của tranh, ghép thành một bức tranh hoànchỉnh.

- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi

- Sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo, cùng banh hợp tác trong khichơi

- Dùng các mảnh ghép của tranh ghép thành bức tranh hoàn chỉnh

- Sử dụng, kết hợp giữa các đồ dùng để làm nón, dép

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi

- Phát triển cơ tay, vận động linh hoạt

3 Thái độ

- Biết sử dụng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi

- Chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném đồ chơi

- Biết cùng nhau thể hiện vai chơi

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn

- Lớp hát bài “Chiếc khăn tay”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát về chủ điểm

* Giáo dục cháu đoàn kết thân ái, nhường

nhịn giúp đỡ bạn

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Giờ hoạt động góc hôm nay theo các con

nên tổ chức những góc chơi nào?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể các góc chơi

- Góc phân vai: vai chị em, bán quán ăn

+ Thái độ của người bán như thế nào?

+ Ăn xong người mua phải làm gì?

Buôn bán phải vui vẻ, hòa đồng với mọi người,

phục vụ tận tình, ân cần

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

+ Chủ công trình làm nhiệm vụ gì?

+ Công nhân làm công việc gì?

+ Xây nhà cần có nguyên vật liệu gì?

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, xếp hột hạt

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán đồ dùng

gia đình

- Cô hỏi trẻ về trò chơi, vai chơi, thái độ,

hành động của từng vai chơi

- Nhắc nhỡ trẻ phải nhượng nhịn, đoàn kết,

tôn trọng ý kiến bạn trong quá trình chơi

- Cho trẻ tự nguyện chọn góc chơi

- Trẻ vào các góc chơi đã chọn, thõa thuận

vai chơi, bầu nhóm trưởng

Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trẻ thực hiện hoạt động góc

- Trong quá trình chơi cô bao quát, giúp trẻ

nhập vai chơi, giao tiếp với trẻ bằng ngôn ngữ

vai chơi, dùng ngôn ngữ của vai chơi gợi ý

giúp trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ của vai chơi

Tạo điệu kiện cho trẻ giao tiếp bằng ngôn ngữ

của vai chơi

- Cô tạo tình huống cho trẻ liên kết các góc

chơi Cô bao quát, xữ lý tình huống trong quá

trình chơi

- Gợi ý để trẻ phát triển trò chơi theo ý

tưởng, sáng tạo của trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc chơi nhận xét hành vi, thái

độ của từng vai chơi thể hiện qua trò chơi

- Cô tập chung trẻ lại góc chơi tiêu biểu

nhất, sau đó nhận xét từng góc chơi cho tất cả

nổi bậc các góc chơi, trò chơi, vai chơi tốt,

tuyên dương đồng thời nhắc nhỡ các góc chơi

hạn chế

3 Kết thúc:

- Cô và trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh”.

- Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi ngăn

nắp đúng nơi quy định, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ

sau khi chơi

- Cô đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở

- Cháu tự chào cô và chào người thân

- Cháu biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cháu chơi hòa đồng cùng bạn

- Cô quan tâm đến tình trạng sức khỏe của cháu

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của cháu

……….

THỂ DỤC SÁNG

1 Khởi đông: Cho cháu khởi đông đội hình vòng tròn, kết hợp đi các

kiểu chân, đi kiễn gót, chạy nhanh, chạm, đội hình vòng tròn

2 Trọng động : Bài tâp thể dục buổi sáng: Chiếc Khăn Tay

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhip (2l x 8n)

+ Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân sao cho bàn taychạm vao mũi bàn chân (2l x 8n)

+ Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân

3 Hồi tỉnh:

- Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa, đông viên trẻ hít thở nhẹnhàng…

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e-ê

- Biết đặc điểm của chữ cái e-ê

- Nhận biết các chữ cái có trong tiếng, từ trọn vẹn thể hiện chủ điểm

2 Kĩ năng:

- So sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái e-ê

- Ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục thói quen giữ vệ sinh

- Giáo dục tinh thần đoàn kết và tích cực học tập

II CHUẨN BỊ:

- Tranh “ bé tập bò ”, “ mẹ bế bé ”

- Thẻ chữ cái e-ê

* Nội dung tích hộp:

- PTTM: AN “Chiếc khăn tay”.

- PTNN: VH: “Cái bát xinh xinh ”

- Phát triển tình cảm xã hội

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định:

- Lớp hát bài “Chiếc khăn tay”.

- Các con ơi bài hát này nói về điều gì ?

- Đàm thoại về nội dung bài hát về chủ điểm

* Giáo dục tinh thần đoàn kết và tích cực học tập

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

* Làm quen chữ cái “ e”.

- Cho trẻ quan sát tranh “Bé tập bò”

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Hỏi trẻ đặc điểm chữ cái “e”

- Cô nhấn mạnh: chữ e có một nét cong trái,tạo

nên một nét khuyết ở trên đầu

- Cô giới thiệu chữ in thường, viết thường, in hoa,

- Hỏi trẻ đặc điểm chữ cái “ ê”

- Cô nhấn mạnh: chữ ê có một nét cong trái, tạo

nên một nét khuyết ở trên đầu và có mũ

- Cô giới thiệu chữ in thường, viết thường, in hoa,

- Luật chơi: Thời gian được tính trong vòng một bài

hát đội nào gạch đúng và nhiều chữ cái e-ê thì đội đó

thắng cuộc, mỗi bạn chỉ gạch được một chữ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiêm vụ của

mỗi đội là dùng viết gạch chân dưới các chữ cái vừa

mới học trong bài thơ

3 Kết thúc:

- Cô và trẻ đọc thơ : “Cái bát xinh xinh ”.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát cái ghế

* Trò chơi vận động : mèo bắt chuột

* Chơi tự do: Chơi theo ý thích

- Trẻ biết gọi tên đồ dùng trong gia đình

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ qua các trò chơi

- Rèn cho trẻ tính tự lập và kỉ luật qua trò chơi

3 Thái độ:

- Tích cực tham gia trò chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ, cất đồ sau khi chơi xong

- Lớp hát bài “ Chiếc khăn tay”

- Đàm thoại về nội dung bài hát về chủ điểm

* Giáo dục cháu trẻ biết yêu trường lớp và thiên

nhiên, biết bảo vệ môi trường

- Hôm nay trời mát dịu, không khí trong lành, cô

sẽ dẫn các con đi dạo nhé!

- Cái ghế dùng để làm gì?

- Cái ghế có mấy chân?

- Ghế này được làm bằng nguyên liệu gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình khi

- Cách chơi: Cho một bạn làm mèo, số bạn còn

lại sẽ làm chuột khi có hiệu lệnh của cô thì các

chú chuột đi chơi, nghe hiệu lệnh mưa to rồi ta về

thôi các chú chuột chạy nhanh về , nếu chú chuột

nào chạy chậm sẽ bị mèo bắt được sẽ làm mèo

thay cho bạn và trò chơi lại tiếp tục

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do:cháu chơi theo ý thích.

- Cô gợi ý trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý

thích hoặc đồ chơi tự chọn ngoài trời theo từng

nhóm chơi

- Cô bao quát nhắc nhỡ cháu chơi nhẹ nhàng

- Hết giờ cô nhắc nhỡ trẻ vệ sinh sạch sẽ,kiểm

lại sĩ số

3.Kết thúc:

- Cô và trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm điện

I YÊU CẦU:

1 Kiến thức

* Góc xây dựng

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây

- Biết xây dựng ngôi nhà, ao cá

- Trẻ biết về chủ điểm gia đình

- Trẻ biết xây dựng đồ chơi ở các góc chơi

* Góc phân vai: bán hàng: nước giải khát, trang phục, giày, dép, nón.

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo, cùng bạn hợp táctrong khi chơi.

- Trẻ biết dùng hủ sữa chua kết hợp với vải để tạo thành cái nón

* Góc học tập: Ghép tranh, xếp chữ cái bằng hột hạt

- Trẻ biết tranh ít, nhiều, già, trẻ…

- Trẻ biết chọn từng mảnh ghép của tranh, ghép thành một bức tranh hoànchỉnh

- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi

- Sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo, cùng banh hợp tác trong khichơi

- Dùng các mảnh ghép của tranh ghép thành bức tranh hoàn chỉnh

- Sử dụng, kết hợp giữa các đồ dùng để làm nón, dép

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi

- Phát triển cơ tay, vận động linh hoạt

3 Thái độ

- Biết sử dụng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi

- Chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném đồ chơi

- Biết cùng nhau thể hiện vai chơi

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn