Tuần 9 Đồ dùng gia đình

- Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát tự tin, mạnh dạn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ[r]

Tuần thứ 9 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết được công dụng của đồ dùng

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổisáng

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về đồ dùng gia đình

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018

Đồ dùng trong gia đình

Từ ngày 05/11/2018 đến ngày 09/11/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,

nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện cùng trẻ: Về nội dung các bức tranh nói về

- Trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” đi kết hợp với các

kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động: Cho trẻ tập theo nhạc kết hợp động tác

- Hô hấp: Gà gáy sáng ò ó o

- Tay: 2 tay đưa sang ngang vai, lên cao

- Chân: Tay chống hông, một chân đá về phía trước

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay

về tổ

* Điểm danh:- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ vào lớp cùng cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh

- Dạ cô

A TỔ CHƯC CÁC

- Gieo hạt, theo dõi

sự nảy mầm của cây

- Biết xé dán một số đồ dùng: Cái đĩa, cáinồi, dao, ti vi

- Biết vẽ, tô màu trang phục trong gia đình

- Lắp ghép được một số đồ dùng trong nhà:

xe ô tô, cái tủ, ti vi, bàn ghế

- Trẻ biết nhập vai, biết công việc của cácthành viên trong gia đình

- Trẻ biết đi chợ mua đồ

- Giấy màu

- Hồ dán, giấyA4

- Tranh truyện

về đồ dùng,thực phẩm

- Đồ chơi lắpghép

- Đồ chơi giađình

- Các loại raucủ

- Chậu đất đểgieo hạt

- Gáo nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trò truyện:

- Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau

+Bài hát nói về điều gì?

+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?

- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ

2.Giới thiệu góc chơi:

+ Hôm nay lớp mình có những góc chơi gì?

- Cô củng cố tên các góc chơi, nhiệm vụ của từng góc: * Góc tạo hình: - Xé dán đồ dùng trong gia đình

- Vẽ, tô màu trang phục trong gia đình

* Góc sách: - Xem tranh truyện và sưu tầm ảnh về các đồ dùng, một số thực phẩm thường dùng, tình cảm trong gia đình

* Góc xây dựng: - Xây nhà, hàng rào

- Lắp ráp một số đồ dùng trong gia đình

* Góc phân vai: - Đóng vai gia đình

- Đi mua sắm đồ dùng gia đình, thực phẩm nấu ăn

* Góc khoa học: - Gieo hạt, theo dõi sự nảy mầm của cây

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ 7 Củng cố tuyên dương - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên theo ý hiểu của trẻ - Quan sát và lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi trong các góc - Tham quan các góc chơi và nêu nhận xét của mình - Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ dùng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trò chơi có luật: Con

rùa, gà trong vườn rau

- Trò chơi dân gian:

Dung dăng dung dẻ

- Trẻ biết tên gọi các loại rau trong vườn

- Biết lợi ích của rau tốt cho cơ thể

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chơi đúngluật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm, đồdùng quan sát:tranh ảnh về đồdùng gia đình

- Vườn rau nhàtrường

- Đồng dao: dung dăng dung dẻ

- Sân trường antoàn, đồ dùng

đồ chơi sạch, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

2 Nội dung.

* Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ hát bài “Đi chơi”

- Thứ 2 + Thứ 3: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia

đình

- Trong gia đình có rất nhiều các đồ dùng khác nhau, các

con hãy kể tên một số đồ dùng mà con biết?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sạch sẽ

Thứ 4 + thứ 5: Trò chuyện về những việc làm của trẻ để

giúp đỡ gia đình

- Những ngày nghỉ các con thường làm công việc gì?

- Con biết tự làm gì để phục vụ bản thân?

- Ngoài ra con biết làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?

- Giáo dục trẻ yêu lao động, làm những việc nhỏ giúp đỡ bố

mẹ

Thứ 6: Tham quan vườn rau của bé

- Trong vườn trồng các loại rau gì?

- Giáo dục trẻ ăn rau rất tốt cho sức khoẻ và

* Trò chơi dân gian, trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

động

* Trước khi ăn

* Trong khi ăn

* Sau khi ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa taytrước và sau khi ăn,sau khi đi vệsinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên được móm

ăn, các thực phẩm chế biến thànhmóm ăn đó

- Nhận biết được tác dụng củaviệc ăn đúng ăn đủ Cố gắng ănhết xuất ăn của mình

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xàbông, nước rửa

- Bàn ăn, bátthìa, khăn ăn

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,kiểm tra trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngủ đúnggiờ, nằm đúng chỗ ngay ngắn khingủ

- Trẻ biết tự đi vệ sinh, cất gối,vận động nhẹ

- Tỉnh táo thoải mái sau khi ngủdậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Phòng ngủsạch sẽ, mátmẻ

- Đài nhạc vận động

- Đồ ăn bữa phụ

- Khăn lau tay

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách, cách rửa mặt

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước khi

đi ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn ăn”.

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):

+ Hôm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào? Cung cấp chất gì

cho cơ thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

- Trẻ thực hiện theo sựhướng dẫn của cô

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô quan sát

nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng

- Chia đồ ăn bữa phụ cho trẻ

- Trẻ nằm vào đúng vị trícủa mình đọc thơ “ giờ đingủ”

- Biểu diễn văn nghệ

- Tỉnh táo thoải mái sau khi ngủ dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Trẻ được ôn lại kiến thức đã học

- Phát triển trí thông minh cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo, tinhthần đoàn kết

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều bài hát

- Trang phụcbiểu diễn, Cácđộng tác múa

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng của mình

- TRẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn

- Cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động: “Đu quay” Cho trẻ tập theo cô + Dọn

quà chiều cho trẻ ăn

- Cô hỏi trẻ về bức tranh vẽ bạn nhỏ đang làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời

- Cho trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi, xếp ngay ngắn đúng các

góc

- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua hát các bài hát về chủ đề

- Cho trẻ đọc các bài thơ đã học

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Bò chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Đi chợ giúp mẹ; Mèo và chim sẻ

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và cách thực hiện vận động

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng bò, biết phối hợp nhịp nhàng, khéo léo giữa tay và chân

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình

- Trẻ có tinh thần đoàn kết, có tính đồng đội

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”

+ Chủ đề “Gia đình của bé” nói về những điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình

2 Giới thiệu bài.

- Trong chủ đề mới này cô có 1 trò chơi rất hay dành cho các

con Tuy nhiên để chơi được trò chơi này các con phải rất khéo

léo, phải biết phối hợp giữa tay và chân, đặc biệt phải biết “Bò

chui qua ống dài” Và đấy chính là vận động mà hôm nay cô sẽ

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” đi theo đội hình

vòng tròn kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô sau đó

về đội hình hàng 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Cô cho cả lớp tập cùng cô

+ Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản: “ Bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m”

- Cô giới thiệu tên vận động: Bò chui qua ống dài

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bò kết hợp chân nọ tay kia để

chui qua hết đoạn ống sau đó về cuối hàng đứng

Cô mời 1- 2 trẻ lên làm thử

Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp lên thực hiện 1- 2 lần, cô quan sát, bao quát,

nhận xét từng trẻ

- Lần 3(tổ chức dưới hình thức trò chơi): Và trò chơi mà cô

muốn dành cho các con mang tên là: Đi chợ giúp mẹ

- Hôm nay mẹ có việc bận nên muốn nhờ các con đi chợ giúp

mẹ để mua thức ăn về Trên đường đi phải chui qua 1 cái hang

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, đội nào mang được nhiều

thức ăn về hơn là thắng cuộc

+ Luật chơi: Trẻ phải bò hết đoạn ống, chân nọ tay kia và mang

thức ăn về giỏ của đội mình

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương

c Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo và chim sẻ

+ Cô nêu cách chơi: 1 bạn sẽ làm mèo và các con sẽ làm các

chú chim sẻ đi kiếm mồi trong khi nhặt thóc thấy tiếng chú

cô

- Trẻ thực hiện cùng cômỗi động tác 2 lần 8 nhịp

mèo kêu meo meo thì những chú chim phải bay nhanh lên

những lùm cây đậu không sẽ bị mèo vồ đấy

+ Luật chơi: Chú chim sẻ nào mà chậm bị bạn mèo vồ thì chú

chim đó phải làm chú mèo thay bạn

- Cô chơi mẫu cho trẻ 1 lần

- Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

- Nhận xét tuyên dương, củng cố, giáo dục

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng xung quanh lớp học, hít

thở nhẹ nhàng

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vận động và tên các trò chơi

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, có tính đồng đội

5 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trang trí phòng khách

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết nhận xét những đặc điểm đặc trưng của từng loại đồ dùng: hình dáng, chất liệu, công dụng

- Trẻ biết nhận xét và so sánh điểm giống và khác nhaur rõ rệt giữa 2 đồ dùng

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích

- Rèn khả năng phân loại đồ dùng theo chất liệu, công dụng của từng loại đồ dùng

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Biết yêu quí gia đình

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng gia đình : Bàn, bát,đĩa, tranh lô tô đồ dùng gia đình

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

Cô đọc câu đố:

Có chân mà chẳng biết đi

Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên

Là cái gì?

- Cái ghế dùng để làm gì?

- Trong gia đình các con còn có những loại đồ dùng nào nữa?

2 Giới thiệu bài

- Ngoài các đồ dùng mà con vừa kể trong gia đình còn có rất

nhiều đồ dùng khác nữa Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

1 số đồ dùng trong gia đình nhé!

3 Hướng dẫn

HĐ 1: Quan sát và đàm thoại

* Quan sát cái bát.

- Bạn búp bê đến thăm lớp mình và có món quà tặng cho lớp

mình đấy.Chúng mình cùng xem bạn búp bê tặng lớp mình

- Đáy bát nông hay sâu

- Ngoài bằng sứ các con còn thấy bát còn được làm bằng gì?

=>Bát là đồ dùng để dựng thức ăn, thường được làm bằng sứ

nên rất dễ vỡ vì vậy khi sử dụng chúng mình phải cẩn thận

không sẽ bị vỡ

* Quan sát cái đĩa

- Cô lấy món quà tiếp theo ở trong hộp ch trẻ quan sát.

- Cái đĩa này có màu gì?

- Cái đĩa dùng để làm gì?

- Cái đĩa này được làm bằng gì?

- Cái bát có dạng gì?

- Đáy đĩa nông hay sâu

- Ngoài bằng sứ các con còn thấy đĩa còn được làm bằng gì

nữa?

=>Các con ạ, đĩalà một đồ dùng để đựng thức ăn, hoa quả

Cái đĩa cũng rất dễ vỡ do đó phải dùng nhẹ nhàng và khi

dùng xong phải cất vào nơi qui định

Bát: Để ăn cơm, đáy bát sâu

Đĩa: Để đựng thức ăn, đáy nông

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ Mỗi tổ sẽ lên trên đây

nhặt những đồ dùng được trang trí trong phòng khách

- Luật chơi: khi lên trang trí các con phải bước qua vật

cản.trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng

thì đội đó sẽ là đội chiến thăng, đội nào thua sẽ phải nhảy lò

cò

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Hôm nay lớp mình được trò chuyện tìm hiểu những gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thơ: Lấy tăm cho bà

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu bà"

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý bà, và những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh minh hoạ nội dung thơ “Lấy tăm cho bà”

- Video bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho cả lớp hát bài “ Cháu yêu bà”

- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục: Bà là người nhiều tuổi nhất trong gia đình và

chúng ta ai cũng hết mực kính trọng , yêu thương Có bạn

thì được bà chăm sóc hằng ngày Có bạn bà lại ở rất xa và

có bạn thì bà đã đi xa mãi mãi Nhưng hình ảnh bà còn

đọng lại mãi trong lòng chúng ta

2 Giới thiệu bài.

- Cũng nói về tình cảm bà cháu nhà thơ Định Hải đã viết về

tình cảm của người cháu chăm sóc cho bà sau khi ăn cơm

xong đó chỉ là một việc rất nhỏ nhưng chứa đựng tình cảm

yêu thương bà qua bài thơ “ Lấy tăm cho bà”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 Cô đọc mẫu

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Hỏi tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 1 em bé biết nghe

lời dạy của cô giáo về nhà lấy tăm, rót nước cho bà, em bé