TNXH ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận bên ngoài của cơ thể và các giác quan.. -Khắc sâu hiểu biết về thự
Trang 1TUẦN 10 -TC
Thủ công
XÉ - DÁN HÌNH CON GÀ CON I.Mục tiêu :
-Biết cách xé dán hình gà con
-Xé dán được hình gà con.Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán tương đối phẳng
-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà ở nhà
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu xé, dán con gà con, giấy màu, keo, bút chì,…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng của Học sinh
3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa
Treo mẫu xé, dán con gà
Hỏi: Con gà có những đặc điểm gì?
HD làm mẫu :
Xé dán thân gà: Lấy giấy màu đỏ lật mặt
sau đếm ô và đánh dấu vẽ hình chữ nhật dài
10 ô, rộng 8 ô xé ra khỏi tờ giấy, xé 4 gốc
hình CN, sửa lại cho giống hình con gà
Xé hình đầu gà: Lấy giấy màu vàng lật mặt
sau đếm và vẽ hình vuông 5 ô xé ra khỏi tờ
giấy, xé 4 gốc ta được đầu gà
Xé hình đuôi gà:
Lấy giấy màu xanh lật mặt sau đếm và vẽ
hình vuông 4 ô, vẽ tam giác xé ra khỏi tờ
giấy ta được đuôi gà
Xé mỏ, chân và mắt:
Dán hình:
GV thao tác bôi hồ lần lượt và dán theo thứ
tự
Thân, đầu, mỏ, mắt, chân
Treo lên bảng lớp để cả lớp quan sát
4.Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con gà?
Nêu cách vẽ thân, đầu, đuôi…con gà con
5.Nhận xét, dặn dò:
Chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học
tốt hơn
Hát Giấy màu, bút, keo,…
Vài HS nêu lại Mẫu con gà, cả lớp quan sát trên bảng
Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân Lớp dùng giấy nháp làm theo cô
Lớp xé hình đầu gà
Lớp xé hình đuôi gà
Lớp xé mỏ, chân, mắt
Xé dán con gà
HS nêu lại
Thực hiện ở nhà
THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN
Trang 2I.Mục tiêu :
-Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ
-Ôn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước, học đứng đưa hai tay dang
ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V
II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi …
III Các hoạt động dạy học :
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
Gọi cán sự cho lớp hát
Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4 hàng
dọc
GV theo dõi và sửa sai
2.Phần cơ bản:
Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần
Ôn đứng đưa 2 tay ra trước
Học động tác đưa hai tay dang ngang
TTCB:Đưa 2 tay sang hai bên cao ngang
vai, hai tay sấp các ngón tay khép lại, thân
người thẳng mặt hướng về trước
GV theo dõi và sửa sai cho học sinh
Học động tác đưa hai tay lên cao hình chữ
V
TTCB: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V, hai
lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay
khép lại, thân người và chân thẳng, mặt hơi
ngữa, mắt nhìn lên cao
GV theo dõi và sửa sai cho học sinh
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
GV cùng học sinh hệ thống bài học
4.Nhận xét giờ học
Hướng dẫn về nhà thực hành
HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Học sinh lắng nghe nắmYC bài học
Đứng tại chỗ vỗ tay hát
Cả lớp cùng tham gia xếp thành 4 hàng dọc, trước mỗi hàng có tổ trưởng điều khiển
Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2 -> 3 lần
Lớp QS làm mẫu theo GV
Tập từ 4 -> 8 lần
Lớp QS làm mẫu theo GV
Tập từ 4 -> 8 lần
HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát Làm 2 động tác vừa học
Nêu lại nội dung bài học
TNXH
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận bên ngoài của cơ thể và các giác quan
-Khắc sâu hiểu biết về thực hành vệ sinh hằng ngày, các hoạt động, các thức ăn
có lợi cho sức khoẻ
II.Đồ dùng dạy học:
Trang 3-GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai
-Hồ dán, giấy to, kéo…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
a) Kể những hoạt động mà em thích?
b) Thế nào là nghỉ ngơi hợp lý?
GV nhận xét cho điểm
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi
“Alibaba”
Mục đích tạo ra không khí sôi nổi hào hứng
cho lớp học
Lưu ý: Khi gần kết thúc trò chơi GV nên có
những câu hát hướng vào bài học
Ví dụ : GV hát “Hôm nay Ali baba yêu cầu
chúng ta học hành thật chăm” Học sinh hát
đệm “Alibaba”
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
Hoạt động 1 :
Làm việc với phiếu học tập:
MĐ: Củng cố các kiến thức cơ bản về bộ
phận cơ thể người và các giác quan
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung
phiếu có thể như sau:
Cơ thể người gồm có … phần Đó là…
Các bộ phận bên ngoài của cơ thể là:
………
Chúng ta nhận biết được thế giới xung
quanh nhờ có:………
Bước 2:
GV gọi 1 vài nhóm lên đọc câu trả lời của
nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung
Hoạt động 2:
Gắn tranh theo chủ đề:
MĐ: Củng cố các kiến thức về các hành vi
vệ sinh hằng ngày Các hoạt động có lợi
cho sức khoẻ
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to (nếu có
Học sinh nêu tên bài
HS kể
Học sinh nêu
Toàn lớp thực hiện
Theo dõi và lắng nghe
Nhắc lại
Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền vào chỗ chấm các câu trả lời
Học sinh nêu lại nội dung trong phiếu Nhóm khác nhận xét
Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh
Trang 4tranh thì phát cho các nhóm) và yêu cầu các
em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), các em thu
thập được về các hoạt động nên làm và
không nên làm
Bước 2 :
GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm
của mình Các nhóm khác xem và nhận xét
Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các
bức tranh vừa dán cho cả lớp nghe
Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các
nhóm đã làm việc tích cực, có nhiều tranh
ảnh hoặc có những bức vẽ đẹp
Hoạt động 3: Kể về một ngày của em
MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về các
hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ
ngơi hằng ngày để có sức khoẻ tốt
Học sinh tự giác thực hiện các nếp sống
hợp vệ sinh, khắc phục những hành vi có
hại cho sức khoẻ
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững
việc làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp
nghe
GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :
Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?
Buổi trưa em ăn những thứ gì?
Đến trường, giờ ra chơi em chơi
những trò gì?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn
các thức ăn có lợi cho sức khoẻ…
(hoặc vẽ) theo yêu cầu của GV
Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình Các nhóm khác xem và nhận xét
Lắng nghe
Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể theo gơi ý câu hỏi
Học sinh nêu tên bài Thi đua 2 nhóm
Đạo đức:
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2).
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng
-Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
III Các hoạt động dạy học :
Trang 5Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi :
Khi ai cho bánh em phải làm gì?
Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn làm bài tập:
GV nêu YC bài tập:
Tranh 1:
Nội dung: Anh không cho em chơi chung
Tranh 2:
Nội dung:
Anh hướng dẫn dẫn em học bài
Tranh 3:
Nội dung:
Hai chị em cùng làm việc nhà
Tranh 4:
Nội dung: Anh không nhường em
Tranh 5:
Nội dung: Dỗ em cho mẹ làm việc
Hoạt động 2 :
Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình
huống trong bài học
Kết luận :
Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em
thì phải lễ phép và vâng lời anh chị
Hoạt động 3:
Liên hệ thực tế:
Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ
như thế nào?
Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em
nên làm những gì?
Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là
những người ruột thịt.Vì vậy cần phải
thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn
nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em
nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời
anh chị
3.Củng cố : Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
HS nêu tên bài học
Nhường nhịn em, chia em phần hơn
Nhường cho em chơi
Vài HS nhắc lại
Nối : nên hoặc không nên vào tranh
Không nên
Nên
Nên
Không nên
Nên
Đóng vai thể hiện tình huống 2
Đóng vai thể hiện tình huống 5
Học sinh nhắc lại
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Vâng lời anh chị
Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu
Thực hiện ở nhà
