Giáo án lớp 1 môn Thể dục - Tuần 9 đến tuần 12

- Cho cả lớp đi thường do lớp trưởng điều khieån, GV quan saùt vaø uoán naén - GV chia lớp thành nhóm tổ tập và sau đó - Chia tổ để các em tập luyện, tổ trưởng điều khiển cho các nhóm tr[r]

Trang 1

TIẾT: 17 BÀI: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1 – 2, 1 – 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC.

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức – Kĩ năng:

- Bài thể dục phát triển chung: Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Điểm số 1 -2, 1 – 2 theo đội hình hàng dọc: Bước đầu biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng dọc (có thể còn chậm)

+ HS có năng khiếu: Ôn tập bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Địa điểm – Phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, cờ hay khăn để tổ chức trò chơi

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục - GV cho

HS khởi động các khớp tay, chân, hông

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lại các động tác của bài thể dục phát triển chung cho các HS chưa đạt ở

tiết trước

3 Bài mới: Phổ biến nội dung – yêu cầu tiết học.

a Đếm số 1- 2, 1- 2; theo đội hình hàng dọc

- GV điều khiển

- Đếm 1- 2 cho HS thực hiện theo lệnh 4 hàng

dọc

- Trước tiên cho nhóm 5- 6 HS hoặc một tổ lên

làm mẫu

- Hô khẩu lệnh cho HS điểm số, chỉ cho HS

cách điểm số

Điểm số lần 2: Hỏi xem cả lớp hiểu chưa Sau

đó cho cả lớp tâp 5 lần 1 tiếp lân 2 –3

Lần 4 thi giữa các tổ Nhận xét đánh giá

b Ôn bài thể dục phát triển chung

- GV giúp đỡ sửa động tác sai

c Thi thực hiện bài thể dục

- nhận xét đánh giá

d Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi – cho

một nhóm làm mẫu, sau đó cho HS chơi

GV điều khiển

- Cán sự điều khiển theo đội hình hàng dọc:

- Chia tổ để các em tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- Từng tổ lên trình diễn, dưới sự điều khiển của cán sự lớp

- HS nhớ lại cách chơi

- 2 HS làm mẫu, rồi cho một tổ chơi thử

- HS chơi chủ động, tích cực

HS có năng khiếu: Ôn tập bài thể dục phát triển chung

Trang 2

4 Củng cố: HS đi và hát HS tập một số động tác hồi tĩnh: dang tay: hít vào; buông tay: thở ra, gập

thân

5 Dặn dò: GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - Cho HS vào lớp.

Điều chỉnh bổ sung:

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 3

TIẾT: 18 BÀI: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1 – 2, 1 – 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG.

- Bài thể dục phát triển chung: Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Điểm số 1 -2, 1 – 2 theo đội hình hàng ngang: Bước đầu biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng ngang (có thể còn chậm)

Thái độ:

- Địa điểm: Trên sân và vệ sinh an toàn

- Phương tiện ; Chuẩn bị một còi, khăn và kẻ sân

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vài HS về nội dung Bài thể dục phát triển chung

a Đếm số 1- 2, 1- 2; theo đội hình hàng

ngang

- GV điều khiển- Đếm 1- 2 cho HS thực hiện

theo lệnh 4 hàng ngang

- Trước tiên cho nhóm 5- 6 HS hoặc một tổ lên

làm mẫu

- Hô khẩu lệnh cho HS điểm số, chỉ cho HS

cách điểm số

Điểm số lần 2: Hỏi xem cả lớp hiểu chưa Sau

đó cho cả lớp tâp 5 lần 1 tiếp lân 2 –3

Lần 4 thi giữa các tổ

nhận xét điánh giá

b Ôn bài thể dục phát triển chung

- GV giúp đỡ sửa động tác sai

c Trò chơi “Có chúng em”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi – cho

một nhóm làm mẫu, sau đó cho HS chơi

GV điều khiển

- Cán sự điều khiển theo đội hính hàng ngang:

- HS năng khiếu thực hiện

- Từng nhóm lên trình diễn, dưới sự điều khiển của GV

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc đi nhẹ nhàng và thả lỏng người

5 Dặn dò: Về nhà tập lại vào mỗi buổi sáng và chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học.

- Cho HS vào lớp

Trang 5

TIẾT: 19 BÀI: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

- Bài thể dục phát triển chung: Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Bỏ khăn”: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

Thái độ:

- Địa điểm: Trên sân và vệ sinh an toàn

- Phương tiện ; Chuẩn bị một còi, khăn và kẻ sân

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vài HS về nội dung các động tác của bài thể dục phát triển chung

a Ôn bài thể dục phát triển chung

* GV điều khiển lớp tập

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi

đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh

giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua

tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố

b Thi thực hiện bài thể dục

- nhận xét đánh giá

c Trò chơi “Bỏ khăn”

- GV nêu trò chơi: Giới thiệu và làm mẫu cùng

với 1 em

+Lần 3: cho HS chơi chính thức.Khi trò chơi kết

thúc

- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc hát và thả lỏng người

- Cho HS vào lớp

Trang 7

TIẾT: 20 BÀI: ĐIỂM SỐ 1 – 2, 1 – 2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN

TRÒ CHƠI: "BỎ KHĂN".

- Điểm số 1 -2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn: Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

- Trò chơi “Bỏ khăn”: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

+ HS có năng khiếu: Làm quen với điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

Thái độ:

- Địa điểm: Trên sân trường và phải đảm bảo vệ sinh

- Phương tiện: Còi và 1 chiếc khăn

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vài HS về nội dung bài thể dục phát triển chung.

2 Phần cơ bản: (18 – 22 phút)

a Điểm số 1- 2, 1- 2 theo vòng tròn theo

chiều kim đồng hồ

+Lần 1 GV điều lhiển: chọn 2 vị trí khác nhau

cho mỗi đội

+Lần 2: cán sự lớp thực hiện dưới dạng kiểm

tra

- GV nhận xét và đánh giá

b Trò chơi “Bỏ khăn”

với 1 em

+Lần 3: cho HS chơi chính thức.Khi trò chơi kết

thúc

- Cán sự điều khiển theo đội hính hàng ngang:

- Cán sự điều khiển theo đội hính vòng tròn

HS có năng khiếu: Làm quen với điểm số 1 –

2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc hát và thả lỏng người

- Cho HS vào lớp

Trang 9

TIẾT: 21 BÀI: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP

TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

- Đi thường theo nhịp: Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

- Trò chơi “Bỏ khăn”: Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi

+ HS có khả năng : Bước đầu làm quen với cách đi thường theo nhịp

Thái độ:

II Địa diểm – phương tiện

- Địa điểm: Trên sân và vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một cái còi và hai cái khăn

2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS ôn lại các động tác của bài thể dục phát triển chung.

- GV quan sát và nhắc nhở những em tập chưa đúng tư thế của động tác Rồi cho các em đó tập lại (những động tác nào em chưa tập đúng)

2 Phần cơ bản: (18 – 22 phút)

a Đi thường theo nhịp

- GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc cự ly 1

cánh tay

- GV làm mẫu động tác theo nhịp 1 - 2 (3 lần)

- GV hỏi: Vậy khi đi thường theo nhịp, ta bước

chân nào trước? Đánh tay lên trước như thế

nào? Khi dừng lại thì chân nào dừng sau cùng?

- Cho cả lớp đi thường do lớp trưởng điều

khiển, GV quan sát và uốn nắn

- GV chia lớp thành nhóm tổ tập và sau đó

cho các nhóm trình diễn trước lớp

- GV cùng các nhóm khác nhận xét và tuyên

dương

b Trò chơi “Bỏ khăn”

với 1 em

- GV cho lớp đi từng hàng dọc thành hình vòng

tròn

.Sau đó nêu tên trò chơi.và cách chơi Gọi vài

em chơi thử (nháp) và cho HS chơi

- GV quan sát và nhắc nhở và động viên những

em tích cực tham gia- GV sơ kết trò chơi

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS quan sát

- Bước chân trái trước, tay đánh tự nhiên, dừng lại sau cùng bằng chân phải

- 2 HS làm mẫu, rồi cho một nhóm chơi thử

HS có khả năng : Bước đầu làm quen với cách đi thường theo nhịp

Trang 10

4 Củng cố: Cho HS đi xung quanh và thả người lỏng tự do và hít thở bình thường và chuyển từ vòng

tròn thành đội ngũ hàng đọc (theo tổ)

5 Dặn dò: Dặn dò: Về nhà cố gắng thường xuyên tập luyện và chuẩn bị bài mới

- Nhận xét tiết học - Cho HS vào lớp

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 11

TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

- Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

- Trò chơi “Bỏ khăn”: Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi

+ HS có khả năng : Bước đầu làm quen với cách đi thường theo nhịp

Thái độ:

2 Phần cơ bản: (18 – 22 phút)

cánh tay

dương

b Trò chơi “Bỏ khăn”

với 1 em

- GV cho lớp đi từng hàng dọc thành hình vòng

tròn

.Sau đó nêu tên trò chơi.và cách chơi Gọi vài

em chơi thử (nháp) và cho HS chơi

- GV quan sát và nhắc nhở và động viên những

em tích cực tham gia- GV sơ kết trò chơi

- HS quan sát

- 2 HS làm mẫu, rồi cho một nhóm chơi thử

HS có khả năng : Bước đầu làm quen với cách đi thường theo nhịp

Trang 12

4 Củng cố: Cho HS đi xung quanh và thả người lỏng tự do và hít thở bình thường và chuyển từ vòng

tròn thành đội ngũ hàng đọc (theo tổ)

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 13

TRÒ CHƠI: “NHÓM BA NHÓM BẢY”

- Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”: Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi

Thái độ:

2 Phần cơ bản: (18 – 22 phút)

cánh tay

dương

b Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- GV phổ biến cách chơi: Khi các em nghe hiệu

lệnh 3 thì các em tập trùng một nhóm thành 3

người hoặc nghe hiệu lệnh 7 thì các em tạo

thành nhóm 7 người Nêu ai lẻ ra thì người đó

bị cò 2 vòng theo vòng tròn của lớp

- GV cho lớp chuyển thành đội hình tròn (1

vòng tròn)

- GV cho HS làm nháp 1- 2 lần rồi mới chơi

chính thức

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- Cho HS chơi và tìm người bị lẻ mà bắt cò theo vòng tròn (khi bạn cò cả lớp hát bài tuỳ theo lớp thích)

Trang 14

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

- GV sơ kết trò chơi và tuyên dương

- GV tập hợp lớp lại theo hàng dọc và thả lỏng

người.GV nhận xét

4 Củng cố: GV hỏi hôm nay ta chơi trò chơi gì và ôn lại những động tác nào? Khi đi thường theo nhịp

ta giậm chân nào trước? Cho HS đi xung quanh và thả người lỏng tự do và hít thở bình thường và chuyển từ vòng tròn thành đội ngũ hàng đọc (theo tổ)

GiaoAnTieuHoc.com

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	88,67 KB