GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 22.

*Nhận xét tiết học *Lắng nghe thực hiện tốt .KỂ CHUYỆN : CON VỊT XẤU XÍ I.Mục tiêu: Giúp hs : - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước SGK; bước đầu kể lạ

Trang 1

TUẦN 22

Ngày soạn: 31/1/2016

Ngày dạy: Thứ ba (2/2/2016)

TO¸N: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

- Giúp HS rút gọn được phân số

- Quy đồng đượcphân số HS cả lớp hoàn thành bài 1, bài 2, bài 3(a,b,c).

- HS làm bài cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị : BP – B/con, thẻ màu

III Hoạt động dạy và học :

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động

5p

2.Thực hành

luyện tập

32p

Bài 1: Rút

gọn các phân

số

Bài 2: Tìm PS

bằng nhau

Bài 3a,b,c:

QĐMS các

PS:

3 Củng cố –

Dặn do : 2p

*Yêu cầu hs QĐMS các

PS : Bài 1b; 3b

- Nhận xét ,đánh giá

* Giới thiệu bài – Ghi đề

-Tổ chức HS làm bài tập cá nhân vào vở

-Theo dõi giúp hs

- Yêu cầu đổi vở chấm đ/s bằng bút chì, báo cáo

* Gơị ý HS: Dựa vào dấu hiệu : 2, 3, 5, 9

* 5

18; 6

27; 14

63; 10

36

-Các PS bằng PS 2

9 là: 6

27;

14

63

*Tổ chức cho HS làm BT theo nhóm 2

-Theo dõi các nhóm

- Nêu cách rút gọn PS và quy đồng mẫu số các PS

*Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài Chuẩn bị bài sau

-2 HS lên bảng làm bài.Lớp làm nháp đối chiếu

-HSK nêu cách QĐMS các PS

*HS lần lượt đọc và nêu yêu cầu bài

1 ,.Lớp theo dõi

- Ca nhân làm vở – HS làm Bp

- Gắn bảng phụ dò bài, nhận xét

- Đổi vở chấm đ/s theo đáp án

12

30= 2

5; 20

45= 4

9; 28

70= 2

5; 34

51= 2

3

– HS làm bp

-Gắn bảng phụ dò bài nhận xét

*NT điều hành nhóm:

a) 4

3và5

8

Ta có: 4

3=4 8

3 8

×

× =

32

24;5

8=5 3

8 3

×

× =

15 24

-Các BT khác tương tự

*Lớp lắng nghe thực hiện tốt

Trang 2

TẬP ĐỌC : SẦU RIÊNG

I.

Mục tiêu : Giúp hs :

- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (TL được các CH trong sách giáo khoa)

- GDHS yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị : Tranh SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy và học :

ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3-5p

2.Bài mới

*HĐ1

Luyện đọc

15-17p

*HĐ2

Tìm hiểu bài

8-10p

*HĐ3

Luyện đọc

diễn cảm

8p

3.Củng cố

-Dặn do.2p

* Gọi 2 HS HS đọc bài Bè xuôi Sông La

-Kết hợp trả lời câu hỏi theo từng khổ -Nhận xét

-Nhận xét, đánh giá

* Giới thiệu bài

*Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng,

cả lớp đọc thầm

- Chia bài thành 3 đoạn Nêu giọng đọc

-Theo dõi, giúp đỡ các nhóm

–Yêu cầu các nhóm thi đọc -Theo dõi,nhận xét, đánh giá

-Đọc mẫu toàn bài

* Yêu cầu HS các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Cho HS nêu nội dung bài

*YC HS đọc nối tiếp theo đoạn -Theo dõi, hướng dẫn cách đọc đoạn 3

-Đọc mẫu

- Cho HS liên hệ về các loài trái cây đặc sản ở địa phương

*2hs đọc bài và TLCH – Nhận xét – đánh giá

*Theo dõi đọc thầm

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm: +Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -Các nhóm thi đọc

-Theo dõi và đọc thầm

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động cá nhân,nhóm đôi theo

hd của GV

-Các nhóm cùng nhau chia sẽ kết quả học tập trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

=>HSnắm nội dung chính của bài:

Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây

*Đọc nối tiếp trong nhóm

-Lớp theo dõi

- Các nhóm đọc thể hiện

-Luyện đọc theo nhóm

-Các nhóm thi đọc

- nhận xét- Bình chọn

- Nêu

Trang 3

*Nhận xét tiết học *Lắng nghe thực hiện tốt

KỂ CHUYỆN : CON VỊT XẤU XÍ

I.Mục tiêu: Giúp hs :

- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến

- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

- Giáo dục HS lòng ham thích kể chuyện, biết yêu thương mọi người

II Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện đọc trong SGK và Ảnh thiên nga,thẻ màu.

II Hoạt động dạy học.

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

5p- 7p

2.Bài mới

*HĐ1

Hướng dẫn

k/chuyện

12p

*HĐ2

Th/hành kể

chuyện.

20p

3.Củng cố

*Yêu cầu 2 HS kể một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt

mà em biết

a) GV kể chuyện:

- Cho HS quan sát tranh truyện đọc và đọc thầm các yêu cầu trong SGK

- GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm

- GV kể lần 2:Treo tranh minh họa

-Yêu cầu hs q/sát TLCH

b) H/ dẫn sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa:

-Y/c HS trao đổi N đôi

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét, kết luận -H/dẫn kể t/đoạn-toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2,3

* Kể chuyện theo nhóm 2:

* Kể chuyện trước lớp:

-Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp.GV khuyến khích HS dưới lớp theo dõi, hỏi bạn về nội dung, các sự việc và ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét từng bạn kể

- Nhận xét chung và cho điểm từng HS

* Nhận xét tiết học

*HS lần lượt lên bảng kể -Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp quan sát, đọc yêu cầu

-Lớp theo dõi, lắng nghe

- Theo dõi -Trao đổi, nối tiếp nhau trả lời-Theo dõi nh/xét bổ sung

Thảo luận theo nhóm đôi sắp xếp tranh theo trình tự và viết ND của từng bức tranh cho thích hợp

.-Đại diện nhóm trình bày cách sắp xếp của mình

-Lớp lắng nghe

-H đọc yêu cầu bài 1,2,3

*Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện và nêu ý nghĩa của câu chuyện, sửa chữa cho nhau

-Hs thi kể-Lớp lắng nghe nêu câu hỏi phỏng vấn

-H nhận xét bạn kể.Bình chọn bạn

kể hay

*Lớp lắng nghe

Trang 4

-Dặn do: 3p - Ghi nhận.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- HS hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?( Nd ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn( BT1 mục III) Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào?( BT2)

*HSKG viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai thế nào?

- Giáo dục HS viết câu đúng ngữ pháp

II Chuẩn bị : Thẻ màu.

III

Các hoạt động dạy học:

4-5p

2 Bài mới

30p

Tìm hiểu ví

dụ

12-13p

b Ghi nhớ:

2-3p

3 Luyện tập

15-17p

Bài 1

Bài 2:

*Gọi HS lên bảng đặt câu kể

Ai thế nào? Và xác định CN,

VN và nêu ý nghĩa của vị ngữ

-Nhận xét ,đánh giá

* ghi tên bài học

Bài 1:

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:

-Nhắc HS các kí hiệu đã quy ước

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Theo dõi các nhóm Hương dẫn:

-Chủ trong câu trên biểu thị

nd gì?

-Chủ ngữ trong các câu trên

do loại từ nào tạo thành?

Gọi H đọc ghi nhớ

*Tổ chức cho HS làm BT

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Tổ chức cho HS làm BT cá nhân

Theo dõi, giúp đỡ HS

-Nhận xét bài viết của HS

*3 HS lên bảng

-Nhắc lại tên bài học

*NT điều hành các bạn làm BT cá nhân: +1HS đọc y/c của bài tập,

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

* HS làm Bt theo nhóm 2 -1HS đọc thành tiếng x/đ những câu vừa tìm được

-1HS đọc thành tiếng, nhóm đọc thầm

* 2HS ngồi cạnh nhau thảo luận trao đổi

ý kiến

-Một số HS trình bày

-Lớp nhận xét bổ sung

-2HS đọc ghi nhớ

*Thảo luận nhóm 3 1HS đọc đề bài

-Trao đổi thảo luận trả lời

-Các nhóm lên dán kết quả

*HS làm BT cá nhân.

-1HS đọc yêu cầu BT

-3HS làm bài vào giấy khổ to, lớp làm bài vào vở

Trang 5

3.Củng cố

dặn do:2p

*Nhận xét tiết học -3 – 5 HS đọc bài làm của mình.Lớp

nhận xét.*HS nghe và thực hiện tốt

Ngày soạn: 2/2/2016 Ngày dạy: Thứ tư (3/2/2016)

TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I Mục tiêu :

- HS biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- Nhận biết một PS bé hơn hoặc lớn hơn 1 HS cả lớp hoàn thành bài1, bài 2a,b(- 3 ý

đầu)

- Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị - bảng phụ, thẻ màu.

III Các hoạt động dạy học.

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

4p

2.Bài mới :

*HĐ1

So sánh 2

phân số có

cùng mẫu số

: 13p

*HĐ2

Thực hành

20p

Bài1: So

sánh hai PS

Bài 2a,b- 3 ý

đầu : S/sánh

với 1

*Yêu cầu hs viết 5 PS bằng PS 32

và có MS lần lượt : 6, 15, 18, 21,

39

- Nhận xét, sửa bài ,đánh giá

* Giới thiệu bài - ghi đề

- Hướng dẫn HS thực hành(SGK)

- Gọi HS nêu nhận xét

*Tổ chức HS làm bài tập cá nhân

*Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh PS với 1:

-Cho HS qs VD trong SGK cách

SS PS với 1

*2 HS lên bảng làm bài- Lớp làm nháp Nhận xét, đối chiếu kết quả

3

2

= 64=1510=1218=1421= 3926

* Lắng nghe, nhắc lại

- Cá nhân thực hành như GV làm trên bảng Rồi nhận xét xem PS của

2 đoạn thẳng AD và đoạn thẳng AC

-2HS nêu nhận xét

HS nắm:Nhìn vào hình vẽ ta thấy:

5

2

< 53 và 53 > 52

*KL:Trong hai phânsố cùng mẫu

số : -Phân số nào có TS bé hơn thì

bé hơn -PS nào có TS lớn hơn thì lớn hơn

-H trả lời và nhắc lại kết luận

*HS đọc nêu yêu cầu bài 1

-Cá nhân làm bảng –Chữa bài nêu cách làm Nắm cách làm:

3

7 < 57 ; 43 > 32 ; 78 > 58 ; -HS nhắc lại theo nhóm 6:

+ Nếu tử số bé hơn mẫu số thì PS

bé hơn 1

+ Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì PS lớn hơn 1

+ Nếu tử số bằng mẫu số thì PS bằng 1

-Thực hiện

-Hs nhắc lại

Trang 6

3.Củng cố -

Dặn dò: 2p -Yêu cầu làm bài vào vở -1hs làmbp –Theo di giúp HS hoàn thành

chậm -Gắn bp.Nhận xét chữa bài

CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: KÉO CO

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài chính tả Trình bày đúng đoạn văn trích.

- Làm đúng BT3,( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), BT2a,b

- Viết bài cẩn thận , có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ, thẻ màu.

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi

động:

(5phút)

2 Bài mới:

H Đ1 Hướng

dẫn viết

chính tả

(25 phút)

HĐ2 Làm

bài tập

(8 phút)

+ GV đọc cho 3 HS viết bảng

lớp HS cả lớp viết nháp: trẻ con, bồng, hiểu, dạy, nghĩ.

- GV nhận xét về chữ viết của

HS

a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

Y/c nhóm trưởng điều hành bạn đọc đoạn văn và tìm hiểu nội dung đoạn văn

b Hướng dẫn viết từ khó.

+ Yêu cầu HS tìm các từ khó,

dễ lẫn khi viết và luyện viết

+ Cho H đọc từ khó

c Viết chính tả, soát lỗi và chấm bài.

-Nêu một số lưu ý trước khi viết bài

- GV đọc lại bài viết để HS soát lỗi và báo lỗi

Bài 2a Cho HS làm BT N4

-Gọi HS các nhóm trình bày

- 3 HS lên bảng tìm

- Hs nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài -Nhóm trưởng cho các bạn đọc đoạn văn và nêu nôi dung đoạn viết

-Các nhóm thảo luận và nêu từ khó:

tỏa khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen, lác đác vài nhụy li ti…

- 1 HS đọc các từ khó

- Hs luyện viết trong nhóm

- Nghe , viết

-Đổi chéo vở KT, đánh giá

+1 HS đọc +Trao đổi làm Bt vào VBT: Tìm từ theo yêu cầu

- HS đọc bài làm của mình

- Nhóm thống nhất kết quả

-Cử đại diện trình bày.

Nên bé nào thấy đau! / Bé òa lên

Trang 7

3 Củng cố,

dặn do

(2 phút)

* GV nhận xét tiết học

nức nở.

- HS lắng nghe và nhớ

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I.Mục tiêu :

-Biết q/sát cây cối theo một trình tự hợp lí, kết hợp với các giác quan khi q/sát, bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây ( Bt1)

- Ghi lại được các ý quan sát về một cây mà em thích theo trình tự nhất định.( Bt2)

- GDHS viết bài cẩn thận, trình bày sạch, đẹp, yêu văn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh, ảnh một số cây ăn quả, thẻ màu.

III.Hoạt động dạy - học:

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

5p

2.Bài mới

*HĐ1

Hướng dẫn

làm bài tập:

30p

-Bài 1:HS

đọc nội dung

Bài 2: Nêu

yêu cầu đề

bài.

3.Củng cố

-Dặn do: 3p

*Yêu cầu HS nêu dàn ý tả một cây ăn quả theo một trong hai cách đã học

* Giới thiệu bài –Ghi đê bài -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

Sầu riêng, bãi ngô, Cây gạo và

nêu nhận xét theo yêu cầu , ghi lại kết quả trên phiếu

-Theo dõi giúp hs các nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

– GV Nhận xét,đánh giá

a

*Yêu cầu HS q/sát một cây mà

em thích , ghi lại k/ quả q/sát được trên giấy

- Mời HS trình bày k/quả q/sát được

-Theo dõi, nh/xét theo các tiêu chuẩn sau:

+Ghi chép có b/nguồn từ thực tế q/sát không

-Nhận xét, đánh giá một số bài ghi chép tốt

-GV củng cố n/dung bài -Nhận xét tiết học

*3hs nêu dàn bài.Lớp nh/xét

*1hs đọc lớp th/dõi đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm 2 ghi kết quả vào bp

- Gắn bp đại diện các nhóm lần lượt trình bày

–Lớp nhận xét, bổ sung

*1hs nêu yêu cầu đề bài

-Cá nhân quan sát một cây mà mình thích, ghi kết quả trên nháp -3Hs lần lượt trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Lớp theo dõi

Trang 8

Ngày soạn: 3/2/2016 Ngày dạy: Thứ năm (4/2/2016)

TOÁN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.So sánh được một phân số với 1

-Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn HS cả lớp hoàn thành bài1, bài 2(5ý cuối),Bài 3(a,c).

- Hs làm bài cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị : - BP - B/con ,thẻ màu.

III.Các hoạt động dạy và học :

1 Khởi

động

(6 phút)

+ GV gọi 2 HS lên bảng

+ Nhận xét , đánh giá

* HS thực hiện:So sánh các phân số: 2

3…4

3 ; 7

6…3

6 ; 5

4…2

4 ;

2 Bài mới - GV giới thiệu bài + Lắng nghe

Hướng dẫn

HS luyện

tập thực

hành

30p

- Tổ chức cho HS các nhóm làm BT và trình bày trước lớp

Bài 1/120

So sánh 2 phân số

Bài 2/120

So sánh các phân số sau với 1:

( 5 ý cuối) Bài 3a,c:

Viết các PS theo thứ tự từ bé đến lớn

*NT điều hành:

+Gọi bạn đọc yc BT +Yc bạn nêu cách thực hiện +làm BT vào vở

3

5 >1

5; 9

10 <11

10; 13

17 <15

17; 25

19 > 22

19

+Đổi chéo bài KT +Báo cáo tiến độ với GV

*Nt điều hành các bạn làm BT cá

nhân

9

5 > 1 ; 7

3 > 1 ; 14

15 < 1 ; 16

16 = 1 ;

14

11 > 1

*HS nắm được cách so sánh hai

Trang 9

phân số để thực hiện sắp xếp.

3 Củng cố,

dặn do: 4p

-Nhận xét, dặn do - Lắng nghe

TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê.( TL được các câu hỏi sgk, thuộc được một vài câu thơ yêu thích.)

-Giáo dục hs ý nghĩa của ngày Tết, yêu quê hương, đất nước

II Chuẩn bị: Thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

3-5p

2.Bài mới

*HĐ1

Luyện đọc

10-12p

*HĐ2

Tìm hiểu bài

8-10p

*HĐ3

Luyện đọc

*GV gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn

bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

* Giới thiệu bài : -Yêu cầu 1 hs đọc mẫu thành tiếng

cả bài, cả lớp đọc thầm

*Yêu cầu NT điều hành nhóm luyện đọc

- Theo dõi hướng dẫn các nhóm

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn

-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn,

- Theo dõi giúp hs Các nhóm thi đọc

*Đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và trả lời các câu hỏi

- Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến các nhóm khác cùng chia sẽ

- YC HS nêu nội dung bài

* - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

“Họ vui vẻ kéo hàng… như giọt sữa”

- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS HTL và thi đọc TL

- Nhận xét giọng đọc và tuyên dương

*Thực hiện theo yêu cầu

*1HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

+Chia đoạn +Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm +Nhận xét, đánh giá

+Nêu từ khó và luyện đọc từ khó

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp đọc phần chú giải -Đọc cá nhân

-Theo dõi -Các nhóm thi đọc

*Theo dõi và đọc thầm -Nhóm trưởng điều hànhnhóm đọc lần lượt các đoạn và trả lời các câu hỏi

-Thống nhất câu trả lời

- trình bày

-Chia sẽ, góp ý, đánh giá

- HS nêu

*HS nối tiếp nhau trong nhóm đọc diễn cảm Nhận xét

-Đọc trước lớp

-Thực hiện

Trang 10

diễn cảm

và HTL

12p

3.Củng

cố-Dặn do: 2p

* GV cho HS liên hệ thực tế

*Nhận xét tiết học - Dặn dò

* Theo dõi – Lắng nghe thực hiện tốt

Ngày soạn: 4/2/2016

Ngày dạy: Thứ hai (15/2/2016)

TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết so sánh hai phân số khác MS

- HS cả lớp hoàn thành bài 1, bài 2a

- Giáo dục hc sinh tính cẩn thận, chính xác

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, VBT, thẻ màu

II Hoạt động dạy – học:

ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi

động

4-5p

2 Bài mới

*HĐ1 :

Thực hành,

so sánh rút

ra đầu bài,

ghi bảng

14p

*HĐ 2

Thực hành

20p

Bài 1 : So

sánh 2 PS :

Bài 2a

Rút gọn rồi

so sánh :

*Yêu cầu HS: -Nêu cách so sánh 2PS cùng MS, so sánh phân số với 1?

- Nhận xét; sửa bài ; đanh gía

* Giới thiệu bài, ghi đề

- Cho các nhóm thực hành trên

băng giấy để rút ra được sự so sánh 2 PS 32; 34

-Yêu cầu hs làm bài b/con -3 dãy

3 bài-Theo dõi giúp hs nhóm A làm bài-Chữa bài làm mẫu cách trình bày câu a

*Yêu cầu hs đc đề-xác định câu lệnh-Cá nhân làm bài vào

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét chữa bài

*Các nhóm 6 thực hiện GV theo dõi

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Lớp theo dõi GV thực hiện -3HS nối tiếp nhau trả lời -Lớp tiến hành thực hiện cách so sánh theo hai bước:

+ Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số

+ Thực hiện so sánh 2 phân số cùng mẫu số

-Theo dõi GV hướng dẫn -Thảo luận nhóm rút ra cách so

sánh: Muốn so sánh 2 PS khác

MS ta có thể qui đồng MS hai PS

đó, rồi so sánh các tử số của hai

PS mới

-HS nhắc kết luận

*3em lần lượt đọc và nêu yêu cầu bài 1 , 2a

-HS đc đề.Cá nhân thực hiện làm b/con

Theo dõi.Tổ chức chữa bài –Đối chiếu nêu cách làm

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	300,12 KB