Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP

Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Học sinh biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.. - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Cho họ

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh củng cố về :

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi các bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 3 học sinh đọc số giờ trên mặt đồng hồ giáo viên treo trên bảng : 7 giờ, 12 giờ, 6 giờ

+ 3 học sinh lên bảng vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để có : 5 giờ, 9 giờ, 1 giờ

+ Cả lớp nhận xét bài của bạn, giáo viên sửa bài chung

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mt: Học sinh biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa

 Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

- Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem giờ đúng trên

mặt đồng hồ

-Nhận xét sửa bài

 Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ

để đồng hồ chỉ các giờ đã cho

- 3 học sinh lặp lại đầu bài

- Học sinh mở Sách giáo khoa

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo khoa

- 1 học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình

-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh

tuyên dương học sinh làm nhanh, đúng

 Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích

hợp ( theo mẫu )

- Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa sai chung

- Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ )

- Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ ( Nối với mặt

đồng hồ chỉ 11 giờ)

- Em học buổi chiều lúc 2 giờ ( Nối với mặt đồng hồ

chỉ 2 giờ )

- Em tưới hoa buổi chiều lúc 5 giờ ( Nối với mặt đồng

hồ chỉ 5 giờ )

trong bộ thực hành học sinh

- Học sinh lần lượt quay kim chỉ

a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ

b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ

- Học sinh đọc mẫu

- Học sinh tự làm bài bằng bút chì mờ

- 1 em lên bảng nối đúng

- Em đi ngủ lúc 9 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 9 giờ )

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán

- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập chung

5 Rút kinh nghiệm :

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh củng cố về :

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Làm tính cộng trừ trong phạm vi 100

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán Mặt đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Hỏi miệng : Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12 là mấy giờ ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác nhau ở vị trí kim ngắn )

+ Gọi vài em đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ

+ Giáo viên nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 :

Mt: Ôn luyện đặt tính và tính nhẩm

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa

 Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- 2 em lên bảng làm mẫu 2 bài

- Giáo viên hỏi lại cách đặt tính và cách tính

- Cho học sinh làm vào bảng con

- Giáo viên xem xét

- Học sinh tự sửa bài

-Giáo viên chốt lại cách đặt tính đúng và phương pháp

tính

 Bài 2 : Tính

-Cho học sinh làm bảng con

23 + 2 + 1 =

40 + 20 + 1 =

90 – 60 – 20 =

- 3 học sinh lặp lại đầu bài

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

- Học sinh nêu cách đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái

- Mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng con

- 3 học sinh lên bảng

-Học sinh dưới lớp làm bảng con mỗi dãy bàn 1 bài

-Cho học sinh nhận xét, sửa bài

-Giáo viên nhắc lại phương pháp tính nhẩm

Hoạt động 2 :

Mt : Ôn luyện đo độ dài đoạn thẳng, giải toán theo sơ

đồ

-Giáo viên vẽ hình lên bảng ( ước lượng )

-Yêu cầu học sinh dùng thước đo độ dài đoạn thẳng

trong Sách giáo khoa

-Gọi học sinh đọc bài toán theo sơ đồ

cm cm

A B C

- Học sinh đo rồi ghi số đo vào ô vuông bằng bút chì

-Học sinh đọc đề

-Đoạn thẳng AB dài 6 cm Đoạn thẳng

BC dài 3 cm Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy cm ?

? cm

-Cho học sinh tự giải bài toán vào vở ô li

-Giáo viên cho học sinh sửa bài

Hoạt động 3 :

Mt : Củng cố xem giờ đúng

- Cho học sinh chia 2 đội tham gia trò chơi gắn đồng hồ

đúng công việc cho sẵn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

- 2 đội cử đại diện lên chơi

- em nào gắn nhanh, đúng là thắng cuộc

4.Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại bài Dặn học sinh ôn lại bài thật tốt

- Hoàn thành vở bài tập toán

- Chuẩn bị trước bài hôm sau – Quan sát tìm hiểu các bài tập

5 Rút kinh nghiệm :

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh củng cố về :

- So sánh 2 phép tính cộng trừ, điền dấu < > =

- Giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình vuông, tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán, tranh 2 giỏ trứng ( Bài 3/ 169 )

+ Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 4 / 169

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 em lên bảng làm toán 20 + 20 + 30 =

20 + 26 – 15 =

+ Học sinh lên bảng sửa bài

35

14 + - 1494

+ Giáo viên nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 :

Mt: Học sinh nắm tên bài học Biết thực hiện phép

tính so sánh

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa

 Bài 1 : Giáo viên xác định yêu cầu của bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Cho học sinh sửa bài

- Giáo viên chốt lại phương pháp tính Tìm kết quả

của 2 phép tính sau đó lấy kết quả đó so sánh với

nhau Luôn so từ trái sang phải

 Thực hành :

- 3 học sinh đọc lại tên bài học

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh theo dõi nhận xét

32 + 7 … 40

45 + 4 … 54 +5

55 - 5 … 40 + 0

- Học sinh làm vào bảng con

-1 bài / dãy

Hoạt động 2 :

Mt : Củng cố giải toán có lời văn

 Bài 2 : 1 học sinh đọc bài toán

-Yêu cầu học sinh phân tích bài toán

- Cho học sinh tự giải vào bảng con

- Giáo viên cho học sinh chữa bài

 Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc bài toán

theo tóm tắt đề

- Giáo viên ghi tóm tắt bài Hướng dẫn học sinh phân

tích bài toán rồi tự giải vào vở

-Nhận xét, sửa sai cụ thể

- Học sinh đọc bài toán

- Bài toán cho biết thanh gỗ dài 97 cm Bố cắt bớt 2 cm Hỏi còn lại bao nhiêu cm ?

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- 1, 2 em đọc bài toán

 Giỏ 1 có 48 quả cam

 Giỏ 2 có 31 quả cam

 Tất cả có : … quả cam ?

Hoạt động 3 :

Mt : Củng cố vẽ hình, nhận dạng hình

-Giáo viên treo bảng phụ

-Cho 2 em thi đua lên vẽ thêm 1 đoạn thẳng để có :

o 1 hình vuông, 1 hình tam giác

o 2 hình tam giác

-Giáo viên theo dõi quan sát em nào làm nhanh, đúng

là thắng cuộc

- Học sinh tự sửa bài

-Học sinh đọc yêu cầu của bài

-2 em đại diện 2 đội lên tham gia vẽ

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Dặn học sinh về nhà học ôn lại các bài đã học

- Chuẩn bị bài hôm sau

5 Rút kinh nghiệm :