GAL3-T15(3cot)

Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò +9 chấm tròn chia đều thành các nhóm , mỗ

Tuần 14

( Từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 12 )

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010

Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng )

-Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của 1 vật

-Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy- học :

-Cân đồng hồ loại nhỏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ : ( 5’ )

-Làm bài tập 2,3 SGK.

+ Nêu mối quan hệ giữa g và kg?

3 Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1’)

Hớng dẫn hs làm bài tập.

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

Hs làm mẫu câu thứ nhất.

+ Để điền dấu đúng ta làm thế nào?

Hs làm bài- chữa bài.

- Hs đọc bài toán.

+ Bài cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết bác Toàn đã mua tất cả bao nhiêu gam

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết quả bóng to cân nặng bao nhiêu ta

cần biết gì?

+ Tìm số cân nặng của quả bóng nhỏ ta làm thế

nào?

+ Ta làm theo những bớc nào?

Hs làm bài, chữa bài.

- Chia nhóm hs cân, ghi kết quả và so sánh.

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả.

1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g.

Tập đọc

*Rèn kỹ năng đọc thành tiếng , chú ý các từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo trng

+Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

-Rèn kỹ năng đọc- hiểu : Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài

Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một ngời liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cách mạng

Kể chuyện :

-Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện

hs kể lại toàn bộ của câu chuyện

+Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh

hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu :

Hs đọc câu nối tiếp làn 1, gv sửa luôn cho hs

đọc nối tiếp lần 2 gv ghi lên bảng lỗi saiphổ

bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs

+Em hiểu gì về anh Kim Đồng ?

+Lời của Kim Đồng em đọc thế nào?

-Đọc đoạn 2 :

+Tây đồn là chỉ ai ?

+Đọc đoạn 3,4:

+Ta lu ý đọc đúng đoạn 3 thế nào ?

+Thầy mo là ngời thế nào ?

+Nh thế nào gọi là thông manh ?

+Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì ?

+Tại sao Bác lại phải đóng vai ông già ngời

Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch )

+Cách đi đờng của 2 Bác cháu nh thế nào ?

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong bai

và trả lời câu hỏi SGK.

Luyện đọc Lững thững, tráo trng, to lù lù,huýt sáo

1 Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán bộ

-Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ

-Gv tiểu kết- ghi ý đoạn 1

-Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 :

+Tìm các chi tiết nói lên sự nhanh trí dũng

cảm của anh Kim Đồng ?

Gv : Kim Đồng là một thiếu nhi dũng cảm,

nhanh trí và là 1 liên lạc thông minh , Gặp

địch không hề sợ, bình tĩnh đối phó làm cho

bọn giặc không hề nghi ngờ

dẫn đờng cán bộ đến địa điểm họp

-Kim Đồng đa đờng rất cẩn thận

2 Sự m u trí, dũng cảm của Kim

Đồng

-Gặp địch, không hề bối rối và sợ sệt -Bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

-Khi gọi ông Ké đọc với giọng thế nào ?

-Câu “ mắt giặc.thông manh” đọc nh thế nào ? ( giễu cợt )

-Gọi các nhóm đọc phân vai

- 1,2 hs đọc cả bài

Kể chuyện

1 Gv nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn hs kể toàn chuyện theo tranh

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài

-Hs quan sát 4 bức tranh minh hoạ, nêu nội dung

* Mỗi tranh tơng ứng với nội dung của 1 đoạn câu chuyện

-Gọi 1 hs khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện theo nội dung 1

-Hs khác nhận xét

-Lu ý cho hs có thể kể theo nhiều cách, thêm, bớt các chi tiết để làm cho câu

chuyện sống động

-Cho từng cặp hs kể

-Gọi hs nối tiếp nhau thi kể trớc lớp từng đoạn của câu chuyện

+Tranh 1 : Kim Đồng và ông Ké trên đờng đi

+Tranh2 : Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn

+Tranh 3 : Bình tĩnh thản nhiên đối đáp với lính

+Tranh 4 : Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp

- Gọi 2 hs kể lại toàn chuyện

-Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành

-Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

-Các tấm bìa , mỗi tấm bìa 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+9 chấm tròn chia đều thành các nhóm , mỗi

nhóm 9 chấm tròn ta chia đợc mấy nhóm ?

+Em hãy lập phép chia tơng ứng ( 9 : 9 = 1 )

+Từ phép nhân 9 x 1 = 9 ta lập đợc phép chia

cho 9 , đó là phép chia nào ? ( 9 : 9 = 1 )

Gv làm tơng tự với 9 x 2 = 18 suy ra 18 : 9 =

2

+Phép nhân và phép chia có mối quan hệ nh

thế nào ? ( p.c là phép tính ngợc lại của phép

nhân )

+Ta dựa vào đâu để lập các phép chia trong

bảng chia 9 ? ( dựa vào bảng nhân 9 )

+Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng

chia ta dựa vào điều gì nữa ? ( Các phép chia

đã học từ bảng chia 2 đến bảng chia 8 )

-Hs lập tiếp bảng chia còn lại

Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết quả - gv giúp hs ghi

-Hs làm bài , chữa bài

+Bài giúp các em điều gì ?

( Nhớ ,củng cố lại bảng chia 9 )

-Gv khắc sâu lại

Hs đọc yêu cầu :

+Bài yêu cầu gì ?

+Hs làm bài , chữa bài

+Em hãy nhận xét mỗi cột phép tính ? ( Giúp

ta biết MQH của phép nhân và phép chia )

+Từ 1 phép nhân ta có thể lập đợc mấy phép

chia tơng ứng ?

Gv khắc sâu lại bài

-Hs đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Bài thuộc dạng toán nào ?

-Hs giải – 1 em đọc bài làm – lớp nhận xét

– chữa

-Hs đọc yêu cầu bài 4 :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Hai bài toán có gì giống và khác nhau ?

Bài 4 : ( 5’ )

Số can dầu rót đợc là :

45 : 9 = 5 ( can ) Đáp số : 5 can

I / MUẽC TIEÂU :

- OÂn baứi TDPTC ủaừ hoùc Hoùc troứ chụi “ẹua ngửùa”

- Thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực Bieỏt caựch chụi vaứ bửụực ủaàu bieỏt tham gia chụi

- Traọt tửù, kyỷ luaọt, tớch cửùc taọp luyeọn

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Giaựo vieõn : Chuaồn bũ 1 coứi 4 con ngửùa

- Hoùc sinh : Trang phuùc goùn gaứng

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Khụỷi ủoọng : Xoay caực khụựp cụ baỷn (2 phuựt)

2 Kieồm tra baứi cuừ : Taọp 2 ủoọng taực TDPTC ủaừ hoùc (1 phuựt)

3 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi : (1 phuựt)

b Caực hoaùt ủoọng

TL

12

* Hoạt động 1 : Ôn bài TDPTC đã học

* Mục tiêu : Thực hiện động tác tương đối chính xác

* Cách tiến hành :

- Chia tổ ôn luyện bài TDPTC : GV đi đến từng tổ

quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho

HS

- Lần lượt các tổ thực hiện bài TDPTC Tổ nào tập

đúng nhất được cả lớp biểu dương

- Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Học trò chơi “Đua ngựa”.

* Mục tiêu : Biết cách chơi và bước đầu biết tham

gia chơi

* Cách tiến hành :

- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi

giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi

- Khi có lệnh của GV, từng em 1 “cưỡi ngựa” phi

nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng 2 chân để

bật người lên cao – về trước, rồi rơi xuống nhẹ

nhàng ở tư thế chân trước chân sau, 2 đùi vẫn kẹp

lấy ngựa Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch

giới hạn, thì phi vòng quay trở lại vạch xuất phát, rồi

trao ngựa cho bạn số 2 Em số 2 tiếp tục phi ngựa

như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội

nào về trước đội đó thắng

4 hàng ngang Dàn hàng cách nhau một sãi tay

Tổ trưởng điều khiển

4 hàng dọc

4 Củng cố : (4 phút)

- Thả lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà

ChÝnh t¶ ( N, viÕt )

Ngêi liªn l¹c nhá

I Yªu cÇu :

*Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Nghe, viết chính xác bài chính tả Bíêt viết hoa tên riêng

-Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu âm đầu l/n

-Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng đạy học :

-Bảng lớp bài tập 2

-Bảng phụ bt3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+Trong đoạn viết có các chữ nào viết hoa ?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật ? Đợc viết nh thế nào ?

-Hs đọc thầm lại đoạn viết

-Cho hs viết các chữ dễ lẫn vào nháp

-Hs đọc yêu cầu bài tập

+Bài yêu cầu gì ?

-Lời ông ké đợc viết sau dấu 2 chấm , gạch đầu dòng

Bài 2 ( 5’ ) Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy

Bài 3a

-Giáo dục cho hs biết quan tâm, chia sẻ

II Tài liệu và ph ơng tiện :

-Vở bài tập đạo đức

-Su tầm các câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gơg thuộc chủ đề

III Các hoat động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Từng cá nhân lên trình bày trớc lớp

Gv ; đàm thoại , chất vấn các em vừa trình bày về

nội dung mà các em vừa thể hiện có liên quan đến

chủ đề bài học

+Bài thơ nói lên điều gì ?

+Em học tập đợc điều gì qua bài thơ bài hát đó ?

-Gv chốt lại ý , khắc sâu kt

Hoạt động 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành vi.

a. Mục tiêu : Hs biết đánh giá các hành vi , việc

làm đối với hàng xóm láng giềng

b. Tiến hành :

-Gv nêu yêu cầu :

+Em hãy nhận xét những hành vi , việc làm ở bài

tập 4 ?

-Hs nêu y/c bài tập 4 VBT

-Cho hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày Hs cả lớp nhận

xét bổ sung.

-Kết luận : các việc a,d, e g là những việc làm tốt

thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm

+Cácd việc a,c,đ là những việc không nên làm

+Em đã làm đợc những việc gì để quan tâm giúp

- Các tình huống bài tập 5 trang 25

- Các nhóm thảo luận gv quan sát giúp đỡ

I Mục tiêu.

Giúp hs:

- Học thuộc bảng nhân 9 Vận dụng trong tính toán và giải toán

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2 Bài cũ (4’): Đọc bảng chia 9

- Kiểm tra bài tập ở nhà của hs

3 Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài (1’)

* Thực hành

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

Hs làm bài- Chữa bài miệng

+ Muốn tìm số chia ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

+ Cứ 2 cột một có quan hệ với nhau thế

nào?

- Đọc yêu cầu BT

+ Bài tập cho biết gì?

+ Bài tập hỏi gì?

+ Muốn biết nh thế thì phải nhận tiếp bao

nhiêu bộ bàn ghế nữa ta cần biết gì?

+ Ta giải bài toán theo những bớc nào?

Hs làm bài- chữa bài

- Đọc bài tập.

+ Bài yêu cầu gì?

+ Muốn tô màu đúng 91 số ô vuông ta

làm thế nào?

( Đếm số ô vuông- tìm 91 số ô vuông )

Gv quan sát, uốn nắn

Bài 4: (5’) Tô màu vào ô vuông.…

*Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

-Chú ý các từ ngữ : ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ hơi

đúng , linh hoạt giữa các dòng , các câu thơ lục bát Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

*Rèn kỹ năng đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

*Học thuộc lòng 10 dòng đầu

-Giáo dục cho hs yêu quê hơng , yêu Việt Bắc

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động - dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.bài cũ (5’)

- 4 học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

truyện Một liên lạc nhỏ theo 4 tranh minh

hoạ

Câu hỏi nội dung : SGK

3.bài mới : gt bài - ghi đầu bài (1’)

Giáo viên cho học sinh hiểu về văn bản

aLuyện đọc (12’)

*Giáo viên đọc mẫu : giọng hồi tởng , tha

+Núi rừng Việt Bắc rất đẹp đợc thể hiện qua

các chi tiết nào ?

Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc xanh, đỏ,

trắng, vàng Màu sắc chủ đạo của từng …

mùa ; vẻ đẹp tự nhiên , sự giàu có

+Những câu nào cho thấy rừng Việt Bắc

đánh giặc rất giỏi ?

Gv tiểu kết – ghi ý đoạn 1

+Câu thơ nào nói về vẻ đẹp của ngời VB ?

Luyện đọc : Nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng

Rừng cùng đánh giặc giỏi : Rừng cây núi đá cùng đánh tây Núi giăng rừng vây , rừng che …

2 Vẻ đẹp của con ng ời Việt Bắc

-Chăm lao động: dao cài thắt lng.+Đan nón, hái măng

+Từ nào đợc nhắc lại nhiều lần , nhằm mục

đích gì ? ( Nỗi nhớ của ngời cán bộ cách

mạng về núi rừng , con ngời VB Ca ngợi đất

và ngời VB )

+Bài thơ nói lên điều gì ?

d.Luyện đọc lại : ( 5’ )

-Gv đọc mẫu toàn bài

+Toàn bài ta đọc với giọng thế nào ? ( tha

-Tự nhiên và xã hội

tỉnh thành phố nơi bạn đang sống

I.Yêu cầu :

Sau bài học hs biết:

-Kể tên một số cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố )

-Rèn kỹ năng tự học , liên hệ

-Giáo dục cho hs yêu nơi mình đang sống

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình: 52,53,54,55 SGK

-Tranh ảnh su tầm về một số cơ quan của tỉnh Bút vẽ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ:

+Các trò chơi an toàn là những trò chơi nào ? Tác

+Kể tên những cơ quan hành chính , văn hoá ,giáo

dục ,y tế cấp tỉnh ở trong các hình /

Bớc 2 : Hs các nhóm lên trình bày , mỗi em kể tên

vài cơ quan

Hs khác bổ sung.

+Cơ quan hành chính có nhiệm vụ gì?

+Cơ quan văn hoá có nhiệm vụ gì ?

+Cơ quan giáo dục có nhiệm vụ gì ?

+Cơ quan y tế làm nhiệm vụ gì ?

Hs làm bài tập 1

Gv : ở mỗi tỉnh, thành phố điều có cơ quan hành

chính , văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công

viẹc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ

cho nhân dân

-Cơ quan hành chính là bộ máy chính quyền do nhân dân bầu ra

và thay mặt cho họ để chỉ đạo, giám sát, giải quyết mọi vấn đề của đời sống XH

-Tuyên truyền nghiên cứu mọi vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá -Giáo dục học tập , dạy dỗ và làm các nhiệm vụ có liên quan để đào tạo con ngời

-Giáo dục học tập, khám và chữa bệnh cho mọi ngời

* Hoạt động 2 (10’): Nói về tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống.

a Mục tiêu: Hs có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở

+ Cử đại diện lên giới thiệu trớc lớp.

B3: Hs đóng vai, là hớng dẫn viên du lịch để nói và giới thiệu các cơ quan ở tỉnh

Nội dung dạy học

- DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ

c«ng, giÊy nh¸p, bót mµu, kÐo thñ c«ng

I Môc tiªu

Gióp hs:

- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( Chia hết và chia

có d )

- Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và giải toán có liên quan đến phép chia

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra bài tập ở nhà của hs.

3 Bài mới: Gt bài- Ghi đầu bài (1’)

65 : 2 = 32 (d 1)

- Đọc yêu cầu bài 1.

+ Bài yêu cầu gì?

Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc loại toán nào ?

-Muốn tìm số tang sách Hiền đọc bao

nhiêu ta làm thế nào ?

-Hs giải bài tập

-Gv cùng hs nhận xét sửa sai

-Hs đọc bài tập 3

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

Bài 1 (5’) a)

Số trang sách Hiền đã đọc đợc là

75 : 5 = 15 ( trang ) Đáp số : 15 trang

-Bài hôm nay ta học nội dung gì ?

-Muốn chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ta làm thế nào ?

-Ôn về từ chỉ đặc điểm : Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm , Vận dụng hiểu biết về

từ chỉ đặc điểm xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh

+Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai thế nào , tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi

ai ( cái gì , con gì ) thế nào ?

- Rèn kỹ năng đặt câu cho hs

- Giáo dục cho hs yêu tiếng việt , chữ việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ; giấy khổ A3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Hs đọc yêu cầu bài tập :

+Bài yêu cầu gì ?

-1hs đọc nội dung bài

Đọc lại 6 dòng thơ trong bài “ Vẽ quê hơng”

+Tre và lúa có đặc điểm gì ? ( xanh )

gv gạch chân từ xanh

+Sông máng ở đây có đặc điểm gì ?

+Trời thu có đặc điểm gì ?

Gv : Bát ngát chỉ đặc điểm của trời , xanh

ngắt chỉ màu sắc của màu thu

+Em hãy đọc lại các từ chỉ đặc điểm của từng

sự vật trong đoạn thơ

Gv : Các từ xanh , xanh mát, bát ngát , xanh

ngắt là các từ chỉ đặc điểm của tre , lúa, sông

máng, trời mây, mùa thu Giống nh thơm là

đặc điểm của hoa Ngọt là đặc điểm của đờng

Bài 2 ( 10’ )

Sự vật a So sánh về

đặc điểm Sự vật bTiếng suối Trong Tiếng hát