GAL3-T15(3cotcoTluog)

B - Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh minh hoạ.. KIỂM TRA BÀI CŨ 4 phút - Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu

TUAĂN 15

(Tõ ngµy 13 ®Õn ngµy 17 th¸ng 12)

Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010

Chµo cí ( Nĩi dung cña nhµ tríng )

?&@

TOAÙN

Tieât 71: CHIA SOÂ COÙ BA CHÖÕ SOÂ CHO SOÂ COÙ MOÔT CHÖÕ SOÂ

I.Múc tieđu:

Bieât ñaịt tính vaø tính chia soâ coù ba chöõ soâ cho soâ coù moôt chöõ soâ (chia heât vaø chia coù dö)

II Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1.Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn laøm baøi1,2,3/78

- Nhaôn xeùt cho ñieơm

2.Baøi môùi:

* Hoát ñoông 1 : Hùíng daên thöïc hieôn pheùp chia soâ

coù ba chöõ soâ cho soâ coù moôt chöõ soâ ( 12 phuùt )

Múc tieđu:

- Hs bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia soâ coù ba chöõ soâ

vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

Caùch tieẫn haønh:

*Pheùp chia 648 : 3

- Vieât leđn bạng pheùp tính 648 : 3 = ? vaø y/c hs ñaịt

tính theo coôt dóc

+ 6 chia 3 ñöôïc 2, vieât 2

2 nhađn 3 baỉng 6; 6 tröø 6 baỉng 0+ Há 4; 4 chia 3 döôïc 1, vieât 1

1 nhađn 3 baỉng 3; 4 tröø 3 baỉng 1

+ Há 8 ñöôïc 18 ; 18 chia 3 ñöôïc 6, vieât 6

6 nhađn 3 baỉng 18; 18 tröø 18 baỉng 0

* Hoát ñoông 2: Luyeôn taôp - Thöïc haønh (13 phuùt)

Múc tieđu:

HS bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia soâ coù ba chöõ soâ

vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi 1

- Xaùc ñònh y/c cụa baøi sau ñoù cho hs töï laøm baøi

- Y/c hs vöøa leđn bạng neđu roõ töøng böôùc chia cụa

mình

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 2

- Gói 1hs ñóc ñeă baøi

- Y/c hs töï laøm baøi

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 3

- Treo bạng phú coù saün baøi maêu vaø höôùng daên hs tìm

hieơu baøi maêu

- Y/c hs ñóc coôt thöù nhaât trong bạng

- Vaôy doøng ñaău tieđn trong bạng laø soâ ñaõ cho, doøng

thöù hai laø soâ ñaõ cho ñöôïc giạm ñi 8 laăn,doøng thöù ba

laø soâ ñaõ cho giạm ñi 6 laăn

- Soâ ñaõ cho ñaău tieđn laø soâ naøo ?

- 432 m giạm ñi 8 laăn laø bao nhieđu m ?

- 432 giạm ñi 6 laăn laø bao nhieđu m ?

- Muoân giạm 1 soâ ñi 1 soâ laăn ta laøm theâ naøo ?

- Y/c laøm tieâp baøi

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

Keât luaôn :

- Muoân giạm 1 soâ ñi 1 soâ laăn ta laây soâ ñoù chia cho

soâ laăn ?

* Hoát ñoông cuoâi : Cụng coâ , daịn doø ( 5 phuùt )

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 2 hs leđn bạng

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 1hs leđn bạng laøm Toùm taĩt:

9hs :1 haøng 234hs : … haøng ? Giại:

Coù taât cạ soâ haøng laø:

234 : 9 = 26 (haøng) Ñaùp soâ: 26 haøng

- Ñóc baøi toaùn

- Soâ ñaõ cho; giạm ñi 8laăn; giạm ñi 6 laăn

- Laø soâ 432 m

- Laø 432m :8 = 54m

- Laø 432m : 6 = 72m

- Ta chia soâ ñoù cho soâ laăn

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 1 hs leđn bạng laøm baøi

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆNHŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-Bước đầubiết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vơia lời cá nhân vật

-Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

-Trả lời các câu hỏi SGK

B - Kể chuyện

Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh minh hoạ

• Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

• Một chiếc hũ (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )

- Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Một trường tiểu học vùng

cao 1 HS lên bảng kể về trường em.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1 phút )

- GV viết đề lên bảng.

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 30 phút )

Mục tiêu

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của

phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành

dụm, vất vả, thảnh nhiên,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : người Chăm, hũ, dúi,

thản nhiên, dành dụm,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý :

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng.

+ Giọng người cha ở đoạn 1 : thể hiện sự khuyên bảo, lo lắng

cho con ; ở đoạn 2 : nghiêm khắc ; ở đoạn 4 : xúc động, có sự

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đề.

- Theo dõi GV đọc mẫu.

yên tâm, hài lòng về con ; ở đoạn 5 : trang trọng, nghiêm túc.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó

theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới trong bài.

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một

đoạn.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 8 phút )

Mục tiêu

• HS trả lời được câu hỏi.

• Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ông lão là người như thế nào ?

- Ông lão buồn vì điều gì ?

- Ông lão mong muốn điều gì ở người con ?

- Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông lão đã yêu cầu

con ra đi và kiếm tiền mang về nhà Trong lần ra đi thứ nhất,

người con đã làm gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đó ?

- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ?

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động của con ?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của câu chuyện ?

- Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời của em.

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )

Mục tiêu

• Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện

và lời của nhân vật.

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi một số nhóm

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng.

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng

ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.//

- Bây giờ / cha tin tiền đó chính tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.//

- Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ bạc/ cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa của các

từ mới HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm.

- 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.

- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.

- Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu con trai.

- Ông là người rất siêng năng, chăm chỉ.

- Ông lão buồn vì người con trai của ông rất lười biếng.

- Ông lão mong muốn người con tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác.

- Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về nhà đưa

trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS.

cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao.

- Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không Nếu thấy tiền của mình

bị vứt đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếm được.

- Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải do anh tự kiếm ra nên anh phải tiếp tục ra đi và kiếm tiền.

- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng, anh dành dụm được

90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang về cho cha.

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra.

- Hành động đó cho thấy vì anh đã rất vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó.

- Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấy con biết quí trọng đồng tiền và sức lao động.

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời : Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con.

- 2 đến 3 HS trả lời : Chỉ có sức lao động của chính đôi bàn tay mới nuôi sống con cả đời / Đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng vì chỉ có chăm chỉ mới nuôi sống con cả đời.

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão.

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu ( 1 phút )

Mục tiêu

• Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng

trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ

và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện

• Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

chuyện trang 122, SGK.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự

sắp xếp của các tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến

đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp

tranh của bạn bên cạnh

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS

kể lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

* Hoạt động 5 : Kể trong nhóm ( 9 phút )

Mục tiêu

• Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

• Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút )

Mục tiêu

• Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

• Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

vòng 2 Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

- Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau

+ Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về

+ Tranh 4 : Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhà

+ Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

+ Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con

- Kể chuyện theo cặp

- 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Cụng coâ, daịn doø ( 4 phuùt )

- Hoûi : Em coù suy nghó gì veă moêi nhađn vaôt

trong truyeôn ?

- Nhaôn xeùt tieât hóc, yeđu caău HS veă nhaø keơ lái

cađu chuyeôn cho ngöôøi thađn nghe vaø chuaơn bò

II Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1.Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn bạng laøm baøi 1,2,3/79 VBT

- Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

2.Baøi môùi

* Hoát ñoông 1 : Höôùng daên thöïc hieôn pheùp chia coù ba

chöõ soâ cho soâ coù1 chöõ soâ ( 12 phuùt )

Múc tieđu:

HS bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia vôùi tröôøng hôïp

thöông coù chöõ soâ 0 ôû haøng ñôn vò

Caùch tieẫn haønh:

*Pheùp chia 560:8

-Vieât leđn bạng 560 : 8 = ?

-Y/c hs ñaịt tính theo coôt dóc

-Y/c hs cạ lôùp suy nghó vaø töï thöïc hieôn pheùp tính tređn,

neâu hs tính ñuùng Gv cho hs neđu caùch tính sau ñoù Gv

nhaĩc lái ñeơ hs cạ lôùp ghi nhôù Neâu hs cạ lôùp khođng

tính ñöôïc , Gv höôùng daên hs tính töøng böôùc nhö phaăn

baøi hóc cụa SGK

Khi chia soâ coù 3 chöõ soâ cho soâ coù 1 chöõ soâ,ta chia

theo thöù töï haøng traím, roăi ñeân haøng chúc vaø ñôn vò

* Hoát ñoông 2 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh ( 13 phuùt)

Múc tieđu: : Bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia vôùi tröôøng hôïp

thöông coù chöõ soâ 0 ôû haøng ñôn vò

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi 1

- Xaùc ñònh y/c cụa baøi, sau ñoù cho hs töï laøm baøi

- Y/c hs vöøa leđn bạng laăn löôït neđu roõ töøng böôùc chia cụa

mình

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 2

- Gói 1hs ñóc y/c cụa baøi

- Moôt naím coù bao nhieđu ngaøy ?

- Moêi tuaăn leê coù bao nhieđu ngaøy ?

- Muoân bieât naím ñoù coù bao nhieđu tuaăn leê vaø maây

ngaøy ta phại laøm nhö theâ naøo?

- Y/c hs töï laøm baøi

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 3- Höôùng daên hs kieơm tra pheùp chia baỉng caùch

thöïc hieđn lái töøng böôùc cụa pheùp chia

- Y/c hs trạ lôøi

- Pheùp tính b) sai ôû böôùc naøo, haõy thöïc hieôn lái cho

ñuùng ?

Keât luaôn :

Neâu há o maø chia khođng ñöôïc , ta vaên phại vieât 0 ôû

thöông

* Hoát ñoông cuoâi : Cụng coâ, daịn doø ( 5 phuùt )

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Hs laøm vaøo vôû, 4hs leđn bạng laøm baøi

- 365 ngaøy

- 7 ngaøy

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû,1hs leđn bạng laøm baøi

- Ñóc baøi toùan

- Pheùp tính a) ñuùng, pheùp tính b) sai

- Pheùp tính b) sai ôû laăn chia thöù hai Há

3, 3 chia 7 ñöôïc 0, phại vieât 0 vaøo thöông nhöng pheùp chia naøy ñaõ khođng vieât 0 vaøo thöông neđn thöông bò sai

Thª dôcHOAØN THIEÔN BAØI THEƠ DÚC PHAÙT TRIEƠN CHUNG

I / MÚC TIEĐU :

- Hoaøn thieôn baøi TDPTC ñaõ hóc Troø chôi “Ñua ngöïa”

- Thuoôc baøi vaø thöïc hieôn ñoông taùc töông ñoâi chính xaùc Tham gia chôi töông ñoâi chụ ñoông

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi 4 con ngựa

- Học sinh : Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản (2 phút)

2 Kiểm tra bài cũ : Tập 2 động tác TDPTC đã học (1 phút)

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (1 phút)

b Các hoạt động :

* Hoạt động 1 :Hoàn thiện bài TDPTC đã học

* Mục tiêu : Thuộc bài và thực hiện động tác tương đối

chính xác

* Cách tiến hành :

- GV cho ôn luyện 8 động tác trong 2 lần Hô liên tục hết

động tác này đến động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu

tên động tác đó, từ lần thứ 3 để CS vừa hô nhịp vừa tập GV

chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS

- Chia tổ ôn luyện bài TDPTC : GV đi đến từng tổ quan

sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS

- Lần lượt các tổ thực hiện bài TDPTC Tổ nào tập đúng

nhất được cả lớp biểu dương

- Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đua ngựa”.

* Mục tiêu : Tham gia chơi tương đối chủ động

* Cách tiến hành :

- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích

cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi

- Khi HS chơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em

thực hiện đúng cách chơi, có thể phân công cán sự làm

trọng tài để giám sát cuộc chơi

4 hàng ngang Dàn hàng cách nhau một sãi tay

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà

CHÍNH TAÛ ( NV )

Hũ bạc của ngời cha

I/Muùc tieõu:

-Nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ -Trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực vaờn xuoõi

-Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn tieỏng coự vaàn ui/uoõi (BT 2), laứm baứi taọp 3 trong SGK

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu:

A Kiểm tra bài cũ ( 5 ‘ )

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 ‘ )

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe – viết ( 5 ‘ )

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả

- Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?

- GV viết một số từ lên bảng, nhắc HS ghi nhớ

để viết chính tả cho đúng

b GV đọc cho HS viết bài ( 15 ‘ )

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả ( 8’ )

* Bài tập 2 / 123

- Nêu yêu cầu BT

- GV sửa lỗi cho các em

* Bài tập 3 / 124

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nghe - theo dõi SGK

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch

đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa

- HS phát biểu

+ HS nghe, viết bài

- Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bạn

- 5, 7 HS đọc bài làm của mình+ Lời giải : mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân

- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc

ĐẠO ĐỨCQUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2 )

I.Mục tiêu :

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng băng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

tiết 2 ) ( 4’ )

- Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ

- Nhận xét bài cũ.

 Giới thiệu bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết 2 ) ( 1’ )

Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về

chủ đề bài học ( 8’ )

sinh về tình làng, nghĩa xóm

- Giáo viên cho học sinh trưng bày các tranh vẽ, các

bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được

a) Bán anh em xa, mua láng giềng gần

b) Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau.

c) Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau.

Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân.

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình.

- Giáo viên tổng kết, khen các Cá nhân và nhóm học

sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi ( 9’ )

- Học sinh đọc

- Từng Cá nhân hoặc nhóm học sinh trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nghe, nhận

• Mục tiêu : Học sinh biết đánh giá những hành vi,

việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

- Giáo viên nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành

vi, việc làm sau đây :

a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.

b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.

c) Ném gà của nhà hàng xóm.

d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn.

e) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm.

f) Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa.

g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm.

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận về nội dung từng câu hỏi

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình.

- Giáo viên kết luận : các việc a, d, f, d là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, các

việc b, c, e là những việc không nên làm.

Hoạt động 3 : xử lí tình huống và đóng vai

ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng trong một số

tình huống phổ biến.

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận, xử lí một tình huống rồi đóng vai.

Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng

từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp.

đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm.

chơi mà cả nhà đi vắng hết Người khách nhờ em

xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận

- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

( 9’ )

- Học sinh các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và đóng vai

chuyển giúp cho bác Hải lá thư.

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm ( nếu cần )

- Giáo viên kết luận :

Bác Hai

lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm.

Hải về sẽ đưa lại.

Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

- Đại diện các nhóm lên trình bày và đóng vai

- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 1 )

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TOÁN Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I.Mục tiêu:

Biết cách sử dụng bảng nhân

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng nhân như trong Toán 3

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/80 VBT

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiêu bảng nhân ( 9 phút )

Mục tiêu:

HS biết cách sử dụng bảng nhân

Caùch tieẫn haønh:

- Treo bạng nhađn

- Y/c hs ñeâm soâ haøng, soâ coôt trong bạng

- Y/c hs ñóc caùc soâ trong haøng, coôt ñaău tieđn cụa bạng

- Giôùi thieôu: Ñađy laø caùc thöøa soâ trong caùc bạng nhađn

ñaõ hóc

- Caùc ođ coøn lái cụa bạng chính laø keât quạ cụa caùc

pheùp nhađn ñaõ hóc

- Y/c hs ñóc haøng thöù ba trong bạng

- Caùc soâ vöøa ñóc xuaât hieôn trong bạng nhađn naøo ñaõ

hóc

- Y/c hs ñóc caùc soâ trong haøng thöù 4 vaø tìm xem caùc

soâ naøy laø keât quạ cụa caùc pheùp tính nhađn trong bạng

maây

- Vaôy moêi haøng trong bạng nhađn naøy, khođng keơ soâ

ñaău tieđn cụa haøng ghi lái 1 bạng nhađn Haøng thöù nhaât

laø bạng nhađn 1, haøng thöù hai laø bạng nhađn 2 ,…haøng

cuoâi cuøng laø bạng nhađn 10

Keât luaôn :

Bạng nhađn duøng ñeơ tra keât quạ caùc pheùp nhađn

* Hoát ñoông 2 : HD söû dúng bạng nhađn ( 3 phuùt)

- Höôùng daên hs tìm keât quạ cụa pheùp nhađn 3 x 4

+Tìm soâ 3 ôû coôt ñaău tieđn, tìm soâ 4 ôû haøng ñaău tieđn; ñaịt

thöôùc dóc theo hai muõi tređn, gaịp nhau ôû ođ thöù 12.Soâ

12 laø tích cụa 3 vaø 4

-Y/c hs thöïc haønh tìm tích cụa 1 soâ caịp soâ khaùc

* Hoát ñoông 3 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh ( 13 phuùt )

Múc tieđu:

HS bieât caùch söû dúng bạng nhađn ñẹ tra keât quạ

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi1

- Neđu y/c cụa baøi toaùn

- Y/c hs laøm baøi

- Y/c hs neđu lái caùch tìm tích cụa boân pheùp tính trong

- Hướng dẫn hs thực hiện bảng nhân để tìm một thừa

số khi biết tích và thừa số kia và cho hs làm bài

*Bài 3

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Về nhà ôn bảng nhân

- Về nhà làm bài 1,2,3/81 VBT

- Nhận xét tiết học

bài

- Bài toán giải bằng 2 phép tính

- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

GiảiSố huy chương bạc là:

8 x 3 = 24 (huy chương)Tổng số huy chương là:

24 + 8 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương

TẬP ĐỌCNHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà bố ở.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài ( 1 phút )

- Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Nhà rông ở

Tây nguyên Qua bài tập đọc này các em sẽ hiểu thêm về

đặc điểm của nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với

nhà rông của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút )

Mục tiêu

• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh

hưởng của phương ngữ : múa rông chiêng, vướng mái,

- Nghe GV giới thiệu bài