GAL3 - T16-17(3cot)

Kiểm tra bài cũ - yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc nhà rơng ở tây nguyên.. * HDHS rút nội dung chính * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu một

TUầN 16

(Từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 12)

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng )

?&@

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIấU:

- Biết làm tớnh và giải toỏn cú hai phộp tớnh

- Rốn KN ứ tớnh vaứ giải toỏn cho HS Laứm ủửụùc baứi taọp: 1, 2, 3, 4(cột 1,2,4)

- GD HS chăm học toỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY: ĐỘNG DẠY:NG D Y:ẠT ĐỘNG DẠY:

5’

30’

5’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra cỏc bài tập về nhà của tiết 75.

- GV nhận xột, cho điểm HS.

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tỡm hiểu bài

Bài 1:

- yờu cầu HS nhắc lại cỏch tỡm thừa số chưa biết trong

phộp nhõn khi biết cỏc thành phần cũn lại

- Yờu cầu HS tự làm bài vaứo

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 2:

- Yờu cầu HS nhaộc laùi caựch chia

- Yeõu caàu HS laứm baứi caự nhaõn

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Yờu cầu HS cả lớp tự làm bài.

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 4: ( cột 1,2,4 )

- Yờu cầu HS đọc cột đầu tiờn trong bảng.

- Yờu cầu HS làm bài thi ủua theo nhoựm.

- Chữa bài và cho điểm HS.

3 Củng cố dặn dũ

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về cỏc bài toỏn

cú liờn quan đến phộp nhõn và phộp chia.

- Chuẩn bị bài sau.

- Dựa vào gợi ý kể lại được tồn bộ câu chuyện.

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phĩng to, nếu cĩ thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tập đọc

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc nhà rơng ở tây nguyên

- nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chú ý:

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khĩ, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khĩ

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

Cách tiến hành :

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào ?

- Giảng : Vào những năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ

khơng ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân

dân thủ đơ và các thành thị ở miền Bắc đều phải sơ

tán về nơng thơn, chỉ những người cĩ nhiệm vụ

mới ở lại thành phố

+ Mến thấy thị xã cĩ gì lạ ?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc 1 câu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọngcác câu khĩ :

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bàitrong SGK

- Mỗi nhĩm 3 HS, lần lượt từng HS đọc mộtđoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : +Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khigiặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phảirời thành phố sơ tán về quê Mến ở nơng thơn

- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã cĩnhiều phố, phố nào nhà ngĩi

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Hãy đọc câu nĩi của người bố và cho biết em

hiểu như thế nào về câu nĩi của bố ?

- CH 5(HS khá, giỏi)

* HDHS rút nội dung chính

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đĩ

yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Khi chơi ở cơng viên, nghe tiếng kêu cứu,Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đangvùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạncịn rất khéo léo trong khi cứu người

- Câu nĩi của người bố khẳng định phẩm chấttốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp

đỡ, chia sẻ khĩ khăn gian khổ với người khác,khi cứu người họ khơng hề ngần ngại

- HS thảo luận và trả lời

- Tự luyện đọc, sau đĩ 3 đến 4 HS đọc mộtđoạn trước lớp, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

Kể chuyện

20' * Hoạt động 5 : Kể mẫu

Cách tiến hành :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Gọi hs nêu lai nội dung chính

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Tính giá trị của các biểu thức đơn giản

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 76

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài : ghi đề.

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

- HS lắng nghe

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5’

* Giới thiệu về biểu thức:

- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc:

- GV giới thiệu biểu thức

- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 và giới thiệu

- Làm tương tự với các biểu thức cịn lại

- GV kết luận

* Giới thiệu về giá trị của biểu thức:

- Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi là

giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4

- GV giới thiệu kết quả của biểu thức trên

c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS đọc biểu

thức, sau đĩ tính giá trị của biểu thức

- Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đĩ

yêu cầu các em làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đĩ tìm số

chỉ giá trị của biểu thức đĩ và nối với biểu thức

- Cho hs làm theo nhóm rồi lên thi đua

- Chữa bài và cho điểm HS

I / MỤC TIÊU :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- Thực hiện động tác tương đối chính xác Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi Vẽ sân cho trò chơi, chuẩn bị ngựa

- Học sinh : Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản (2 phút)

2 Kiểm tra bài cũ : Tập 2 động tác đã học (1 phút)

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : (1 phút)

b Các hoạt động :

TL

(phút)

10

* Hoạt động 1 : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái

* Mục tiêu : Thực hiện động tác tương đối chính xác

* Cách tiến hành :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:

+ Tập từ 3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập CS chọn các vị

trí đứng khác nhau để tập hợp Chia tổ tập luyện

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:

Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của CS Khi HS tập GV

sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách khắc phục

* Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Sau

khi biểu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá

- Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Đua ngựa”.

* Mục tiêu : Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

* Cách tiến hành : - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi,

rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi

- Nhận xét : GV nhận xét

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học :

- 3 băng giấy viết sẵn bài tập 2a

III.Các hoạt động dạy học:

5’

30’

1.Bài cũ

-Gọi 3 hs làm bài

+Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi?

-khung cửi ; cưỡi ngựa; sưởi ấm, mát rượi; gửi thư ;

tưới cây

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: Ghi đề bài

+Đoạn viết cĩ mấy câu?

-Lưu ý hs: “ Bố bảo” là 1 câu

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

5’

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời của bố viết như thế nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm tìm từ ngữ dễ mắc lỗi: xảy ra,

sẵn lịng, sẻ nhà sẻ cửa, cứu người, ngần ngại

- Cho hs viết rừ khó

b.Gv đọc bài cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở chữa bài

- Chấm từ bài, nhận xét cụ thể về nội dung,

3.Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2a (lựa chọn):

-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bà

-Yêu cầu hs tự làm bài: các em chỉ viết từ chứa

tiếng cần điền

-Gv dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 hs lên bảng thi

làm bài nhanh, sau đĩ, hs đọc kết quả

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên

I MỤC TIÊU:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằngnhiều việc làm phù hợp với khả năng

* HS khá-giỏi: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.

II CHUẨN BỊ

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt

G

’ sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh và gia

đình liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu

chuyện và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV

treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (có ghi trước 3

câu hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần có

thái độ như thế nào?

- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện

Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết

luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi

sinh xương máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần

biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt

sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ

lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

sau: + Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô

chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì?

- GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng

lặp)

Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ

lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu

hỏi trong phiếu thảo luận

Phiếu thảo luận

Em hãy viết chữ Đ vào ô & trước hành vi đúng ,

chữ S váo ô & trước hành vi sai

- GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết

luận:

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b

và d lại sai

Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản,

thường gặp, hãy cố gắng thực hiện

1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ

chức để tỏ lòng biết ơn

2- Sưu tầm bài hát ca ngợi

3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ:

- Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện mỗi nhóm trả lời

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu

- Hướng dẫn thực hiện Ở nhàà

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị

bài mới cho tiết sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ cĩ phép cộng , phép trừ hoặc chỉ cĩ phép nhân , phép chia

- Áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ”

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 77

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - ghi đề.

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Viết lên bảng 60 + 20 - 5 và yêu cầu HS đọc

- YC HS nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức chỉ

cĩ các phép tính cộng, trừ

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính:

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và yêu cầu HS đọc

- GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức chỉ cĩ

các phép tính nhân, chia

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : 7 + 5

Luyện tập- thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- YC HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 + 3

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm của mình

- Yêu cầu HS làm tiếp phần cịn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài tập 1

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tốn.

- Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức: 55 : 5 x 3

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

- Điền dấu gì vào chỗ chấm?

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại và giải thích

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc đôi bạn

gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực

màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trong bài, sau đó theo dõi và chỉnh sửa

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng nhịp thơ :

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõibài trong SGK

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt đọc đoạn trongnhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc bài đồng thanh

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ đâu em

biết điều đĩ ?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê cĩ những gì lạ ?

*GV liên hệ và chốt: MT thiên nhiên và cảnh vật

ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu

- HS đọc khổ thơ cuối và trả lời :

- Về quê, bạn nhỏ khơng những được thưởng

thức vẻ đẹp của làng quê mà cịn được tiếp

xúc với những người dân quê Bạn nhỏ nghĩ

thế nào về họ ?

- HDHS rút nội dung chính

* Hoạt động 3 : Học thuộc lịng bài thơ

Cách tiến hành :

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu cả

lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xố dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu

- Quê bạn nhỏ ở nơng thơn.

- Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơcùng thích thú ; bạn được gặp trăng,

+ Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờmới được gặp những người làm ra hạtgạo.Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thươngyêu họ như thương yêu bà ngoại mình

- Nhìn bảng đọc bài

- Đọc bài theo nhĩm, tổ

- Tự nhẩm, sau đĩ một số HS đọc thuộc lịngmột đoạn hoặc cả bài trước lớp

- Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêu conngười

TNXH BÀI 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI.

A MỤC TIÊU:

- Kể tên 1 số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.

* HS khá-giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.

B ĐDDH:

- Các hình / 60, 61/ SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hoá

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

5’ I KTBC:

1 Nêu 1số hoạt động nông nghiệp ở địa phương

các em đang ở?

- HS trả lời

- Hs nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

a Mục tiêu: Biết được những hoạt động công

nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống

b Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm 2

- GV y/c từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp nơi các em đang sống

Bước 2:

- Gọi 1 số cặp HS lên trình bày phần thảo luận của

mình

- Giới thiệu thêm: Các hoạt động như khai thác

quặng, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,

đều gọi là hoạt động công nghiệp

3 Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.

a Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp

và ích lợi của hoạt động đó

b Cách tiến hành: Làm việc cả lớp

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình trong SGK

Bước 2: Từng HS nêu tên 1 hoạt động đã quan sát

được

Bước 3: Gọi 1 số em nêu ích lợi của các hoạt động

công nghiệp

- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và

sản phẩm của nó:

=> KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí,

dệt, …gọi là hoạt động công nghiệp

4 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Kể được tên 1số chợ, siêu thị, cửa

hàng và 1 số mặt hàng được mua bán ở đó

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c SGK/61

GV gợi ý:

- Các hoạt động như trong H 4, 5 là hoạt động gì?

- Hoạt động đó em nhìn thấy ở đâu?

- Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ở ?

Bước 2: Y/c 1 số nhóm trình bày kết qủa thảo luận

=> KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt

động thương mại

5 Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng.

a Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua

-2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày

- Lớp nx, bổ sung

-HS nghe

- Cá nhân quan sát

- HS nêu cá nhân

- 1 số em nêu ích lợi

- HS nghe

- 1 số HS nhắc lại

- Các nhóm 4 thảo luận

- 1 số nhóm trình bày, các nhóm # nghe,

nx, bổ sung

- Nhiều HS nhắc lại kết luận SGK

bán

b Cách tiến hành:

- GV đặt tình huống cho các nhóm đóng vai một số

người bán hàng, 1 số người mua hàng

- Y/c 1 số nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, tổng kết trò chơi

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Trong sản xuất công nghiệp nếu không thực hiện

đúng quy trình sx thì sẽ gây ra hậu quả gì?

- GV nx tiết học

- HS nghe

- 1 số nhóm lên chơi đóng vai bán hàng

- Lớp theo dõi, nx

THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ E

I MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.

- Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng.

- HS yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷

* Học sinh khéo tay : Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG

 Mauã chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt để rời chưa dán

 Tranh quy trình, giấy thủ côïng, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (ổn định tổ chức).

2 Kiểm tra bài cũ:

 Giáo viên kiểm tra chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1.Hướng dẫn quan sát và nhận

xét

Mục tiêu: HS quan sát được chữ E.

Cách tiến hành:

+ Giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng dẫn

học sinh quan sát để rút ra nhận xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa

trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán

chữ E

Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1 hình

chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2,5 ô

+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa trên và nửa dưới của chữ E giốngnhau

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào

hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các

điểm đã đánh dấu (h.2)

- Bước 2 Cắt chữ E

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2)

theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài)

mở ra được chữ E như chữ mẫu (h.1)

Cách tiến hành:

+ YCHS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E

+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản

phẩm thực hành của học sinh

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học

tập và kĩ năng thực hành của học sinh

+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo,

hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI

+ Học sinh trưng bày sản phẩm

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo).

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tính giá trị của biểu thức cĩ các phép tính cộng , trừ , nhân , chia

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng , sai của biểu thức Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 78 - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Thực hiện tính giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu HS

đọc

- YCHS nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức

cĩ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Yêu cầu HS tính gái trị của biểu thức trên

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính

giá trị của biểu thức: 86 - 10 x 4

- Yêu cầu HS tính gái trị của biểu thức, sau đĩ

ghi kết quả Đ hoặc S vào ơ trống

- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân của các biểu

thức bị tính sai và tính lại cho đúng

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Nhận xét, chấm bài

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.

- Chữa bài, cho điểm HS

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện lên trình bày

- Do thực hiện sai quy tắc

 Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn(BT1 BT2)

 Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II ĐỒ DÙNG

- Chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3 lên bảng phụ (hoặc băng giấy).

- Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5' 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS lên bảng, yêu cầu làm miệng

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp theo dõivà nhận xét

Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Chia HS thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 tờ giấy khổ to, 1 bút dạ

- Yêu cầu HS thảo luận và ghi tên các vùng

quê, các thành phố mà nhóm tìm được vào

giấy

- Yêu cầu các nhóm dán giấy lên bảng

- GV giới thiệu một số thành phố ở các vùng

mà HS chưa biết

- Cho HS cả lớp đọc tên các thành phố, vùng

quê mà HS cả lớp tìm được

- Chỉ các thành phố trên bản đồ

Bài 2

- Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự

như với bài tập 1

- YC các nhóm lên trình bày KQ

Nông

Thôn Đường đất, vườn cây, ao cá, câyđa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn

hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm,máy cày,…

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

- Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn

văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn:

muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em

đọc đoạn văn một cách tự nhiên và để ý

những chỗ ngắt giọng tự nhiên,

- Chữa bài và cho điểm HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và

chuẩn bị bài Ôn về từ chỉ điểm; ôn tập câu:

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc trước lớp

- Nhận đồ dùng học tập

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS làm vào bảng phụ theo nhóm

Công việcBuôn bán, chế tạo máy móc, maymặc, dệt may, nghiên cứu khoahọc, chế biến thực phẩm,…

Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, càybừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốtlúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai,nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăntrâu, chăn vịt, chăn bò,…

- 1 HS đọc trước lớp

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài,

1 HS lên làm bài trên bảng lớp

Ai thế nào? Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA M

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng) T, B (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng : Mạc Thị Bưởi (1 dòng).

- Viết câu ứng dụng : Một cây làm …… hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

* HS khá-giỏi: Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập Viết Lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ viết hoa M, T, B

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

5’

30’

5’

1.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài.

- Yêu cầu viết bảng: Lê Lợi, Lựa lời

- Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS Tìm và nêu các chữ viết hoa.

- GV đưa chữ mẫu M

- Chữ M gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

- GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu:( M, T, B)

*Viết bảng con: Chữ M,T, B 2 lần

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Mạc Thị Bưởi

- GV: Em nào biết về chị Mạc Thị Bưởi?

-GV viết mẫu từ: Mạc Thị Bưởi

- Cho HS viết bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ?

- Cho HS viết bảng con : Một , Ba

3 Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ.

- 1 dòng chữ M

- 1 dòng T,B

- 2 dòng Mạc Thị Bưởi

- 2 lần câu tục ngữ

- Thu 7 đến 10 vở để chấm

- Nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

- Dặn HS luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục ngữ.

- CB bài:

- 2 HS viết bảng lớp

- HS khác viết bảng con.

- HS viết bảng con.

- HS viết theo yêu cầu của GV

- Trình bày bài sạch đẹp.

- Nhận xét tiết học

TNXH BÀI 32 LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị.

- GD HS yêu quê hương

* HS khá-giỏi: Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sinh sống.

II ĐDDH:

_ Các hình trong SGK/ 62, 63

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC:

5’

30’

I KTBC:

1 Nêu 1 số hoạt động công nghiệp ở địa phương của

em? Các hoạt động công nghiệp đó mang lại lợi ích gì?

2 Những hoạt động nào được gọi là hoạt động thương

mại?

- GV nx, ghi điểm

II BÀI MỚI:

* Giới thiệu:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường

sá ở làng quê và đô thị

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv phát phiếu Y/c HS quan sát tranh trong SGK/62,

63 và ghi lại kết quả theo bảng

Bước 2:

- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận

của mình

=> KL: SGK/63

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp mà người

dân ở làng quêvà đô thị thường làm

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm

- Gv chia lớp thành các nhóm 4

- Yêu cầu các nhóm căn cứ vào phần thảo luận ở hoạt

động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người

dân ở làng quê và đô thị

Bước 2:

- Y/c 1 số nhóm lên trình bày kết quả

- HS nêu

- HS nhận xét

- Các nhóm 4 làm việc

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhóm # nx, bổ sung và tự rút ra kết luận

- Nhiều HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm 4 thảo luận

- Các nhóm lên điền kết quả vào

- HS tự nêu

Bước 3: Liên hệ thực tế.

- Y/c từng nhóm liên hệ về môi trường sống ở làng quê

và đô thị.

=> KL: - Ở làng quê, người dân thường sống bằng

nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ

công, …

- Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở,

cửa hàng, nhà máy, …

- Hoạt động 3: Vẽ tranh.

a Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS

về đất nước

b Cách tiến hành:

- GV nêu chủ đề: Vẽ về thành phố quê em

- Y/c Hs làm bài 3/ 43/ VBT

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nx tiết học

- HS nghe

- 1số HS nhắc lại kết luận

- HS nghe yêu cầu

- HS vẽ tranh vào VBT/43

-HS làm VBT

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010

TỐN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ cĩ phép cộng , phép trừ ; chỉ cĩ phép nhân , phép chia ; cĩ các

phép cộng , trừ , nhân , chia

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC:

- Hướng dẫn HS cách tính gái trị của một biểu

thức và yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính gái trị của biểu

thức khi cĩ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Cho hs làm theo nhóm 4

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- HD tương tự bài 2

- Cho HS tự làm bài,

- Chữa bài

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- 4 HS lần lược lên bảng làm, lớp làm bảngcon

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày

- HS làm bài vào vở, 4 HS thi làm trên bảng

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5’ 3 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶

NHỚ - VIẾT: VỀ QUÊ NGOẠI.

Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã I.Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2

- Vở bài tập

III.Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

5’

30’

1.Bài cũ

-GV yêu cầu 1 hs đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp

viết bảng con những từ ngữ: cơn bão, vẻ mặt, hộp

sữa, sửa soạn

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề bài.

Hd hs nhớ viết

a.HD hs chuẩn bị

-GV đọc 10 dịng thơ đầu của bài : Về quê ngoại

-Gọi 2 hs đọc thuộc đoạn thơ

-GV yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết

theo thể lục bát

-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn thơ, tìm những chữ

các dễ mắc lỗi để nhớ chính tả: chú ý các từ ngữ:

hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm

- Cho hs viết từ khó

b.Hd hs viết bài

-GV cho hs ghi đề bài, nhắc hs cách trình bày

-Yêu cầu hs tự đọc lại đoạn thơ

-Cho hs viết bài vào vở

c.Chấm chữa bài:

-YC hs tự đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi ra ngồi lề vở

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhân xét cụ thể

HD hs làm bài tập

a.Bài tập 2a (lựa chọn)

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu hs tự làm bài

-Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 tốp hs (mỗi tốp

6 em) tiếp nối nhau điền ch /tr vào chỗ trống

-Gv nhận xét, kết luận nhĩm thắng cuộc

-Gọi 1 số hs đọc lại câu ca dao

-Lời giải: cơng cha, trong nguồn, chảy ra, kính cha,

-Đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết ra các từ khĩ

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con