giáo an am nhac 7

Nội dung 1: Ôn bài hát : mái trờng mến yêu GV hớng dẫn Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu cao hơn là phải thuộc ca và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh.. HS ghi bài GV yêu cầu

Phân phối chơng trình

bộ Môn : Âm nhạc lớp 7

Học kỳ I : 19 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết

Học kỳ II : 18tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết Cả năm : 37 tuần x 1 tiết/ tuần = 35 tiết

Tiết 1 Học hát: Mái trờng mến yêu

Bài đọc thêm : Nhac sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát đi học

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng

Tiết 4 Học hát : Lí cây đa

Bài đọc thêm : Hội lim

Âm nhạc thờng thức : Sơ lợc về một vài nhạc cụ phơng Tây

Tiết 7

Tiết 8

Ôn tậpKiểm tra 1 tiết

Tiết 9 Học hát : Chúng em cần hoà bình

Tiết10

Ôn tập bài hát : Chúng em cần hoà bìnhTập đọc nhạc : TĐN số 4

Bài đọc thêm : Hội xuân “ Sắc bùa “

Tiết 13 Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lí : Cung và nửa cung Dấu hoá

Tiết 14

Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn caTập đọc nhạc : TĐN số 5

Âm nhạc thờng thức : Giới thiệu nhạc sĩ bê-tô-ven

Bài đọc thêm : Tiếng soá Việt Nam

Tiết 23 Ôn tập bài hát : Khúc ca bốn mùa

Âm nhạc thờng thức:Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đờng chúng ta đi

Tiết 30 Học hát : Tiếng ve gọi hè

Bài đọc thêm : Xuất xứ một bàica

¢m nh¹c thêng thøc : Vµi nÐt vÒ d©n ca mét sè d©n téc Ýt ngêi

TiÕt 33-34 ¤n tËp KiÓm tra viÕt 15 phót

TiÕt 35 KiÓm tra cuèi n¨m

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 1:

Học hát: Mái trờng mến yêu

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát mái trờng mến yêu

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến mái trờng, thầy, cô giáo và rộng hơn là tình yêu quê hơng đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu

- Máy nghe và băng nhạc bài hát Đi học

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

Hoạt động của học sinh

Mái trờng mến yêu

GV thuyết trình 1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: Trong

cuộc đời mỗi một con ngời, hình ảnh về mái trờng tuổi thơ ấu và các thầy, cô giáo luôn

để lại trong lòng chúng ta những tình cảm trong sáng và chân thành Một bài hát về mái trờng sẽ nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những ngày còn đi học và biết trân trọng công sức của các thầy cô Trong nhiều bài hát viết về mái trờng, hôm nay chúng ta học bài Mái trờng mến yêu của tác giả Lê Quốc Thắng

HS nghe và cảm nhận

GV hớng dẫn 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm có ba

đoạn, theo cấu trúc a, á, b Đoạn a từ đầu

đến "tấm lòng thiết tha", đoạn á tiếp theo

đến "khúc nhạc dịu êm", đoạn b là phần còn lại, có thể coi đoạn b là điệp khúc của bài hát Mỗi đoạn có bốn câu và mỗi câu đều có

GV hớng dẫn GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu

câu này ba lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

Tập tơng tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn

HS thực hiện

HS thực hiện

GV chỉ địn GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách

t-ơng tự

HS trình bày

GV hớng dẫn Một nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa

lớp còn lại GV nhận xét u, nhợc điểm HS thực hiện

GV đàn Tiếp tục tập hát nh vậy với đoạn á và đoạn

HS thực hiện

Đổi thứ tự để làm sao mỗi HS đợc hát cả ba

đoạn trong bài

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

GV điều khiển Từng tổ đứng tại chỗ trình bày cả bài hát, tổ

I Mục tiêu:

- HS đợc ôn lại để hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu và biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài hát Mái trờng mến yêu

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Ca ngợi Tổ Quốc

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

GV ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn bài hát :

mái trờng mến yêu

GV hớng dẫn Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu

cầu cao hơn là phải thuộc ca và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh GV nghe

và phát hiện những chỗ còn sai, GV hát mẫu và yêu cầu các em sửa cho đúng

Sau khi đợc ôn lại, GV mời một vài HS lên hát đơn ca để kiểm tra

GV hớng dẫn 1 Chia từng câu: Nên chia đoạn nhạc

thành 4 câu ngắn, mỗi câu hai ô nhịp,

nh vậy câu một câu ba có giai điệu

HS ghi nhớ và nhắc lại

giống nhau.

GV chỉ định 2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu HS thực hiện

GV hớng dẫn 4 TĐN từng câu: Dịch giọng =-2 Tập đọc nhạc

GV tiếp tục đàn GV đàn lại mỗi câu ba lần HS đọc nhạc

Tơng tự nh vậy với những câu còn lại

Nối các câu lại thành bài

GV đàn 6 TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có

thể dùng tiết tấu Polka và lấy tốc độ

=118

HS tập đọc nhạc và hát lời

GV hớng dẫn HS thực hiện TĐN và hát lời cả hai lần HS thực hiện

GV chỉ định 7 Củng cố bài: Kiểm tra việc trình bày

bài TĐN và hát lời của từng tổ hoặc từng bàn Với cá nhân, nếu các em xung phong và trình bày đạt yêu cầu, có thể cho các em điểm tốt

- Giáo dục HS có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho

sự nghiệp âm nhạc của đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài hát Mái trờng mến yêu

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc

- Hát đúng đoạn trích trong các bài Lên ngàn, Tình ca dùng để giới thiệu thêm

về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

Hoạt động của học sinh

GV ghi lên bảng Nội dung 1 : Ôn tập bài hát:

mái trờng mến yêu

HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe bài hát

HS trình bày

GV ghi lên bảng Nội dung 2 : Nhạc lý:

ca ngợi tổ quốc

HS ghi bài

GV yêu cầu Hãy đọc cao độ của gam Đô trởng 1-2 HS đọc

GV hớng dẫn Một nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời, sau

đó đổi lại cách trình bày HS thực hiện

GV yêu cầu Yêu cầu cả lớp cùng trình bày, đọc nhạc

đợc xem sách, còn hát phải học thuộc lời

GV kiểm tra bài cũ bằng cách cho HS xung phong hoặc GV chỉ định

HS trình bày

GV ghi lên bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức:

Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát

Nhạc rừng

HS ghi bài

GV chỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu

GV trình bày GV trình bày đoạn trích một số bài hát

nổi tiếng của nhạc sĩ Hoàng Việt, gồm các bài Lên ngàn, Tình ca

HS nghe

GVchỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu

về bài hát Nhạc rừng

Một vài HS đọc

GV điều khiển Nghe bài hát Nhạc rừng qua băng nhạc

khoảng 1-2 lần HS nghe và có thể hát theo

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp.

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài hát Lý cây đa

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về dân ca quan họ Bắc Ninh

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

GV ghi lên bảng Nội dung 1 : Học hát :

lý cây đa

HS ghi bài

GV chỉ định

GV điều khiển

1 Giới thiệu về bài hát:

2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày

HS đọc trang 14

HS nghe

GV hớng dẫn 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát có đợc

chia thành bốn câu có độ dài không bằng nhau, lời ca của câu hai và câu bốn đề là

"rằng tôi lý ơi a cây đa rằng tôi lới ơi a cây đa"

HS nghe và nhắc lại

GV hớng dẫn 5 Tập hát thừng câu: Dịch giọng =-5 Bài

hát viết ở giọng Đô trởng, nếu dùng những nhạc cụ không có chức năng dịch giọng, thì đệm bài hát ở giọng Son trởng

HS tập hát

GV hớng dẫn Tập câu một khoảng 3-4 lần, GV hát mẫu

rồi đàn giai điệu cho HS nghe và hát theo

Chú ý hát những chữ có dấu luyến cho chính xác

HS thực hiện

Tập câu hai khoảng 2-3 lần Nối câu một

và hai, hát khoảng 1-2 lầnTập ba câu khoảng 3-4 lần, tập kỹ những chữ hát luyến, đây là câu hát dài nhất trong bài

Tập bốn câu khoảng 2-3 lần, tuy lời ca giống câu một nhng khác nhau về cao độ

GV yêu cầu Hát nối tiếp câu ba và bốn, sau đó nối

GV hớng dẫn 6 Hát đầy đủ cả bài: Hát hai lần HS trình bày

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

GV điều khiển Lấy tốc độ = 102 Thể hiện tính chất vui

tơi, mềm mại Có thể sử dụng lối hát đối

đáp bằng cách cho nửa lớp hát câu một và câu ba, còn lại hát câu hai và câu bốn Bài hát ngắn nên hát hai lần cả bài

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục.

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN ánh trăng

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

GV ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn bài hát :

đúng Sau khi đợc ôn lại, GV chỉ định một

số HS lên kiểm tra bài cũ

HS trình bày

GV ghi lên bảng Nội dung 2: Nhạc lý:

Nhịp 4/4

HS ghi bài

GV kết luận Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấy

phách (số bên trên) và giá trị của mỗi phách có trờng độ là bao nhiêu (lấy nốt tròn chia cho số bên dới)

HS nhắc lại

GV hỏi và đính

chính nếu HS trả

lời sai

Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì?

Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì?

HS trả lời

GV chỉ định Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ

Ký hiệu > là dấu gì?

Đó là dấu nhấn (nhấn mạnh)

HS đọc

HS trả lời

GV giải thích Trên nốt nhạc có hai dấu nhấn là phách

mạnh, một dấu nhấn là phách mạnh vừa HS nghe Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh vừa,

nhịp 2/4 và 3/4 không có loại phách này

GV hớng dẫn

Đánh nhịp tay

phải

Cách đánh nhịp 4/4: Tay phải Sơ đồ Thực tế

4 4

2

3 2 3

1 1

HS thực hiện

Đánh nhịp tay phải

Đánh nhịp hai tay Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải Đánh nhịp hai

tay

GV ghi lên bảng Nội dung : TĐN:

ánh trăng

HS ghi bài

GV giới thiệu Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gộc tiếng Pháp là Au clair delalune, bài hát ra đời từ thế kỷ 17

HS nghe

GV hỏi 1 Chia từng câu: Bản nhạc có tất cả bao

nhiêu câu? (bốn câu) Mỗi câu có mấy ô nhịp? (Bốn 00) Những câu nào có giai

điệu giống nhau? (Câu một và câu hai)

HS trả lời

GV yêu cầu

GV đàn

2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam Đô trởng

4 TĐN

Một vài HS đọc

HS thực hiện

GV yêu cầu - GV đàn giai điệu câu một khoảng ba lần,

yêu cầu HS lắng và TĐN nhẩm theo HS nghe

GV đàn - GV tiếp tục đàn giai điệu câu một ba lần,

yêu cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn HS đọc nhạc cùng đàn

GV yêu cầu - GV vẫn đàn giai điệu câu một, yêu cầu

HS tự hát lời ca cùng giai điệu đó HS đọc nhạc cùng đàn

GV hớng dẫn Trong quá trình HS tự đọc nhạc và hát lời

ca hoà với tiếng đàn, nếu chỗ nào sai, GV HS thực hiện

hớng dẫn sửa cho đúng.

GV điều khiển Tiến hành tơng tự với các câu còn lại HS thực hiện

5 TĐN và hát lời cả bài:

GV hớng dẫn 6 Củng cố bài: Kiểm tra việc trình bày bài

TĐN và hát lời của từng tổ hoặc từng bàn

Với cá nhân, nếu các em xung phong và trình bày đạt yêu cầu, có thể cho các em

điểm tốt

HS trình bày hoàn chỉnh bài TĐN

Thứ ngày tháng năm2008

- HS đọc đợc giai điệu và hát đúng lời ca bài TĐN Đất nớc tơi đẹp sao

- HS hiểu biết về một số nhạc cụ phổ biến rộng rãi trên thế giới

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Lấy dẫn chứng về nhịp lấy đà trong các bài hát Nhạc rừng (trang 11-SGK)

Lý cây đa (Trang 13-SGK)

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Đất nớc tơi đẹp sao

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ phơng Tây đợc phổ biến rộng rãi

III Tiến trình dạy học:

GV giải thích Thông thờng, các ô nhịp trong một bản

nhạc đều phải có đủ số phách theo quy

định của số chỉ nhịp Tuy nhiên, riêng ô

HS ghi nhớ và nhắc lại

nhịp mở đầu có thể đủ hoặc thiếu phách

Nếu ô nhịp mở đầu thiếu, nó còn đợc gọi

HS nhắ lại và ghi nhớ

GV ghi lên bảng Nội dung 2 : TĐN:

Đất nớc tơi đẹp sao

HS ghi bài

GV hớng dẫn 1 Chia từng cầu: Khi TĐN cjia bản nhạc

thành năm câu ngắn, nhng khi hát lời chỉ chia thành hai câu dài (mỗi câu bốn ô nhịp)

HS ghi nhớ

GV chỉ định 2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam Đô trởng

1-2 HS đọcLuyện thanh

GV làm mẫu Tập gõ hình tiết tấu đặc trng của bài:

HS gõ

GV đàn TĐN câu một, hai, ba, vừa đọc nhạc vừa

gõ hìh tiết tấu HS đọc nhạc và gõ tiết tấu

GV hớng dẫn Hai câu còn lại, hình tiết tấu đợc rút gọn,

chỉ còn

GV đàn TĐN câu một, hai, ba, vừa đọc nhạc vừa

gõ hình tiết tấu HS độc nhạc và gõ tiết tấu

GV hớng dẫn Hai câu còn lại, hìng tiết tấu đợc rút gọn,

chỉ còn là:

HS gõ

GV đàn TĐN hai câu còn lại, kết hợp gõ tiết tấu

Nối cả năm câu thành bài TĐN hoàn chỉnh

Sau đó đổi lại phầm trình bày của mỗi bên, GV nhận xét về u điểm, nhợc điếm

Tập hát lời ca

của từng bên Nhắc các em không nên TĐN và hát quá to, vừa thực hiện bài tập của mính vừa nghe bài trình bày của các bạn

6 TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có thể dùng tiết tấu Cha-Cha-Cha và lấy tốc

Với cá nhân Nếu các em xung phong và trình bày đath yêu cầu, có thể cho các em

GV thực hiện Treo lên bảng tranh ảnh giới thiệu về các

nhạc cụ nh Pi-a-nô, Vi-ô-lông, Ghi-ta, coóc- đê-ông

ác-HS theo dõi

GV yêu cầu Hãy lên bảng chỉ vào một nhạc cụ và giới

thiệu điều em biết về nhạc cụ đó cho các bạn nghe

Từng HS lên bảng giới thiệu

GV thực hiện GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các loại

GV điều khiển Nghe băng nhạc giới thiệu về âm sắc của

một trong số các loại nhạc cụ này HS nghe nhạc và cảm nhận

Thứ ngày tháng năm

Tiết 7 - Ôn tập

I Mục tiêu:

- Ôn tập lại những kiến thức đã học, đặc biệt là các bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

và hát đối đáp

- Kiểm tra

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát Mái trờng mến yêu và Lý cây đa

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục ba bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc, ánh trăng và Đất nớc tơi đẹp sao

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

Hoạt động của HS

GV hớng dẫn và

đệm đàn

- Ôn TĐN: Ôn bài TĐN số 1,2,3

Cả lớp cùng trình bày bài, sau TĐN phải hát

GV ghi lên bảng

GV kiểm tra

Nội dung 2: Kiểm tra

- Kiểm tra theo nhóm HS

- Kiểm tra bài tập nhạc lý: Cá nhân

Tiết 8

Kiểm tra 1 tiết

I Muc tiêu.

- Học sinh hát, TĐN đúng cao độ , trờng đô

- Thể hiện đợc nội dung của bài

II Giáo viên chuẩn bị.

- Đàn oóc gan

- Đệm đàn thuần thục hai bài hát và hai bài TĐN

III Tiến trình dạy hoc

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 8

- Học hát - chúng em cần hoà bình

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh ớng

x Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ nền hoà bình trên trái đất

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Một bức trang hoặc ảnh nói lên sự tàn khốc của chiến tranh

- Đàn và hát thuần thục Chúng em cần hoà bình

III- Tiến trình dạy học:

đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống con

ng-ời Việt Nam là đất nớc đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta hiểu rất ẽo

về điều đó Hôm nay chúng ta học một bài hát với nội dung mong ớc cuộc sống hoà bình, thầy (cô) mong các em có thấi độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo

vệ nền hoà bình trên trái đất

HS theo dõi

GV yêu cầu Hãy giới thiệu về tác giả của bài hát. HS đọc Tr.23

GV điều khiển 2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày.

Cảm nhận bài hát HS nghe và cảm nhận.

GV hớng dẫn 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm hai lời,

mỗi lời có hai đoạn a và b Đoạn b dùng chung cho cả hai lời, đợc gọi là điệp khúc

HS nghe và nhắc lại

Mỗi đoạn có thể chia thành hai câu hát

GV hớng dẫn 5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = -3 Bài

hát viết giọng Pha trởng, nếu dùng những nhạc cụ không có chức năng dịch giọng, thì đệm bài hát ở giọng Rê trởng

GV điều khiển GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm

2-1) cho HS hát hoà với tiếng đàn

HS hát

GV hớng dẫn Tập tơng tự với các câu tiếp theo, chú ý hát

rõ tính chất đảo phách và dấu lặng đen HS thực hiện

GV yêu cầu Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối Hát nối hai câu

liền hai câu với nhau thành đoạn a, hát khoảng 1-2 lần.

GV chỉ định Chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này 1-2 HS trình bày

GV gõ tiết tấu Tập gõ hình tiết tấu đặc trng của từng đoạn

GV hớng dẫn GV gõ khoảng 2-3 lần, HS nghe và gõ lại

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

GV hớng dẫn

6 Hát đầy đủ cả bài: Hát cả hai lời

GV nhắc HS lấy hơi ở chỗ có dấu lặng và sửa chỗ hát sai nếu có

Kết thúc bài bằng cách hát thêm một đoạn

b lần nữa

HS thực hiện lối hát lĩnh xớng và hoà giọng

GV chỉ định và

đệm đàn 8 Củng cố bài:Kiểm tra khả năng tiếp thu của HS bằng

cách yêu cầu một số em trình bày từng phần của bài hát Ví dụ:

HS trình bày

- Hát lời một: Một HS hát đoạn a, em khác hát đoạn b

Hát lời hai: Một nhóm HS hát đoạn a, nhóm khác hát đoạn b

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN Mùa xuân về.

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh về mùa xuân

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Mùa xuân về

III Tiến trình dạy học:

của Giáo viên của Học sinh

GV ghi lên bảng 3) Nội dung 1: Ôn bài hát: HS ghi bài

chúng em cần hoà bình

GV điều khiển GV hát lại bài hoặc cho HS nghe bài hát

qua băng nhạc

HS nghe

GV hớng dẫn Tập trình bày hoàn chỉnh bài hát:

Hát cả bài và câu kết "không còn tiếng súng tiếng bom trên hành tinh" đợc hát chậm lại, mạnh mẽ hơn

GV hớng dẫn 1 Chia từng câu: Bài chia làm năm câu,

mỗi câu có tám phách Câu một và câu ba

âm hình tiết tấu giống nhau, câu hai, câu bốn và câu năm cũng có âm hình tiết tấu giống nhau

HS nghe và nhắc lại

Gv chỉ định 2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu Một vài HS đọc

GV hớng dẫn 4 TĐN từng câu: Dịch giọng =-2 HS thực hiện

GV gõ tiết tấu Tập gõ hình tiết tấu của câu một và ba:

HS nghe và tập gõ theo

Tập gõ hình tiết tấu của câu hai, bốn và năm:

GV đàn hớng dẫn Gõ tiết tấu kết hợp đọc nhạc từng câu, mỗi

câu khoảng 2-3 lần, nối cả năm câu thành bài hoàn chỉnh

5 Tập hát lời ca

TĐN và gõ tiết tấu

GV hớng dẫn Chia lớp học thành hai phần, một nửa lớp

TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và

gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại phần trình bày của

HS thực hiện

mỗi bên, GV nhận xét về u điểm, nhợc

điểm của từng bên Nhắc các em không nên TĐN hoặc hát quá to, vừa thực hiện bài tập của mình vừa nghe phần trình bày của các bạn

6 TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có thể chọn tiết tấu Poxtrot và lấy tốc độ =172

GV hớng dẫn Chia lớp thành hai nửa, một nửa lớp TĐN

và hát lời, nửa còn lại làm nhiệm vụ gõ

đệm theo âm hình sau:

HS thực hiện

GV gõ làm mẫu

Lu ý: Trong âm hình này phải gõ bằng hai

âm sắc khác nhau, tay phải gõ một nhạc

cụ, tay trái gõ nhạc cụ khác Phách nhẹ cuối cùng trong mỗi ô nhịp đợc gõ bằng tay trái (nốt nhạc thứ hai và thứ năm trong

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam

là nhạc sĩ Đỗ Nhuận và một số bài hát của ông- Bài Hành quân xa

- Giáo dục HS có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong

sự nghiệp âm nhạc của đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị:

GV ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn bài hát:

Chúng em cần hoà bình

HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe bài hát

GV hớng dẫn Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu

cầu cao hơn là phải thuộc lời ca và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh GV nghe và phát hiện những chỗ còn sai, GV hát mẫu

và yêu cầu các em sửa lại

HS thực hiện

GV chỉ định cho đúng Sau khi đợc ôn lại, GV kiểm tra

bài cũ cho HS xung phong hoặc chỉ địng một vài HS lên kiểm tra

HS trình bày

GV ghi lên bảng Nội dung 2 - Ôn TĐN:

Mùa xuân về

HS ghi bài

GV yêu cầu Hãy đọc cao độ của gam Đô trởng HS trả lời

GV điều khiển Một nửa lớp TĐN, nởa lớp còn lại hát lời,

sau đó đổi lại cách trình bày GV nhận xét

về những chỗ còn sai rồi đánh đàn hoặc làm mẫu để HS nghe và sửa cho đúng

Yêu cầu cả lớp cùng trình bày bài, TĐN

đ-ợc xem sách, hát phải học thuộc lời GV kiểm tra bài cũ bằng cách cho HS xung phong hoặc GV chỉ định

HS thực hiện

GV ghi lên bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức :

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận Và bài hát quân hành ca

HS ghi bài

GV hỏi Hãy trả lời câu hỏi:

- Tên bản giao hởng đầu tiên của Việt Nam

? Ai là tác giả ? (Bản giao hơnge Quê hơng của nhac sĩ Hoàng Việt)

HS trả lời hoặc xem lại trang 10-SGK

GV thuyết trình Trong tiết 3, chúng ta đã làm quen với một

ngời có nhiều đóng góp cho sự phát triển

âm nhạc của đất nớc, đó là nhạc sĩ Hoàng Việt Hôm nay chúng ta sẽ có thêm hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua một ng-

GV chỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu

GV thực hiện Nghe bài hát Hành quân xa qua băng nhạc

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh ớng

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên

và tình yêu quê hơng đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca

III Tiến trình dạy học

Hoạt động của

GV ghi lên bảng Nội dung 1: Học hát:

khúc hát chim sơn ca

HS ghi bài

GV chỉ định 1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: HS đọc trang 29

GV thực hiện 2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày HS nghe

GV hớng dẫn 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát có hai đoạn,

đoạn a từ đầu đến "mê say", đoạn b là phần còn lại, đoạn b có thể coi là điệp khúc của bài hát: Mỗi đoạn gồm 4 câu

HS theo dõi và nhắc lại

GV hớng dẫn và

đàn 5 Tập hát từng câu: Dịch giọng =-3.GV dùng nhạc cụ đánh giai điệu câu một

3-4 lần, nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa nhẩm câu hát trong đầu Sau đó yêu cầu

HS hát to câu này khoảng ba lần cùng tiếng đàn Nếu vẫn có HS hát sai thì GV vừa đàn vừa hát mẫu dể sửa cho các em

HS nghe giai điệu, hát nhẩm theo, sau

đó hát hoà với tiếng

đàn

GV hớng dẫn Hớng dẫn HS hát nốt hoa mĩ cho đúng

Tập hát nh vậy với câu hai, khi hết câu thì

hát nối hai câu đó lại với nhau

GV yêu cầu Bài hát này cần thể hiện đợc sắc thái hồn

nhiên, nhí nhảnh và say sa HS thực hiện

GV điều khiển - Hát lần một: Tất cả cùng hát hoà giọng

- Hát lần hai: Đoạn a chỉ định HS hát lĩnh xớng, đoạn b cả lớp hát hoà giọng

GV chỉ định một vài HS hát đơn ca, mỗi

em hát một đoạn trong bài

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 12 :

Học hát bài: khúc hát chim sơn ca Nhạc lý: Cung và nửa cung, dấu hoá.

I Mục tiêu :

- HS đợc ôn lại để hát thuần thục hơn bài hát Khúc hát chim sơn ca và biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Cung cấp cho HS những kiến thức về nhạc lý nh cung và nửa cung, dấu hoá

II Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng và băng nhạc bài hát Đi cấy

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu về phần nhạc lý

III Tiến trình dạy học

giáo viên học sinh

GV ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn bài hát:

khúc hát chim sơn ca

HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe bài hát qua

GV ghi lên bảng Nội dung 2: Nhạc lý:

1 Cung và nửa cung

- Khái niệm: Là đơn vị dùng để đo cao độ trong

âm nhạc, một cung bằng hai nửa cung

HS ghi bài

HS ghi

Ký hiệu: Cung đợc viết - Nửa cung đợc viết -

GV hớng dẫn Quan sát hình phím đàn ở trang 31: Hai phím

đàn trắng ở gần nhau, nếu có phím đen ở giữa thì hai phím trắng đó cách nhau 1 cung, nếu không có phím đen ở giữa thìchúng chỉ cách nhau nửa cung

GV nhấn mạnh Trong âm nhạc, ngời ta quy định những nốt

nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi là các

âm cơ bản

HS sinh ghi vở

GV viết lên bảng Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau: Hs ghi bài

GV hớng dẫn Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn HS đọc

GV hỏi Độ cao chúng ta vừa đọc còn gọi là gì? (là gam

GV ghi lên bảng 2 Dấu hoá:

- Khái niệm: Là các ký hiệu dùng để thay đổi cao độ của các nốt nhạc

Ký hiệu: Dấu thăng - Dấu giáng - Dấu bình (dấu hoàn) -

HS ghi bài

GV yêu cầu Chỉ vào các phím đen (còn gọi là những âm

không cơ bản) trong hình vẽ trang 31 và cho biết tên nốt nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca.

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN Em là bông hồng nhỏ

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu sơ lợc về tác phẩm âm nhạc của Bê-tô-ven

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

GV ghi bảng Nội dung 1: Ôn bài hát:

Đi cấy

HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe bài hát

GV hớng dẫn Ôn tập: Cá nhân HS trình bày hoàn chỉnh

bài hát nh đã hớng dẫn GV chỉ định một vài em lên để kiểm tra bài hát này

Fa trởng)

GV đàn giai điệu - GV đàn giai điệu câu một khoảng ba lần,

yêu cầu HS lắng nghe và TĐN nhẩm theo HS nghe và TĐN nhẩm theo

GV đàn - GV tiếp tục đàn giai điệu câu một ba lần,

yêu cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn

HS đọc nhạc

GV đàn - GV vẫn đàn giai điệu câu một, yêu cầu

HS tự hát ngay lời ca cùng giai điệu đó HS hát lời ca.

GV hớng dẫn Trong quá trình HS tự học nhạc và hát lời

ca hoà với tiếng đàn, nếu còn sai, GV hờng dẫn sửa cho đúng

Tiến hành tơng tự với các câu tiếp theo, câu nào giai điệu giồng nhau (câu 1-5, câu 2-6, câu 3-7) chỉ cần để HS đọc nhạc một lần rồi ghép lời hát

HS thực hiện