giáo án âm nhạc 9-mới nhất

Ở đây đã cho ta kiến thức, cho ta những tình bạn đẹp, là nơi ta sẽchẳng bao giờ quên Nội dung 2: Học hát - Cho HS luyện thanh khởi độnggiọng - Khởi động giọng theo đàn - Đàn giai điệu t

TIẾT: 1 Ngày soạn: 10/8/2010

-Thể hiện bài hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình

II CHUẨN BỊ:

1- Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 Ổn định lớp

2 Bài mới

* Vào bài: Trong mỗi chúng ta ai cũng có những kỷ niệm đáng nhớ của thời cắp sách và

mái trường yêu dấu là nơi chúng ta không thể nào quên  Bóng dáng một ngôi trường

Nội dung 1:

Tìm hiểu bài

hát

1- Tác giả: - Em hãy nêu những bài hát của

nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết?

- Bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, Đi học về, Thật là hay

với NS Hoàng Long, là NS gắn bómật thiết với tuổi thơ, đã sáng tácrất nhiều cho thiếu nhi

- Âm nhạc của Hoàng Lân giản dị,

trong sáng, dễ thuộc, dễ nhớ: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Mùa hè ước mong

- Ngôi trường là nơi ta học tập, lớnlên Ở đây đã cho ta kiến thức, cho

ta những tình bạn đẹp, là nơi ta sẽchẳng bao giờ quên

Nội dung 2:

Học hát

- Cho HS luyện thanh khởi độnggiọng

- Khởi động giọng theo đàn

- Đàn giai điệu từng câu cho HS tập - Tập từng câu ngắn theo đàn

Âm nhạc 9 - 1 - Năm học: 2009-2010

hát

- Lưu ý cho HS tập nhiều lần chỗđảo phách

- Đánh dấu vào bài hát và tập theo

GV: "trong lòng", "theo bao", "kí ức"

- Mở nhạc đệm cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo nhịp đệm

- Phân tích cấu trúc bài hát: gồm 2đoạn

- Đánh dấu 2 đoạn nhạc trong bài hát

Đoạn a: sôi nổi, trẻ trung, khỏekhoắn

Đoạn b: phát triển đoạn a, âm nhạctha thiết hơn, lôi cuốn hơn

-Hsđúng tính chất từng đoạn

- Hát toàn bài theo nhạc đệm kết hợpvận động nhẹ tại chỗ

-Hs thực hiện

- Hs nhận xét

- Hs xung phong

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 SGK

- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 1

1- Kiến thức: - Biết sơ lược về quãng.

- Đọc đúng bài TĐN giọng Son trưởng

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1

II CHUẨN BỊ:

2 Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9

- Thanh phách, tập ghi nhạc

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

* Vào bài: Mỗi bài hát, bản nhạc đều được tạo thành bởi các quãng khác nhau, tạo nên

những âm điệu vô cùng phong phú Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn vì tính chất các

quãng.

* Quảng 2 trưởng: 1 cung

- Quãng 4: Gồm 2 nốt cách 2 bậc

Ngoài ra còn có các quãng

đúng, quãng tăng, quãng

- Sự khác nhau trong tính chất của quãng tạo

ra tác dụng gì trong âm nhạc?

- Nhờ sự phong phú của các loại quãng tạo nênnhững âm điệu trầm bỗng vô cùng phong phú

Nội dung 2:

Tập đọc nhạc

Giọng Son trưởng có âm chủ

là Son Hóa biểu có 1 dấu

thăng ở vị trí nốt Pha

học

- Lập gam Son trưởng?

- Giới thiệu giọng Son trưởng?

1c 1c 1/2c 1c 1c 1c 1/2c

- G A H C D E F G

 Nốt Pha bị thăng

2- Tập đọc nhạc:

TĐN số 1

Cây Sáo

(trích)

biểu có 1 dấu thăng ở vị trí nốt Pha và âm chủ(nốt kết bài) là Son

Nhạc: Ba Lan Đặt lời: Hoàng Anh

- Cho Hs đọc gam và âm trụ của gam Sontrưởng

- Đọc gam và dâm trụ theo đàn

- Yêu cầu Hs thực hiện tiết tấu bài TĐN-Giáo viên sửa cho chính xác và cho cả lớp thực hiện

- Thực hiện tiết tấu bài TĐN

- Cả lớp gõ tiết tấu

- Cho Hs đọc toàn bài kết hợp vỗ tiết tấu

- Lần lượt cho các tổ, cả lớp đọc toàn bài

- Đọc toàn bài theo đàn kết hợp tiết tấu-Đọc bài TĐN theo tổ, lớp

Âm nhạc 9 - 3 - Năm học: 2009-2010

- Tập hát thuộc lời bài Cây Sáo.

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 11 SGK

- Tìm hiểu bài Âm nhạc thường thức "Ca khúc thiếu nhi phổ thơ"

- Tìm một số bài hát đã học được phổ từ thơ

V PHẦN KIỂM TRA:.

Ngày soạn: 23/8/2009

Ngày dạy: 25/8/2009

TIẾT: 3

-ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ TỪ THƠ

- Đọc TĐN đúng về cao độ, trường độ

II CHUẨN BỊ:

Âm nhạc 9 - 4 - Năm học: 2009-2010

2.Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9.

- Thanh phách, tập ghi nhạc

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp gõ tiết tấu?

3 Bài mới

* Vào bài:Hôm nay, lớp chúng ta sẽ ôn tập để hát tốt hơn bài Bóng dáng một ngôi trường

và đọc ôn bài TĐN số 1 Đồng thời chúng ta sẽ tìm hiểu các ca khúc thiếu nhi được phổ từ thơ

Nội dung 1: Ôn tập bài

hát

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng

- Cho Hs hát ôn theo nhạc đệm

- Khởi động giọng theo đàn

- Hát ôn toàn bài theo nhạc đệm: nhóm, cá nhân

Bóng dáng một ngôi

trường

- Gọi 1 Hs hát lĩnh xướng đoạn 1, lớp hátđoạn 2

N&L: Hoàng Lân - Cho từng tổ thể hiện bài hát - Mỗi tổ thể hiện bài hát theo đàn

sắc thái từng đoạn

tấu

ngược lại (hoặc lời ca)

Nội dung 3: Âm nhạc

thường thức

Ca khúc thiếu nhi phổ

từ thơ

Lên đàng,

C1: Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc, như bài

Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học,

C2: Lời thơ bài hát có sự thay đổi, như Đi học, Bác Hồ - Người cho em tất cả,

C3: Trích đoạn hoặc phỏng theo ý thơ (cho Hsnghe băng)

- Cho Hs nhận xét về những ca khúc thiếunhi phổ thơ theo SGK

- Những bài hát phổ thơ có chất lượng nghệthuật về lời ca Nhờ âm nhạc mà nhiều bài thơ(được phổ nhạc) được chắp cánh bay xa

- Cho hs trình bày bài hát phổ thơ từ thơ mà

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK.

V.PH Ầ N KI Ể M TRA :

Ngày soạn: 31/8/2009 Ngày dạy: 01/9/2009

- Hát đúng giọng của mỗi đoạn : từ Đô trưởng chuyển sang Đô thứ

3- Thái độ: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái, hữu nghị giữa

thiếu nhi hai nước Việt - Nga

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát

Âm nhạc 9 - 6 - Năm học: 2009-2010

- Tranh ảnh nước Nga (thủ đô Mat-xcơ-va, cung điện Krem-li, Quảng trường

đỏ )

- Một số bài hát về nước Nga (Chiều Mat-xcơ-va, Chiều hải cảng )

2 Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: -Em hãy thể hiện bài hát Bóng dáng một ngôi trường của nhạc sĩ Hoàng

Lân?

3.Bài mới

* Vào bài: Nga là một đất nước rộng lớn và xinh đẹp Nơi đây cũng là nơi sản sinh ra nhiều

thiên tài trên nhiều lĩnh vực: văn học, mĩ thuật và nhiều danh nhân văn hóa khác Việt Nam và

Nga đã có quan hệ từ nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp, ngay cả trong lứa tuổi

thiếu nhi bài hát "Nụ cười" đã thể hiện rõ mối quan hệ đó

Hoạt động 1:

Tìm hiểu bài

- Trình bày bài hát bằng bảng phụ

- Cho HS nhận xét về bài hát

- Quan sát bài hát -Bài hát viết ở nhịp 22.Bài hát chia làm 2 đoạn

Đoạn 1:"Cho đời tiếng cười":giọng Đô trưởng.

Đoạn 2: "Để làn " đến hết bài: giọng Đô thứ.

Tính chất giọng ở từng đoạn làm cho sắc thái ở 2 đoạn khácnhau

Đoạn 1: Trong sáng, rộn ràng Đoạn 2: Êm nhẹ, tha thiết

đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc

- Đây là một ca khúc quen thuộc của thiếunhi Nga Em hãy kể tên một vài bài hát củanước Nga mà em biết?

- Chiều Mat-xcơ-va, Chiều hải cảng, Cuộc sống ơi, ta mến yêu người, Đôi bờ

- Cho HS nghe vài trích đoạn các ca khúcNga

- Lắng nghe và cảm thụ

Hoạt động 2:

Học hát

- Đệm đàn cho HS học hát từng câu đoạn

1, sau đó ghép nối cả đoạn

- Tập hát từng câu và ghép nối cả đoạn 1 theo đàn

Thể hiện rộn ràng, trong sáng

- Đệm đàn cho HS tập từng câu đoạn 2,sau đó ghép nối cả đoạn

- Tập từng câu và ghép nối cả đoạn 2 theo đàn

Đoạn 2 thể hiện tình cảm, tha thiết nhưng rộn ràng, dứt khoát

- Gọi 1 HS hát đoạn 1, cả lớp hát đoạn 2 - Cá nhân hát solic đoạn 1, cả lớp hát đoạn 2

Âm nhạc 9 - 7 - Năm học: 2009-2010

cố: - Nhạc đệm dưới sự chỉ huy của giáo viên

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Nụ cười , kết hợp đánh nhịp 22

- Trả lời câu hỏi số 2, trang 16 SGK

- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 2

V PH Ầ N KI Ể M TRA :

-

Ngày soạn: 07/9/2009

Ngày dạy: 13/9/2009

TIẾT: 5

TẬP ĐỌC NHẠC: Giọng Mi thứ - TĐN số 2

Âm nhạc 9 - 8 - Năm học: 2009-2010

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Nắm vững bài hát Nụ cười hát thuộc và thể hiện sắc thái tình cảm

trong mỗi đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN

- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN, đặc biệt là chùm 3

II CHUẨN BỊ

1- Giáo Viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9

- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát

2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách

III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

1 Ổ n định tổ chức :

3.Bài mới:

*Vào bài:Ở tiết hai các em đã học TĐN giọng son trưởng cĩ hố biểu là dấu pha thăng vậy giọng song song

cĩ cùng hố biểu là giọng gì âm chủ của nĩ là âm gì Tiết học hơm nay cơ cùng các em tìm hiểu

Nội dung 1:

Ôn tập bài hát

Bài Nụ cười

Nhạc: Nga Phỏng và dịch: P Tuyên

- Cho HS nghe lại bài hát Nụ cười

- Sắc thái của bài hát?

- Lắng nghe bài hát

- Từng đoạn có sắc thái khác nhau

Đoạn 1: Trong sáng, rộn ràng

Đoạn 2: Tha thiết nhưng rắn rỏi

- Cho HS luyện thanh khởi động giọng

- Cho HS hát ôn bài hát theo nhạc đệm

- Luyện thanh theo đàn

- Học sinh hát ôn kết hợp đánh nhịp theo sự chỉ huy của giáo viên)

- Hướng dẫn HS hát Canon đoạn 1

Nhóm 1: hát trước

Nhóm 2: vào sau 1 nhịp và kết câu "trong cuộc sống tiếng cười".(cc)

- Chia 2 nhóm: nhóm 1 hát trước, nhóm 2 vào saunhóm 1 một nhịp, cùng kết ở câu cuối đoạn 1:

"trong cuộc sống tiếng cười".

Hai nhóm hoà giọng ở đoạn 2

Lời 2: Nhóm 1 hát đuổi tương tự

Nội dung 2:

Tập đọc nhạc

- Em hãy thành lập gam Mi thứ?

Từ Mi đến Pha chỉ có 21Pha để đủ 1 cung và Pha thăng đến Sol là Giọng Mi thứ có âm chủ là

Mi ở hóa biểu có 1 dấu

thăng ở nốt Pha

thăng (Pha thăng)

2 giọng song song

- Ta muốn có giọng Mi thứ hoà thanh thìphải làm thế nào?

- Lấy bậc VII của Mi thứ nâng lên nửa cung ta có

Mi thứ hòa thanh

- Cho HS đọc gam Mi thứ và các âm trụ.(cc) - Đọc gam Mi thứ và âm trụ theo đàn

viên đệm bài TĐN?

- Bài TĐN số 2 viết ở giọng Mi thứ, từ nhịp 4đến nhịp 6 Mi thứ hòa thanh

toàn bài

IV: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Luyện tập thuần thục tiết tấu bài TĐN, chú ý chùm 3

- Tập hát lời ca bài TĐN số 2

- Tìm hiểu bài Hợp âm và Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

V PH Ầ N KI Ể M TRA :

Âm nhạc 9 - 10 - Năm học: 2009-2010

Ngày soạn: 07/9/2009

Ngày dạy: 15/9/2009

TIẾT: 6

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

- NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn luyện kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 2.

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga đã cónhững cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

- Phân biệt được hợp âm bà và hợp âm bảy

âm nói riêng

II CHUẨN BỊ:

- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máyhát

2- Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổ n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ: - Hãy thể hiện bài hát Nụ cười?

- Thực hiện tiết tấu bài TĐN số 2?

3 Bài mới:

Nội dung 1:

Ôn tập: Tập đọc nhạc

- Đệm toàn bài TĐN số 2 cho HS ôn tiết tấu - Gõ tiết tấu bài TĐN số 2

- Đệm đàn cho cả lớp hát ôn lời ca kết hợpđánh nhịp 22(cc)

- Hát ôn lời ca kết hợp đánh nhịp nhịp 24

Nội dung 2: Nhạc lí

1- Hợp âm: Là sự vang lên

đồng thời của ba, bốn hoặc

năm âm cách nhau một quãng

ba

- Các quãng hoà âm tạo thành hợp âm  GVnêu khái niệm về hợp âm

- Lắng nghe

2- Các loại hợp âm:

a) Hợp âm ba: gồm 3 âm,

các âm cách nhau quãng 3,

- Cho HS nhật xét về quãng 3 qua ví dụ Sauđó cho HS nghe

- Các âm cách nhau quãng 3, hai âm ngoàicùng cách nhau quãng 5

Âm nhạc 9 - 11 - Năm học: 2009-2010

hai âm ngoài cùng tạo thành

quãng 5

- Lắng nghe hợp âm

- Giữa các âm cách nhau quãng 3, hai âmngoài cùng cách nhau quãng 7

b) Hợp âm bảy: gồm 4 âm,

các âm cách nhau quãng 3,

hai âm ngoài cùng tạo thành

quãng 7

- Ví dụ:

- So sánh âm thanh của hợp âm ba và hợpâm bảy?

- Hợp âm ba nghe thuận tai, hợp âm bảy nghekhông thuận tai

- GV cho HS nghe giai điệu bài Lên đàng

không đệm hợp âm và có hợp âm để HSnhận xét.(cc)

- Có sự khác nhau rõ rệt, giai điệu có hợp âmnghe hay, sâu sắc

Nội dung 2:

Âm nhạc thường thức

- Giới thiệu sơ lược về nước Nga, người Nga,nền âm nhạc Nga

- Lắng nghe

Trai-cốp-xki và tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp củaNS

- Quan sát, tìm hiểu về nhạc sĩ qua bài viếttrong SGK

- Cho HS nghe vài trích đoạn các tác phẩmtiêu biểu của nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- Lắng nghe và cảm nhận

2- Bài hát Cô gái miền

đồng cỏ

- Bài hát gợi lên điều gì?

- Cho HS nghe bài hát

- Sự chia li giữa hai chàng trai và cô gái Họchia li vì ngày mai tươi sáng

*Củng cố: từng phần

-.Kết thúc bài học bằng trích đoạn "Hồ thiên nga"(cc)

- Lắng nghe

IV: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1 Bài vừa học: - Nắm vững kiến thức về hợp âm Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 22 SGK

- Ôn tập TĐN số 1, 2

- Xem lại kiến thức về quãng, hợp âm, giọng G dur và Emol

VI KIỂM TRA:

Âm nhạc 9 - 12 - Năm học: 2009-2010

- Có khái niệm về quãng, hợp âm

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1, 2

II CHUẨN BỊ:

1-Giáo Viên - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9

- Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát

2-Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9, thanh phách

- Thanh phách, tập ghi nhạc

III.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổ n định tổ chức :

3.Bài mới:Để ghi nhớ một cách cĩ hệ thống các kiến thức đã học và kiểm tra sự tiếp thu bài của các em Tiết

học hơm nay chúng ta vừa ơn tập vừa kiểm tra

Nội dung 1:

Ôn tập bài hát

Bóng dáng một ngôi

- Luyện thanh khởi động giọng theo đàn

- Lắng nghe, nhận diện bài hát và hát câu hátđó

- Lần lượt cho HS nghe giai điệu từngbài hát và hát ôn

- Lắng nghe giai điệu và hát ôn từng bài theođàn và theo sự hướng dẫn của GV

- Chia nhóm hát ôn. - Từng nhóm, tổ hát ôn từng bài theo đàn, kết

hợp đánh nhịp, vận động nhẹ tại chỗ theo nhịp Gọi 1/3 HS thể hiện bài hát để kiểm tra,

xếp loại.(CC)

- Thực hiện bài hát theo yêu cầu của GV

Nội dung 2:

Ôn tập nhạc lí

thanh liền bậc hoặc cách bậc

Âm nhạc 9 - 13 - Năm học: 2009-2010

- Cho HS nêu ví dụ về quãng - HS cho VD về quãng bất kì

- Hãy thành lập quãng 2 từ nốt Mi, Son - Mi - Pha: quãng 2 thứ (0,5 cung)

- Son - La: quãng 2 trưởng (1 cung)

hoặc năm âm cách nhau một quãng ba

- Hợp âm ba khác hợp âm bảy ở điểmnào?

- Hợp âm ba có 3 âm và hai âm ngoài cùng cáchnhau 1quãng 5, còn hợp âm 7 có 4 âm và 2 ngoàicùng cách nhau 1 quãng 7

- Cho HS làm bài tập về hợp âm 3 và 7

- Cho HS đọc gam G dur, đọc ôn TĐN số1

- Đọc gam G dur và ĐN số 1

- Tiếp tục đọc gam Emoll, đọc ôn TĐNsố 2

- Đọc gam Emoll và TĐN số 2

(Đọc ôn kết hợp tiết tấu)

*Củng cố: Từng phần

- Gọi 1/3 HS của lớp đọc TĐN số 1 và sốcòn lại đọc bài số 2 Cho HS nhận xét,

GV xếp loại.(CC)

- Đọc bài TĐN số 1, 2 (1/3 HS đọc) Số HS còn lại nhậnxét (1 lần đọc 4 - 5 HS)

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Hệ thống lại kiến thức về quãng, hợp âm - So sánh hợp âm 3 và hợp âm 7

- Nắm vững kiến thức về gam trưởng, gam thứ, giọng Son trưởng, Mithứ

VI KIỂM TRA:

Âm nhạc 9 - 14 - Năm học: 2009-2010