Kế hoạch dạy học môn hóa học thcs

Kế hoạch dạy học môn hóa học thcs năm 2020 - 2021 theo cô văn 3280 của bộ giáo dục

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HOA QUẢNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Diễn Quảng, ngày 20 tháng 8 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HÓA HỌC

NĂM HỌC 2020- 2021 (Kèm theo Kế hoạch số …/KH ngày … 2020 của Hiệu trưởng trường THCS Hoa Quảng

A Phân phối chương trình

I LỚP 8:

T

T chủ đề Bài/ Yêu cầu cần đạt

Thời lượng (Tiết)

Hình thức tổ chức dạy học/kiểm tra đánh giá

Tiết PP

CT Ghi chú HỌC KỲ I

1

Chương I: Chất - Nguyên tử - Phân tử

2 Chất 1 Kiến thức: Trình bày được

2 - Tổ chức dạyhọc tại lớp

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,thuyết trình

- Nắm được một số quy tắc an toàn trongPTN

- Kiểm trađánh giá quakết quả thựchành

nghiệm 1.Không bắtbuộc tiếnhành thínghiệmnày

Trang 2

4 Nguyên

tử

1 Kiến thức: Trình bày được

- K/N, cấu tạo nguyên tử

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng thuyếttrình

5 Bỏ mục

3, Mục 4(phần ghinhớ), Bàitập 4, 5

2 Kỹ năng

- Đọc được tên một số nguyên tố khibiết kí hiệu hoá học và ngược lại

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng thuyếttrình, kỹ nănglàm bài tậpđịnh tính

6,7 Hướng dẫn HS đọc thêm mục III

- Đặc điểm cấu tạo

- Tính thành thạo phân tử khối của một chất, so sánh nặng nhẹ của các phân tử

2 Kỹ năng:- Rèn kĩ năng tính toán

- Biết sử dụng hình vẽ, thông tin để phântích, giải quyết vấn đề

8,9 Bỏ mục

IV và phần ghi nhớ; BT 8không yêu cầu

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân biệt

chất và vật thể, tách chất ra khỏi hỗnhợp, tính PTK, xác đinh nguyên tố hóahọc

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm

11

9 Công

thức

hóa học

- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễnthành phần phân tử của chất

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹnăng làm bàitập định tính

- Kiểm trađánh giá qua

13,14

Trang 3

- Bài tập xác định hóa trị của 1 nguyêntố.

2 Kỹ năng:

- Làm bài tập xác định nguyên tố hóahọc

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,bài tập địnhtính, địnhlượng

15

12 Kiểm

tra 1

tiết

1 Kiến thức: kiểm tra học sinh qua các

nội dung đã học trong chương I: Chất –Nguyên tử - Phân tử

1. Kiến thức: Trình bày được

K/N hiện tượng vật lí, hiện tượng hóahọc

2 Kỹ năng

Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiệntượng hoá học

1 - Tổ chức dạyhọc tại lớp 17

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹnăng làm bàitập định tính

18,19

15 Bài

thực

hành 3

1 Kiến thức:- Phân biệt được hiện

tượng vật lí và hiện tượng hoá học

- Nhận biết được dấu hiệu có phản ứnghoá học xảy ra

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng

dụng cụ, hoá chất trong phòng TN

1 - Tại phòng thínghiệm

20Lấy điểm kiểm tra

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm cụ thể,

nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảotoàn khối lượng các chất trong phản ứnghoá học

- Viết được biểu thức liên hệ giữa khối

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,bài tập định

21

Trang 4

lượng các chất trong một số phản ứng cụthể.

- Tính được khối lượng của một chấttrong phản ứng khi biết khối lượng củacác chất còn lại

lượng

17 Phương

trình

hoá học

- PTHH biểu diễn phản ứng hoá học

- Kiểm trađánh giá quakết quả kỹnăng làm bàitập nhóm

22,23

ĐK và dấu hiệu để nhận biết

- Nội dung của ĐLBTKL, giải thích và ápdụng được ĐLBTKL vào giải bài tập

- Nắm được PTHH là để biểu diễn ngắngọn phản ứng hoá học và ý nghĩa PTHH

2 Kỹ năng:- Phân biệt được hiện tượng

hoá học, hiện tượng vật lý

- Lập được PTHH

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,hoàn thành bàitập định tính,định lượng

24

19 Kiểm

tra 1

tiết

1 Kiến thức:Đánh giá kiểm tra HS qua

các nội dung đã học trong chương trình

2 Kỹ năng:Rèn kỹ năng độc lập trong

kiểm tra, tư duy logic tái hiện

Tự luận (100%)

25

Chương III : Mol và tính toán hoá học

20 Mol 1 Kiến thức; Trình bày được K/N

Mol, khối lượng mol, thể tích mol củachất khí ở điều kiện tiêu chuẩn

2 Kỹ năng : Vận dụng được để làm bài

tập tính được số mol, khối lượng, thểtích

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữhóa học chính xác

- Kiểm trađánh giá quakết quả thuyếttrình, bài tậpđịnh lượng

2 Kĩ năng : Tính được khối lượng mol

nguyên tử, mol phân tử của các chất theocông thức

- Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất

2 -Đánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,hoàn thành bàitập định tính,định lượng

27,28

22 Tỉ khối

của các

chất khí

1 Kiến thức: Biểu thức tính tỉ khối của

khí A đối với khí B và đối với khôngkhí

2 Kỹ năng : Tính được tỉ khối của khí A

đối với khí B,tỉ khối của khí A đối vớikhông khí

1 - Tổ chức dạyhọc tại lớp-Kiểm tra 15phút

29

Trang 5

- Các bước lập CTHH của hợp chất khibiết thành phần % khối lượng của cácnguyên tố tạo nên hợp chất.

2 Kỹ năng :- Dựa vào CTHH:

+ Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khốilượng giữa các ngtố, giữa các ngtố vàhợp chất

+ Tính được % khối lượng của các ngtốkhi biết CTHH một số h/c và ngược lại

- Xác định được CTHH củah/c khi biết

% khối lượng các ngtố tạo nên hợp chất

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,bài tập địnhlượng

30,31

2 - Đánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹnăng hoànthành bài tậphóa học

3233

Bài tập4,5 khôngyêu cầu

HS làm

25 Bài

luyện

tập 4

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách

chuyển đổi qua lại các đại lượng

- Biết được ý nghĩa về tỷ khối chất khí,biết cách xác định được tỷ khối của khínày với khí khác (khí/không khí)

2 Kỹ năng:Biết vận dụng những kỹ

năng đã học, để giải các bài toán

1 - Tổ chức dạyhọc tại lớp-Kiểm tra đánhgiá qua kết quảhoạt động nhóm, kỹ năng làm bài tập

34

26 Ôn tập

học kỳ I 1 Kiến thức:Ôn lại các kiến thức cơbản, quan trọng trong học kỳ I

- Củng cố cách lập CTHH, PTHH, hoá trị, công thức chuyển đổi, tỷ khối

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận

dụng và biến đổi công thức

2 - Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹnăng làm bàitập của HS tạilớp

35

27 Kiểm

tra học

kỳ I

1 Kiến thức: Đánh giá kiểm tra HS qua

các nội dung đã học trong chương trình

2 Kỹ năng:Rèn luyện khả năng làm bài

- Tính chất hoá học của oxi

2 Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm hoặc

hình ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P,

2 - Tổ chức dạyhọc tại lớp-Kiểm tra đánhgiá qua kết quả

37,38

Trang 6

C, rút ra được nhận xét về tính chất hoáhọc của oxi

- Viết được các PTHH

- Tính được thể tích khí oxi (đktc) thamgia hoặc tạo thành trong phản ứng

nhóm, thuyếttrình, kỹ nănglàm bài tậpđịnh tính, địnhlượng

-K/N Sự oxi hoá, phản ứng hóa hợp

- ứng dụng của oxi trong đời sống và sảnxuất

2 Kỹ năng:- Xác định được có sự oxi

hoá trong một số hiện tượng thực tế

- Nhận biết được phản ứng hoá hợp

1 - Tổ chức dạyhọc tại lớp-Kiểm tra đánhgiá qua kết quả

thuyết trình

39

30 Oxit 1 Kiến thức: Trình bày được

- Định nghĩa oxit Cách gọi tên oxit nóichung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị,oxit của phi kim có nhiều hóa trị

- Khái niệm oxit axit, oxit bazơ

2 Kỹ năng:- Phân loại được oxit bazơ,

oxit axit Gọi được tên một số oxit theocông thức hoá học hoặc ngược lại

- Lập CTHH oxit khi biết hoá trị

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,bài tập

- Phương pháp điều chế oxi trong PTN

và đ/c oxi trong công nghiệp

- Khái niệm phản ứng phân huỷ

2 Kỹ năng:- Nhận biết được một số

phản ứng cụ thể thuộc loại phản ứngphân hủy hay phản ứng hóa hợp

- Viết được các PTHH điều chế khí oxi

hành

41 Hướngdẫn HSđọc thêmmục II,

BT 2khôngyêu cầu

HS làm

32 Không

khí Sự

cháy

- Thành phần của không khí theo thể tích

và theo khối lượng

- K/N sự oxi hóa, sự cháy,Các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy

- Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ không khí khỏi bị ô nhiễm

2 Kỹ năng: Phân biệt được sự oxi hoá

chậm và sự cháy trong một số hiện tượng của đời sống và sản xuất

-kiểm tra 15phút (trắcnghiệm)

42,43

33 Bài

thực

hành 4

-Cách đ/cvà thu khí ôxi trong PTN

- Nắm được tính chất của oxi

2 Kỹ năng: Thực hành thí nghiệm: điều

chế và thu khí

44

Trang 7

- Tính chất của ôxi, ứng dụng và đ/c oxi.

- Khái niệm oxit, sự phân loại oxit, phảnứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ

- Thành phần của không khí

2 Kỹ năng:Tiếp tục rèn luyện kỹ năng

viết phương trình, giải toán, phân biệtcác loại phản ứng hoá học

- củng cố bài tập tính theo PTHH

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹnăng làm bàitập

45

35 Kiểm

tra 1

tiết

1 Kiến thức:Kiểm tra, củng cố lại toàn

bộ kiến thức về chương oxi – khôngkhí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng viết

PTHH và giải toán theo PTHH

Tự luận(100%)

2 Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm

- Viết được PTHH minh họa

- Tính được thể tích khí

47,

48 Bỏ bài32: phản

ứng oxihóa – khử

- Phương pháp điều chế hiđro trong PTN

và trong công nghiệp, cách thu khí hiđro

- K/N phản thế

2 Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm

- Viết được PTHH điều chế

- Nhận biết phản ứng thế trong cácPTHH

- Tính thể tích khí hiđro đ/c được ở đkc

1 Kiến thức; Trình bày được

- Thí nghiệm đ/c hiđro từ dung dịch HCl

và Zn, Đốt cháy khí hiđro trong không khí Thu khí H2 bằng cách đẩy không khí

- TN chứng minh H2 khử được CuO

2 Kỹ năng - Lắp dụng cụ đ/c khí hiđro,

thu hiđro bằng pp đẩy không khí

- Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng vàgiải thích hiện tượng

- Viết PTHH điều chế hiđro và phươngtrình phản ứng giữa CuO và H2

50

Lấy điểm kiểm tra

kiến thức cơ bản của chương như

2 Kỹ năng: Quan sát, phân tích, khái

quát hoá, tổng hợp hoá, Rèn luyện cho hs

1 - Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹ

51

Trang 8

viết PTPƯ và làm bài tập tính theo PTPƯ.

năng làm bàitập tại lớp

40 Chủ đề

nước 1 Kiến thức: Trình bày được- Thành phần định tính và định lượng

của nước Tính chất của nước

- Vai trò của nước trong đời sống và sảnxuất; sự ô nhiễm nguồn nước và bảo vệnguồn nước, sử dụng tiết kiệm nướcsạch

2 Kỹ năng:

- Làm TN,Quan sát TN rút ra được nhậnxét về thành phần của nước

- Viết được PTHH của nước với một sốkim lọai (Na, Ca), oxit bazơ, oxit axit

- Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biếtđược một số dung dịch axit, bazơ cụ thể

3 - Tổ chức dạyhọc tại lớp vàtại phòng thínghiệm

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹ

hành, làm bàitập

52,

53, 54

Cấu trúc

từ bài: 36,39

Dạy học theo NCBH tiết 53

41

Axit-Bazơ -

Muối

1 Kiến thức: Biết được: Định nghĩa

axit, bazơ, muối theo thành phần phântử

2 Kỹ năng:- Phân loại được axit, bazơ,

muối dựa theo công thức hoá học cụ thể

- Viết được CTHH của một số axit, bazơ,

Đọc được tên một số axit, bazơ, muối Phân biệt được một số dung dịch axit,bazơ cụ thể bằng giấy quỳ tím

-3 - Tổ chức dạyhọc tại lớp-Kiểm tra đánhgiá qua kết quả

nhóm, làm bàitập định tính

55,56,57

- Định nghĩa, công thức tên gọi, phânloại các axit, bazơ, muối, oxit

2 Kỹ năng: Rèn luyện pp học tập môn

hóa và rèn luyện ngôn ngữ hóa học

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,hoàn thành bàitập

2 Kỹ năng:Vận dụng kiến thức để giải

dịch 1 Kiến thức: Trình bày được- Khái niệm về dung dịch, dung dịch bão

hoà, dung dịch chưa bão hoà

- Biện pháp làm quá trình hoà tan một sốchất rắn trong nước xảy ra nhanh hơn

2 Kỹ năng: Hoà tan nhanh được một số

chất rắn cụ thể trong nước

- Phân biệt được hỗn hợp và dung dịch,

60

Trang 9

- Khái niệm về độ tan

- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan củachất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất

2 Kỹ năng:- Tra bảng tính tan để xác

định được chất tan, chất không tan…

- Tính được độ tan của một vài chất rắn

ở những nhiệt độ xác định

- Công thức tính C%, CM của dung dịch

2 Kỹ năng:Xác định được chất tan,

dung môi, dd trong trường hợp cụ thể

- Vận dụng được công thức để tính C%,

CM của một số dung dịch hoặc các đại lượng có liên quan

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm, kỹ

hành, bài tậptính toán

62,63

47 Ôn tập

cuối

năm

1 Kiến thức:

- Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản:

Nguyên tử, nguyên tố hóa học, đơn chất,hợp chất, phân tử, hóa trị, phản ứng hóahọc, định luật BTKL, thể tích mol củachất khí, sự oxi hóa

- Các công thức, biểu thức, Định luật BTKL

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tính hóa

trị của nguyên tố, lập CTHH, lập PTHH,bài tập Áp dụng định luật BTKL, phânloại và gọi tên các loại HCVC

- Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,bài tập hóahọc

64,65

48 Kiểm

tra học

kỳ II

1 Kiến thức: Kiểm tra mức độ nắm

kiến thức của HS sau một năm học

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ

năng viết PTHH, viết công thức hoá học,tính theo phương trình hoá học

Các bước tính toán, tiến hành pha chếdung dịch, pha loãng dd theo nồng độcho trước

2 Kỹ năng: Tính toán được lượng chất

cần lấy để pha chế được một dung dịch

cụ thể có nồng độ cho trước

2 - Kiểm trađánh giá quakết quả hoạtđộng nhóm,kết quả thựchành

67,68

2 Kỹ năng

- Biết tính toán và pha chế dung dịch theonồng độ dung dịch và nồng độ mol vớinhững yêu cầu cho trước

69

Trang 10

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng cân đo hóa chất trong PTN

Hình thức tổ chức dạy học/kiểm tra đánh giá

-K/N, thành phần của axit, bazơ, muối

- Cách gọi tên axit, gốc axit, bazơ, muối

- Phân loại axit, bazơ, muối

2 Kỹ năng: Phân loại được 4 loại hợp

chất vô cơ

2

- Tổ chức dạyhọc tại lớp

- Đánh giá kỹnăng hợp tác,hoạt động nhóm

12

Chương I: Các loại hợp chất vô cơ

- Tính chất hoá học của oxit:

- Sự phân loại oxit, chia ra các loại:

oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính vaoxit trung tính

2 Kỹ năng:- Quan sát TN và rút ra t/c

hoá học của oxit bazơ, oxit axit

- Viết được các PTHH minh hoạ tínhchất hoá học của một số oxit

1

- Đánh giá kỹnăng làm thínghiệm của họcsinh

- Đánh giá kỹnăng hợp tác

điều chế canxi oxit, lưu huỳnh đioxit

2 Kỹ năng:- Dự đoán, kiểm tra và KL

được về t/c hoá học của CaO, SO2

- Phân biệt được một số oxit cụ thể

- Tính thành phần phần trăm về khốilượng của oxit trong hỗn hợp hai chất

2

- Đánh giá kỹnăng làm bài tậpđịnh tính vàđịnh lượng củahọc sinh

4,5

Trang 11

4 Tính

chất hóa

học của

axit

Tính chất hoá học của axit

2 Kỹ năng:- Quan sát TN và rút ra

kết luận về t/c hoá học của axit nóichung

- Dự đoán, kiểm tra và kết luận được

về t/c hoá học của axit HCl,

- Nhận biết được dung dịch axit

H2SO4 và dung dịch muối sunfat

- Tính nồng độ hoặc khối lượng dungdịch axit HCl, H2SO4 trong phản ứng

2

- Đánh giá học sinh làm bài tậpviết PTHH, nhận biết; tính toán

7,8

Không dạy phần axit HCl, bỏ mục A, bài tập 4

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuậtthực hiện các thí nghiệm

- Viết tường trình thí nghiệm

1

- Tổ chức dạy học: Tại phòng thí nghiệm

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

- Biết tính chất hoá học của oxit,axit

- Dẫn ra các PTHH minh hoạ t/c hoáhọc

- Đánh giá học sinh làm các bài tập viết PTHH;

nhận biết; tính toán

10

tra 1

tiết

1 Kiến thức:Kiểm tra đánh giá việc

nắm kiến thức của HS về tính chất hóahọc của oxit và axit

2 Kỹ năng:- Viết PTHH của oxit,

axit

- Làm các bài tập định tính và địnhlượng về oxit và axit

1

Trắc nghiệm(70%) + Tự luận

Trang 12

9 Tính

chất hóa

học của

bazơ

- Tính chất hóa học chung của bazơ

nhận biết; tínhtoán tại lớp

- Tính chất hóa học của dd bazơ

nhận biết; tính toán tại lớp

13,14 Bỏ hình

vẽ thang

PH, BT2

dụng của natri clorua (NaCl)

- Khái niệm phản ứng trao đổi và điềukiện để phản ứng trao đổi thực hiệnđược

- Đánh giá học sinh làm bài tập viết PTHH; bài tập tính toán

16 Bỏ mục II: KNO3

- Biết tính toán để tìm thành phần %theo khối lượng của các nguyên tốtrong phân bón và ngược lại

2 Kỹ năng:- Nhận biết được một số

phân bón hoá học thông dụng

1 Kiến thức:Biết và chứng minh

được mối quan hệ giữa oxit, axit,bazơ, muối

2 Kỹ năng:- Lập sơ đồ mối quan hệ

giữa các loại hợp chất vô cơ

- Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồchuyển hoá

1

- Đánh giá học sinh làm bài tập:

Viết PTHH, nhận biết, tính toán

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuậtthực hiện các thí nghiệm:

2 Kỹ năng: Sử dụng dụng cụ và hoá

chất để tiến hành an toàn, thành công

1 - Tổ chức dạy học tại phòng thínghiệm

- Đánh giá kết

19

Trang 13

nhận biết; tính toán.

20

17 Kiểm

tra 1

tiết

1 Kiến thức:GV đánh giá được kết

quả học tập của HS về các loại hợpchất vô cơ và mối quan hệ giữa chúng

2 Kỹ năng:

- Các bài tập định tính và định lượng

1

Trắc nghiệm(70%) + Tự luận

2 Kĩ năng:- Quan sát hiện tượng thí

nghiệm cụ thể, rút ra được tính chấthoá học của kim loại

- Tính khối lượng của kim loại trongphản ứng, thành phần phần trăm vềkhối lượng của hỗn hợp hai kim loại

1

- Kiểm tra đánh giá qua kết quả hoạt động nhóm,thuyết trình

22

TN tính dẫn điện,tính dẫn nhiệt không dạy

- Dãy hoạt động hoá học của kimloại

- Ý nghĩa dãy HĐHH của kim loại

2 Kĩ năng:- Quan sát hiện tượng thí

nghiệm cụ thể, rút ra được dãy hoạtđộng hoá học của kim loại

- Vận dụng được ý nghĩa dãy hoạtđộng hoá học của kim loại

1

- Kiểm tra đánh giá qua kết quả hoạt động nhóm,thuyết trình

23

20 Nhôm 1 Kiến thức: Trình bày được

- Tính chất hoá học của nhôm

- Phương pháp sản xuất nhôm bằngcách điện phân nhôm oxit nóng chảy

2 Kỹ năng:- Dự đoán, kiểm tra và kết

luận về tính chất hoá học của nhôm

Viết các phương trình hoá học minhhoạ

1

- Đánh giá học sinh làm bài tập viết PTHH, nhận biết; tính toán

24 Bỏ hình 2.14

21 Sắt 1 Kiến thức:Trình bày được

Tính chất hoá học của sắt

2 Kỹ năng:- Dự đoán, kiểm tra và kết

luận về tính chất hoá học của sắt

- Viết các PTHH minh hoạ

- Đánh giá học sinh làm bài tậpviết PTHH,

25

Trang 14

- Tính khối lượng sắt tham gia phảnứng hoặc sản xuất được theo Hpư

nhận biết; tính toán

1

- Đánh giá học sinh làm bài tậpviết PTHH, tính toán

26 Bỏ các loại lò sản xuất

- Khái niệm về sự ăn mòn kim loại vàmột số yếu tố ảnh hưởng đến sự ănmòn kim loại

- Cách bảo vệ kim loại không bị ănmòn

2 Kỹ năng:- Nhận biệt được hiện

tượng ăn mòn kim loại trong thực tế

- Vận dụng kiến thức để bảo vệ một số

đồ vật bằng kim loại trong gia đình

1

- Nhôm tác dụng với oxi

- Sắt tác dụng với lưu huỳnh

- Nhận biết kim loại nhôm và sắt

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

28

Lấy điểm kiểm tra

1 Kiến thức:- Ôn tập hệ thống hoá lại

kiến thức cơ bản về t/c hh của kimloại

- So sánh t/c hoá học của nhôm với sắt

và với tính chất chung của kim loại

- Đánh giá kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm

29 Bỏ BT 6

26 Ôn tập

học kì I

1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức

về t/c các hợp chất vô cơ, kim loại vàmối quan hệ giữa đơn chất và hợp chất

- Đánh giá kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm

31

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	80,67 KB