Kế hoạch dạy học môn vật lý THCS

Kế hoạch dạy học môn vật lý THCS thực hiện theo công văn Số:3280/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27 tháng 8 năm 2020

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIỄN CHÂU

TRƯỜNG THCS DIỄN THÁP

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÝ (LƯU HÀNH NỘI BỘ)

Tài liệu chỉ đạo chuyên môn, áp dụng cho năm học 2020 - 2021

NĂM 2020

Trang 2

A HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

CỦA BỘ GD&ĐT

***

1 Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá

a) Đổi mới phương pháp dạy học:

- Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên;

- Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý,tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với các bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng nănglực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy mọc không nắm vững bản chất;

- Tăng cường tập huấn nâng cao năng lực sử dụng thiết bị thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm thực hành Sử dụng tối

đa và có hiệu quả các thiết bị thí nghiệm hiện có của bộ môn Tổ chức sinh hoạt chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học,khuyến khích tự làm đồ dùng dạy học, cải tiến phương án thí nghiệm phù hợp với từng bài học;

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý các phần mềm, thí nghiệm

mô phỏng, tư liệu thiết bị dạy học điện tử, các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, tích hợpgiáo dục bảo vệ môi trường, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học;

- Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích độngviên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm

- Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém

- Tăng cường chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên và thông qua việc dự giờ thăm lớp củagiáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi giáoviên giỏi các cấp

b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá:

- Đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh tự đánh giá năng lựccủa mình;

- Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trongkiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi mới các kỳ thi theo chủ trương của Bộ GDĐT;

- Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT, đủ số lần kiểm trathường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành;

- Trong quá trình dạy học, cần hạn chế ghi nhớ máy móc, học thuộc nhưng không nắm vững kiến thức, kỹ năng mônhọc;

- Các bài thực hành trong chương trình, học sinh đều phải thực hiện và viết báo cáo Trong mỗi học kì, chỉ đánh giátối đa 1 bài thực hành tính điểm hệ số 2, việc chọn các bài thực hành để đánh giá tính điểm hệ số 2 là do tổ chuyên mônquy định, các bài thực hành khác cho điểm hệ số 1;

- Đánh giá bài thực hành của học sinh bao gồm 2 phần:

Trang 3

+ Phần đánh giá kỹ năng thực hành và kết quả thực hành;

+ Phần đánh giá báo cáo thực hành

Điểm của bài thực hành bằng trung bình cộng điểm của hai phần trên

- Các bài kiểm tra học kì không làm hình thức trắc nghiệm mà làm bằng tự luận

2 Hướng dẫn xây dựng phân phối chương trình

Căn cứ vào kế hoạch giáo dục và khung phân phối chương trình để xây dựng phân phối chương trình cho môn học:a) Đảm bảo số tiết tối thiểu trong khung phân phối chương trình để lập kế hoạch dạy học cho hợp lý; thống nhất hoànthành chương trình theo đúng thời gian cho mỗi học kỳ và cả năm học;

b) Sắp xếp thời khoá biểu một cách hợp lý để sử dụng tối đa các trang thiết bị dạy học, phòng học bộ môn, phòng thínghiệm;

c) Tuỳ theo điều kiện của từng trường, các tiết thực hành có thể bố trí thực hiện trong thời gian học chương tiếp theohoặc cuối học kỳ

B HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC

1 Đối với các môn học: Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân:

a) Điều chỉnh nội dung dạy học các môn học theo Phụ lục đính kèm Công văn này Không kiểm tra, đánh giá đối với những nội dung được hướng dẫn: Không dạy; Đọc thêm; Không làm; Không thực hiện; Khổng yêu

cầu; Khuyến khích học sinh tự đọc; Khuyến khích học sinh tự học; Khuyến khích học sinh tự làm; Khuyến khích học sinh tự thực hiện.

b) Hướng dẫn này thay thế Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy

học giáo dục phổ thông.

*

2 Đối với các môn học, hoạt động giáo dục còn lại:

Tiếp tục thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông

Trang 4

PHÒNG GIÂO DỤC VĂ ĐẰ TẠO DIỄN CHĐU CỘNG HÒA XÊ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS DIỄN THÂP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Diễn thâp, ngăy 4 thâng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÂO DỤC MÔN VẬT LÝ

Năm học 2020 - 2021 (Kỉm theo Kế hoạch số …./KH-….ngăy ….của Hiệu trưởng trường THCS Diễn Thâp)

A Chương trình theo quy định

Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đânh giâ

Tiết Hướng dẫn thực hiện

Chương I: CƠ HỌC

1 Đo độ dăiChủ đề

Kiến thức: Níu được một số dụng cụ đo độ dăi với GHD vă

ĐCNN của chúng

Xâc định được GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo độ dăi

Xâc định được độ dăi trong một số tình huống thông thường

Kỹ năng: Ước lượng độ dăi cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp.

1 tiết

Tổ chức hoạt động tại lớp học

1

Tích hợp băi 1, băi 2

(Băi 1): Đơn vị

đo độ dăi: HS tự

ôn tập Cđu hỏi từC1 đến C10(Băi 2): Chuyển một

số thănh băi tập

về nhă

2 Đo thể tích

chất lỏng

Kiến thức: Biết tín được một số dụng cụ dùng để đo thể tích

chất lỏng Biết xâc định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp

Kỹ năng: Xâc định được GHĐ vă ĐCNN của dụng cụ đo Đo

1 tiết Tổ chức

hoạt động tại lớp học

2 Mục I Đơn vị đo thể tích: HS tự ôntập

Trang 5

Mục II Vận dụng: Tự học có hướng dẫn

4

Khối lượng

Đo khối

lượng

Kiến thức: Nhận biết được ý nghĩa vật lý khối lượng của một

vật Đơn vị đo khối lượng, ký hiệu

Kỹ năng: Biết cách đo khối lượng vật bằng cân trình bày cách

sử dụng Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một cái cân

1 tiết

4

Mục II Đo khối lượng: Có thể dùng cân đồng hồ

để thay cho cân Rô-béc-van

5 Lực - Hai lựccân bằng

Kiến Thức: Nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo,… và chỉ

ra được phương và chiều của các lực đó

- Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng và xác định được hai lực cân bằng

Kỹ năng: Lắp các TN tốt, biết tiến hành các TN; Nhận biết các

dụng cụ, làm quen cách lắp thí nghiệm

1 tiết

5

Mục IV Vận dụng: Tự học có hướng dẫn.

6

Tìm hiểu kết

quả tác dụng

của lực

Kiến thức: Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật

làm biến đổi chuyển động của vật đó Nêu được một số thí dụ vềlực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó

Kỹ Năng: Biết lắp ráp thí nghiệm, quan sát hiện tượng để rút ra

quy luật của vật chụi tác dụng

1 tiết

6

Mục III Vận dụng: Tự học có hướng dẫn.

7 Trọng lực Đơn vị lực

Kiến thức: Biết ý nghĩa trọng lực hay trọng lượng của một vật

Nêu được phương và chiều của trọng lực; đơn vị đo cường độ lực

Kỹ năng: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Biết

làm TN

1 tiết

7

Mục III Vận dụng: Tự học có hướng dẫn

8 Kiểm tra 1

tiết

Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học từ tiết 1 đến tiết 7.

Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng các công

thức tính toán, trình bày khoa học, ngắn gọn

1 tiết

Hình thức KTĐG:

Viết (tự luận)

8

9 Lực đàn hồi Kiến thức: Nhận biết thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò

xo Nắm vững đặc điểm của lực đàn hồi

Kỹ năng: Lắp thí nghiệm qua kênh hình,nghiên cứu hiện tượng

hoạt động tại

9

Trang 6

để rút ra quy luật về sự biến dạng và lực đàn hồi lớp học10

Kỹ năng: Biết sử dụng công thức liên hệ giữa trọng lượng và

khối lượng của cùng một vật để tính trọng lượng của vật khi biếtkhối lượng của nó

1 tiết

10

Câu hỏi C7 (tr.35): Không yêu cầu HS trả lời

11 Khối lượng riêng + Bài

tập

Kiến thức: Nắm vững định nghĩa khối lượng riêng, trọng lượng

riêng của một chất Vận dụng công thức m = D.V để tính khối lượng của một vật

Kỹ năng: Biết sử dụng bảng số liệu để tra cứu tìm khối lượng

riêng, trọng lượng riêng của các chẩt

1 tiết

Kỹ năng: Biết sử dụng bảng số liệu để tra cứu tìm khối lượng

riêng, trọng lượng riêng của các chẩt

1 tiết

12

Mục III Xác định trọng lượng riêng của một chất: Không dạy

Kiến thức: Biết xác định khối lượng riêng của một vật rắn

không thấm nước như sỏi

Kỹ năng: Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lý.sử dụng

Kiểm tra thực hành 13

14 Chủ đề

Máy cơ đơn

giản

Kiến thức: Học sinh làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của

vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng Biết kể tên một số máy đơn giản thường dùng

Vận dụng kiến thức mặt phẳng nghiêng vào cuộc sống và biết được lợi ích của chúng Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp

Học sinh xác định được điểm tựa O, các điểm tác dụng lực F1 là

O1, lực F2 là O2 Biết sử dụng đòn bẩy trong công việc thực tiễn

141516

Tích hợp Bài 13,

14, 15, 16 thành chủ đề

Mục Vận dụng:

Tự học có hướng dẫn

Trang 7

Sử dụng lực kế, làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn của lực kéo phụ thuộc vào độ cao(chiều dài) mpn.

Biết đo lực kéo của ròng rọc

15 Ôn tập Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học để chuẩn bị kiểm tra học kỳ 1 tiết

17

16 Kiểm tra học kỳ I

Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học từ tiết 1 đến tiết 16

Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế , vận dụng các công thức tính toán, trình bày khoa học, ngắn gọn 1 tiết

Hình thức KTĐG:

Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá

Kiến thức: Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học

trong chương Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và

Kiến thức:Giải thích được các hiện tượng đơn giản về sự nở vì

nhiệt của chất rắn và các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng

Nắm vững hiện tượng thể tích của một khối khí tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi

Hiểu vài giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì

4 tiết

20212223

Tích hợp bài

18, 19, 20, 21 thành một chủ đề

Mục Vận dụng

Tự học có hướng dẫn Thí nghiệm

Trang 8

Kỹ năng:Đọc và biểu bảng để rút ra những kết luận cần thiết.

Làm được thí nghiệm h19.1,19.2,chứng minh sự nở vì nhiệt của chất lỏng

Làm được thí nghiệm để rút ra kết luận về sự nở vì nhiệt của ba thể: rắn – lỏng – khí

Phân tích hiện tượng để rút ra nguyên tắc hoạt của băng kép, rèntính quan sát,so sánh

21.1 (a, b) Không làm Chỉ giới thiệu

và yêu cầu phân tích để trả lời câu hỏi.

19 Nhiệt kế Nhiệt giai

Kiến thức: Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của

nhiệt kế dùng chất lỏng

Kỹ năng: Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế

khi quan sát trực tiếp hoặc qua ảnh chụp, hình vẽ

Nêu được ứng dụng của nhiệt kế dùng trong phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế

1 tiết

24 Mục 2b, mục 3(tr.70): Đọc thêm

20 Ôn tập Ôn tập các kiến thức từ bài 18 đến bài 22 1 tiết

25

21 Kiểm tra 1 tiết. Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học từ tiết 19 đến tiết 26. Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế , vận dụng các

công thức tính toán, trình bày khoa học, ngắn gọn 1 tiết

Hình thức KTĐG:

Lập được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo

Kiểm tra thực hành 27

23 Chủ đề

Sự nóng chảy Kiến thức: Nhận biết và phát biểu được những đặc trưng của sựnóng chảy 2 tiết Tổ chức hoạt 2829 Tích hợp bài

24, 25 thành

Trang 9

và đông đặc

Mô tả được quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của các chất Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đông đặc

Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức trên để giải thích một số

hiện tượng đơn giản

Vận dụng được kiến thức về quá trình chuyển thể của sự nóng chảy và đông đặc để giải thích một số hiện tượng thực tế

động tại lớp học

một chủ đề Bài 24 Mục 1 Phân tích kết quả thí

nghiệm: Tự học có hướng

24 Sự bay hơi vàChủ đề

ngưng tụ

Kiến thức:Nhận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của

tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng Tìm được thí dụ thực tế về những nội dung trên

Kĩ năng: Dự đoán được các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi và

xây dựng được phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán đó

2 tiết

3031

Tích hợp bài

26, 27 thành một chủ đề Mục 2b, 2c Thí nghiệm kiểm tra:

Khuyến khích học sinh tự làm

25 Chủ đề

Sự sôi

Kiến thức: Mô tả được sự sôi Mô tả được sự sôi Nêu được đặc

điểm về nhiệt độ sôi

Vận dụng được kiến thức về sự sôi để giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản trong thực tế

Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức về sự sôi để giải thích được

1 số hiện tượng đơn giản trong thực tế

2 tiết

3233

Tích hợp bài

28, 29 thành một chủ đề Bài 28 Mục I.1 Tiến hành thí nghiệm:

Khuyến khích học sinh tự làm

34

27 Kiểm tra học

kỳ II

Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế , vận dụng các công thức tính toán, trình bày khoa học, ngắn gọn

1 tiết

Hình thức KTĐG:

35

Trang 10

HỌC KỲ I Chương I: Quang học

Kiến thức: Muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải

truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng

Kỹ năng: Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện

nhận biết ánh sáng và vật sáng

1 tiết

Tổ chức hoạt độngtại lớp học

1

2 Chủ đề

Sự truyền

ánh sáng

Kiến thức: Phát biểu được định luật truyền thẳng ánh sáng.

- Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng trong thực tế

- Nhận biết được đặc điểm của ba loại chùm sáng

- Nhận biết được bóng tối Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực

Kỹ năng: Bước đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng

bằng thực nghiệm

- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một

số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng

2 tiết

23

Tích hợp bài 2,

3 thành một chủ đề.

Mục III Vận dụng: Tự học

có hướng dẫn

3 Định luật

phản xạ ánh

sáng

Kiến thức: Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản

xạ Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng

- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn

hoạt độngtại lớp học

4

Trang 11

Kỹ năng: Biết làm TN, đo góc, quan sát đường truyền của ánh

sáng để tìm ra quy luật phản xạ ánh sáng

4 Ảnh của một vật tạo bởi

gương phẳng

Kiến thức: Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng

Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng

Kỹ năng: Làm được thí nghiệm tạo ảnh của vật qua gương

phẳng và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất của ảnh qua gương phẳng

1 tiết

Kiến thức: Xác định được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

Kĩ năng: Làm thực hành và báo cáo thực hành 1 tiết Kiểm tra thực hành 6

Mục II.2 Xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng: Tự học

có hướng dẫn

6 Gương cầu lồi

Kiến thức: Nêu được tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu

lồi Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn

vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước.

Kĩ năng: Làm thí nghiệm để xác định được tính chất ảnh của

gương cầu lồi

1 tiết

7

7 Gương cầu lõm.

Kiến thức: Nhận biết được ảnh tạo bởi gương cầu lõm

- Nêu được tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cấu lõm

Kỹ năng: Bố trí được thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật

tạo bởi gương cầu lõm

1 tiết

Kĩ năng: Biết vận dụng kién thức để giải thích các hiện tượng

liên quan và làm bài tập

1 tiết

9

Câu hỏi 7 (tr.25): Không yêu cầu HS trả lời

9 Kiểm tra 1 tiết Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học trong chương I.Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng các kiến

thức để trình bày đầy đủ khoa học 1 tiết

Hình thứcKTĐG:

10

Chương II: Âm học

Trang 12

10 Chủ đề

Âm học

Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm Nhận

biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống

- HS hiểu được mối quan hệ giữa dao động nhanh, chậm - Tần

số, âm cao, âm thấp phụ thuộc vào tần số như thế nào?

- Hiểu mối quan hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm, biên

độ càng lớn âm càng toBiết được đơn vị độ to của âm là Đêxiben Vận dụng để trả lời các câu hỏi thực tế

Kĩ năng:

- Làm thí nghiệm rút ra lết luận

2 tiết

1112

Tích hợp bài

10, 11, 12 Mục Vận dụng: Tự học

có hướng dẫn

11 Môi trường truyền âm

Kiến thức: HS biết được âm truyền được trong môi trường nào

và không truyền được trong môi trường nào ?

HS so sánh được vận tốc truyền âm trong các môi trường rắn, lỏng, khí

Kỹ năng: Làm TN suy ra sự truyền âm trong các môi trường :

Rắn, lỏng, khí

1 tiết

13

12 Phản xạ âm Tiếng vang

Bài tập

Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên

quan đến tiếng vang Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt (hay hấp thụ âm kém) và vật phản xạ âm kém Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm

Kỹ năng: Rèn khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế và từ

các thí nghiệm

1 tiết

14

Thí nghiệm hình14.2: Không bắtbuộc làm thí nghiệm

14 Tổng kết -

Ôn tập

Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học về âm thanh Đặc điểm

nguồn âm, độ cao của âm, độ to của âm, môi trường truyền âm, phản xạ âm, tiếng vang, chống ô nhiễm tiếng ồn

Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số

hiện tượng trong thực tế và biết vận dụng kiến thức về âm thanhvào cuộc sống

1 tiết

15

15 Kiểm tra học kỳ I Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học từ tiết 1 đến tiết 15. Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng các công

thức tính toán, trình bày đầy đủ khoa học

1 tiết

Hình thứcKTĐG:

Trang 13

tại lớp học

HỌC KỲ II Chương III Điện học

- Biết chỉ có 2 loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm

Hai diện tích cùng dấu thì đẩy nhau, hai điện tích khác dấu thì hút nhau

- Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử chung hòa về điện

- Biết vật mang điện âm nhận thêm êlẻctôn, vật mang điên dương mất bớt êlectrôn

Kỹ năng: Làm thí nghiệm nhiễm điện cho một vật bằng cách cọ

xát

2 tiết

1920

Tích hợp bài

17, 18 thành một chủ đề Bài 18: Mục II

Sơ lược về cấu tạo nguyên

tử Tự học có hướng dẫn Mục III Vận dụng Tự học

có hướng dẫn

18 Dòng điện, Nguồn điện

Kiến thức: Mô tả thí nghiệm tạo ra dòng điện, nhận biết dòng

điện và nêu được dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển

có hướng Nêu được tác dụng chungcủa nguồn điện là tạo ra dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với hai cực của chúng

Kỹ năng: Kỹ năng thao tác mắc mạch điện đơn giản, sử dụng

bút thử điện

1 tiết

Kiến thức: Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng

điện đi qua, chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua

Kể tên một số vật dẫn điện và vật cách điện thường dùng

- Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng các êlectrôn tự do dịch chuyển có hướng

Kỹ năng: Kỹ năng mắc mạch điện đơn giản, làm TN xác định

22

Trang 14

vật dẫn điện, vật cách điện.

20 Sơ đồ mạch điện, Chiều

dòng điện

Kiến thức: HS vẽ dúng sơ đồ một mạch điện loại đơn giản Mắc

đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho

Kỹ năng: Kỹ năng mắc mạch điện đơn giản và khả năng tư duy

mềm dẻo, linh hoạt

1 tiết

23

21 Chủ đềCác tác dụng

của dòng

điện

Kiến thức: HS nắm được dòng điện đi qua vật dẫn thông

thường đều làm cho vật dẫn nóng lên Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của của dòng điện đối với 3 loại đèn: bóng đèn dây tóc, bóng đèn bút thử điện, bóng đèn điốt phát quang (đèn Led)

- Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng điện khi đi qua

2425

Tích hợp bài 22,

23 thành một chủ đề

Mục Vận dụng:

Tự học có hướng dẫn

22 Bài tập

Kiến thức: Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã

học trong chương 3: Điện học

26

23 Kiểm tra 1

tiết

Kiến thức: HS nắm hệ thống kiến thứcđó học ở chương điện

học đó nghiờn cứu Biết vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đó học để giải quyết các vấn đề: trả lời các câu hỏi, giải bàitập, giải thích các hiện tượng vật lí liên quan

Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản vào việc giải thích và

làm bài tập

1 tiết

Hình thứcKTĐG:

27

24 Cường độ

dòng điện Kiến thức : Nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh Nêu được

đơn vị của cường độ dòng điện là Ampe, kí hiệu: A Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế)

28

Trang 15

Kỹ năng : Kỹ năng mắc mạch điện đơn giản, quan sát và phân

tích hiện tượng

25 Chủ đềHiệu điện thế

Kiến thức: Biết được ở hai cực của nguồn điệncó sự nhiễm điện

khác nhau và giữa chúng có một hiệu điện thế Nêu được đơn vịcủa hiệu điện thế là vôn (kí hiệu: V) Sử dụng vôn kế để đo hiệuđiện thế giữa hai cực để hở của nguồn điện (lựa chọn vôn kế phù hợp và mắc đúng vôn kế)

Sử dụng được vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai hai đầu dụng

cụ dùng điện Nêu được hiệu điện thế càng lớn thì dòng điện qua bóng đèn có cường độ càng lớn Hiểu được mỗi dụng cụ dùng điện sẽ hoạt động bình thường khi sử dụng với hiệu điện thế định mức có giá trị bằng số vôn ghi trên dụng cụ đó

Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản, vẽ sơ đồ mạch điện.

Kỹ năng mắc mạch điện đơn giản, xác định GHĐ và ĐCNN củavôn kế để chọn vôn kế phù hợp và đọc đúng kết quả

2 tiết

2930

Tích hợp bài

25, 26 thành chủ đề.

Bài 26 Mục II

Sự tương tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nước Khuyến khích học sinh tự đọc -Mục III Vận dụng Tự học

Kiến thức: Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn

Kỹ năng: Thực hành đo và phát hiện được quy luật về hiệu điện

thế, cường độ dòng điện trong mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn và Kiểm tra ký năng thực hành của học sinh

1 tiết Kiểm tra thực hành 31

Kiến thức: Biết mắc song song hai bóng đèn

Kỹ năng: Thực hành đo và phát hiện được quy luật về hiệu điện

thế và cường độ dòng điện trong mạch điện mắc song song hai

32

28 An toàn khi

sử dụng điện

Kiến thức: Biết giới hạn nguy hiểm của dòng điện đối với cơ

thể người Biết sử dụng đúng loại cầu chì để tránh tác hại của hiện tượng đoản mạch Biết và thực hiện một số quy tắc ban đầu

hoạt độngtại lớp

33

Trang 16

để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện.

Kỹ năng: Luôn có ý thức sử dụng điện an toàn. học

34

30 Kiểm tra học

kỳ II

Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng các công thức tính toán, trình bày đầy đủ khoa học 1 tiết

Hình thứcKTĐG:

HỌC KỲ I Chương I: Cơ học

1 Chuyển độngcơ học

Kiến thức: Nhận biết được chuyển động cơ học là gì?

Kỹ năng: Vận dụng lý thuyết để lấy ví dụ về chuyển động cơ

1

Trang 17

Kỹ năng: Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường,

thời gian chuyển động

Vận dụng tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường

2 tiết

23

Tích hợp bài 2,

3 thành chủ đề Bài 2 Các yêu cầu C4, C5, C6, C7, C8Tự học có hướng dẫn

Bài 3 Thí nghiệm C1 không làm Mục III Vận dụng Tự học

có hướng dẫn

3 Biểu diễn lực

Kiến thức: Nêu được ví dụ cụ thể thể hiện lực tác dụng làm thay

đổi vận tốc Nêu được cách biểu diễn lực

Kỹ năng: Nhận biết được lực là đại lượng vec tơ Vẽ được véc

tơ lực

1 tiết

4

4 Sự cân bằng lực, Quán

tính

Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm của hai lực cân bằng và

biểu thị hai lực cân bằng bằng vec tơ lực

- Nêu được một số ví dụ về quán tính, giải thích được hiện tượng quán tính

Kỹ năng: Biết suy đoán, kỹ năng tiến hành thí nghiệm phải có

thao tác nhẹ nhàng

1 tiết

5

Thí nghiệm mục 2b Không làm thí nghiệm chỉ cung cấp số liệu cho bảng 5.1 để phân tích.

5 Lực ma sát

Kiến thức: Bước đầu nhận biết thêm một loại lực cơ học là lực

ma sát, bước đầu phân biệt sự xuất hiện loại lực là lực ma sát,

ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn Đặc điểm của mỗi loại ma sát này

Kỹ năng: Làm thí nghiệm để phát hiện lực ma sát nghỉ Kể và

phân tích được một số hiện tượng về ma sát có lợi, ma sát có hạitrong đời sống và trong kỹ thuật

1 tiết

6

6 Ôn tập, Bài Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về vận tốc, 1 tiết Tổ chức 7

Trang 18

tập chuyển động cơ học, biểu diễn lực, quán tính, lực ma sát.Kỹ năng: Luyện tập thêm về vận dụng các kiến thức vào một số

trường hợp cụ thể

7 Kiểm tra 1 tiết Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS đã học từ tiết 1 đến tiết 6. Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng các công

thức tính toán, trình bày đầy đủ khoa học

1 tiết

Hình thứcKTĐG:

8

8 Áp suất

Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất.Viết

công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng

Kiến thức: Nêu được các mặt thoáng trong bình thông nhau

chứa cùng một chất lỏng đứng yên thì ở cùng độ cao

- Mô tả được cấu tạo của máy nén thủy lực và nêu được nguyên tắc hoạt động của máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suấttới mọi nơi trong chất lỏng

Kỹ năng: Áp dụng được công thức về máy nén thủy lực F/f =

S/s để giải bài tập

1 tiết

11

11 Áp suất khí

quyển Kiến thức: Giải thích được sự tồn tại lớp khí quyển, áp suất khí quyển

Kỹ năng: HS biết suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế và

kiến thức đã học để giải thích sự tồn tại áp suất khí quyển

12 Mục II Độ lớn của áp suất khí quyển: Khuyến khích học sinh

Trang 19

tự đọc

12 Bài tập

Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về áp lực,

áp suất

Kỹ năng: Luyện tập thêm về vận dụng các kiến thức vào một

số trường hợp cụ thể, giải bài tập về áp lực, áp suất

1 tiết

Kiến thức: Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy

Acsimet.Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy acsimet

Nghiệm lại lực đẩy ác si mét và thực hành đo được lực đẩy các

si mét

- Giải thích được khi nào thì vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng.Nêu

được điều kiện vật nổi

Kỹ năng: Vận dụng công thức để giải các bài tập đơn giản

HS vận dụng các kiến thức đã học về sự nổi để làm được các câu hỏi trong bài học và giải thích được hiện tượng nổi trong đời sống

3 tiết

Tổ chức hoạt độngtại lớp học Kiểm tra thực hành

141516

Tích hợp bài

10, 11, 12 thành chủ đề Bài 10 Mục III Vận dụng: Tự học có hướng dẫn

14 Ôn tập

Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản phần cơ học.

Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập, giải

thích các hiện tượng trong thực tế 1 tiết

17

15 Kiểm tra học

kỳ I

thức tính toán, trình bày đầy đủ khoa học

1 tiết

Hình thứcKTĐG:

18

HỌC KỲ II

16 Công cơ học Kiến thức:

- Biết được dấu hiệu để có công cơ học

-Nêu được các thí dụ về điều kiện để có công cơ học

- Viết được công thức tính công cơ học

19

Trang 20

- Biết vận dụng được công thức tính công cơ học trong một số trường hợp đơn giản

Kỹ năng: Phân tích lực thực hiện công Tính công cơ học

17

Định luật về

công Kiến thức: Phát biểu được định luật về công dưới dạng lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi

Kỹ năng: Phân tích lực thực hiện công Vận dụng định luật

công để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động

1 tiết

Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập, giải

thích các hiện tượng trong thực tế

1 tiết

21

Ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị: Lưu ý:

- Công suất của động cơ ô tô cho biết công mà động cơ ô tô thựchiện trong một đơn vị thời gian

- Công suất ghi trên các thiết bị dùng điện là biểu thị điện năng tiêu thụ trong một đơnvị

th ời gian

19 Bài tập

Kiến thức: Giúp học sinh vận dụng công thức đã học để giải

một số bài tập đơn giản

Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán cho học sinh Học sinh

vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng

1 tiết

23

Trang 21

+ Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật đàn hồi bị biến dạng thì có thế năng.

+ Nêu được ví dụ vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì có động năng càng lớn

Kỹ năng: Phân tích thí nghiệm, làm thí nghiệm với các đồ dùng

sẵn có

21 Sự bảo toàn và chuyển

hóc cơ năng

Nêu được ví dụ về sự chuyển hoá của các dạng cơ năng.

Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng

Nêu được ví dụ về định luật này.

Hướng dẫn học sinh tự đọc ở nhà

Khuyến khích học sinh tự đọc

Kiến thức: Tự ôn tập và tự kiểm tra những yêu cầu về kiến thức

và kĩ năng của toàn bộ chương I

Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức và kĩ năng đã có vào giải các

bài tập về công, công suất, cơ năng

1 tiết

24

Ý 2 của câu hỏi

16, câu hỏi 17: Không yêu cầu

HS trả lời

23 Kiểm tra 1 tiết

Kiến thức: Kiểm tra việc nắm vững kiến thức của học sinh về

công cơ học, định luật về công, công suất, cơ năng

Thông qua bài KT nhằm đánh giá ý thức học của Hs từ đó rút kinh nghiệm các tiết sau

Kỹ năng: Vận dung kiến thức đã học để giải quyết các tình

huống thực tế

1 tiết

Hình thứcKTĐG:

+ HS kể được 1 số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo 1

cách gián đoạ từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách

+ Nêu được các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng

+ Nắm được rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyểnđộng càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao

Kỹ năng:Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích 1

số hiện tượng vật lý đơn giản trong thực tế cuộc sống

2 tiết Tổ chức hoạt động

tại lớp học

2627

Tích hợp bài

19, 20 thành một chủ đề.Bài 19 Mục II.1Thí nghiện mô hình: Không làm

Vận dụng bài 20: Tự học có hướng dẫn

Trang 22

Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng và nhiệt

lượng, đơn vị của chúng, lấy được VD

- So sánh được tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí

Nhận biết đc dòng đối lưu trong chất lỏng & chất khí Tìm được

Kỹ năng: Sử dụng đúng thật ngữ như: nhiệt năng, nhiệt độ, nhệt

lượng, truyền nhiệt

3 tiết

282930

Tích hợp bài 21,

22, 23 thành một chủ đề.Bài 22: Tính dẫn nhiệt của các chất khuyếnkhích học sinh

tự học có hướngdẫn

Bài 23: các yêu cầu vận dụng học sinh tự học

- Nêu đc các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng 1 vật cần

thu vào để nóng lên

- Viết đc CT tính nhiệt lượng, kể tên và đơn vị các đại lượng trong CT

- Phát biểu được 3 nội dung nguyên nguyên lý truyền nhiệt

Viết phương trình cân bằng nhiệt

Kỹ năng: Vận dụng công thức tính nhiệt lượng để giải bài toán.

2 tiết Tổ chức hoạt động

tại lớp học

3132

Tích hợp bài

24, 25 thành chủ đề

Bài 24 Thí nghiệm hình 24.1, 24.2, 24.3Không thực hiện Chỉ yêu cầu học sinh phân tích kết quả thí nghiệmBài 25: Phần vận dụng học sinh tự học có hướng dẫn

27 Bài tập Luyện tập thêm về vận dụng các kiến thức vào giải các bài tập cụ thể liên quan 1 tiết

33

Trang 23

Bài 26: Năng

suất toả nhiệt

của nhiên liệu

Biết được công thức tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy nhiên liệu

Hướng dẫn học sinh tự đọc ở nhà

Khuyến khích học sinh tự đoc

34

31 Kiểm tra học

kỳ II

thức tính toán, trình bày đầy đủ khoa học 1 tiết

Hình thứcKTĐG:

35

Ghi chú: Bài 26 (Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu) – Đọc thêm; Bài 27(Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện

tượng cơ học )– Không dạy; Bài 28(Động cơ nhiệt) – Đọc thêm

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	100,68 KB