TUẦN 1

- Đọc trơn: bà - Giới thiệu chữ a,b in thường và in hoa trong sách b/ Tạo tiếng mới: - Làm mẫu đưa tiếng ba vào mô hình: Âm đầu Vần Thanh Tiếng Cả lớp: Nghe gv yêu cầu: đính thẻ chữ ba,b

Trang 1

Trường Tiểu học Nguyễn Du Năm học: 2020 - 2021

-Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020

TUẦN 1 TIẾNG VIỆT: Tiết 1, 2

Bài 1A a- b

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng âm a,b đọc trơn các tiếng, từ ngữ của bài học Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh

- Viết đúng a,b,bà

- Nói được các tiếng từ các vật chứa a,b

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4

- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập một

- Vở tập viết 1, tập 1

III Hoạt động dạy – học:

1. Hoạt động khởi động

HĐ 1: Nghe – Nói

Quan sát tranh và tìm nhanh những con vật

được vẽ trong tranh?

- Các con thấy trong tranh vẽ gì?

- Môi trường sống ở đâu?

Nhận xét – tuyên dương

+ Làm việc nhóm đôi:

- Bạn A: Bạn thấy trong tranh có con gì?

- Bạn B: Cá, ba ba,( các con vật dưới nước)

- Bạn A: Gà, bò, bê (các con vật trên bờ)

- 2HS kể trước lớp

2 Hoạt động khám phá

HĐ 2: Đọc

a/ Đọc, tiếng, từ

- GV làm mẫu: Viết chữ bà lên bảng: Đánh

vần- đọc trơn tiếng bà, bờ- a- ba – huyền

– bà

- Đọc trơn: bà

- Giới thiệu chữ a,b in thường và in hoa

trong sách

b/ Tạo tiếng mới:

- Làm mẫu đưa tiếng ba vào mô hình:

Âm đầu Vần Thanh Tiếng

Cả lớp: Nghe gv yêu cầu: đính thẻ chữ

ba,bà,bã,bá.vào bảng phụ,

- HS lắng nghe

- Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng bà

- Cá nhân: ghép tiếng theo thứ tự các dòng, đọc trơn tiếng ghép được

ba,bà,bã,bá

- Nhóm: Cùng đọc trơn các tiếng ghép được 2-3 lần

- 4 hs nhận thẻ và đính vào bảng

Trang 2

-Nhận xét – tuyên dương

c Đọc hiểu

- Nhìn tranh đọc từ ngữ phù hợp với mỗi

hình

- Hình 1 vẽ con gì?

- Hình 2 thấy gì?

- Luyện đọc cả lớp

- Con ba ba

- Ba bà

- Luyện đọc nhóm đôi: Đọc trơn ba ba và sửa lỗi

- Đính đúng từ ngữ dưới tranh

- Luyện đọc nhóm đôi: Đọc trơn ba ba và sửa lỗi

- Đính đúng từ ngữ dưới tranh

3 Hoạt động luyện tập

HĐ 3 Viết

- Hướng dẫn cách viết chữ a, b cách nối ở

chữ ba và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a

Cách viết số 0

Nhận xét – tuyên dương những bài viết đúng,

đẹp

- Viết vở ô li

- Chia sẻ và sửa lỗi sai

4 Hoạt động vận dụng

HĐ 4 Nghe – nói

- Hỏi – đáp: Nói tiếng chứa a, tiếng chứa b

- Nhóm đôi: Đây là cái gì?

5.Tổng kết

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài :1B: Bài c,o

- Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe

- Đây là cái lá

- Đây là quả cà

- Đây là quả bí

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP 1

Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

I Mục tiêu:

- Sau bài học học sinh biết:

+ Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè

+ Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới

+ Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp

- Hình thành và phát triển cho học sinh:

Trang 3

-+ Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường

+ Phẩm chất:

- Nhân ái: Thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người

- Chăm chỉ: Thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường

Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề

Học sinh: SGK, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động khởi động

HS tập trung trên sân cùng HS cả trường

2 Bài mới: Giới thiệu chủ đề

Mục tiêu: Hoạt động này tạo hứng thú cho

HS với những ngày đi học đầu tiên, được

chào hỏi và biết chào hỏi mọi người khi

gặp nhau

1 Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí

lớp học

2 GV cho HS hát tập thể hoặc nghe bài

hát: Lời chào của em – Sáng tác Nghiêm

Bá Hồng

+ Nêu cảm xúc của em sau khi nghe bài hát

này?

+ Khi muốn làm quen với bạn mới, em sẽ

làm gì?

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và

dẫn dắt vào chủ đề hoạt động

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS xếp hàng và nghe theo sự HD của GV + Bài hát rất hay và vui tươi Em rất thích bài hát này

+ Em sẽ chào bạn và cười thật tươi với bạn

- GV cho HS hát tập thể hoặc nghe bài hát:

Lời chào của em – Sáng tác Nghiêm Bá

Hồng

+ Nêu cảm xúc của em sau khi nghe bài hát

này?

+ Khi muốn làm quen với bạn mới, em sẽ

làm gì?

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và

dẫn dắt vào chủ đề hoạt động

- HS xếp hàng và nghe theo sự HD của GV

+ Bài hát rất hay và vui tươi Em rất thích bài hát này

+ Em sẽ chào bạn và cười thật tươi với bạn

- GV thực hiện lời chào HS thật vui vẻ:

+ Cô chào cả lớp, chúng ta đã là HS lớp 1

- HS lắng nghe cô giáo

Trang 4

-rồi, sẽ có rất nhiều điều thú vị đến với

chúng ta

- GV chào từng cá nhân

GV hướng dẫn thêm:” Khi cô chào ai thì

bạn đó sẽ chào lại cô”

VD:

+ Cô chào Hoa! Hôm nay em thấy đi học

có vui không?

+ Cô chào Minh Hôm nay ai đưa em đi

học?

- GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả HS

của mình

+ HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn

+ Em chào cô giáo ạ! Em rất vui khi được gặp cô và các bạn

- Em chào cô ạ! Hôm nay mẹ đưa em đến trường ạ

4 Tổng kết hoạt động

- Dặn dò HS

Khi bước vào lớp 1 cá nhân em sẽ gặp

thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới… vì vậy

các em nên chào hỏi mọi người khi gặp mặt

nhé

- HS lắng nghe, thực hiện

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Tiết 7, 8

Bài 1D: d - đ

I Mục tiêu:

- Đọc đúng âm d,đ đọc trơn các tiếng, từ ngữ của bài học Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh

- Viết đúng d,đ, da, đá

- Nói được các tiếng từ các vật chứa d,đ

- Giáo viên: Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 hoặc vật thật đã được chuẩn bị ( cặp da, đồ trang sức có màu đỏ, giầy dép bằng da…)

- Học sinh:VBT Tiếng Việt, Tập một

- Vở tập viết 1, tập 1

1 Hoạt động khởi động

HĐ 1: Nghe – Nói:

- Quan sát tranh: Thấy gì ở trong tranh?

-Trò chơi : Đóng vai “ Bé đi siêu thị”

- Làm việc nhóm đôi:

- Nhận xét – tuyên dương

- HS: thấy các thứ đồ da, trang sức,và người bán, người mua hàng

- Từng cặp HS lên đóng vai tr/ lớp

- Người mua : Chị bán cho tôi chiếc vòng

Trang 5

- GV chú ý tiếng da, đá là những tiếng chứa

âm mới của bài học hôm nay

- GV viết tên bài lên bảng: d,đ

đá đỏ ạ?

- Người bán: Vâng ạ! Chị mua đi ạ chiếc vòng này rất đẹp

- Đọc tên bài nối tiếp

HĐ 2: Đọc

a/ Đọc, tiếng, từ

- GV làm mẫu: Viết chữ da,đá lên bảng:

Đánh vần- đọc trơn tiếng da, đá

- Giới thiệu chữ ô, ơ in thường và in hoa

trong sách /

da đá

b/ Tạo tiếng mới:

- Làm mẫu đưa tiếng da vào mô hình:

Âm đầu Vần Thanh Tiếng

- Tiếng đo tương tự

- Thi đính nhanh các thẻ chữ trên bảng

phụ

dạ,dã,đỏ,đò

- Đọc trơn và sửa lỗi sai

c Đọc hiểu

- Trao đổi nhóm: Tranh vẽ những gì?

- Giải nghĩa từ: dỗ , đá

- Trò chơi: Thi Ai nhanh hơn

- HS lắng nghe

- Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng

da, đá

- Nhóm: Từ tiếng mẫu dạ tạo được hs làm

việc nhóm để tạo các tiếng khác trong bảng

- Ghép tiếng theo thứ tự các dòng

- Đọc trơn tiếng tìm được và đọc cho nhau

nghe dạ ,dã, đỏ, đò

- Đọc các từ ngữ dưới hình

( dạ,dã,đỏ,đò)

- 2 đội lên bảng đính những thẻ từ vào đúng hình phù hợp, đội nào đính nhanh thì đội đó chiến thắng

HĐ 3 Viết

- Hướng dẫn cách viết chữ d,đ cách nối ở

chữ và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a

- Cách viết số 3

- Nhận xét – tuyên dương những bài viết

xấu – đẹp

- Viết vở ô li

- Sửa lỗi sai

HĐ 4 Đọc

- Quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu câu : Bố có ba ba

- Bố và bạn nhỏ đang nói chuyện

- Đọc trơn 2-3 lần câu

Trang 6

- Thi đọc nối tiếp câu theo

Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài :1E Ôn tập

- Về nhà đọc lại bài âm d, đ và tìm từ mở

rộng ở sách báo có âm d và đ

- Thi đọc – NX bạn

TOÁN: Tiết 2

SỐ 1, SỐ 2, SỐ 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết được những nhóm có số lượng 1, 2, 3

- Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3

a) Kiến thức:

- Hình thành khái niệm số: mỗi số 1, 2, 3 là số lượng của một nhóm vật Đọc, viết số

- Thực hành xác định số lượng vật của một nhóm; lấy đúng số lượng vật đã định trước

- Nhận biết số lượng của một nhóm có 1, 2, 3 đổ vật và những số lượng đó được viết là

1, 2, 3

b) Kĩ năng:

- Biết nối mỗi nhóm vật với một số Đọc, viết được các số 1, 2, 3

- Lấy được một số lượng 1 hoặc 2 hoạc 3 đồ vật Thuật ngữ: số 1, số 2, số 3

c) Thái độ:

- Giúp đỡ, chia sẻ cùng bạn

1 Hoạt động khởi động

- GV giơ tay và hỏi có bao nhiêu?

“Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”

“Cô giơ bao nhiêu cánh tay?’’

GV giới thiệu với HS rằng từ “một" là chỉ số

lượng (như số lượng ngón tay giơ lên, số

lượng cánh tay giơ lên, )

GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về số một,

số hai, số ba

HS trả lời “một ngón tay"

“một cánh tay”

- HS lắng nghe

1.(Cá nhân hoặc cặp đôi) GV treo tranh của

mục Khám phá trong SHS lên đế cả lớp cùng

theo dõi khi thảo luận chung.

a) Nhận biết số lượng “một”, viết số 1 và

- HS quan sát

- HS được chỉ định trả lời lần lượt các câu

hỏi trên HS khác nhận xét

Trang 7

-cách đọc.

- GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi:

“Có bao nhiêu chiếc cặp sách?”,

"Có bao nhiêu chiếc hộp bút?”,

“Có bao nhiêu hình vuông màu vàng?”

- GV giới thiệu số lượng mỗi nhóm đồ vật ở

đây đều là “một" và đều được viết là 1,

được đọc là “một"

2 Nhận biết số lượng “hai,ba”, viết số 2, 3

và cách đọc Các bước tương tự như mục 1

với cột thứ ba của tranh.

- GV nhận xét – sửa sai

- HS nói và đọc vài lần theo tay GV chỉ:

“Một chiếc cặp sách", “Một chiếc hộp bút”,

“Một hình vuông màu vàng", “một” (hay

“số một”)

- HS nói và đọc theo GV chỉ

- HS lấy ra hai, ba thẻ số theo y/c của GV

a) (Hoạt động chung cả lớp với GV)

GV YC Mỗi HS lấy ra ba thẻ số

- GV gắn trên bảng một hoặc hai hoặc ba đồ

vật

- GV HS được chỉ định lên gắn thẻ số cạnh

nhóm vật

b) (Cá nhân) HS thực hiện HĐ1 trong SHS

- GV cho HS HS nhận biết yêu cầu của HĐ1

qua mẫu, tự thực hiện HĐ1 GV theo sát từng

HS để kịp thời hướng dẫn: đếm để biết số

lượng

GV xác nhận kết quả đúng

c) (Cá nhân) HS tập viết số 1, số 2, số 3

- GV viết mẫu số 1 lên bảng: điểm bắt đầu,

hướng viết mỗi nét trên số 1

- GV thực hiện HD viết số 2, số 3 tương tự

d) (Cá nhân) HS thực hiện HĐ2 trong SHS

GV nói cho HS yêu cầu của HĐ

- GV đánh giá từng HS về kĩ năng đếm xác

định số lượng và viết số

- GV cho HS viết vở:

- HS lấy ra ba thẻ số

- HS giơ thẻ số thích hợp

- HS đếm số vật để khẳng định mình gắn thẻ số đúng rồi đọc số

- Cả lớp đọc số

- HS “viết lên không khí” để thuộc hướng viết số, sau đó dùng ngón trỏ tay phải đặt lên điểm bắt đầu và tô theo số mẫu

- HS tự viết số vào trong vở

- HS nhắc lại yêu cầu đó Với mỗi nhóm vật, HS tự đếm và viết số vào bảng con, giơ lên để GV xem

- HS viết vở

(Cá nhân) GV YC HS lấy đủ số hình vuông màu vàng (lần lượt là 1,2 3) rồi xếp vào

bảng con theo cột

GV yêu cầu HS chỉ vào từng cột và đọc số Hoạt động này chốt lại bài học

Trang 8

- HS chỉ vào từng cột và đọc số.

- Củng cố - dặn dò

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	394 KB