- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Lụứi noựi vaứ cửỷ chổ cuỷa baực sú Ly cho thaỏy oõng laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa:
Trang 1Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
đạo đức OÂN TAÄP VAỉ THệẽC HAỉNH Kể NAấNG GIệếA Kè II
I MUẽC TIEÂU: Giúp HS
1 Kieỏn thửực: Coự hieồu bieỏt ban ủaàu veà moọt soỏ chuaồn mửùc haứnh vi ủaùo ủửực phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi: kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng; lũch sửù vụựi moùi ngửụứi; giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng
2 Kú naờng: Hỡnh thaứnh kú naờng kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng; coự thaựiủoọ toõn troùng, lũch sửù vụựi moùi ngửụứi; coự traựch nhieọm baỷo veọ vaứ giửừ gỡn caựccoõng trỡnh coõng coọng
3 Haứnh vi: Bieỏt baứy toỷ sửù kớnh troùng, bieỏt ụn, lũch sửù vụựi moùi ngửụứi; coựnhửừng haứnh vi thieỏt thửùc ủeồ baỷo veọ vaứ giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Thẻ hoùc taọp, giấy to, bút dạ.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Taùi sao phaỷi giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng?
- Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(27’): Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Hãy bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành phân vai theo các ý kiến sau:
a) Cần phải tiết kiệm đồ dùng, sách vở, đồ chơi
b) Vừa nhai nhồm nhoàm vừa nói chuyện
c) Công trình công cộng không của riêng ai, không cần phải bảo vệ
- GV cho HS thảo luận – T/c cho HS giơ thẻ
- GV gọi vài HS giải thích – T/c nhận xét
Bài 2: Hãy thảo luận với bạn và nêu cách ứng xử trong các tình huống sau: Trên đờng đi học về Hà gặp một bà cụ hỏi đờng đến hiệu thuốc Theo em Hà sẽ
có những cách ứng xử nh thế nào ?
Nếu em là Hà em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- GV chia lớp theo nhóm 4 – Cho HS thảo luận
- GV bao quát lớp và giúp đỡ những nhóm còn lúng túng
- Gọi HS báo cáo – T/c lớp nhận xét
C/ củng cố dặn dò– (3 ): ’ - GV chốt bài – Nhận xét tiết học
Tập đọc KHUAÁT PHUẽC TEÂN CệễÙP BIEÅN
I MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp vớinội dung, diễn biến sự việc
Trang 2- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu vớitên cớp biển hung hãn.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷng phuù ghi đoạn đọc diễn cảm.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi ẹoaứn thuyeàn ủaựnh caự
- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi
- Gọi HS đọc bài - Hớng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn)
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1: 3 dòng đầu
- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:
H: + Tớnh hung haừn cuỷa teõn chuựa taứu ủửụùc theồ hieọn qua nhửừng chi tieỏt naứo?
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:
ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển
* Đoạn 2: Tiếp đến phiên toà sắp tới.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:
H: + Lụứi noựi vaứ cửỷ chổ cuỷa baực sú Ly cho thaỏy oõng laứ ngửụứi nhử theỏ naứo? + Caởp caõu naứo trong baứi khaộc hoaù hai hỡnh aỷnh ủoỏi nghũch nhau cuỷa baực
sú Ly vaứ teõn cửụựp bieồn?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 2: cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cớp biển
* Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:
H: + Vỡ sao baực sú Ly khuaỏt phuùc ủửụùc teõn cửụựp bieồn hung haừn?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 3: Tên cớp biển bị khuất phục
- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
ý
nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên
cớp biển hung hãn
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn “Chúa tàu…phiên toà sắp tới”
Trang 3I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh:
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Bài tập 5 tiết 120
- Gọi 1 HS lên giải - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(5’): Tỡm hiểu yự nghúa cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ thoõng qua tớnh dieọn tớch
4
x
HĐ3(7’): Cách thực hiện phép nhân phân số.
Trang 4- GV vẽ hình nh SGK lên bảng – Hớng dẫn HS cách nhân.
15
8 3 5
2 4 3
2 5
- GV hớng dẫn HS dựa vào ví dụ để rút ra qui tắc
- Lớp theo dõi nhận xét – GV chốt lại và gọi vài HS nhắc lại
HĐ4(18’): Luyện tập thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng nhân hai phân số
- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét
Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán – Tính diện tích HCN
- HS đọc đề – XĐ y/c của bài
- GV cho HS làm bài vào vở
- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá
C/ củng cố dặn dò– (3 ):’
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi qui taộc nhaõn phaõn soỏ
- Chuaồn bũ baứi Luyeọn taọp
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Lịch sử Trịnh nguyễn phân tranh–
I MUẽC TIEÂU: Giúp HS biết
- Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút:
+ Tửứ theỏ kổ thửự XVI, trieàu ủỡnh nhaứ Leõ suy thoaựi ẹaỏt nửụực tửứ ủaõy bũ chia caộtthaứnh Nam trieàu vaứ Baộc trieàu, tieỏp ủoự laứ ẹaứng Trong vaứ ẹaứng Ngoaứi
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh dành quyền lực củacác phe phái phong kiến
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Phieỏu hoùc taọp cho tửứng HS.
IIi CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Kể tên một số sự kiện tiêu biểu ở buổi đầu dựng nớc ?
- Gọi HS lên trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(6’): Tỡm hiểu sự sụp đổ của triều đình nhà Lê.
- GV yeõu caàu HS ủoùc SGK vaứ tỡm nhửừng bieồu hieọn cho thaỏy sửù suy suùp cuỷatrieàu ủỡnh Haọu Leõ tửứ ủaàu theỏ kổ XVI
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét
- GV toồng keỏt yự cuỷa HS, sau ủoự giaỷi thớch veà tửứ “vua quyỷ” vaứ “vua lụùn” ủeồ
HS thaỏy roừ sửù suy suùp cuỷa nhaứ Haọu Leõ
Trang 5HĐ3(6’): Nhaứ Maùc ra ủụứi vaứ sửù phaõn chia Nam – Baộc Trieàu.
- GV chia lớp theo nhóm 4 - GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm vụựi ủũnhhửụựng sau:
1 Maùc ẹaờng Dung laứ ai?
2 Nhaứ Maùc ra ủụứi nhử theỏ naứo? Trieàu ủỡnh nhaứ Maùc ủửụùc sửỷ cuừ goùi laứ gỡ?
3 Nam Trieàu laứ trieàu ủỡnh cuỷa doứng hoù ph.kiến naứo? Ra ủụứi nhử theỏ naứo?
4 Vỡ sao coự chieỏn tranh Nam – Baộc trieàu
- GV yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm phaựt bieồu yự kieỏn cuỷa nhoựm mỡnh
- T/c nhận xét – GV chốt lại
HĐ4(7’): Chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón.
- GV phát phiếu học tập cho HS – Thảo luận theo các câu hỏi :
+ Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón?
+ Trỡnh baứy dieón bieỏn chớnh cuỷa chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón
+ Neõu keỏt quaỷ cuỷa chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón
- GV gọi HS lần lợt trình bày – T/c nhận xét – GV chốt lại
HĐ5(5’): Thảo luận câu hỏi.
- GV nêu câu hỏi:
+ Chiến tranh Nam triều và Bắc triều cũng nh chiến tranh Trịnh – Nguyễndiễn ra vì mục đích gì ?
+ Cuộc chiến này đã gây ra hậu quả gì ?
- GV cho HS thảo luận và trả lời - T/c lớp nhận xét – GV chốt lại
c/ củng cố dặn dò– (3 ):’
- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ hoùc baứi
- Chuaồn bũ baứi : Cuoọc khaồn hoang ụỷ ẹaứng Trong
Trang 6Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010.
Luyện từ và câu CHUÛ NGệế TRONG CAÂU KEÅ AI LAỉ Gè ?
I MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Hieồu ủửụùc yự nghúa vaứ caỏu taùo cuỷa bộ phận chuỷ ngửừ trong caõu keồ Ai laứ gỡ ?
- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì ? trong đọan văn và xác định đợc CN của câutìm đợc ; biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học ; đặt đợccâu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trớc làm CN
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bốn băng giấy viết 4 câu kể phần nhận xét.
IIi CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Đặt câu kể Ai là gì ?
- Gọi HS lên trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Tỡm hieồu vớ duù.
- Goùi HS ủoùc caực caõu trong phaàn nhaọn xeựt vaứ caực yeõu caàu
Baứi 1: Trong caực caõu treõn, nhửừng caõu naứo coự daùng Ai laứ gỡ ?
- GV gọi HS trả lời - Nhaọn xeựt, keỏt luaọn caõu traỷ lụứi ủuựng
Baứi 2: Goùi HS leõn baỷng xaực ủũnh chuỷ ngửừ trong caực caõu keồ vửứa tỡm ủửụùc
- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể lên bảng – Gọi 4 HS lên gạch dới các bộphận chủ ngữ trong mỗi câu
- T/c lớp nhận xét – GV keỏt luaọn caõu traỷ lụứi ủuựng
Baứi 3: Chuỷ ngửừ trong caực caõu treõn do nhửừng tửứ loaùi naứo taùo thaứnh?
- Cho HS thảo luận và trả lời – T/c lớp nhận xét , GV chốt lại
Bài tập 2: Ghép từ ở cột A và cột B để tạo thành câu kể Ai là gì ?
- HS đọc y/c – Thảo luận cặp đôi và làm bài
- GV gọi HS lần lợt nêu bài làm
- T/c nhận xét – GV đánh giá
Bài tập 3: Thêm vị ngữ để tạo thành câu kể Ai là gì ?
- HS đọc y/c – GV hớng dẫn mẫu, HS theo dõi
- GV cho HS làm bài vào vở – Gọi HS nêu – T/c nhận xét
C/ củng cố dặn dò– (3 ):’
- GV nhận xét tiết học
Trang 7Toán Tiết 122 : LUYEÄN TAÄP
I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số
tự nhiên với phân số
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ - Neõu caựch nhaõn hai phaõn soỏ
- Nhaõn hai phaõn soỏ sau:
57ì43 ; 59ì126 ; 128 ì87
- Gọi HS lên trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hửụựng daón HS luyeọn taọp:
Bài 1: Rèn kĩ năng nhân phân số với số tự nhiên
- Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- GV hửụựng daón HS thửùc hieọn pheựp tớnh trong phaàn maóu – Lớp theo dõi
- GV cho HS làm bài vào vở – Gọi HS lên làm:
0 5 0 8
Bài 2: Rèn kĩ năng nhân số tự nhiên với phân số
- Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp – GV cho HS làm bài vào vở nh BT1
- GV giúp HS còn yếu
- Gọi HS lên làm: a 4 ì76 = 4ì76 = 247 b 3 ì114 = 311ì4 =1211
- T/c nhận xét – GV chốt lại
Bài 4(a): Rèn kĩ năng nhân phân số rồi rút gọn
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu – GV hớng dẫn mẫu, lớp theo dõi
- Cho HS làm vào vở – GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét
c/ củng cố dặn dò– (3 ):’
- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
\Kể chuyện NHệếNG CHUÙ BEÙ KHOÂNG CHEÁT
Trang 8I MUẽC TIEÂU : Giúp HS
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể lại đợc từng đoạncủa câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp đợc toàn bộcâu chuyện
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt đợc tên khác chochuyện phù hợp với ND
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Tranh minh hoaù trong SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ - Goùi hoùc sinh keồ laùi vieọc em ủaừ laứm ủeồ goựp phaàn giửừ xoựm laứng (ủửụứng phoỏ, trửụứng hoùc) xanh, saùch, ủeùp
- Gọi 2 HS kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): GV kể chuyện.
- GV keồ laàn 1 khoõng keỏt hụùp chổ tranh
Chuự yự: Phaỷi keồ vụựigioùng hoài hoọp, phaõn bieọt ủửụùc lụứi caực nhaõn vaọt Caàn nhaỏngioùng ụỷ chi tieỏt : vaón laứ chuự beự maởc aựo sụ mi xanh coự haứng cuực traộng
- HS theo doừi laộng nghe
- GV keồ laàn 2: Vửứa keồ vửứa chổ vaứo tửứng tranh minh hoaù
- HS vửứa quan saựt tranh vửứa nghe GV keồ
HĐ3(18’): Hớng dẫn HS kể chuyện.
- GV chia lớp thành nhóm 4 – Cho HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Yeõu caàu hoùc sinh keồ trong nhoựm vaứ trao ủoồi vụựi nhau veà yự nghúa cuỷatruyeọn GV ủi giuựp ủụừ caực nhoựm gaởp khoự khaờn hoaởc vieỏt phaàn noọi dungchớnh dửụựi moói bửực tranh ủeồ hoùc sinh ghi nhụự
- GV gọi các nhóm thi kể trớc lớp – T/c nhận xét
- GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận trả lời :
+ Caõu chuyeọn ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt gỡ ụỷ caực chuự beự?
+ Taùi sao truyeọn coự tên là : Nhửừng chuự beự khoõng cheỏt?
- Gọi vài HS kể toàn bộ câu chuyện – Cho lớp bình chọn bạn kể hay
C/ củng cố dặn dò– (3 ):’
- GV nhận xét tiết học
- Daờùn hoùc sinh veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
Thể dục PHOÁI HễẽP CHAẽY, NHAÛY, MANG, VAÙC TROỉ CHễI “CHAẽY TIEÁP SệÙC NEÙM BOÙNG VAỉO ROÅ”
I MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Phối hợp chạy nhảy, mang vác
- Nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau
Trang 9- Trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
II ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN: Chuaồn bũ coứi, duùng cuù cho taọp luyeọn IIi CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
HĐ1(6’): Phần mở đầu.
- GV tập hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu cuỷa giụứ hoùc
- Cho lớp chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân tập
- Taọp baứi theồ duùc phaựt trieồn chung - Moói ủoọng taực 2x8 nhũp
- Troứ chụi: Chim bay coứ bay
HĐ2(22’): Phần cơ bản.
- GV cho HS tập phoỏi hụùp chaùy, nhaỷy, mang, vaực
- GV hớng dẫn mẫu – HS theo dõi
- Cho HS thửùc hieọn thửỷ moọt soỏ laàn vaứ tieỏn haứnh thi ủua giửừa caực toồ vụựi nhau
- GV tổ chức cho HS thi giữa các tổ với nhau – GV quán xuyến lớp và nhậnxét đánh giá
* Troứ chụi vaọn ủoọng:
- GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch neựm boựng vaứo roồ, hửụựng daón caựch chụi,cho HS chụi thửỷ moọt laàn roài mụựi chụi chớnh thửực coự tớnh soỏ laàn boựng vaứo roồ
- Chia caực toồ taọp theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh
- Thi neựm boựng vaứo roồ theo ủụn vũ toồ, moói em neựm 2 lửụùt xem toồ naứo neựmboựng ủửụùc vaứo roồ nhieàu hụn
- ẹoọi thaộng ủửụùc bieồu dửụng, ủoọi thua phaỷi kieọu ủoọi thaộng leõn vaứ hoõ “Hoùc –taọp – ủoọi – baùn”
- Khi HS tham gia chơi GV bao quát lớp – Nhắc nhở HS
- Nhận xét, đánh giá - tuyên dơng đội chơi tốt
HĐ3(5’): Phần kết thúc.
- HS thửùc hieọn hoài túnh - ẹi theo voứng troứn, thaỷ loỷng, hớt thụỷ saõu
- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi - GVứ nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tiết học
Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010
Tập đọc Bài thơ về TIEÅU ẹOÄI XE KHOÂNG KÍNH
Trang 10III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5 ): ’ Goùi HS ủoùc phân vai bài: Khuất phục tên cớp biển
- Gọi 3 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi
- Gọi HS đọc bài - Hớng dẫn HS phân đoạn (4 đoạn)
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1: 2 dòng thơ đầu.
- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:
H: + Nhửừng hỡnh aỷnh naứo trong baứi thụ noựi leõn tinh thaàn duừng caỷm vaứ loứnghaờng haựi cuỷa caực chieỏn sú laựi xe?
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:
ý 1: Tâm thế bình thản, ung dung của ngời lái xe Trờng Sơn
* Đoạn 2: Khổ thơ 2.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 2: Tinh thần lạc quan yêu đời của ngời chiến sĩ lái xe
* Đoạn 3: Khổ thơ 3.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 3: Các chiến sĩ coi thờng khó khăn gian khổ
* Đoạn 4: Khổ thơ 4.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:
H: + Tỡnh ủoàng chớ, ủoàng ủoọi cuỷa caực chieỏn sú ủửụùc theồ hieọn trong nhửừng caõuthụ naứo?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 4: Tinh thần đồng chí đồng đội thăm thiết
- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
ý
nghĩa: Ca ngợi tinh thần lạc quan dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong
kháng chiến chống Mĩ cứu nớc
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn “Chúa tàu…phiên toà sắp tới”
- GV hớg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi
Trang 11I MUẽC TIEÂU : Giúp HS
- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phan số
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(15’): Giụựi thieọu moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ:
a Giụựi thieọu tớnh chaỏt giao hoaựn:
- Yeõu caàu HS tớnh: ;54 32
5
4 3
- GV gọi HS nêu t/c – Lớp nhận xét – Gọi vài HS nhắc lại
b Giụựi thieọu tớnh chaỏt keỏt hụùp:
- GV nêu ví dụ – Gọi HS tính và so sánh kết quả
2 3
1 4
3 5
2 3
1
x x x
- GV gọi HS nêu t/c – Lớp nhận xét – Gọi vài HS nhắc lại
c Giụựi thieọu tớnh chaỏt nhaõn moọt toồng hai phaõn soỏ vụựi moọt phaõn soỏ:
- GV nêu ví dụ – Cho HS tính và so sánh rút ra KL :