Giáo an tuần 10

thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy .// .-Đọc từng đoạn trong nhóm 3 em .-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.. -Yêu cầu lớp tự làm bài BC -Hai em lên bảng làm 2

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C

TUẦN 10

Thứ 3

26/10

TOÁN Số trịn chục trừ đi một số Que tính, bảng phụ

TN - XH Ơn tập: Con người và sức khỏe Hình trong SGK

T CÔNG Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui ( t2) Giấy màu, quy trình

THỂ DỤC Điểm 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn Còi, tranh m.họaTOÁN 11 trừ đi một số: 11 – 5 - Bảng - que tính

Thứ 5

28/10 LTVC Từ ngữ về họ hàng- dấu chấm – dấu phẩy

M.THÄ Vẽ tranh: đề tài chân dung Mét sè tranh, ¶nh

ch©n dung

Â.NHẠC Ơn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật Đàn

Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

-Tranh ảnh minh họa

-Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ HO ẠT ĐỘNG – DẠY HỌC

TiÕt 1

1 Kiểm tra :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về

tên của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khó ngắt thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

C)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc

nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?// thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy //

.-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá

nhân-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

D) Đọc đồng thanh

H§4/ Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi :

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì

sao ?

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé

Hà có tình cảm như thế nào đối với ông

bà ?

-Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

-Ơâng bà nghĩ sao về món quà của bé

Hà?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên

làm gì?

H§7 Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông

bà mình không ? Đó là ngày nào ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS độc ĐT Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà.

-Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chăm lo cho sức khỏe các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình

-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì

-Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười -Ông bà thích nhất món quà của Hà

- Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

TỐN LUYỆN TẬP A/ M ỤC TIÊU :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

-Em Mùi KT:Thực hiện được yêu cầu1

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm

-Vì sao x = 10 - 8 ?

Bài 2( cột 1,2 ):

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào vở

- Mời một em đọc chữa bài

-Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay

kết quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ?

Vì sao ?

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

Lớp mạn đàm

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Mời một em đọc chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu

Vài em nhắc lại tên bài

-Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- 3 em lên bảng làm bài

- Đọc đề

- Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra -Ta có thể ghi ngay kết quả vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 =

10 Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- Đọc đề

Bài giảiSố quả cam có là :

45 - 25 = 20 ( quả ) Đ/S : 20 quả

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

ĐẠO ĐỨC CHAấM CHặ HOẽC TAÄP ( T2 )

A/ Muùc tieõu : Nhử tieỏt 1

B /Chuaồn bũ :

Phieỏu hoùc taọp

C/ Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng : HS haựt

2.Baứi mụựi:

a) Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi : Tỡm nguyeõn

nhaõn - keỏt quaỷ cuỷa haứnh ủoọng

- Chia lụựp thaứnh 2 ủoọi

- ẹửa ra caực caõu laứ nguyeõn nhaõn hay keỏt

quaỷ cuỷa moọt haứnh ủoọng

-Yeõu caàu caực ủoọi thaỷo luaọn tỡm ra nguyeõn

nhaõn hay keỏt quaỷ cuỷa haứnh ủoọng ủoự Sau

ủoự tỡm caựch khaộc phuùc

- Giaựo vieõn laứm giaựm khaỷo cho hai ủoọi

chụi , ủoọi naứo traỷ lụứi nhanh vaứ ủuựng nhieàu

caõu hoỷi hụn thỡ ủoọi ủoự chieỏn thaộng

-Mụứi hoùc sinh leõn chụi maóu

- Toồ chửực cho 2 ủoọi thi

- Nam khoõng thuoọc baứi bũ coõ giaựo cho

- Baộc maỷi xem phim neõn queõn laứm baứi taọp

- Hieọp vaứ Toaứn noựi chuyeọn rieõng trong

lụựp

- Khen nhửừng nhoựm coự caựch xửỷ lớ hay

nhaỏt

- HS haựt

- Lụựp chia 2 daừy moói daừy laứ 1 ủoọi

- Caực ủoọi cửỷ ra ủoọi trửụỷng ủeồ ủieàu khieồn ủoọi mỡnh laứm vieọc

-Laàn lửụùt moọt soỏ em neõu caực nguyeõn nhaõn vaứ keỏt quaỷ cuỷa moói haứnh ủoọng trửụực lụựp

- Nam chửa hoùc baứi ; Nam maỷi chụi queõn khoõng laứm baứi

-Nga nguỷ queõn ; Nga la caứ treõn ủửụứng ủi

- Haỷi khoõng hoùc baứi ; Haỷi chửa laứm baứi.-Vỡ Hoa chaờm hoùc ; Hoa luoõn thuoọc baứi

-Baộc seừ bũ coõ pheõ bỡnh vaứ cho ủieồm thaỏp

-Hai baùn seừ khoõng nghe ủửụùc lụứi coõ giaỷng baứi , keỏt quaỷ laứm baứi seừ bũ ủieồm keựm

-Lụựp laộng nghe nhaọn xeựt baùn

baống ủoựng vai

- Yeõu caàu lụựp thaỷo luaọn theo caởp ủoõi vaứ

ủửa ra caựch xửỷ lớ baống caựch ủoựng vai

-Tỡnh huoỏng 1 : Saựng nay maởc duứ bũ soỏt

cao , ngoaứi trụứi vaón coứn mửa nhửng Haỷi

naống naởc ủoứi meù ủửa ủi hoùc Baùn Haỷi laứm

nhử theỏ coự phaỷi chaờm hoùc khoõng ? Neỏu

em laứ Haỷi thỡ em seừ laứm gỡ ?

- Tỡnh huoỏng 2 : Giụứ ra chụi Mai ngoài laứm

heỏt caực baứi taọp veà nhaứ ủeồ coự thụứi giụứ xem

phim treõn ti vi Em coự ủoàng yự vụựi caựch

laứm cuỷa baùn Mai khoõng ? Vỡ sao?

- Khen nhửừng nhoựm coự caựch xửỷ lớ hay

nhaỏt

- Keỏt luaọn : Khoõng phaỷi khi naứo cuừng hoùc

laứ hoùc taọp chaờm chổ Phaỷi hoùc taọp nghổ

ngụi ủuựng …t quaỷ nhử mong muoỏn

c) Hoaùt ủoọng 3: Tửù lieõn heọ baỷn thaõn

- Yeõu caàu moọt soỏ em leõn keồ veà vieọc hoùc

taọp ụỷ trửụứng cuừng nhử ụỷ nhaứ cuỷa em

- Keỏt luaọn : Chaờm chổ hoùc taọp laứ moọt

ủửực caàn phaỷi hoùc taọp vaứ reứn luyeọn.

d) Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi

- Mai laứm nhử theỏ khoõng ủuựng , khoõng phaỷi laứ chaờm chổ hoùc taọp Vỡ ra chụi laứ thụứi gian ủeồ Mai giaỷi trớ sau khi ủaừ hoùc taọp caờng thaỳng

-Lụựp laộng nghe nhaọn xeựt

- Moọt soỏ ủaùi dieọn leõn noựi veà vieọc hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn

-Lụựp laộng nghe nhaọn xeựt bạn

- Nhieàu em nhaộc laùi ghi nhụự -Thửùc haứnh baứi hoùc

TOÁN SOÁ TROỉN CHUẽC TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ

A/ Muùc tieõu: - Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100 – trửụứng hụùp soỏ

bũ trửứ laứ soỏ troứn chuùc, soỏ trửứ laứ soỏ coự moọt hoaởc hai chửừ soỏ

-Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp trửứ (soỏ troứn chuùc trửứ ủi moọt soỏ)

-Em Mựi KT:Thực hiện được yờu cầu1

B/ Chuaồn bũ :

- Que tớnh

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KiĨm tra :

-Gọi 2 em lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

H§1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ

có dạng “ Số tròn chục trừ đi một số “

H§2) Giới thiệu phép trừ 40 - 8

* Bước 1 : Nêu vấn đề : - Nêu bài toán : có

40 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Viết lên bảng : 40 - 8

* Bước2 : Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy ra 4 bó que tính

- Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết

quả

- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu ?

* Bước 3 : Đặt tính và tính :

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính

-Em đặt tính như thế nào ?

* Bước 4 : Aùp dụng :

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt

tính và tính các phép tính 60 - 9 , 50 - 5 ,

90 - 2

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính ra

kết quả các phép tính trên

- Nhận xét ghi điểm học sinh

H§3) Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo 4 bước trên

- Gợi ý để học sinh rút ra cách trừ

- Gọi hai em nhắc lại cách đặt tính và cách

tính

H§4) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài BC

-Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Mời 3 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở

kiểm tra

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Một em đọc đề bài

- Một em nêu tóm tắt bài toán

- Lớp làm vào vở Một em lên bảng làm bài

Tóm tắt:…

Bài giải

2 chục = 20 queSố que tính còn lại là :

20 - 5 = 15 ( que ) Đ/S: 15 que tính

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

T

Ự NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

A M ỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập

b)Hoạt động 1:Nói tên các Cơ -Xương

và các khớp xương

* Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ .

-Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “

Con Voi “

* Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực

hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các

-Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ?

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát

- Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá

- Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng

cơ, xương , khớp xương “.

- Quan sát học sinh chơi làm trọng tài

phân xử khi cần thiết

* Giáo viên rút kết luận

c) Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về con

người và sức khỏe

- Đưa hệ thống câu hỏi

- Yêu cầu HS bốc thăm trả lời câu hỏi:

-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ

- Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ?

-Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa

ntn?

- Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non

và ruột già ?

-Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống

- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

d) Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “

Phát phiếu đến từng học sinh

- Yêu cầu tự làm vào phiếu

- Thu phiếu học sinh để chấm

- Nhận xét và chốt lại ý chính của bài

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống

- Nhận xét tiết học

- Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ

- Nhiều em nhắc lại

- Hai em nêu lại nội dung bài học

KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé

Hà.- HSG kể được toàn bộ câu chuyện.

-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

-Em Mùi KT: Đọc được bài

B CHU ẨN BỊ:

- Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

H§1 ) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến

của bé Hà “

H§2) Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể trong nhóm

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa

vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện

*Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: Bức tranh1 :

-Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao?

- Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ?

- Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?

-Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Sáng kiến của bé Hà

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

-Một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến

- Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông, bà

- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì ngày 1 - 6 Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

Bức tranh 2 :

-Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã

chọn được quà gì để tặng ông bà chưa ?

- Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho

bà ?

Bức tranh 3 :

- Ngày lập đông những ai đã về thăm ông

bà ?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ?

-Thái độ của ông bà đối với món quà của

bé ntn?

H§3) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

-Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Có các cô , chú , đã về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

-Bé tặng ông bà chùm điểm 10 -Ông nói rằng ông thích nhất món quà của bé

- §¹i diƯn c¸c nhãm kĨ

- NhËn xÐt

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

THỦ CƠNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( TIẾT 2)

A/ /M ỤC TIÊU

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền

phẳng đáy có mui “

b) Khai thác:

*Hoạt động 3 : Yêu cầu thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

-Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy có mui

-Lưu ý HS trang trí thuyền cho thêm đẹp

mắt

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

- Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ

những học sinh còn lúng túng

-YC các nhóm trưng bày sản phẩm của

nhóm

- Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm đẹp

- Cuối giờ cho HS thi thả thuyền Nhắc HS

giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi thả thuyền

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy có mui

-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ

học tập học sinh Dặn giờ học sau mang

giấy thủ công, giấy nháp, bút màuđể

học“Kiểm tra”

-Hai em nhắc lại tên bài học

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Bước 1 :Gấp tạo mui thuyền

- Bước 2 Gấp các nếp gấp cách đều .

- Bước 3 Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bước 4 Tạo thành thuyền

- Các nhóm thực hành gấp bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc thuyền phẳng đáy có mui theo hd GV

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người ra thả thuyền xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc

- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Chuẩn bị tiết sau “ kiểm tra “

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC BƯU THIẾP A/M ỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Em Mùi KT: Đọc được bài

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các CH trong SGK)

B/CHU ẨN BỊ

-Tranh minh họa

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài

-Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì.

* Hoạt động 1: Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hoạt động 2: Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1

trước lớp

.* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước

sau đó đọc thông tin người nhận

* Hoạt động 3: Thi đọc :

- Mời các nhóm thi đua đọc

c) Tìm hiểu bài-Yêu cầu lớp đọc thầm

đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì

sao ?

- Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ?

Gửi để làm gì ?

- Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Em có thể gưỉ bưu thiếp cho người thân

vào những dịp nào ?

- Khi gưỉ bưu thiếp qua đường bưu điện

em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà

“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm

mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long.

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước

- Chúc mừng năm mới // Nhân dịp năm mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều niềm vui //

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên

Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc cá nhân

.Lớp đọc thầm bài

- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

-Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

-Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện

- Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận

người nhận ?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và

phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết

bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Thực hành viết bưu thiếp

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung bài

TH

Ể DỤC ĐIỂM SỐ 1-2;1 - 2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI : “ BỎ KHĂN “

(Cĩ GV chuyên soạn giảng)

TỐN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5

A/ M ỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

-Em Mùi KT:Thực hiện được yêu cầu1

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

11 - 5 tự lập và học thuộc công thức 11

trừ đi một số

b) Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 11 -

5

- Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

* Tìm kết quả :

Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- Học sinh khác nhận xét

Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán