Tuần 6 nam 18-19

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1.. Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tĩm tắt nội dung rèn luyện.. Luyện tập chungI/

Trang 1

Tuần: 6

Thứ hai

Tập đọc Tiết: 11 Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

* KNS: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp, thể hiện sự cảm thơng, xác định giá trị

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bài “ Gà Trống và

Cáo” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết

học

b Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- Tổ chức đọc nhóm

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Khi câu chuyện xảy ra, An-drây-ca

mấy tuổi, gia đình em lúc đó ntn?

- An-drây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông?

- Hát

- HS đọc bài

- Lắng nghe

- 1 hs khá đọc + Đoạn 1: Từ đầu … về nhà+ Đoạn 2: còn lại

- HS đọc

- Đọc trong nhóm

- 1HS đọc cả bài

Trang 2

* Ý1

- Chuyện gì xảy ra khi An-drây-ca

mang thuốc về nhà?

- An-drây-ca tự dằn vặt mình ntn?

- Câu chuyện cho thấy An-drây-ca là

câu bé ntn?

* Ý 2

- Gọi HS nêu đại ý của bài

d Đọc diễn cảm:

- Theo đoạn 2

- Cho HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS đọc trước lớp

- Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuyện gì xảy ra khi An-drây-ca

mang thuốc về nhà?

- Câu chuyện cho thấy An-drây-ca là

câu bé ntn?

- Nêu nội dung của bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

* An-drây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn

- …hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên.Ôâng đã qua đời

- Oà khóc khi biết ông qua đời…Kể hết mọichuyện cho mẹ nghe….cả đêm bạn nức nởdưới gốc cây táo do ông trồng Khi đã lớn,bạn vẫn tự dằn vặt mình

- An-drây-ca rất yêu thương ông, không thathứ cho mình vì ông sắp chết còn mãi chơibóng…/ Có ý thức trách nhiệm , trung thựcvà nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

* Nỗi dằn vặt của An-drây-ca

- Cậu chuyện thể hiện tình cảm yêu thươngvà ý thức trách nhiệm với người thân, lòngtrung thực , nghiêm khắc với lỗi lầm củabản thân

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc cặp đôi

- Thi đọc trước lớp

- HS nêu

Trang 3

Toán Tiết: 26 Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- HS khá, giỏi vẽ tiếp được biểu đồ ở BT 3/SGK.

- Gd hs làm tính chính xác, sạch sẽ.

II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

- Chốt lại kết quả

Bài 2: Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi.

- GV nêu từng câu hỏi

- Nhận xét, chốt lại kết quả

Bài 3: Hd HS khá, giỏi làm

+ Nêu tên của biểu đồ?

+ Nêu số lượng đánh bắt của từng tháng

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- Sơ lược nội dung

- Làm BT 1 vào vở

- Hát

- HS làm bài

- Nghe - nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu, làm miệng( S – Đ – Đ – S – Đ )

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 18 ngày mưa

b Mưa nhiều hơn số ngày là: 15 – 3

+ Tháng 1: 5 tấn Tháng 2: 2 tấn Tháng 3: 6 tấn

- HS vẽ biểu đồ vào phiếu

- Lắng nghe

Trang 4

- Chuẩn bị bài tiết sau: Luyện tập chung

Trang 5

Rèn toán

Luyện Tập (các kiến thức đã học)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về viết số, so sánh số tự nhiên; đổi đơn vị

đo khối lượng, thời gian; đọc biểu đồ hình cột

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) Số liền sau của 5 732 409 là: ………

Số liền trước của 1 643 570 là: ………

b) Giá trị của chữ số 2 trong số 7 321 648 là: ……

Số gồm 7 triệu, 5 trăm nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị là: ………

Bài 2 Viết các số 437 256; 564 372; 746 523; 674 523 theo thứ tự từ bé đến lớn :

………… ………

Bài 3 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a) 7 tấn 13 kg = ……….kg

Trang 6

A 713 B 7130 C 7013 D 70013

b) 6 giờ 25 phút = ……….phút

Bài 4 Biểu đồ dưới đây nĩi về số người tham quan vườn thú từ thứ hai đến chủ nhật:

Dựa vào biểu đồ trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm:

a) Ngày thứ năm cĩ …… người tham quan vườn thú Ngày thứ bảy cĩ … người thamquan vườn thú

b) Ngày thứ ………… cĩ 600 người tham quan vườn thú

c) Ngày ………… cĩ nhiều người tham quan vườn thú nhất Ngày ……… cĩ ít ngườitham quan vườn thú nhất

d) Người thứ sáu cĩ số người tham quan vườn thú nhiều hơn ngày thứ ba là … người

c Hoạt động 3: Sửa bài

- Yêu cầu đại diện các nhĩm lên bảng sửa bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tĩm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Đại diện các nhĩm sửa bài trên bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

Thứ ba Tiết: 27 Toán

Trang 7

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỷ nào

- HS khá, giỏi biết tìm số tròn trăm x.

II/ Chuẩn bị:- GV: SGK - HS: bảng con, vở…

a, Viết số tự nhiên liền sau

b, Viết số tự nhiên liền trước

c, Đọc rồi nêu giá trị chữ số 2

Bài 2: Viết chữ số thích hợp vào ô trống.

HS khá, giỏi làm cả ý b, d vào phiếu.

- Chốt lại kết quả

Bài 3: Dựa vào biểu đồ dưới đây dể viết

tiếp vào chỗ chấm

Bài 4: Trả lời các câu hỏi

- GV nêu từng câu hỏi

- Nhận xét, chốt lại

- y/c hs nêu lại cách tìm số liền sau và liền

trước

- Gọi HS nhắc lại bài

- HS làm bảng lớp

- Đọc yêu cầu, làm miệng

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 3 lớp: 3A, 3B, 3C

b 3A: 18 học sinh giỏi toán 3B: 27 học sinh giỏi toán 3C: 21 học sinh giỏi toán

c Có lớp 3B … 3A

- Đọc yêu cầu

- HS trả lời

a TK XX

b TK XXI

Trang 8

- Làm BT 4 vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Tiết: 6 Chính tả ( Nghe - viết )

Trang 9

Người viết truyện thật thà

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

- Làm đúng bài tập 2 (CT chung), bài tập CT phương ngữ (3) a/b

- GD hs tính thật thà, trung thực

- GV: bảng phụ

- HS: sgk, bảng con

- Cho HS đọc đoạn cần viết.

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người ntn?

- Yêu cầu HS nêu từ khĩ

- Đọc từ khó

- GV đọc lại câu chuyện

- Đọc từng đoạn, câu ngắn

- Đọc cho HS dò bài

+ Viết tên bài cần sửa lỗi

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- Gọi 1 HS trình bày trên bảng

+ Rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt

- HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: Ban-dắc, ấp úng…

- Lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- Sửa lỗi

- Đọc yêu cầu

- HS đọc bài, tự chữa lỗi

Trang 10

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- Cho 2 đội thi nhau làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người ntn?

- Gọi HS nhắc lại các lỗi

- Đọc yêu cầu

a Sạch sẽ, san sát, sàn sàn, sáng suốt,song song, sùng sục…

b Xa xa, xa xôi, xanh xao, xam xám,xôn xao, xót xa…

Chi

ều

Trang 11

Tiết: 11 Luyện từ và câu

Danh từ chung và danh từ riêng

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quátcủa chúng (BT1 mục III) ; nắm được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụngqui tắc đó vào thực tế (BT2)

- GD hs viết đúng, đẹp

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, VBT

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Phần nhận xét

Cửu Long: tên riêng của một dòng sông+ Vua: tên chung chỉ người đứng đầu nhànước

Lê Lợi: tên riêng của một vị vua

- Đọc yêu cầu

- HS phát biểu

Trang 12

Bài 2: Viết họ và tên…

- Nhận xét

+ Họ và tên các bạn trong lớp là DT

chung hay DT riêng? Vì sao?

+ Nhận xét, kết luận

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- y/c hs lên bảng 1 hs tìm danh từ chung,

- Đọc yêu cầu

- 2 HS viết tên và điạ chỉ trên bảng lớp

- HS dưới lớp viết vào vở+ Là danh từ riêng vì chỉ một người cụthể…

- HS đọc

Trang 13

Tiết: 6 Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- HS: các câu chuyện

học Ghi tựa bài

b HD HS kể chuyện

*HD HS hiểu yêu cầu:

- HD HS phân tích, gạch chân: được nghe,

được đọc, lòng tự trọng

- Gọi HS đọc gợi ý

+ Thế nào là lòng tự trọng?

+ Em đã đọc, nghe câu chuyện nào nói về

lòng tự trong?

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện của mình

* Thực hành kể chuyện:

- GV nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu chuyện…

- Gọi HS kể trước lớp

- HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS phát biểu

- HS giới thiệu truyện

- Kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn

Trang 14

+ Thế nào là lòng tự trọng?

+ Em đã đọc, nghe câu chuyện nào nói vềlòng tự trong?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

Rèn đọc

Trang 15

Gà Trống Và Cáo - Nỗi Dằn Vặt Của

An-đrây-ca

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;

học sinh khá đọc đoạn a, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học

sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần

luyện đọc:

a) “Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt

thấy mẹ đang khóc nấc lên Thì ra ông đã qua đời.

“Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm

mà ông chết.” – An-đrây-ca oà khóc và kể hết mọi

chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi em :

– Không, con không có lỗi Chẳng thuốc nào

cứu nổi ông đâu Ông đã mất từ lúc con vừa ra

khỏi nhà.

Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm

đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

b) “Nhác trông vắt vẻo trên cành

Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi đời,

Cáo kia đon đả ngỏ lời :

“Kìa anh bạn quý, xin mời xuống đây

Để nghe cho rõ tin này Muôn loài mạnh yếu từ rày kết thân Lòng tôi sung sướng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần đều hay Xin đừng e ngại, xuống đây Cho tôi hôn bạn, tỏ bày tình thân.”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

Trang 16

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới

(chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng)

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi

rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trìnhđộ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện

trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Đọc thầm đoạn “An-đrây-ca lên 9, mang

về nhà.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 55), trả lời

câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả

lời đúng:

Khi ông mệt nặng, nghe lời mẹ bảo, An-đrây-ca đã

làm gì ?

a – Nhanh nhẹn đến cửa hàng để mua thuốc cho

ông rồi mang ngay về nhà

b – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng giữa đường mải đá

bóng, quên mua thuốc

c – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng mải chơi đá bóng

một lúc rồi mới mua thuốc

Bài 2 Đọc đoạn thơ “Nghe lời Cáo dụ thiệt

hơn làm gì được ai.” (Tiếng Việt 4, tập

một, trang 51), trả lời câu hỏi bằng cáchkhoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :

Nghe lời Cáo dụ dỗ, Gà Trống đã làm gì?

a Mừng rỡ, vui vẻ nhảy ngay xuống đất đểsống chung với Cáo

b Tung tin có cặp chó săn đang đến khiếnCáo sợ hãi chạy mất

c Khoái chí cười phì và vạch trần bộ mặtgiả dối của tên Cáo

d Mừng rỡ, vui vẻ và vạch trần bộ mặt giảdối của tên Cáo

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

2 Khoanh vào câu b

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

Trang 17

Tiết: 28 Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm được số trung bình cộng.(HS khá, giỏi giải được bài toán 3).

- GD hs tính chính xác, khoa học

- HS: vở, bảng con

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

Ghi tựa bài

b Thực hành:

Bài 1: khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng

- Nhận xét, kết luận

Bài 2:.Dựa vào biểu đồ TL các câu hỏi

Trang 18

- Thu bài nhận xét

- Nhận xét, sửa bài

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

y/c hs so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị

của chữ số trong một số do gv biên soạn

- Chuẩn bị bài sau: Phép cộng

g Trung đọc ít nhất

h Trung bình mỗi bạn đọc được 30 quyển sách

Trang 20

Tiết: 12 Tập đọc

Chị em tôi

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòngtin, sự

tôn trọng của mọi người đối với mình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS: Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị, thể hiện sự cảm thơng, lắng nghe tích cực

- GV: tranh,SGK

học Ghi tựa bài

b Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài

- HD HS chia đoạn

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn lần 2

- Đọc theo đoạn trong nhĩm đơi

- Đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Cô chị xin phép ba đi đâu?

- Cô có đi học nhóm thật không?

- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần

chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều

- 1HS giỏi đọc cả bài

- Đ1: từ đầu … cho qua Đ2: tiếp … nên người Đ3: còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Xin phép ba đi học nhóm

- Cô khơng đi học nhóm mà đi chơi vớibạn bè…

- Cô nói dối đã nhiều lần và không biếtlần này là lần thứ mấy Cô nói dối đượcnhiều lần như vậy vì bấy lâu nay ba vẫntin cô

Trang 21

- Cô chị đã thay đổi ntn?

* Câu chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì?

d Đọc diễn cảm:

- Cho 1, 2 HS đọc lại cả bài

- Treo đoạn 2

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét

Vì sao cách làm của cô em giúp được

chị tỉnh ngộ?

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa

- Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòngtin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đãquen nói dối

* Những lần cô chị nói dối ba

- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đitập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếubóng, đi lướt qua trước mặt chị …chị sữngsờ vì bị lộ

* Cô em giúp chị tỉnh ngộ

- Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìnthấy thói xấu của chính mình… vẻ buồnrầu của ba đã tác động tới cô chị

- Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa,cô cười khi nhớ lại cách mà em gái đãchọc tức mình…

* Không nên nói dối, nói dối là tính xấu,làm mất lòng tin, lòng tôn trọng của mọingười với mình

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Đọc lại ý nghĩa

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	158,3 KB