G A buổi 2 tuần 11

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc - Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân.. * Hoạt động nối t

Trang 1

Tuần 11

Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

- Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân và giải bài toán hợp có liên quan đến số thập phân

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc

- Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng

số thập phân

- GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút )

Bài 1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm và chữa

- GV nhận xét, kết luận: a/ 65,45; b/ 47,66

Bài 2: Củng cố tính chất kết hợp của phép

cộng số thập phân

- GV nhận xét, kết luận:

a/ 14,68; b/ 18,6; c/ 10,7; d/ 19

Bài 3: Củng cố cách so sánh số thập phân

- GV nhận xét, kết luận: 3,6 + 5,8 > 8,9

5,7 + 8,8 = 14,5; 7,56 < 4,2 +3,4

0,5 > 0,08 + 0,4

Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên

quan đến cộng số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích

- Yêu cầu HS tự làm vào vở BT và 1 HS lên

bảng chữa bài

- GV thu một số bài chấm và chữa

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS nêu lại

tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân

- 2 HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm và chữa

- HS nhận xét

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu và phân tích

Ngày thứ hai:

28,4 + 2,2 = 3,6 (m) Ngày thứ ba:

3,6 + 1,5 = 5,1 (m) Cả ba ngày:

28,4+3,6+5,1 = 37,1 (m)

Đáp số : 37,1 (m)

- HS nêu

- HS nhận xét

- HS về nhà làm bài trong VBT

Chuyện một khu vờn nhỏ

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc

- HS hiểu nội dung bài đọc: Tình cảm quý mến thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Có ý thức làm đẹp môi trờng sống và môi trờng xung quanh

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Luyện đọc đúng ( 15 phút )

- Y/c 2 HS khá, giỏi đọc bài

- GV chia bài đọc thành 3 đoạn

- Đọc đoạn lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho

HS chú ý các từ khó đọc

- Đọc đoạn lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ

khó

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS luyện đọc câu dài

- GV đọc diễn cảm bài văn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( 10 phút )

- Y/c HS đọc từng đoạn tơng ứng với từng câu

hỏi trong SGK và trả lời cá nhân:

? Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?

? Mỗi loài cây trong ban công nhà bé Thu có

những đặc điểm gì nổi bật ?

? Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu

muốn bấo ngay cho Hằng biết ?

? Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là nh thế nào?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

? Để đọc hay bài này, chúng ta cần đọc với

giọng nh thế nào? Nhấn giọng những từ ngữ

nào?

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm bài

văn

- GV tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn 3 của bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu lại nội

dung bài đọc

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài theo số thứ tự ( 2-3 lợt )

- 1 HS đọc phần chú giải, SGK

- HS luyện đọc theo cặp, luyện

đọc câu dài

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn văn và toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời các câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu

- HS khác bổ sung

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn của Gv

- Cả lớp nhận xét

- HS phát biểu ý kiến

- HS về nhà luyện đọc lại bài

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiếp theo )

I Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm đợc:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời từ lúc mới sinh

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phònh tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm vi rút HIV/AIDS

- Rèn kỹ năng phòng tránh các bệnh trên

- Hình 1 trang 43 SGK

- SGK Khoa học 5

III/ các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (3-5 phút).

- Y/c HS nêu một số cách phòng tránh bị xâm

hại?

* Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định

giai đoạn phát triển của con ngời ( 12 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Gv nêu nội dung, y/c của giờ học

- HS nêu

- HS nhận xét

2

Trang 3

Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn

- Yêu cầu HS đọc nội dung trang 43 SGK

- GV hớng dẫn HS viết theo mẫu

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện

theo nhóm bàn để viết sơ đồ

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận và

nhận xét

- Giáo viên nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Củng cố cho HS kiến thức liên

quan đến bệnh HIV/AIDS.( 15 phút )

- Y/c HS thảo nhóm bàn:

? HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua

những đờng nào ?

- Yêu cầu HS báo cáo

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi:

? Em cần phải làm gì, có thái độ nh thế nào đối

với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ ?

- Y/c HS thảo luận

- Yêu cầu một số HS nêu cách phòng tránh

một số căn bệnh: Sốt rét, sốt xuất huyết, viểm

gan A

- HS đọc theo yêu cầu của giáo viên

- HS thực hiện theo nhóm

- Đại diện báo cáo kết quả thảo luận

- HS nhận xét

- HS thảo luận

- HS báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nhận xét

- Học sinh nêu và nhận xét

- HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010

Trừ hai số thập phân

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách trừ hai số thập phân

- Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân

- Rèn kỹ năng trừ hai số thập phân

- Bảng phụ ghi nội dung chú ý phần cuối bài mới

- Vở bài tập toán 5

* Hoạt động1: Ôn lại kiến thức cũ.

- Y/c 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1 tiết trớc

*Hoạt động 2: Hình thành cách trừ hai số thập

phân ( 10 phút )

- GV nêu VD 1 SGK:

- GV hớng dẫn: Ta có: 4,29m =429cm; 1,84m =

184 cm…thực hiện các bthực hiện các bớc nh trong SGK

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính:

 Thực hiện phép trừ nh trừ các số tự nhiên

 Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với số trừ và số

bị trừ

- Yêu cầu HS nêu quy tắc

- GV treo bảng phụ và lu ý HS khi thực hiện

phép trừ hai số thập phân

- 2 HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu cách đặt tính

- HS nhắc lại

- HS tự rút ra quy tắc

- Một số HS nhắc lại

- HS đọc lai lu ý trên bảng phụ

Trang 4

Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập

phân

a/ 42,7; b/ 37,46; c/ 31,554

- GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS nêu lại quy

tắc trừ hai số thập phân

Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập

phân

a/ 41,4 ; b/ 4,44 ; c/ 61,15

Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán hợp có liên quan

đến phép trừ hai số thập phân

- GV yêu cầu HS phân tích đề bài

- Yêu cầu HS tự làm và 1 HS lên bảng làm bài, ở

dới làm vào vở bài tập

* Trong thùng còn số ki-lô-gam đờng là:

28,75 – 10,5 – 8 = 10,25 (kg) 10,5 – 10,5 – 8 = 10,25 (kg) 8 = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg

- GV thu 1 số bài chấm và nhận xét

* Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng quy tắc trừ

hai số thập phân

- HS nhận xét

- HS phân tích đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS về nhà làm bài trong SGK

Tiết 3: Luyện từ và câu

Đại từ xng hô

I Mục tiêu:

- Học sinh năm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn

- Rèn kỹ năng sử dụng đại từ xng hô cho HS trong giao tiếp

- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 phần nhận xét

- Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đại từ

x-ng hô và tác dụx-ng của nó

- Gv nêu nội dung, y/c của giờ học

Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1 phần nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nội dung

câu hỏi:

? Cách xng hô của từng nhân vật trong đoạn

văn trên thể hiện thái độ của ngời nói nh thế

nào ?

- Yêu cầu đại diện báo cáo

- Yêu cầu HS tìm những từ em vẫn dùng để

x-ng hô theo cá nhân

- GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS đọc

- HS đọc nội dung BT1

- HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện báo cáo và nhận xét

- HS thực hiện cá nhân

- HS nhận xét

- 3-4 HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu của bài

4

Trang 5

ghi nhớ SGK.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xng hô

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và báo

cáo kết quả thảo luận

- GV nhận xét, kết luận: ta, chú em, tôi, anh.

Bài 2: HS biết sử dụng một số đại từ xng hô

để điền vào đoạn văn cho phù hợp

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Yêu cầu HS báo cáo và nhận xét

- Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm bàn và báo cáo

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu miệng

- HS nhận xét

- 2-3 em đọc ghi nhớ trong SGK

Nghe -viết: Luật bảo vệ môi trờng.

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết: Luật bảo vệ môi trờng

- Biết cách phân biệt âm l/n và tìm đợc một số từ chứa các âm đầu là l/n.

- Biết cách phân biệt những tiếng có âm cuối là n/ng và tìm đợc các tiếng có âm cuối là n/ng.

- Tìm đợc các từ láy có âm đầu n và các từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng.

- Bảng phụ ghi bài tập 2

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết

- Nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Tìm hiểu bài viết

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- Gv lu ý HS một số từ dễ viết sai trong bài

- Gv hớng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bày

bài

- Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong

câu

- Gv đọc lại toàn bài

- Gv chấm chữa một số bài

- Nhận xét chung

Bài 2: Củng cốcách phân biệt l/n;n/ng và tìm

đ-ợc các từ có các âm trên

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu yêu cầu

bài

Bài 3: HS tìm đợc các từ láy có âm đầu l/n và âm

cuối n/g.

- Y/c HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “ Thi tìm

nhanh” nội dung bài tập theo cá nhân

- GV nhận xét và tuyên dơng học sinh chơi tốt

- HS nghe giới thiệu

- 1, 2 HS khá đọc bài “ Luật bảo

vệ môi trờng”

- HS nêu, HS khác bổ sung

- HS luyện viết từ khó

- HS lắng nghe

- HS nghe và viết bài

- HS soát lại bài

- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau

- HS nêu y/c bài tập

- HS nhận xét

- HS nêu y/c bài tập

- 2 nhóm HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét

- HS về nhà tìm thêm các từ gợi

tả âm thanh có âm cuối ng

Trang 6

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Ôn tập: Hơn tám mơi năm trời nô lệ.

I Mục tiêu:

- Qua bài học giúp học sinh nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử đó

- Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 5 phút )

? Cuối bản tuyên ngôn độc lập Bác Hồ khẳng

định điều gì ?

- GV nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 2: Hệ thống lại kiến thức đã học

- GV giới thiệu nội dung, y/c của tiết học

Bớc 2: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo

luận nội dung câu hỏi:

* Nhóm 1: Từ khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

đến cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân

ta đã tập trung thực hiện những nhiệm vụ gì ?

* Nhóm 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch

sử tiêu biểu trong giai đoạn: 1958-1945?

* Nhóm 3: Hãy kể lại một sự kiện hoặc một nhân

vật lịch sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất ?

* Nhóm 4: Nêu tên sự kiện lịch sử tơng ứng với

các năm trên trục thời gian nh câu hỏi 4 SGK ?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập theo nội

dung câu hỏi SGK

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm theo sự

điều khiển của nhóm trởng

- Th kí của nhóm ghi kết quả thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS về nhà ôn tập lại những kiến thức đã học

Thứ t, ngày 3 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thức về trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ của hai số thập phân

- HS nắm đợc cách trừ một số cho một tổng

- Rèn kỹ năng trừ số thập phân cho HS

- Bảng phụ ghi bài tập 4

* Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ.

6

Trang 7

? Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn ?

- Y/c học sinh làm lại bài tập 1 tiết trớc

Bớc 2: Tổ chức cho HS làm bài tập

Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách đặt và trừ số thập

phân

Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách tìm thành phần

cha biết của phép tính liên quan đến số thập phân

Bài 3: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan

đến số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và phân tích đề

bài

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài

Quả thứ hai nặng: 4,8 – 10,5 – 8 = 10,25 (kg) 1,2 = 3,6 ( kg )

Quả thứ ba nặng : 14,5-( 4,8 + 3,6 ) = 6,1 (kg)

- GV thu 1 số bài chấm và nhận xét

Bài 4: Củng cố cách trừ một số cho một tổng

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm và lên

bảng chữa bài

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận: 3,1; 6 ; 4,32

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân

- HS trả lời

- HS nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, hs ở

d-ới làm vào vở bài tập

- HS nhận xét

- HS tự làm bài vào vở BT

- HS lên bảng điền kết quả vào bảng phụ và giải thích

- 2-3 học sinh nêu quy tắc trừ hai số thập phân

Tiếng vọng

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc cho HS: Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc

- HS hiểu nội dung bài : Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Thuộc lòng đợc bài đọc

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ

- Y/c 2 HS đọc bài: “Chuyện một khu vờn nhỏ”

* Hoạt động 2: Luyện đọc đúng ( 15 phút )

- GV giới thiệu nội dung, y/c của bài đọc

Bớc 2: Luyện đọc

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ

- Đọc lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú

ý các từ khó đọc

- 2 HS đọc bài

- HS nhận xét

- HS đọc nối tiếp bài thơ theo

số thứ tự ( 2-3 lợt )

- 1 HS đọc phần chú giải, SGK

Trang 8

- Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( 12 phút )

- Y/c HS đọc từng đoạn bài tơng ứng với từng câu

hỏi trong SGK và trả lời

? Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng

th-ơng nh thế nào ?

? Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của

con chim sẻ nhỏ ?

? Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu sắc

trong tâm trí tác giả ?

? Hãy đặt một tên khác cho bài thơ ?

- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu tả lời

* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( 7 phút )

- GV hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm bài thơ

- Y/c HS đọc bài

- GV nhận xét và tổ chức cho HS thi đọc diễn

cảm

- GV nhận xét, tuyên dơng

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung

bài

- GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà đọc

thuộc lòng bài thơ

- HS luyện đọc theo cặp, luyện

đọc cách ngắt nhịp thơ

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn văn và toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời các câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn của Gv

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc bài và nêu lại nội dung bài đọc

- Học sinh lắng nghe

Trả bài văn tả cảnh

I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm về các mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày bài văn

- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn, nhận biết u

điểm của một bài văn hay; viết lại đợc một đoạn trong bài cho hay hơn

- Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh giữa học kỳ I

- Vở bài tập Tiếng việt 5 tập 1

* Hoạt động 1: Nhận xét về kết quả làm bài của

học sinh (17 phút )

- GV treo bảng phụ nhận xét về lỗi từ, câu, đoạn

của HS

- GV nhận xét về kết quả làm bài của HS

- GV hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài làm của mình

* Hoạt động 2: Học sinh viết đợc đoạn văn trong

bài cho hay hơn ( 15 phút )

- GV hớng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở bài tập

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết trớc lớp

- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh viết hay

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục viết lại bài văn

cho hay hơn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và sửa lỗi trong bài văn của mình

- Học sinh thực hiện viết lại

đoạn văn vào vở bài tập cho hay hơn

- Học sinh đọc đoạn văn đã viết trớc lớp

- HS nhận xét

HS viết bài cha đạt về nhà viết lại để lấy điểm lấn sau

Tiết 4: Thể dục

8

Trang 9

Tiết 5: Mĩ thuật

Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 2010

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Cộng trừ hai số thập phân

- Rèn kỹ năng giải bài toán hợp liên quan đến số thập phân

* Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ ( 5 phút )

- Y/c HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số thập phân

Bớc 2: Tổ chức cho HS làm bài tập

Bài1: Củng cố cách cộng, trừ số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm và chữa:

a/ 822,56; b/ 410,08; c/ 11,34;

- GV nhận xét kết luận

Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần cha biết của

phép tính có liên quan đến số thập phân

- Yêu cầu HS tự làm

- Y/c 2 học sinh lên bảng làm

a/ x = 9,9; b/ x = 10,9

Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán và trừ một số

cho một tổng của số thập phân

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa

a/ 26,98; b/ 2,37.

Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hợp liên quan

đến số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích

- Y/c 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở bài tập

Giờ thứ hai đi đợc:13,25 – 10,5 – 8 = 10,25 (kg) 1,5 =11,75 (km)

Giờ thứ ba đi đợc:

36 - (13,25 + 11,75) = 11 (km)

Đáp số: 11 km

- GV thu một số bài chấm và nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc cộng, trừ hai số

thập phân

- 1,2 HS nhắc lại

- HS nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- HS nêu y/c bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Học sinh nhận xét

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài và phân tích

- 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở BT

- HS nhận xét

- HS nêu

Tiết 2: Luyện từ và câu

Quan hệ từ

I Mục tiêu: Học xong bài HS biết:

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết đợc nội dung một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thờng dùng - -Hiểu tác dụng của quan hệ từ trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

Trang 10

- Rèn kỹ năng sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp.

- Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK phần nhận xét

- Vở bài tập Tiếng Việt 5

* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 5 phút )

? Đại từ xng hô là những từ nh thế nào ? Cho ví

dụ ?

- GV nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm quan hệ từ

và sử dụng quan hệ từ ( 12 phút )

Bớc 2: Hớng dẫn HS nhận xét

- GV nêu yêu cầu ví dụ 1

? Từ in đậm trong 2 ví dụ ở bài tập 1 dùng để làm

gì ?

- GV nhận xét và kết luận

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu VD 2

? Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu đợc biểu hiện

bằng cặp từ nào ?

- GV nhận xét, kết luận GV gợi ý để HS rút ra

nội dung ghi nhớ

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập1: Xác định đợc quan hệ từ trong các câu

và nêu đợc tác dụng của chúng

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài theo

nhóm bàn rồi chữa

- GV nhận xét kết luận

a/ và; b/ và; c/ với.

Bài tập 2: Củng cố và khắc sâu kiến thức về cặp

từ chỉ quan hệ từ

- Y/c HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS nêu miệng

a/ Vì-nên ; b/ Tuy – 10,5 – 8 = 10,25 (kg) nh ng.

Bài tập 3: Củng cố cách đặt câu trong đó có sử

dụng quan hệ từ

- Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập và nêu miệng

- GV thu một số bài chấm và nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ về quan hệ từ và

yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ

2 HS trả lời

- HS đọc bài

- HS thảo luận theo cặp và phát biểu ý kiến

- HS nhận xét

- HS đọc và làm việc cá nhân

- HS báo cáo kết quả trớc lớp

- HS nhận xét

- 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK

- HS thảo luận theo nhóm bàn

và báo cáo kết quả thảo luận

- HS nhận xét

- HS tự làm bài và chữa

- HS nêu miệng bài tập

- HS tự làm bài và nêu miệng kết quả

- HS nhận xét

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- HS về nhà đặt một số câu có

sử dụng các cặp quan hệ từ

Tiết 3: Kể chuyện

Ngời đi săn và con nai

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh, phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện, kể đợc lại cả câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: GIáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

10

Tiêu đề	G A Buổi 2 Tuần 11
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	160 KB