Cho các lớp :6a I.Mửực ủoọ caàn ủaùt : * Giuựp hoùc sinh : Naộm ủửụùc ủũnh nghúa cuỷa Danh tửứ Lửu yự : Hoùc sinh ủaừ hoùc veà danh tửứ rieõng vaứ quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng ụỷ
Trang 1Tuần 11 Tiết 41:
DANH TỪ (Tiếp)
Ngày soạn :.25/10/2010
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I.Mửực ủoọ caàn ủaùt :
* Giuựp hoùc sinh :
Naộm ủửụùc ủũnh nghúa cuỷa Danh tửứ
Lửu yự : Hoùc sinh ủaừ hoùc veà danh tửứ rieõng vaứ quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng ụỷ Tieồu hoùc
II, Troùng taõm kieỏn thửực, kú naờng, thaựi ủoọ:
1, Kieỏn thửực :
- Caực tieồu loaùi danh tửứ chổ sửù vaọt : danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng
- Quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng
2, Kú naờng:
- Nhaọn bieỏt danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng
- Vieỏt hoa danh tửứ rieõng ủuựng quy taộc
3, Thaựi ủoọ : Biết dùng danh từ đúng lúc và vận dụng trong từng hoàn cảnh cụ thể
III/ Chu ẩ n b ị: - Đọc kỹ điều lưu ý sgv
- Bảng phụ ghi mẫu
IV.
Tổ chức dạy - học
? Danh từ là gỡ? Cú mấy nhúm cho vd
Hoạt động 1: Tạo tâm thế
Mục tiêu :- Giúp học sinh tìm hiểu sâu về các loại danh từ đã đợc học ở tiểu
học.và ở tiết 32
Thời gian: - 1phút.
Phơng pháp :- Thuyết trình
Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.
Giới thiệu b i :ài : ở tiết 32 các em đã đợc ôn lại ,nâng cao hơn về kháI niệm DT và
các loại DT(chỉ đơn vị và dt chỉ sự vật).Để hiểu cụ thể hơn về DT chỉ sự vật và cách viết hoa DT riêng chúng ta sẽ vào tiết…
Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, hệ thống hoá các loại danh từ )
- Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép,
động não
Trang 2Thời gian : 20 phút-25phút
Hoạt động 1:
GV treo bảng phụ-đọc to
? Tỡm danh từ ở đọan văn sgk
? Những danh từ n y dùng ài : đđ ể
l m gài : i?
Đọc mẫu Danh từ: vua, trỏng sĩ, đền thờ, làng xó, huyện, cụng ơn
=> Tờn gọi chung cho một loại sv, người
I / Danh từ chung
và danh từ riờng:
- Danh từ chung
Tờn gọi chung cho một loại sv, người
? Những danh từ coự ý nghĩa chỉ
gỡ?
? Em cú nhận xột gỡ về cỏch viết
danh từ riờng?
? Em hóy nhắc lại quy tắc viết
hoa danh từ riờng?
? Như vậy danh từ có mấy loại
- Danh từ: Phự Đổng Thiờn Vương, Giúng, Gia Lõm…
=> Chỉ tờn riờng của người,
vật, đ địa phương
- Viết danh từ riờng phải viết hoa tất cả cỏc chữ cỏi đầu tiờn của mỗi tiếng
-Hs đọc quy tắc viết hoa danh từ riờng ở sgk trang 109
- Danh từ riờng
Chỉ tờn riờng của người,
* cỏch viết
* Ghi nhớ : sgk trang 109.
Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố
- Phơng pháp : Vấn đáp giải thích
- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu
- Thời gian : 15-20 phút.
Gọi học sinh đọc yờu cầu b iài : tập
? Nờu yờu cầu b iài : tập
? Tỡm danh từ chung và danh từ
riờng:
(2 em lờn bảng,1em tỡm danh từ
chung,
1em tỡm danh từ riờng)
- Danh từ chung:Ngày xưa, miền, đất, bõy giờ, nước, vị thần, nũi, rồng, con trai, tờn
- Danh từ riờng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc
II / Luyện tập:
Bài 1.
Trang 3? Nờu yờu cầu b iài : tập 2.
? Cỏc từ in đậm trong cỏc cõu sau
cú phải là danh từ riờng khụng ?
Long Quõn
2 Cỏc từ in đậm trong cỏc cõu sau là danh từ riờng
a Chim, Mõy, Nước, Hoa, Họa mi được nhõn húa như con người như tờn riờng của mỗi nhõn vật
b Ut tờn riờng cảu nhõn vật
c Chỏy tờn riờng của làng
Bài 2
? Hs điền sơ đồ cõm phõn loại danh từ
Thế nào là danh từ chung, danh từ riờng?
Cỏch viết danh từ riờng?
V
H ớng dẫn học bài :
Học bài Làm bài tập 3,4 sgk trang 110
************************************************************
Tiết 42 :
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
Ngày soạn :.25/10/2010
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
A/ M ức độ c aàn ủaùt:
Học sinh đạt được:
- Nhaọn ro ừửu nhửụùc ủieồm baứi laứm cuỷa mỡnh ủeồ bieỏt caựch sửỷa chửừa ruựt kinh nghieọm cho baứi laứm tieỏp theo
- Nhận xeựt caựch laứm baứi kieồm tra theo hỡnh thửực traộc nghieọm vaứ tửù luaọn
B/ Chuẩ n b ị : - Chấm baứi theo ủaựp aựn ủaừ coự
- Tổng hợp cỏc lỗi
C/ T tổ chức dạy - học :
1 Ổn đ ịnh lớp:
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mớ i:
I/ Đề bài.
GV n ờu đ ề baứi: Gồm 2 phaàn cuù theồ :Traộc nghieọm vaứ tửù luaọn
GV chữa baứi cho học sinh theo đỏp ỏn
II/ Nhận xột đỏnh giỏ.
Trang 41, Kiến thức Cú khoảng 65% bài làm đạt yờu cầu , nắm chắc cỏc kiến thức đó học
- Kỹ năng vận dụng kiến thức hiểu văn tự sự vào trả lời cõu tự luận cú 70% bài làm tốt
- Nhiều bài(35%) lầm sai cõu 9 trắc nghiệm do chưa đọc kỹ yờu cầu cõu hỏi
2, Hỡnh thức : + Nhiều bài trỡnh bày sạch sẽ ,chữ đẹp.( Vũ Phơng Thanh, Cúc Thaỷo )
+ Nhiều bài khoanh phần trắc nghiệm cũn gạch xoỏ, chữ viết quỏ bẩn, diễn đạt lủng củng
+ Một số em làm phần tự luận cũn phụ thuộc vào sgk ,chưa kể bằng lời văn
của mỡnh
- Đọc bài điểm cao bài em : Hơng, Vũ Thanh
- Đọc bài điểm thấp bài em Tờng, Thành
( Chỉ ra nguyờn nhõn,hướng khắc phục)
3/Toồng hụùp ủieồm: ẹieồm K,G= 11 baứi
ẹieồm TB= 21 baứi
ẹieồm Y= 8 baứi
4 Củng cố : GV trả baứi cho hoùc sinh,yeõu caàu caực em tửù sửỷa loói
- Trao đồi baứi cho nhau tham khaỷo
- Gọi đ iểm v o ài : sổ
5 H ớng dẫn học bài : - Viết lại phần tự luận
- Chuẩn bị lập d n b iài : ài : ủề 2 cho tiết giờ sau
**************************************************************
Tiết 43 :
LUYỆN NểI KỂ CHUYỆN
Ngày soạn :26/10/2010
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
- Naộm chaộc kieỏn thửực ủaừ hoùc veà vaờn tửù sửù : chuỷ ủeà, daứn baứi, ủoaùn vaờn, lụứi keồ vaứ ngoõi keồ trong vaờn tửù sửù
- Bieỏt trỡnh baứy, dieón ủaùt ủeồ keồ 1 caõu chuyeọn cuỷa baỷn thaõn
Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1, Kieỏn thửực :
Trang 5- Chuỷ ủeà, daứn baứi, ủoaùn vaờn, lụứi keồ vaứ ngoõi keồ trong vaờn tửù sửù.
- Yeõu caàu cuỷa vieọc keồ 1 caõu chuyeọn cuỷa baỷn thaõn
2, Kú naờng:
Laọp daứn yự vaứ trỡnh baứy roừ raứng, maùch laùc 1 caõu chuyeọn cuỷa baỷn thaõn trửụực lụựp
3, Thaựi ủoọ :
- Biết kể theo dàn bài, khụng kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lũng
III/ CHUẨ N B Ị:
- Ra đề bài cho học sinh chuẩn bị ở nh ài :
- Lập dàn bài cụ thể ,chi tiết
Iv – Tổ chức dạy- học Tổ chức dạy- học
1 Ổn đ ịnh lớp :
2 Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
? Dàn bài một bài văn tự sự cú mấy phần? Nhiệm vụ của mỗi phần là gỡ?
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Tạo tâm thế
Mục tiêu :- Giúp học sinh mạnh dạn, tự tin trớc đám đông
Thời gian: - 1phút.
Phơng pháp :- Thuyết trình
Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.
Ở bài 7, tiết 28, cỏc em đó cú dịp làm quen với tiết luyện núi đầu tiờn Để phỏt huy hơn nữa khả năng diễn đạt trước lớp của cỏc em cũng như đề cỏc em biết lặp dàn bài chứ khụng kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lũng, hụm nay chỳng ta lại
đi vào tiết luyện núi kể chuyện thứ 2.
Hoạt Động 2, 3, 4 : Thảo luận ở nhóm, tổ nội dung đã chuẩn bị ở nhà, thống nhất trong tổ, nhóm và trình bày trớc lớp
- Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật :), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não
- Thời gian : 35 phút-40phút
? Nờu vai trũ, tầm quan trọng, ý nghĩa
của việc luyện núi?
Một nhúm cho 1 HS lờn bảng viết đề bài
và dàn ý, 1 HS khỏc lờn trỡnh bày
HS nhắc lại vai trũ, tầm quan trọng, ý nghĩa của việc luyện núi đó được đề cập ở bài 7 tiết 28
I/Chuaồn bũ:
ẹeà baứi: Kể lại một chuyến về thăm quê
Trang 6? Hóy nhắc lại yờu cầu của tiết luyện
núi?
? Qua cỏc phần trỡnh bày của bạn, em
thấy đề trỡnh bày tốt trước đỏm đụng ,
cần phải làm gỡ? (GV nhận xột chung cho
HS làm bài tham khảo SGK tr 112)
( GV cho HS 5 phỳt chuẩn bị và từng
nhúm lờn núi theo sự phõn cụng)
Cho hs ngồi theo 4 tổ quay mặt vào nhau
–các thành viên lần lợt kể cho nhau
nghe (đứng lên)
-GV theo dõi các nhóm
y/c hs trở lại vị trí
gọi 2 hs lên lần lợt trình bày trớc lớp
GV cả lớp theo dõi-nhận xét-cho điểm
( Nội dung: 5 Đ, Hỡnh thức: 5 Đ)
HS tự rỳt kinh nghiệm sau giờ luyện núi
của em A.Mở bài: -nêu lí do về thăm quê -Về quê nhân dịp nào,với ai?
B.Thân bài:
-Tâm trạng khi về quê -Trên đờng về ntn?
-Quang cảnh chung của quê hơng -Về đến quê em gặp gỡ ai?t/c tháI độ những ngời ở quê ra sao?
C.Kết bài: -Phút chia tay diễn ra ntn?
-Cảm xúc về thăm quê Hỡnh thức:
- To rừ, mạch lạc , thay đổi ngữ điệu khi cần
- Tư thế tự nhiờn ,tự tin, biết quan sỏt lớp khi núi
Nội dung: Núi đỳng yờu cầu của đề
Cỏc HS khỏc chộp dàn ý của nhúm mỡnh vào vở và chọn 2 dàn ý của nhúm khỏc đề ghi
II/Luyện nói tr ớc tổ
III/ Luyện nói tr ớc lớp
-Y/C:Phát âm rõ ràng ,dễ nghe -Sửa câu sai ngữ pháp,ding từ sai -Sửa cách diễn đạt vụng về
-Biểu dơng cách diễn đạt hay,sáng tạo
- GV nhận xột chung để HS rỳt kinh nghiệm
- Đọc bài tham khảo SGK tr 112
V H ớng dẫn học bài:
- Tập kể trước gương đề văn đl mài : ở lớp
Trang 7- Xem trước bài “ Cụm danh từ”.
***********************************************************
Tiết 44 :
CỤM DANH TỪ
Ngày soạn :27/10/2010
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa cuùm danh tửứ
Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1, Kieỏn thửực :
- Nghúa cuỷa cuùm danh tửứ
- Chửực naờng ngửừ phaựp cuỷa cuùm danh tửứ
- Caỏu taùo ủaày ủuỷ cuỷa cuùm danh tửứ
- YÙ nghúa cuỷa phuù ngửừ trửụực vaứ phuù ngửừ sau trong cuùm danh tửứ
2, Kú naờng:
ẹaởt caõu coự sửỷ duùng cuùm danh tửứ
3, Thaựi ủoọ : Bi ết t ạo l ập c ụm danh t ừ v à s ử d ụng đ ỳng l ỳc, đ ỳng ch ỗ
- Cấu tạo của cụm danh từ: Phần trước, phần trung tõm, phần sau
III/ CHUẨ N B Ị:
- Đọc kỹ điều lưu yự SGV
- Moõ hỡnh caỏu taùo cuùm danh tửứ treõn baỷng phuù
iV/ TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định l ớ p :
2 Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là danh từ? Danh từ chia ra làm mấy loại? Mỗi loại cho một vd?
- Hoàn chỉnh sơ đồ cấu tạo danh từ?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Tạo tâm thế
Mục tiêu :- Giúp học sinh tìm hiểu sâu hơn về cụm danh từ và cấu tạo của cụm
danh từ đã đợc học ở tiểu học.
Thời gian: - 1phút.
Phơng pháp :- Thuyết trình
Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.
Trang 8GV giới thiệu bài: Nh vậy khi DT hoạt động trong câu để đảm nhiệm một choc vụ ngữ
pháp nào đó thờng thì đứng trớc hoặc sau DT còn có thêm một số từ ngữ phụ lập thành một CDT.Vậy CDT là gì ,cấu tạo của nó ntn?
Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, nhận biết đợc cấu tạo của cụm danh từ )
- Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép,
động não
- Thời gian : 20 phút-25phút
Hoạt động 1: Cụm danh từ
là gỡ?
GVtreo bảng phụ
Gọi hs đọc-chú ý từ gạch
chân,in đậm
I Cụm danh từ là gỡ?
1, Khỏi niệ m
Cỏc từ được in đậm trong
cõu bổ nghĩa cho những từ
nào?
Những từ được bổ sung ý
nghĩa là từ trung tõm
? Những từ đú thuộc từ loại
nào?
?Trớc và sau các DTTT đó
có các phụ ngữ nào?
-hs trả lời
- Xưa: ngày; Hai: cú, vợ chồng
- Một: Tỳp lều; ễng lóo đỏnh cỏ: Vợ chồng
- nỏt trờn bờ biển: Tỳp lều
->DT: Ngày,vợ chồng,túp lều
-Trớc: hai,một->số từ -Sau: xa,nát-> phụ từ ,tính từ…
?Các cụm từ cấu tạo nh trên
gọi là CDT->Thế nào là
2, Đặc điểm.
? So sỏnh cỏc cỏch núi sau và rỳt ra nhận xột về nghĩa của
cụm danh từ so với nghĩa của danh từ:
- Nghĩa của cụm DT đầyđủủ hơn nghúa cuỷa DT
? Em hóy tỡm một danh từ
phỏt triển danh từ thành
cụm danh từ Đặt cõu với
cụm danh từ ấy
- Danh từ : Sụng
Con sụng Cửu Long hiền hũa xuụi chảy mang bao phự sa về cho vựng đất bạt
Trang 9? Vai trũ của cụm danh từ
trong cõu? Thế nào là cụm
danh từ?
ngàn cõy trỏi
Cụm danh từ cú vai trũ giống như danh từ
Hs trả lời theo phần ghi nhớ sgk trang 117
- Cụm DT h/đ trong cõu như một DTừ
* Ghi nhớ : SGK/117
Hoạt động 2:Cấu tạo cụm
danh từ
II Cấu tạo của cụm danh từ
? Tỡm cỏc cụm danh từ
trong sgk trang 117
? Cụm danh từ cú cấu tạo
như thế nào?
Gv hướng dẫn hs phõn tớch
một số cụm danh từ trong
sgk
- Làng ấy, Ba thỳng gạo nếp, Ba con trõu đực, Ba con trõu ấy
Theo mụ hỡnh cụm danh từ sgk 117
Ba
Một
Tất cả những
Con Tỳp em
Trõu lều học sinh
nỏt chăm ngoan
ấy
ấy
3phần:- Phần trước -Phần trung tõm
- Phần sau
? Cú thể kết hợp những từ
loại nào để tạo cụm danh
từ?
? Tỡm cụm danh từ? Điền
vaứo moõ hỡnh
-Danh từ đảm nhịờm vai trũ trung tõm
-Phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ cỏc ý nghĩa về số và lượng
-Phụ ngữ phần sau nờu lờn đặc điểm của sự vậtmà danh
từ biểu thị hoặc xỏc định vị trớ của sự vật ấy trong khụng gian và thời gian Đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhớ :sgk trang 118
-Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố
- Phơng pháp : Vấn đáp giải thích
- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu
Trang 10- Thêi gian : 15-20 phĩt.
-Đọc kỹ bài tập, xác định yêu cầu bài tập
Làm bài tập theo nhóm
Đại diện trình bày nhóm khác bổ sung
III Luyện tập:
Bài tập 1,2
t 2
Một
Một
Một
người
lưỡi con
chồng
búa yêu tinh
Thật xứng đáng
của cha
ở trên núi
? Điền c¸c phụ ngữ thÝch
hợp v o ài : chỗ trống
Lªn b¶ng ®iỊn vµo b¶ng
Các phụ ngữ cĩ thể thay thế:
- Rỉ, củ mèm, nặng…
ấy, đĩ, hơm trước…
- Thế nào là cụm danh từ?
- Cụm danh từ cĩ cấu tạo như thế nào?
V H íng dÉn häc bµi :
- Học ghi nhớ Làm lại các bài tập.Chuẩn bị bài “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”
- ơn tập để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết tiếng việt
