GAL2-T11-CKT+BVMT+GDKNS+...

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhận xét, tuyên dương 3... - HS nắm vững

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B

C.CỜ 11 Sinh hoạt đầu tuần

Đ ĐỨC 11 Thực hành kĩ năng giữa học kì I Đồ dùng sắm vai

T CÔNG 11 Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui (Tiết 2) Giấy màu, quy trình

TƯ

03/11

2010

LTVC 11 Từ ngữ về đồ dùng và công việc nhà Bảng phụ,…

NĂM

04/11

2010

THỂ DỤC 22 Trò chơi bỏ khăn Ôn bài TD PTC Còi, …

SÁU

05/11

2010

Â.NHẠC 11 Học hát : Bài Cộc cách tùng cheng.

m.họa

SHCN 11 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 CHÀO CỜ (Tuần 11)

Sinh hoạt đầu tuần

………

BÀ CHÁU (2 tiết)

I MỤC TIÊU: - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ

nhàng

-Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (TL được CH 1,2,3,5 )-HS khá giỏi trả lời được câu 4

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

* GD KNS: KN Tự nhận thức về bản thân ; KN Giải quyết vấn đề ; …

II CHUẨN BỊ:Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PP/KTDHTC: Động não ; Trình bày ý kiến cá nhân ; …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ : “ Bưu thiếp”

- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : “Bà cháu”

a/ Gtb: GVgt - ghi bảng tựa bài

b/ Luyện đọc:

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

Giọng người kể: chậm rãi, tình cảm

Giọng cô tiên: dịu dàng

Giọng các cháu: kiên quyết

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp

+ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu 1 HS đọc đoạn 1

- Trong đoạn 1 có từ nào khó hiểu?

- Hỏi: em hiểu “đầm ấm” là gì?

- GV giải nghĩa từ “rau cháo nuôi nhau”:cuộc

sống rấtà khó khăn gạo chỉ đủ để nấu cháo chứ

không đủ dể nấu cơm

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4

- Hỏi: thế nào là “màu nhiệm”?

- Hỏi: thế nào là” hiếu thảo”

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài:

- GV gắn câu dài, đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại các câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

* HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS khá đọc đoạn 1

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống như thế

nào?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao

- Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên

giàu có?

- Vì sao hai anh em đã giàu có mà không thấy

vui sướng?

- Câu chuyện kết thúc thế nào?

 Hai anh em rất yêu bà Đối với họ thì vàng

bạc châu báu cũng không quí bằng tình cảm bà

cháu

d/ Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:

Lời người dẫn chuyện đọc thế nào?

Giọng cô tiên?

Giọng các cháu?

- Tổ chức HS đọc toàn bài theo phân vai

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay nhất

Hỏi: Em đã đối xử với ơng bà như thế nào?

4 Củng cố – Dặn dò Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/

ra lá,/ đơm hoa,/ hết bao nhiêu là tráivàng trái bạc.”

- Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dangtay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.”

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc theo dãy, dại diện 2 dãy đọc

- Gieo hạt đào bên mộ bà

- Giàu sang sung sướng

- Ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà

- Bà trở về với hai đứa cháu hiếu thảo

- Đọc chậm rãi

- Đọc dịu dàng

- Đọc kiên quyết

- 4 HS phân vai đọc( 2 lượt)

HS trả lời

- 1 HS đọc

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 11 trừ đi một số.

-Thực hiện được phép trư ødạng 51-15

-Biết tìm số hạng của một tổng

-Biết giải bài toán có một phép trư ødạng 31-5

-Bài tập cần làm ; Bài 1, Bài 2 ( cột 1,2 ) ,Bài 3 (a,b ) ,Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : “Luyện tập”

* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:

11 – 2 = … 11 – 4 = … 11 – 6 = …

11 – 3 = … 11 – 5 = … 11 – 7 = …

GV sửa bài và nhận xét

* Bài 2/ 51: ND ĐC cột 3 a,b

- Nêu yêu cầu của bài 2

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs.

- Xem lại bài

- Chuẩn bị “12 trừ đi một sốá: 12 – 8 ”

51 – 26 = 25(kg) Đáp số: 25 kg táo

- HS nghe

- Nxét tiết học

TIẾT 5 Đạo Đức

PPCT 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU: - HS củng cố lại KT đã học từ đầu năm học đến giữa HKI.

- HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọngàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm chỉ học tập

- HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này

NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs còn lại

II CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- GV nxét, đánh giá

3.

Bài mới :

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Ôn tập:

- GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước Gọi HS

trả lời, nxét

+ Ngọc đang xem ti vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc

đã đến giờ đi ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn?

- Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều đã

học

+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?

+ Hãy kể những việc làm cụ thể?

+ Kết quả đạt được ra sao?

+ Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

+ Kể 3- 4 việc nhà đã làm để giúp đỡ gia đình

- GV nxét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Dặn về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- Nxét tiết học

- Nxét tiết học

Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1 THỂ DỤC

PPCT 21 TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN – ÔN BÀI THỂ DỤC.

I MỤC TIÊU:-Bước đầu làm quen với cách đi thường theo nhịp.

- Biết cách điểm số 1-2 ,1-2 theo đội hình vòng tròn ,biết cách chơi và tham gia được trò chơi

- Trật tự không xô đẩy, chơi mọt cách chủ động

NX 3(CC 3) ; NX 4 (CC1,2,3)- TTCC: TỔ 2- 3

II CHUẨN BỊ- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Xoay các khớp cổ, chân, đầu gối,

hông

_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường và hít thở sâu

_ Trò chơi: Có chúng em

2 PHẦN CƠ BẢN:

_ Trò chơi: Bỏ khăn

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và cho HS chơi

_ Ôn bài thể dục

- GV theo dõi

-Hướng dẫn Hs cách đi thường theo

nhịp

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà

_ Về nhà tập chơi trò chơi Bỏ khăn

- Nxét tiết học

GV

- Nxét tiết học

TIẾT 2 MĨ THUẬT

PPCT 11 VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH CÓ SẴN…

GV Chuyên trách dạy

………

TIẾT 3 CHÍNH TA Û( tập chép)

I MỤC TIÊU: + Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

+ Làm được BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

+ Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết, giấy ghi nội dung bài 1 Vở, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ông và cháu”

- GV nhận xét bài viết của HS

- Hát

- Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe, rạng sáng

3 Bài mới : “Bà cháu”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chính tả lần 1

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

+ Nêu những chữ viết hoa?

+ Vì sao lại được viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết như thế nào?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết

- GV gạch chân từ khó viết

- GV đọc từ khó và lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn

- Hướng dẫn chép vào vở

+ Nêu tư thế viết

- GV nhắc lại cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung bài

vào vở

* Chấm và nhận xét bài viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ:

- GV nhận xét

* Bài 3: GV nêu từng câu hỏi

GV nhận xét, chốt ý

* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x

- Y/ c HS làm bài

- GV sửa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn do ø

- Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp,

làm bài tập đúng nhanh

- Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại

- Chuẩn bị: “Cây xoài của ông em”

- Nxét tiết học

- HS viết bảng con

- HS đọc lại

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép,viết sau dấu hai chấm

- Hai, Chúng, Cô, Lâu, Bà

- Vì chữ đầu câu, đầu đoạn,Sau dấu chấm phải được viết hoa

- Lùi vào 2 ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng con

- Khi đứng trước e, ê, i

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.

- HS theo dõi

- Nxét tiết học

PPCT 52 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8

I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 12 – 8

- BT cần làm : Bài1 (a) ; Bài 2 ; Bài 4

- Thích thú học toán.

II CHUẨN BỊ: -1 bó que tính và 2 que tính rời Que tính, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Luyện tập

GV cho 2 HS làm bảng:

11 – 8 = … 81 – 48 = …

29 + 6 = … 38 + 5 = …

GV nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: “12 trừ đi một số: 12 - 8”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - 8

+ Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại

mấy que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

Viết bảng : 12 – 8

+ Bước 2: đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 que tính bớt đi 8 que tính còn lại mấy

que tính?

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính và thực

hiện phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện

phép tính

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Lập bảng công thức : 12 trừ đi một

- Xóa dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho

HS học thuộc lòng

Hoạt động 3: Thực hành giải toán

- Thao tác trên que tính

12 que tính, bớt đi 8 que tính còn lại 4 que tính

- Đầu tiên bớt 2 que tính, sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì 2 + 6

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

- HS nêu

- HS học thuộc lòng bảng công thức

* Bài 1 a:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

Gọi HS đọc sửa bài

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nxét, sửa

* Bài 3: ND ĐC

* Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt và giải toán

- GV nxét, sửa

4 Củng cố, dặn do ø

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi

một số

- Về nhà học thuộc và làm vở bài tập

- HS làm bài vào nháp

- Đọc sửa bài, cả lớp tự kiểm tra bài mình

- HS tự làm bài bảng con

12 12 12 12

- 5 - 6 - 8 - 7

7 6 4 5

- HS đọc đề bài

+ Có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển vở bìa đo,û còn lại là vở bìa xanh

+ Tìm số quyển vở bìa xanh?

- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở Bài giải

Số quyển vở bìa xanh là:

12 – 6 = 6(quyển) Đáp số: 6 quyển vở

- HS đọc

- Nhận xét tiết học

TIẾT 5 THỦ CÔNG (Tiết 11)

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

- HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng

- HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền

TTCC 1, 2 ,3 - NX2 : cả lớp.

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ công, keo, bút màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Hát

2.KT bài cũ: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” (T1)

Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp

GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)”

Hoạt động 1: Thực hành gấp

Bước 1: HS làm mẫu

Cho HS lên thực hiện lại các thao tác

Cho lớp nhận xét, bổ sung

4 bước:

Gấp tạo mui thuyềnGấp các nếp gấp cách đềuGấp tạo thân và mũi thuyềnTạo thuyền phẳng đáy có mui

HS thực hiệnLớp nhận xét

HS lắng nghe, theo dõi

GV nhận xét, sửa chữa

Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền

- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ

nhật

- GV lưu ý một số việc khi gấp

Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí

Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm, dùng bút màu

vẽ thêm (hoa, lá) vào 2 bên mạn thuyền hay dùng giấy

thủ công cắt nhỏ dán vào

- Cho HS thực hành trang trí

- GV đến từng nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp

đỡ những HS còn yếu, lúng túng

Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm

để khích lệ khả năng sáng tạo của từng nhóm

- GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân, nhóm

để tuyên dương trước lớp

- Đánh giá sản phẩm của HS

4.Củng cố - Dặn dò: -GDSDNLTK&HQ(Liện hệ):

Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử

dụng thuyền máy cần TK xăng dầu.

- -Chuẩn bị: “Kiểm tra chương I: Kỹ thuật gấp hình”

- -Về nhà: Tập gấp nhiều lần cho thành thạo

- Nhận xét tiết học

Thứ tư , ngày 03 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1 TẬP ĐỌC (PPCT 33)

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ

nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ (Trả lờiđược CH 1,2,3)

- HS khá, giỏi trả lời được CH4

* GDBVMT: Thông qua các câu hỏi 3 và 4 trong SGK, GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân.

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, tranh SGK, ảnh về cây xoài, quả xoài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bà cháu

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét, cho điểm

Hát

2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi:

- HS nxét

3 Bài mới : “Cây xoài của ông em”

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

* Đọc từng câu

- Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc đúng các câu - GV giảng

nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- GV giải nghĩa thêm:

+ Xoài cát: tên 1 loại xoài rất thơm ngon, ngọt

+ Xôi nếp hương: xôi nấu từ 1 loại gạo rất thơm

* Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đua đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Đoạn 1:

C1:Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát

(Xem tranh cây xoài)

+ Đoạn 2:

C2:Quả xoài cát có mùi vị như thế nào? (Xem

tranh quả xoài)

+ Đoạn 3:

C3:Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

C4:Tại sao bạn nhỏ lại cho rằng quả xoài cát

nhà mình là thứ quả ngon nhất?

GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi

khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có

tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu

quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình

ảnh người thân.

- Chốt ý toàn bài: Tả cây xoài ông trồng và tình

cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

4.Củng cố, dặn dò

+ Tìm câu tục ngữ nói lên lòng biết ơn người đã

trồng cây

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Sự tích cây vú

sữa

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầmtheo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Gạch dưới các từ nhấn giọng ở SGK

- HS đọc câu dài

- Vài HS đọc chú giải ở SGK

- HS đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- 1 HS đọc: Cuối đông … Đầu hè … theogió

- HS nêu

- 1 HS đọcMùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màuvàng đẹp

- 1 HS đọc+ Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đã trồngcây xoài cho con cháu có quả ăn

+ Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đãquen ăn từ nhỏ và đây là kỷ niệm vềngười ông đã mất

Tiết 2 TOÁN

PPCT 53 32 - 8

I MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8.

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

- BT cần làm : Bài1 (dòng 1) ; Bài 2 (a,b) ; Bài 3 ; Bài 4

II CHUẨN BỊ:2 bó que tính và 12 que rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 12 trừ đi một số 12 – 8

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài

12 – 5 12 – 9 12 – 7 12 - 3

- Nêu bảng trừ: 12 –3…

- GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “32 - 8”

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 – 8

- GV gắn bìa ghi bài toán: có 32 que tính, bớt đi

8 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm

nhiêu ta làm phép tính gì?

GV ghi bảng: 32– 8 =?

- Yêu cầu HS sử dụng trên que tính tìm kết quả

- GV yêu cầu HS đặt phép tính:

32

- 8

24

- Yêu cầu HS nêu cách tính

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1/ 53 : Tính ND ĐC dòng dưới

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1

- Y/ c HS làm bài vào bảng con

GV sửa bài, nhận xét 52 82 22 42

- HS nêu kết quả

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

- HS nxét, sửa

- HS đọc

- HS làm theo nhóm

- HS trình bày trước lớp

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 2

72 - 7 42 - 6

- GV sửa bài và nhận xét

* * Bài 3/ 53: - Gọi 1 HS đọc đề toán

+ Đề toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Y/ c HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố, dặn do ø

- Về nhà chuẩn bị bài: 52 – 28

- GV nhận xét tiết học

- HS nxét, sửa bài

- HS đọc+ Hoà có 22 nhãn vở, Hoà cho bạn 9 nhãn vở

+ Hoà còn lại nhãn vở?

Giải:

Số nhãn vở Hoà còn lại:

22 - 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng phụ

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại cách tìm 1 số hạng

HS làm phiếu cá nhân

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT11 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

(BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).

- Biết giữ gìn và bảo quản các đồ dùng trong nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, 4 tờ giấy để các nhóm làm bài 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngử về họ hàng Dấu chấm, dấu

chấm hỏi

- Hãy nêu họ hàng bên nội, bên ngoại của em

- Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì?

- Cuối câu kể ta dùng dấu gì?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a/ Gtb: GV gt, ghi tựa bài

b/ HD làm bài tập: