Bài Giảng Tuần 23

- Giáo viên đọc diễn cảm Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức học sinh đọc thành - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.. ti

Trang 1

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án

2 Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Có thể chia làm 3 đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu…… Bà này lấy trộm.

Đoạn 2 : Tiếp theo ….kẻ kia phải cúi đầu

nhận tội.

Đoạn 3 : Còn lại

- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp)

- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

khó

- Giáo viên nhận xét chung

- Giáo viên đọc diễn cảm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao

Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung

bài học

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (lượt 1)

- HS đọc lượt 2

- Học sinh đọc thầm phần chú giải từ và giải nghĩa các từ ngữ đó

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc lại cả bài

- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc

Trang 2

tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và

trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật

đọc

- Giáo viên luyện đọc diễn cảm đoạn (Quan

nói sư cụ … Chú tiểu kia đành nhận tội)

cách đọc của bạn mình

- Giáo viên chốt lại ý nghĩa như mục I.2

* Giáo viên nhận xét tiết học

thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài

- 4 HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

- HS nêu ý nghĩa của bài

Ghi nhận ………

………

Trang 3

- Nhớ - viết lại đúng, trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng.

- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu lớn photo bài tập 2

B Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Giáo viên nhắc HS chú ý cách trình bày

các khổ thơ 5 chữ, cách viết các tên riêng,

các ddấu câu, các từ dễ viết sai chính tả

- Giáo viên chấm 7 đến 10 bài và nêu

nhận xét về nội dung bài chép , chữ viết

cách trình bày

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2 :

- Giáo viên phát 3 tờ giấy khổ lớn đã viết

sẵn các câu văn trong bài tập 1

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại

- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- HS nghe và nêu nhận xét

- Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ để ghi nhớ

- HS tự viết bài

- HS soát lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau Học sinh sửa những chữ viết sai

- HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân

- 3 HS làm trên phiếu lớn và trình bày

- HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc

Trang 4

- Giáo viên nói về các địa danh trong bài.

- Giáo viên và HS nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

* Giáo viên nhận xét tiết

thầm

- HS làm việc cá nhân

- Vài HS làm trên giấy khổ lớn và trình bày

………

Trang 5

Tuần 23

Ngày : / / 200

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪØ: TRẬT TỰ - AN NINH

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Trật tự, an ninh

- Từ điển HS

- Giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng làm bài tập 2, 3

B Dạy bài mới

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 : Tìm đúng nghĩa từ trật tự

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài tập 2

- Giáo viên phát giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng

Bài tập 3

- HS làm lại bài tập 2, 3 tiết trước

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết quả

- 1, 2 HS đọc lại lời giải đúng

- HS trao đổi theo bàn

- HS trình bày kết quả

Trang 6

Tuần 23

Ngày : / / 200

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

1 Rèn kĩ năng nói :

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số sách, báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

B Dạy bài mới

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề

- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú

ý giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề,

tránh kể chuyện lạc đề

- Giáo viên giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự,

an ninh

Hoạt động 2 : HS kể chuyện và trao đổi về

- 1,2 HS tiếp nối nhau kể chuyện ông

nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghĩa

truyện.

- HS đọc đề bài

- HS đọc Gợi ý 1, 2, 3.

- Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em sẽ kể

- Cả lớp phác nhanh dàn ý câu chuyện

Trang 7

nội dung câu chuyện.

a) Kể chuyện theo nhóm

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

b) Thi kể chuyện trước lớp

- Giáo viên dán bảng tiêu chuẩn đánh giá

bài kể chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm điểm

* Dặn HS đọc trước tiết 24

- HS làm việc theo nhóm : từng HS trong nhóm kể câu chuyện Sau đó cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể Kết thúc câu chuyện, mỗi em đều nói ý nghĩa chuyện

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất

………

Trang 8

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thiết tha thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

2 Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giữ cho cuộc sống của các cháu bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài, khai thác tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên nói về tác giả và hoàn cảnh ra

đời của bài thơ

- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp)

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc diễn cảm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành

- HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời

câu hỏi

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc phần chú giải từ ngữ

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (lượt 1)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc lại cả bài

Trang 9

tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng khổ thơ và

trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài

các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm + Học thuộc

lòng bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật

đọc

- Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm 2 khổ thơ đầu

cách đọc của bạn mình

- Giáo viên chốt lại ý chính như mục I.2

- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng khổ thơ và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng một vài câu thơ, khổ thơ

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

- HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

- HS nêu ý chính của bài

………

Trang 10

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chương hoạt động cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn cuộc sống trật tự, an ninh

- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn

- Giấy khổ lớn

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Giáo viên mở bảng phụ viết cấu trúc 3

phần của một CTHĐ

Hoạt động 2 : HS lập chương trình hoạt

động

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung -

Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm

điểm

- Cả lớp bình chọn người lập bản CTHĐ

tốt nhất

- 2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài và Gợi

- 1 HS nhìn bảng đọc lại

- HS làm việc cá nhân (lập chương trình hoạt động)

- 3 HS làm trên phiếu lớn

- Một số HS đọc kết quả làm bài

- HS dán bài lên bảng và trình bày kết quả

- HS tự sửa lại CTHĐ

- 4,5 HS đọc lại CTHĐ đã sửa hoàn chỉnh

Trang 11

Tuần 23

Ngày : / / 200

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến

- Biết tạo ra câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng một QHT hoặc một cặp QHT thích hợp

- Phiếu lớn ghi nội dung cần hướng dẫn

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Phần nhận xét

Bài tập 1 : Phân tích cấu tạo câu ghép đã

cho

- Giáo viên : Câu văn trên sử dụng cặp

QHT chẳng những … mà còn … thể hiện

quan hệ tăng tiến

Bài tập 2 : Tìm thêm những cặp QHT có

thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến

- Giáo viên nhận xét, chọn những câu có

đủ C, V ở mỗi vế câu

Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ

Hoạt động 3 : Phần luyện tập

- HS làm lại các bài tập 2,3 tiết trước

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm và phân tích cấu tạo câu ghép đã cho

- 1 HS làm trên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc nội dung Ghi nhớ Cả lớp đọc

thầm

- 2 HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ.

- HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc

Trang 12

Bài tập 1 :

- Giáo viên dán phiếu có ghi câu ghép

- Giáo viên nhận xét nhanh

- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải

đúng

Bài tập 2 : Tìm QHT thích hợp với mỗi chỗ

trống

- Giáo viên dán 3 băng giấy viết các câu

ghép chưa hoàn chỉnh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận

thầm

- HS làm việc cá nhân, gạch dưới câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến ; phân tích cấu tạo của câu ghép đó

- HS lên bảng giải bài tập

- HS làm bài trên phiếu lớn trình bày

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài

- 3 HS làm trên phiếu và trình bày

………

Trang 13

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

- Nắm được yêu cầu của bài kể chuyện theo những đề đã cho : nắm vững bố cục bài văn, trình tự kể, cách diễn đạt

- Nhận thức ưu, khuyết điểm của mình và của bạn ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; biết tự viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn

B Dạy bài mới

Hoạt động 1 : Nhận xét chung kết quả bài

viết của cả lớp

- Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 đề bài ; một

số lỗi điển hình cần sửa chung

- Nhận xét kết quả làm bài :

+ Ưu điểm chính

+ Khuyết điểm ( không nêu tên HS )

Thông báo số điểm cụ thể

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS sửa bài

a) Hướng dẫn sửa lỗi chung

- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn

trên bảng phụ

- Giáo viên chốt lại cho đúng bằng phấn

màu

b) Hướng dẫn HS sửa lỗi

- 2, 3 HS đọc trước lớp CTHĐ được viết lại

Trang 14

- Giáo viên trả bài và hướng dẫn sửa lỗi.

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài

văn hay

- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn

hay của HS

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô), phát hiện lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi Đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi

- HS trao đổi tìm ra cái hay từ đó rút kinh nghiệm cho mình

- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại

………

Trang 15

Tuần 23

Ngày : / / 200

TOÁN TIẾT 111 XĂNGTIMET KHỐI – ĐÊXIMET KHỐI

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Có biểu tượng về xăngtimet khối và đêximet khối ; đọc và viết đúng các số đo

- Nhận biết mối quan hệ giữa xăngtimet khối và đêximet khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăngtimet khối và đêximet khối

- Bộ đồ dùng dạy Toán lớp 5

III Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1 : Hình thành biểu tượng

xăngtimet khối và đêximet khối

- Giáo viên giới thiệu lần lượt từng hình lập

phương có cạnh 1 dm và hình lập phương

có cạnh 1 cm

- Giáo viên giới thiệu về xăngtimet khối và

đêximet khối

- Giáo viên đưa hình vẽ về quan hệ giữa

hình lập phương có cạnh 1 dm và hình lập

phương có cạnh 1 cm

- Giáo viên kết luận về xăngtimet khối và

đêximet khối, cách đọc và viết xăngtimet

khối, đêximet khối, mối quan hệ giữa hai

đơn vị

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số

đo

- Giáo viên đánh giá bài làm của HS

Bài 2 : Củng cố mối quan hệ giữa cm3 và

- HS quan sát, nhận xét

- HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét rút ra mối quan hệ giữa hai đơn vị

- HS nắm cách đọc, viết

- Cả lớp làm vào vở sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

- HS làm trên bảng và trình bày

- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai (nếu có)

- Cả lớp làm vào vở sau đó đổi vở

Trang 16

- Giáo viên đánh giá bài làm của HS

* Giáo viên tổng kết tiết học

* Dặn HS chuẩn bị bài Mét khối

kiểm tra chéo cho nhau

- HS làm trên bảng và trình bày

- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai (nếu có)

………

Trang 17

Tuần 23

Ngày : / / 200

TOÁN TIẾT 112 MÉT KHỐI

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, đêximet khối và xăngtimet khối dựa trên mô hình

- Đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đêximet khối và xăngtimet khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến mét khối, đêximet khối và xăngtimet khối

- Một số hình vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đêximet khối và

xăngtimet khối

III Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng về

mét khối và mối quan hệ giữa m3, dm3,

cm3

- Giáo viên giới thiệu các mô hình về mét

khối và mối quan hệ giữa mét khối,

đêximet khối, xăngtimet khối

- Giáo viên giới thiệu mét khối

- Giáo viên đưa hình vẽ

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số

đo thể tích có đơn vị đo là mét khối

- HS quan sát, nhận xét

- HS nhận biết về mét khối

- HS quan sát, nhận xét rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đêximet khối và xăngtimet khối

- HS nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

a) Một số HS đọc các số đo, HS khác nhận xét

b)

- Cả lớp làm vào vở sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

Tiêu đề	Kế hoạch bài học
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	200
Thành phố	Cao Bằng

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	199,5 KB

Bài Giảng Tuần 23

BAØI 46-47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN