Chuẩn nghề nghiệp giáo viên

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNGHọ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ KIỀU NY Trường: Tiểu học Trần Tiến Lực Môn dạy: Tin học Huyện: Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế Tiêu c

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ KIỀU NY

Trường: Tiểu học Trần Tiến Lực

Môn dạy: Tin học

Huyện: Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo X

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

X  Phiếu đánh giá CC,

VC

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

X  Có phiếu đánh giá

CC,VC

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản

 Hoàn thành BDTX

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy

học và giáo dục theo hướng phát triển

 Có kế hoạch dạy học

cụ thể

 BBSHCM cụm xếp loại tốt

 BBSHCM tổ

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy

học và giáo dục theo hướng phát triển

phẩm chất, năng lực học sinh

X

 Phiếu đánh giá CC, VC

 BBSHCM tổ xếp loại tốt

 Kết quả của học sinh

có tiến bộ

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo

hướng phát triển phẩm chất, năng lực

học sinh

X

 Phiếu dự giờ Tổ xếp loại tốt

 Kết quả học tập cuối năm của HS có tiến bộ

 Có ý kiến chia sẻ, góp

ý các hình thức kiểm tra, đánh giá trong SHCM Tổ

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

X

 Phiếu dự giờ Tổ - xếp loại tốt

 Thực hiện các biện pháp tư vấn, hỗ trợ phù hợp với HS; kết quả học tập có tiến bộ

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà

293/CV PGD&ĐT

 Bản đánh giá CC, VC

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ

trong nhà trường X Có báo cáo kiểm tra giámsát Đảng viên

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng

trường học an toàn, phòng chống bạo

Có kết quả học tập và rèn luyện học sinh

Tham gia vệ sinh phòng dịch Covid 19

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ

giữa nhà trường, gia đình và xã hội X

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ

hợp tác với cha mẹ hoặc người giám

hộ của học sinh và các bên liên quan X

 Thông qua giáo viên chủ nhiệm để trao đổi tình hình học tập của HS

Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực hiện

hoạt động dạy học cho học sinh

X  Có KH dạy-học

 Phối hợp với cha mẹ

HS để rèn luyện, tổ

chức sinh hoạt CLB

Tiêu chí 13 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực hiện

giáo dục đạo đức, lối sống cho học

sinh

X

 Kết quả HS vượt mục tiêu đề ra

 Không có HS vi phạm

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ

hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công

nghệ thông tin, khai thác và sử dụng

thiết bị công nghệ trong dạy học và

giáo dục

X

Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ hoặc

Anh trình độ B

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ

thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị

 Có bằng CĐ Tin chính quy

 Ứng dụng 100% CNTT trong giảng dạy

1 Nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh: Thực hiện tốt nội quy, quy tắc nhà trường, có phẩm chất đạo

đức tốt, trình độ chuyên môn đạt chuẩn; Nhiệt tình, năng động và có tinh thần

học hỏi cao; nhiệt huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc,

…

Những vấn đề cần cải thiện:

- Hoàn thành chương trình học liên thông

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm

học tiếp theo

- Mục tiêu: Tự học, tự rèn luyện nhằm đáp ứng với yêu cầu giáo dục mới.

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

- Tham gia cáo lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do ngành tổ chức

- Hoàn thành tốt khóa học liên thông ĐH

Xếp loại kết quả đánh giá: đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt

Lộc An, ngày 26 tháng 06 năm 2020.

Người tự đánh giá

Nguyễn Thị Kiều Ny