giao an tin hoc lop 5 chuan kien thuc ki nang

I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ 2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các thiết bị lưu trữ trong MT, khi năng khởi động phần mềm 3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính và các ứng dụng của MT

Trang 1

TUẦN 1: Ngày soạn: 15/8/2017

Ngày dạy: 22/8/2017: Sáng: 5/1 – T1

5/2 – T2

5/4 – T4 24/8/2017: Sáng: 5/3 – T3&4 25/8/2017: Sáng: 5/4 – T1

5/2 – T2

5/1 – T4

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống

- Giới thiệu bài

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớflash

5 Dặn dò:

Ngày dạy: 28/8/2017:

Trang 2

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục trong máy tính

- Giới thiệu bài:

- VD: Thư mục gốc có tên là Tiểu học, có 2 thư

mục con là: tập văn bản và tranh vẽ

- Y/c HS cho thêm VD

- Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX

giống ngăn sách ở thư viện

2 Hoạt động 2:

- Thông thường, trên màn hình có 1 biểu tượng hình

máy tính với tên My Computer (H6/SGK)

- Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, 9 (SGK/9)

* Lưu ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flash chỉ xuất

hiện khi nó được cắm vào MT

Trang 3

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I Mục tiêu bài học: Giúp HS:

- Nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính

- Trong quá trình học và chơi máy tính, có thể em đã tạo ra nhiều tệp khác

nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em có thể mở lại những tệp đó

để sửa đổi

- Y/c HS quan sát H10 (SGK/10) và thực hiện chỉ dẫn như H11 (SGK/12)

- Y/c HS làm bài thực hành T1 (SGK/13)

? Để lưu kết quả làm việc trên MT, em phải làm gì?

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở H12 (SGK/13), H13, 14

(SGK/13)

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở thư mục, em có thể mở tiếp các thư mục

con bên trong nó

- Để mở 1 tệp hay thư mục, em phải nhớ tên tệp và thư mục

- Cách lưu kết quả làm việc trên máy tính

Trang 4

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

(thực hành)

- Nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính

- Nêu tác dụng của việc tạo thư mục riêng

- HD các bước tạo 1 thư mục mới

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở H15(SGK/15)

4 Củng cố: Nhắc lại cách mở tệp và TM, cách lưu và tạo một thư mục mới

5 Dặn dò: Học bài cũ, xem trước bài mới: “Em tập vẽ - Những gì em đã biết”

Ngày dạy: 11/9/2017:

Trang 5

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có chọn biểu tượng trong suốt

và sao chép hình không chọn biểu tượng trong suốt?

- Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao chép hình?

Trang 6

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tt)

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập tại nhà

- Xem trước bài 2: “Sử dụng bình phun màu”

Ngày dạy: 18/9/2017:

Trang 7

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận biết được công cụ bình xịt màu

- Biết được các bước sử dụng bình phun màu

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

- Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- Y/c HS quan sát H21 (SGK/21)

- Giới thiệu công cụ bình phun màu và

các bước sử dụng bình phun màu

- Kết quả tùy thuộc vào cách di chuyển

chuột nhanh hay chậm, em có thể tạo ra

các vùng màu thưa hay dày, nhạt hay

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn

* Chú ý: Kéo thả nút trái

chuột để phun màu bằng màu

vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu bằng màu nền

2 Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:

- Chọn công cụ để vẽ thân cây bằng 1 đường khép kín

Tô màu cho thân cây

- Chọn công cụ để vẽ cành cây, chú ý chọn nét to cho cành gần thân cây, nét nhỏ hơncho cành xa thân cây Chon màu cành cây trùng với màu thân cây

xanh đậm để vẽ các lá già, màu xanh nhạt để vẽ các lá non

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (thực hành)

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:

Trang 8

- Sử dụng thành thạo công cụ bình xịt màu

- Biết sử dụng kết hợp các công cụ khác nhau để vẽ được những hình vẽ phức tạp, sinh động

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ Đó là công cụ

bình phun màu Tiết học này, cô và các em sẽ ôn lại và áp dụng vào trong các bài thực hành ở SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- Đọc đề bài và thực hành theo hướng dẫn

màu trắng và 2 màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) có trong hộp màu để vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền

+ Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ để tô màu mạn thuyền và các màu khác nhau để tô màu cho cánh buồm

Trang 9

- Làm lại các bài thực hành tại nhà

- Xem trước bài mới “Viết chữ lên hình vẽ”

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong, HS có khả năng:

- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Biết các kiểu viết chữ

- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau lên bức tranh làm cho bức tranh thêm sinh động

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

Trang 10

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Hãy nêu các bước sử dụng bình phun màu?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ tranh, đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu

thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên tác giả… thì em sẽ phải sử dụngcông cụ viết chữ Ngày hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu sâu hơn về công cụ này

? Em thấy bức tranh này có khác gì so với bức tranh

ma em đã quan sát trước đây? Em thấy bức tranh

như thế nào?

- Giới thiệu công cụ viết chữ

- Khi đó, dòng chữ em viết sẽ có màu là màu vẽ,

còn khung chữ sẽ có màu nền vừa chọn

chọn màu chữ và màu vẽ khung chữ

- Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần

thiết

? Hãy nhắc lại cách chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ

chữ trong Word

- Trong Paint, khi em gõ chữ vào khung chữ, em có

thể chọn phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ trên thanh

công cụ Fonts

- Thanh công cụ này sẽ xuất hiện khi em chọn công

vùng vẽ mà thanh công cụ Fonts không xuất hiện,

em hãy chọn View -> Text Toolbar

- Em có thể di chuyển thanh công cụ Fonts ra vị trí

khác để không che khuất chữ

- Sau khi gõ chữ, nếu em nháy chuột bên ngoài

khung chữ thì không thể sửa lại dòng chữ được nữa

? Em hãy quan sát H32 (SGK/27), cho biết màu vẽ, màu nền là gì?

? Thanh công cụ Fonts cho phép em chọn gì? Và chọn như thê nào?

5 Dặn dò:

- Học bài, làm trước các bài tập ở nhà, xem trước mục 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh

- Tiết sau thực hành “Viết chữ lên hình vẽ”

Trang 11

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (thực hành)

I Mục tiêu bài học:Sau khi học xong, HS có khả năng:

- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau lên bức tranh làm cho bức tranh thêm sinh động

- Giới thiệu bài: Ở tiết học trước cô và các em đã được làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ,

biết được cách viết chữ lên hình vẽ như thế nào Ở tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìmhiểu hai kiểu viết chữ lên tranh Sau đó các em sẽ thực hành viết chữ lên hình vẽ

? Em hãy nhắc lại việc sử dụng biểu tượng “không trong suốt”

và “trong suốt” có tác dụng như thế nào trong việc vẽ tranh?

“trong suốt” xuất hiện dưới hộp công cụ cho em hai kiểu viết

chữ lên tranh

- Quan sát H31 a và b (SGK/27) để thấy sự khác biệt giữa việc

lựa chọn biểu tượng “không trong suốt” và “trong suốt”

- Y/c HS làm bài thực hành H32 (SGK/27)

- Nêu yêu cầu bài thực hành

- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành

Trang 12

TUẦN 7: Ngày soạn: 20/9/2017

Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

I Mục tiêu bài học: Sau tiết học này, HS có khả năng

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh trên nền lưới, lật và quay hìnhvẽ

- Biết phối hợp, thực hiện trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động và đẹp mắt

- Biết vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

? Em hãy trình bày các bước thực hiện công cụ viết chữ lên hình vẽ ?

? Em hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

3 Bài mới:

- Đưa cho HS quan sát một bức tranh vẽ có nét đứt,

không được tô màu

? Em nào có thể tìm được trong bức tranh này nét đứt

nhanh nhất? Bằng cách nào?

Hình ban đầu Sau khi phóng to

H34 (SGK/28)

- Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ: Công cụ phóng

vẽ Sử dụng công cụ này, em có thể nhìn được các chi

tiết thật nhỏ trong hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình

được dễ dàng và chính xác hơn

- Nêu các bước phóng to hình vẽ

- Y/c HS nêu lại các bước phóng to hình vẽ

? Để xóa những chi tiết thừa, sai em dùng công cụ

nào?

- Em có thể dùng các công cụ khác để vẽ thêm những

chi tiết nhỏ

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi chép

- Nêu lại

Trang 13

- Phóng to hình để xóa, sửa những chi tiết nhỏ mà khi

để bức tranh ở chế độ bình thường em không thể nhìn

thấy được, sau đó ta thu hình lại kích thước ban đầu

để xem được toàn cảnh bức tranh

? Em đọc SGk, có thể cho cô biết các bước thu hình

- Giới thiệu: Paint có chức năng cho phép em vẽ hình

trên một lưới ô vuông Khi hình vẽ được biểu diễn

trong lưới ô vuông này, em có thể sửa lại các nét vẽ

cho mịn hơn, xóa bớt các nét vẽ thừa hoặc dùng các

công cụ như bút chì hay cọ vẽ để tô màu từng ô

- Công cụ phóng to hình vẽ, các bước phóng to và thu nhỏ hình vẽ

- Hiển thị bức tranh trên nền lưới

5 Dặn dò:

- Học bài, làm trước các bài thực hành ở nhà Xem trước mục 3: “Lật và quay hình vẽ”, tiết sau

thực hành

Trang 14

Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (thực hành)

I Mục tiêu bài học: Sau tiết học này, HS có khả năng

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh trên nền lưới, lật và quay hìnhvẽ

- Biết phối hợp, thực hiện trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động và đẹp mắt

- Biết vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

? Em hãy trình bày các bước thực hiện công cụ viết chữ lên hình vẽ ?

? Em hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

3 Bài mới:

- Y/c HS QS H39 (SGK/30)

? Em có nhận xét gì về hai con kiến này

- Nhận xét: Con kiến bên trái có được từ con kiến

bên phải nhờ cách sao chép hình bên phải rồi lật

theo chiều nằm ngang

- Giới thiệu: Với phần mềm Paint, em sẽ không

phải tốn nhiều thời gian để vẽ những hình giống

nhau vì em có thể sử dụng phép quay hoặc lật hình

- Có 3 kiểu lật và quay hình vẽ (H40/31)

- Quan sát H41a, b, c (SGK/31) để thấy được các

kiểu lật hoặc quay hình vẽ

Trang 15

- Công cụ phóng to hình vẽ, các bước phóng to và thu nhỏ hình vẽ

- Hiển thị bức tranh trên nền lưới

- Lật và quay hình vẽ

5 Dặn dò:

- Học bài

- Làm lại các bài thực hành ở nhà để ghi nhớ kiến thức

- Xem trước bài mới: “Thực hành tổng hợp”

Trang 16

TUẦN 8: Ngày soạn: 20/9/2017

- Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ được bức tranh theo yêu cầu

- Vận dụng thực hành để vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy trình bày các bước phóng to hình vẽ?

? Em hãy nêu các kiểu lật và quay hình vẽ

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy và học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương 2 các em đã được

làm quen thêm nhiều công cụ trong CT vẽ Paint

Hôm nay các em sẽ làm thêm các bài thực hành

tổng hợp để củng cố lại các kiến thức đã học

3.2 Tìm hiểu bài thực hành 1:

- Trong bài TH này, em sẽ phối hợp các công cụ

có sẵn của Paint để vẽ 1 bàn tiệc có các ly kem

màu theo mẫu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong

Trang 17

chỉ cần thực hiện các thao tác di chuyển, sao chép

từ một hình vuông ban đầu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong

Trang 18

4 Củng cố: Nhắc lại các bước làm 2 bài thực hành, các thao tác sao chép hình vẽ

5 Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm lại các bài thực hành, xem trước bài Luyện tập T1,

T2

Trang 19

Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này sẽ giúp HS:

- Nhớ lại các công cụ đã học

- Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ được bức tranh theo yêu cầu

- Vận dụng thực hành để vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

? Em hãy kể tên các công cụ đã được

học từ trước đến nay?

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương 2 các em

đã được làm quen thêm nhiều công cụ

trong CT vẽ Paint Hôm nay các em sẽ

? Tỷ lệ giữa các phần đó như thế nào?

? Phần nào chiếm tỷ lệ nhiều nhất?

? Thứ tự vẽ các chi tiết của bức tranh

ntn? Từ xa đến gần hay từ gần đến xa?

? Em hãy liệt kê các công cụ vẽ bức

tranh theo từng chi tiết:

Trang 20

- Nhắc nhở HS: Nếu gặp khó khăn trong

quá trình vẽ có thể tham khảo hướng

dẫn trong SGK

- Quan sát HS thực hành

- Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét bài thực hành

- Bật máy, khởi động CT Paint

- Quan sát tranh mẫu

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm lại các bài thực hành

- Vê nhà học các bài ở 2 chương, tiết sau ôn tập giữa kỳ I

Trang 21

Tuần 9 Ngày soạn: 18/10/2015

Ngày dạy: 19/10/2015:Chiêù: 5/1 – T1

- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học Toán 5, có thể tự khởi động và tự

ôn luyện học toán theo phần mềm

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài theohướng dẫn của phần mềm

- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của conngười, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể

- Ngày càng nâng cao tính tìm tòi, khám phá, say mê, yêu thích, tích cực, sáng tạo trong môn học

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

- Không kiểm tra

- Sửa bài kiểm tra

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm nay cô

và các em sẽ cùng nhau làm quen với 1 phần

mềm vô cùng thú vị và bổ ích Đó là phần

mềm Cùng học Toán 5

3.2 Tìm hiểu phần mềm Cùng học Toán 5:

- Giới thiệu phần mềm: Cùng học toán 5 là

phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bài

tập môn Toán theo chương trình SGK Em sẽ

được ôn luyện các phép Toán liên quan đến số

thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

số thập phân Phần mềm cũng giúp em luyện

tập chuột và các thao tác giao tiếp, hội thoại

Trang 22

- Nhân số thập phân với 10, 100, 1000

- Nhân số thập phân với số tự nhiên

- Nhân 2 số thập phân

- Chia số thập phân cho 10, 100, 1000

- Chia số thập phân cho số tự nhiên

- Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết quả là

số thập phân

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Chia số TP cho số thập phân

- Ôn lại toàn bộ CT Toán 5

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn

dò HS về nhà luyện tập phần mềm Xem

trước mục 3: “Thực hiện một số bài toán”

Tiết sau TH “Cùng học Toán 5”

Trang 23

Tuần 9 Ngày soạn: 18/10/2015

Ngày dạy: 19/10/2015:Chiêù: 5/1 – T1

- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học Toán 5, có thể tự khởi động và tự

ôn luyện học toán theo phần mềm

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài theohướng dẫn của phần mềm

- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của conngười, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể

- Ngày càng nâng cao tính tìm tòi, khám phá, say mê, yêu thích, tích cực, sáng tạo trong môn học

? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp em ntn?

- Nhận xét, sửa sai

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm nay cô và các

em sẽ cùng nhau thực hiện 1 số bài Toán trong phần

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

- Lắng nghe, chú ý sự HD của cô giáo

- Quan sát

Trang 24

- Y/c HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS còn yếu

4 Củng cố: Nhắc lại các thao tác làm Toán trong

phần mềm

5 Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà luyện

tập lại phần mềm Xem trước bài 2: “Học xây lâu đài

bằng phần mềm SAND CASTLE BUILDER”

Trang 25

Tuần 10 Ngày soạn: 25/10/2015

Ngày dạy: 26/10/2015:Chiêù: 5/1 – T1

5/2 – T2

5/1 – T4

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM

SAND CASTLE BUILDER

- Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi

- Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản

- Vận dụng trí tưởng tượng để tự do sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả năng tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo trong lao động và học tập

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER

? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp em ntn?

3.1 Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các

em 1 phần mềm rất thú vị Đó là phần mềm SAND

CASTLE BUILDER

3.2 Tìm hiểu phần mềm SAND CASTLE

BUILDER:

- Giới thiệu phần mềm cho HS

? Phần mềm sẽ giúp gì cho em?

3.3 Tìm hiểu màn hình làm việc chính của phần

Trang 26

- Giới thiệu màn hình chính của phần mềm (H52):

Trên màn hình chính là một mặt bằng, đó là nơi em sẽ

xây dựng các ngôi nhà, lâu đài Phía dưới là 2 xô nhỏ:

xô bên phải đầy cát và xô bên trái không có cát Xô

đầy cát là nơi chứa các vật liệu để xây nhà, xô còn lại

là nơi thực hiện một số lệnh hay dùng trong quá trình

làm việc với phần mềm

3.4 Tìm hiểu các công cụ làm việc chính:

- Y/c HS quan sát các H53, 54 (SGK/47)

- Giới thiệu các vật liệu xây dựng

- Y/c HS quan sát hình để thấy được các thanh công

cụ vật liệu khác nhau xuất hiện trong phần mềm

- Muốn ẩn thanh công cụ này, em hãy nháy chuột lên

một vị trí trống bất kỳ trên thanh công cụ

- Xem trước mục 4 “Các thao tác chính với các vật

liệu”, mục 5 “Một số mẫu lâu đài, thành lũy”, mục 6

“Kết thúc làm việc”

- Tiết sau học tiếp, cuối giờ thực hành phần mềm

SAND CASTLE BUILDER:

Trang 27

Tuần 10 Ngày soạn: 25/10/2015

Ngày dạy: 26/10/2015:Chiêù: 5/1 – T1

5/2 – T2

5/1 – T4

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM

SAND CASTLE BUILDER (tt)

- Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi

- Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản

- Vận dụng trí tưởng tượng để tự do sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả năng tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo trong lao động và học tập

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER

? Phần mềm SAND CASTLE BUILDER giúp em

ntn?

3.1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ cùng nhau tìm

hiểu tiếp phần mềm SAND CASTLE BUILDER để

biết cách xây dựng các tòa nhà, lâu đài

3.2 Tìm hiểu các thao tác chính với các vật liệu:

-Y/c HS quan sát H55, 56, 57 (SGK/48, 49, 50)

- Giới thiệu các thao tác:

+ Đưa vật liệu vào bãi

? Nếu muốn chuyển đối tượng từ phía trước ra phía

sau hoặc ngược lại em phải thực hiện như thế nào?

- Y/c HS quan sát H57 để thấy được hình ảnh của một

ngôi nhà với cổng và tường bao quanh hoàn chỉnh

3.3 Tìm hiểu một số lâu đài mẫu, thành lũy:

- Cho HS xem các lâu đài mẫu, thành lũy hoàn chỉnh

- Quan sát để thấy được các thao tác

- Lắng nghe

- Trả lời

- Quan sát hình

- Xem hình

Trang 28

3.5 Thực hành:

- Y/c HS khởi động phần mềm

- Làm mẫu cho HS quan sát

-Y/c HS thực hành phần mềm

- Quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS

- Nhận xét chung- cho điểm

4 Củng cố: Nhắc lại các thao tác chính với các vật

- Xem trước bài 3 “Luyện tập nhanh tay, tinh mắt với

phần mềm The Monkey Eyes”

Trang 29

Tuần 11 Ngày soạn: 27/10/2015

Ngày dạy: 2/11/2015:Chiêù: 5/1 – T1

- Biết được phần mềm The Monkey Eyes

- Nhận diện được màn hình khởi động chính của phần mềm

- Luyện trí nhớ và kĩ năng quan sát nhanh nhất và giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột

- Rèn luyện khả năng tương tác nhanh, nhận biết và phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm The Monkey Eyes

- Không kiểm tra

3.1 Giới thiệu bài: Ở các tiết trước các em đã được

làm quen với 2 phần mềm rất hay và bổ ích Hôm nay,

cô và cả lớp sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm 1 phần mềm

nữa Với phần mềm mới này, các em sẽ được rèn

luyện nhanh tay, tinh mắt và thao tác sử dụng chuột

của các em cũng sẽ tiến bộ hơn Phần mềm này có tên

là The Monkey Eyes

3.2 Tìm hiểu phần mềm The Monkey Eyes:

? Em có nhận xét ntn về 2 bức tranh này?

- Nhận xét, sửa

- 2 bức tranh nhìn qua thì rất giống nhau nhưng quan

sát kỹ hơn thì thấy có 1 vài điểm khác biệt Nhiệm vụ

của em là phải chỉ ra sự khác nhau giữa 2 bức tranh

bằng cách nháy chuột chính xác lên vị trí khác nhau

nằm trên 1 trong 2 bức tranh Thời gian suy nghĩ rất

ngắn nên em phải nhanh tay để có thế thắng cuộc

3.3 Tìm hiểu cách khởi động phần mềm:

- Y/c HS đọc SGK

? Đọc SGK em hãy nêu cách khởi động phần mềm?

- Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) để thấy được màn

- Nhanh chóng ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	3,7 MB
File đính kèm	giao an tin hoc lop 5 chuan kien thuc ki nang.rar (624 KB)