Ngày soạn: 26/10/2010. Tiết 19 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được mối quan hệ giữa 3 tập hợp Q, I, R. 2. Kỹ năng: - Rèn học sinh kỹ năng so sánh 2 số thực viết dưới dạng số thập phân, kỹ năng thực hiện các phép tính với các số thực viết ở dạng khác nhau. 3. Thái độ: - Rèn học sinh tính cẩn thận, chính xác, tư duy logic. B. Phương pháp giảng dạy: - Nêu và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên: Bảng phụ * Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị luyện tập D. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 7A Tổng sô: Vắng: Lớp 7B Tổng sô: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: ( ’) 1/Nêu sự khác nhau giữa số hữu tỉ và số vô tỉ ? Số hữu tỉ có lấp đầy trục số không ? Vì sao ? So sánh 5,33256 . và 5,33261 . -0,2(4) và –0,24369 . 2/Bài tập 90 SGK. 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’) : Để cũng cố các kiến thức về số thực, tiết học hôm nay ta đi vào Luyện tập b. Triển khai bài dạy : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Treo bảng phụ ghi bài tập 91 HS: Điền vào bảng phụ GV: Làm như thế nào để điền ? HS: Ta đưa 2 số âm về 2 số dương so sánh sau đó lấy dấu ngược lại. GV: Ta áp dụng tính chất, quy tắc nào để tính ? HS: Áp dụng tính chất phân phối của Bài 91:(SGK) (Bảng phụ) (8’) a/ -3,02 < -3, 0 1 b/-7,5 1 8 > -7,513 c/-0,4 9 854 < -0,49826 d/-1, 9 0765 < -1,892 Bài 93:(9’) Tìm x a/ 3,2x + (-1,2)x + 2,7= -4,9 phép nhân đối với phép cộng và quy tắc chuyển vế. GV: Gọi 2 học sinh lên bảng. HS: Thực hiện. GV: Yêu cầu hs đọc đề bài 94 HS: Đọc và tìm hiểu bài GV: N, Z, Q, R/I có mối quan hệ gì ? HS: N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R I ⊂ R GV: Q&I có phần tử nào chung không ? HS: Không. Vì x ∈ Q thì x ∉ I x ∈ I thì x ∉ Q GV: Yêu cầu hs nghiên cứu bài 95 sgk HS: Đọc đề và suy nghĩ GV: Làm như thế nào để tính ? HS: Tách hỗn số thành số nguyên + phân số. GV: Gọi 1 HS lên bảng làm câu a. HS: Thực hiện. GV: Làm như thế nào để tính B ? HS: Tính dựa vào thứ tự thực hiện các phép tính. 1 HS lên bảng làm câu b HS: Thực hiện. GV: làm ntn để tính B ? HS: Tính dựa vào thứ tự thực hiện phép tính. 1 HS lên bảng làm câu B (3,2-1,2)x = -2,7 – 4,9 2x = -7,6 x = -3,8 b/(-5,6)x + 2,9x - 3,86= -9,8 (-5,6+2,9)x = 3,86 – 9,8 -2,7x = -5,94 x = (-5,94) : (-2,7) x = 2,2 Bài 94: (5’) Tìm các tập hợp a/ N I Z ; b/ Z I Q ; c/ Q I R d/ I I R ; e/ Q I I Giải: N ⊂ Z ⇒ N I Z = N Z ⊂ Q ⇒ Z I Q = Z Q ⊂ R ⇒ Q I R = Q I ⊂ R ⇒ I I R = I Q I I = ∅ Bài 95: (10’) Tính giá trị của biểu thức: A = -5,13 : (5 5 28 -1 8 9 .1,25+1 16 63 ) = -5,13 : (5 5 28 - 17 9 . 5 4 +1 16 63 ) = -5,13 : (5 5 28 -2 13 36 +1 16 63 ) = -5,13 : [(5-2+1)+( 5 28 - 13 36 + 16 63 ) = -5,13 : (4+ 1 14 ) = -5,13 : 57 14 = 5,13.14 1,26 57 − = − B = (3 1 3 .1,9+19,5:4 1 3 )( 62 75 - 4 25 ) = ( 10 3 . 19 10 + 39 2 : 13 3 ).( 62 75 - 4 25 ) = ( 19 3 + 39.3 2.13 ). 2 3 = 38 9 + 39 13 = 4 2 9 +3 = 7 2 9 4.Củng cố: (Lồng vào luyện tập) - Nhắc lại các kiến thức đã học về số thực 5. Dặn dò: ( ') - BTVN: 94, 96 97, 101 SGK - Trả lời 5 câu hỏi trong SGK. * HD: Bài 100d: Xem x + 1/3 như là 1 số chưa biết a rồi tìm ?a = Bài 97: Đưa về số tròn chục, tròn trăm . để tính.