khuyên. sử 8. tuần 1- 13.

Hoạt động 3: Tìm hiểu Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ?. HS thảo luận: Vì sao nói cuộc chiến tranh này * Sơ kết : Mâu thuẫn giữa chế độ

Trang 1

Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà lan giữa thế

kỷ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản”

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột

* Giới thiệu bài

- Giới thiệu sự suy yếu của chế độ phong kiến đã nảy sinh và bước đầu phát triển

nổ cách mạng

* Hoạt động dạy và học

I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỶ XV- XVII

CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỶ XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời.

Hoạt động 1: Tìm hiểu một nền sản xuất mới

ra đời.

GV: Nhắc lại đặc điểm của nền sản xuất phong

kiến

HS thảo luận nhóm (2’): Nền sản xuất ở thế

kỷ XV có đặc điểm gì khác so với sản xuất

dưới chế độ phong kiến?

GV nhất mạnh: Sự xuất hiện các xưởng dệt

lớn

? Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch

sử như thế nào ?

? Vì sao bị chế độ phong kiến kìm hãm nhưng

- Kinh tế : Thế kỷ XV ở Tây Âu xuất hiện nền

Trang 2

nền sản xuất tư bản vẫn phát triển ?

HS thảo luận nhóm :Xã hội có sự thay đổi

như thế nào ? Mối quan hệ của các giai cấp

trong xã hội ?

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

GV: nhận xét

- Xã hội :

+ Hình thành 2 giai cấp mới : tư sản và vô sản

+ Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giaicấp tư sản và các tầng lớp nhân dân

Nê đéc lan lập nước cộng hoà

- 1648 độc lập của Hà Lan được công nhận

b Ý nghĩa

Đây là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trênthế giới

II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ XVII.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng Anh giữa

thế kỉ XVII.

? Vì sao nền sản xuất tư bản phát triển mạnh ở

Đông – Nam nước Anh ?

? Chi tiết nào cho thấy sự phát triển mạnh của

GV: Địa chủ, quí tộc vừa và nhỏ.

? Nguyên nhân nổ ra cách mạng Anh ?

HS: quan sát tranh và lược đồ H1/5, trình bày

ngắn gọn diễn biến

? Vì sao quốc hội đảo chính ? Kết quả ?

? Vì sao nói cách mạng Anh là cách mạng tư

sản ?

? Cách mạng tư sản Anh đem lại quyền lợi cho

ai? Ai lãnh đạo? Cách mạng có triệt để không?

1 Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Phát minh về kỹ thuật  năng xuất tăng

- Nhiều công trường thủ công, trung tâm côngnghiệp, thương mại, tài chính lớn được hìnhthành

- Xuất hiện quí tộc mới

 Nhân dân càng nghèo khổ mâu thuẫn xã hộităng

Trang 3

? Ý nghĩa của cách mạng Anh ? 3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh

giữa thế kỷ XVII

- Mở đường cho CNTB phát triển mạnh

- Đem lại thắng lợi cho tư sản + Quí tộc mới

4 Củng cố:

Hướng dẫn HS lập niên biểu cách mạng Anh và trả lời câu hỏi 2 SGK /8

5 Hướng dẫn học tập ở nhà:

Chuẩn bị phần III – Nghiên cứu kĩ lược đồ H3/7

* Rút kinh nghiệm

………

Lịch sử lớp 8 Năm học:

2010-2011

Trang 4

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản”

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột

3 Kĩ năng:Rèn kĩ năng

Sử dụng bản đồ, tranh ảnh

II Chuẩn bị

Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

III Tiến trình dạy và học

* Giới thiệu bài : Sau khi C.Cô-lôm –bô tìm ra Châu Mỹ, Anh đã nhanh chóng thiết lập hệ

thống thuộc địa của mình ở Bắc Mỹ Chế độ cai trị của thực dân Anh ở Bắc Mỹ như thế nào ? Vì sao ở đây xảy ra chiến tranh ?  Tìm hiểu bài mới

* Nội dung và phương pháp

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình các thuộc

địa và nguyên nhân của chiến tranh.

? Các đặc điểm cơ bản của thuộc địa Anh ở

Bắc Mĩ?

HS: giàu tài nguyên, đất đai phì nhiêu…

? Anh đã áp dụng những chính sách nào đối với

nhân dân các nước thuộc địa ?

? Vì sao Anh ngăn cản sự phát triển của công

thương nghiệp ở các thuộc địa ?

? Vì sao nhân dân thuộc địa chống thực dân

- Nguyên nhân của chiến tranh

Mâu thuẫn gay gắt giữa thuộc địa và chínhquốc

2 Diễn biến cuộc chiến tranh

2010-2011

TIÊN (Tiết 2)

Trang 5

Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến của cuộc

chiến tranh.

? Nguyên nhân trực tiếp của cuộc chiến tranh?

HS: Dựa vào sgk trả lời.

GV: phân tích.

HS: quan sát chân dung Oa–sinh–tơn  Giới

thiệu vài nét về ông

GV: Trình bày diễn biến trên bản đồ

? Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn được thể

hiện ở những điểm nào ?

? Thực tế nhân dân Mỹ có được hưởng các

quyền lợi như nội dung của bản tuyên ngôn

- 4/1775 chiến tranh bùng nổ

- 4/7/1776 công bố tuyên ngôn độc lập

-17/10/1777 quân khởi nghĩa thắng một trận lớnXa-ra-tô-ga 1783 Anh ký hiệp ước Véc-xai

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

Hoạt động 3: Tìm hiểu Kết quả và ý nghĩa

cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc

địa Anh ở Bắc Mỹ.

? Kết quả của cuộc chiến tranh ?

? Nội dung cơ bản của hiến pháp 1789 Hạn

chế của hiến pháp?

? Ý nghĩa của cuộc chiến tranh ?

HS thảo luận: Vì sao nói cuộc chiến tranh này

* Sơ kết : Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất tư bản đã dẫn

đến những cuộc cách mạng Hà Lan, Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ Nhân dân là người đóng vai trò quan trọng, quyết định thắng lợi của cách mạng nhưng thành quả của cách mạng lại rơi vào tay tư sản Thắng lợi của cách mạng tư sản đã mở ra một thời kỳ mới trong lịch sử

4 Củng cố:

Khoanh tròn một chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng (GV ghi vào bảng phụ )

Hạn chế của hiến pháp 1787 ở Mỹ:

A Theo hiến pháp, Mỹ là nước cộng hoà liên bang, tổng thống đứng đầu

B Người nô lệ da đen và người In-đi-an không có quyền chính trị,phụ nữ không có quyền bầucử

C Chỉ những người da trắng có tài sản, đóng thuế theo quy định, mới có quyền bầu cử,

D Quốc hội gồm 2 viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế

- Chuẩn bị bài 2 phần I, II

2010-2011

Trang 6

- Nghiên cứu tìm hiểu ý nghĩa H5/10, tìm hiểu ND tư tưởng của triết học học ánhsáng

Trang 7

- Tình hình kinh tế, chính trị nước Pháp trước cách mạng

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mách mạng và những thắng lợi mở đầu của cuộc cách mạng

2 Tư tưởng :

- Nhận thức được vai trò của nhân dân trong cuộc cách mạng

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789

* Giới thiệu bài : cách mạng tư sản đã thành công ở Anh, Bắc Mỹ và tiếp tục nổ ra

ở Pháp Vì sao cách mạng lại nổ ra ở Pháp ? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào ? Kết quả

? Tính chất lạc hậu của nông nghiệp Pháp thể

hiện ở những điểm nào?

GV: Phân tích.

? Nguyên nhân của sự lạc hậu đó?

? Công thương nghiệp có đặc điểm gì ?

? Chế độ phong kiến Pháp đã kìm hãm sự phát

triển của công thương nghiệp như thế nào ?

- Nông nghiệp : lạc hậu , ruộng đất bỏ hoang,mất mùa đói kém

- Công thương nghiệp : Phát triển nhưng bị chế

Trang 8

? Đẳng cấp thứ 3 gồm có những giai cấp nào ?

? Vì sao tư sản đứng đầu đẳng cấp thứ 3 ?

HS thảo luận cặp 2’: Vai trò, vị trí quyền lợi

của các đẳng cấp khác nhau như thế nào ?

HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời.

GV: Nhận xét.

- Có mọi quyền

- Không phải đóngthuế

- Tư sản

- Nông dân.-Các tầng lớp

- Không có quyền chính trị

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

Hoạt động 3: Tìm hiểu cuộc đấu tranh trên

mặt trận tư tưởng.

GV: giới thiệu về 3 nhà tư tưởng tiêu biểu của

trào lưu triết học Anh Sáng

HS: xem chân dung SGK/11

HS: đọc các câu nói của 3 nhà tư tưởng trên

? Nêu tư tưởng chủ yếu của họ?

- Tiêu biểu cho phong trào triết học ánh sáng làSác-lơ Mông-te-xkiơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô

- Nội dung: phê phán, tố cáo chế độ quân chủchuyên chế

II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

Hoạt động 4: Tìm hiểu sự khủng hoảng của

chế độ quân chủ chuyên chế.

? Sự khủng hoảng của chế độ phong kiến thể

hiện ở những điểm nào ?

? Vì sao nhân dân nổi dậy chống chế độ phong

- Các cuộc chiến tranh nổ ra liên miên

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

Hoạt động 5: Tìm hiểu những thắng lợi mở

đầu của cách mạng Pháp.

GV: tóm tắt về hội nghị 3 đẳng cấp  mâu

thuẫn tột đỉnh (vua >< đẳng cấp thứ ba)

HS: quan sát H9/13  mô tả cuộc tấn công

pháo đài Ba-xti

HS thảo luận nhóm 2’: Vì sao việc đánh

chiếm pháo đài Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi

của cách mạng Pháp ?

- 5/5/1789 vua triệu tập hội nghị ba đẳng cấp

- 17/6 đẳng cấp thứ ba lập quốc hội lập hiến vua + quý tộc uy hiếp

- 14/7/1789 quần chúng tấn công pháo đài xti sau đó làm chủ các vị trí quan trọng trongthành phố  mở đầu thắng lợi

Ba-* Sơ kết : GV nhấn mạnh :

sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp.

Trang 9

- Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789

3 Kĩ năng :

Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh các sự kiện, liên hệ thực tế

II

Chuẩn bị

Chân dung Rô-be-spie (hình SGK phóng to)

III Hoạt động dạy và học

* Giới thiệu bài : Sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi của cách mạng Pháp,

cuộc cách mạng này sẽ tiếp diễn như thế nào, vai trò của quần chúng ra sao, cuộc cách mạng này có khác gì so với cách mạng Anh…

*

Nội dung và phương pháp

III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG

? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục vụ

quyền lợi của ai là chủ yếu ?

? Sự thoả hiệp của tư sản với phong kiến thể

hiện ở điểm nào ?

? Vì sao nhà vua liên kết với bọn phản động ?

? ND Pháp đã làm gì khi Tổ quốc lâm nguy ?

 Kết quả

HS: Dựa vào sgk trả lời

- Phái lập hiến nắm quyền

- 8/1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhânquyền và dân quyền  khẩu hiệu “Tự do –Bình đẳng – Bác ái”

- 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độquân chủ lập hiến

- Vua cầu cứu phong kiến Châu Âu

Trang 10

Hoạt động 2: Tìm hiểu Bước đầu của nền

cộng hoà (21/9/1792 – 2.6.1793)

? Cuộc khởi nghĩa 10/8/1792 có kết quả như

thế nào ?

? Kết quả này có cao hơn giai đoạn trước

không ? Thể hiện ở những điểm nào ?

? Đất nước lâm nguy thái độ của phái

Gi-rông-đanh cầm quyền ra sao ?

? Vì sao nhân dân lật đổ phái Gi-rông-đanh ?

- Ngày 21/9/1792 Chính quyền rơi vào tay tưsản công thương (Gi-rông-đanh)

3 Chuyên chính dân ch cách m ng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) ạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)

Hoạt động 3: Tìm hiểu nền Chuyên chính

dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 –

27/7/1794)

HS: xem chân dung của Rô-pe-spie.

GV: giới thiêu một vài nét và nêu những phẩm

chất tốt đẹp của Rô-pe-spie

? Phái Gia-cô banh đã có những chính sách gì

sau khi nắm chính quyền ?

? Nhận xét về các chính sách ấy ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao sau chiến thắng

ngoại xâm và nội phản, nhân dân không ủng hộ

Gia-cô banh

? Nguyên nhân thất bại của phái Gia-cô-banh.

- Ngày 2/6/1793 Chính quyền thuộc về pháiGia-cô banh

- Chính sách : + Chia ruộng đất cho nông dân + Trưng thu lúa mì, qui định giá bán tối đacác mặt hàng và lương tối đa cho công nhân

- Tổ chức quần chúng đánh bại liên minh chốngPháp (26/6/1794)

- 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính lật đổ Gia-cô-banh, Rô-be-spie bị xử tử

4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

Hoạt đông 4: Tìm hiểu Ý nghĩa lịch sử của

cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

? Ý nghĩa của cách mạng Pháp ?

? Vì sao nói cách mạng 1789–1794 là cách

mạng triệt để nhất ?

HS thảo luận nhóm 2’: Hạn chế của cách

mạng 1789–1794 ? Bài học kinh nghiệm?

- Lật đổ phong kiến, đưa tư sản lên nắm quyền

- Xoá bỏ trở ngại trên đường phát triển của chủnghĩa tư bản

* Sơ kết : Cách mạng Pháp 1789 là cách mạng triệt để nhất, nó đã lật đổ chế độ quân chủ

chuyên chế, để lại dấu ấn sâu sắc Quần chúng nhân dân có vai trò to lớn trong việc đưa cách mạng đến thắng lợi, tuy còn nhiều hạn chế nhưng cách mạng 1789 đã để lại nhiều bài học kinh nghiệm.

4 Củng cố:

- Vai trò của nhân dân trong cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789-1794?

- Nói về ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Pháp, một bạn học sinh đã tóm tắt như sau :+ Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền

+ Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

+ Lực lượng quyết định của cách mạng là nhân dân lao động

+ Cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân các nước phong kiến khác

Nêu nhận xét của em về ý kiến của bạn (đúng hay sai) ? Em có cần bổ sung ý kiếnnào không ?

2010-2011

Trang 11

Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên 5.Hướng dẫn học tập ở nhà : Chuẩn bị bài 3 phần I

- Tìm hiểu về những phát minh trong công nghiệp thế kỷ XVIII

- Ứng dụng của những phát minh đó

2010-2011

Trang 12

- Nội dung của các cuộc cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức

- Hệ quả của các cuộc cách mạng công nghiệp

2 Tư tưởng

- Thấy được sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân thế giới

- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, là chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật

3.Kỹ năng

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận , liên hệ thực tế

* Giới thiệu bài : Trong quá trình sản xuất những người lao động luôn là những

người có nhiều cải tiến kỹ thuật nâng cao năng xuất Thế kỷ XVIII cuộc cách mạng công nghiệp

đã diễn ra ở Anh Cuộc cách mạng này đã tác động như thế nào đến nền kinh tế xã hội ở Anh và ảnh hưởng như thế nào đến các nước khác?

I CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách mạng công

nghiệp Anh.

? Trong các nước tiến hành cách mạng tư sản,

nước nào có nền kinh tế phát triển mạnh nhất?

HS: Liên hệ kiến thức cũ trả lời.

? Ở Anh máy móc xuất hiện đầu tiên ở ngành

nào ? Vì sao ?

HS: quan sát H12,13 /SGK /18,19.

? So sánh khi chưa có máy keó sợi và khi có

máy kéo sợi  nhận xét?

? Máy hơi nước xuất hiện ảnh hưởng đến các

nghành khác như thế nào ?

? Cách mạng CN diễn ra sau dệt là ngành nào?

Vì sao?

? Về kinh tế có sự thay đổi như thế nào ?

a Máy móc xuất hiện

- 1764 Giêm Ha-gri-vơ phát minh máy kéosợi

- 1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạybằng sức nước

- 1785 Et-mơn-các-rai phát minh máy dệt

- 1784 Giêm Oát phát minh máy hơi nước

b Ảnh hưởng đến các ngành khác

- Tàu thuỷ chạy bằng hơi nước

- Xe lửa chạy trên đường sắt

Trang 13

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao giữa thế kỷ XIX

Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá?

HS: Các nhóm trả lời.

GV: Phân tích.

c Kết quả

- Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn

 năng xuất tăng nhanh

- Công nghiệp đứng đầu thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp – Đức

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách mạng công

nghiệp ở Pháp và Đức.

? Pháp đã đạt kết quả gì trong công nghiệp ?

? Phát triển mạnh nhất trong lĩnh vực nào ?

? Vì sao gang thép tăng nhanh ?

GV: Phaan tích.

? Nhận xét về kết quả cách mạng công nghiệp

ở Đức ?

? Đức đã áp dụng thành tựu của khoa học kỹ

thuật vào nông nghiệp như thế nào ? Kết qủa?

- Tốc độ phát triển nhanh, đạt nhiều kết quả

- Áp dụng kỹ thuật vào nông nghiệp

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp

Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ quả của cách

mạng công nghiệp.

HS: Quan sát H17,18 / 22.

? Nhận xét về sự thay đổi của Anh sau khi thực

hiện cách mạng công nghiệp ?

? Xã hội có sự thay đổi như thế nào ?

- Thay đổi bộ mặt của các nước tư bản

- Xã hội : hình thành 2 giai cấp  tư sản và vôsản

* Sơ kết : Cách mạng công nghiệp nổ ra đầu tiên ở Anh sau đó nhanh chóng lan

sang các nước Châu Au, Châu Mỹ Cuộc cách mạng này đã làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản, nhưng đồng thời nó cũng đào sâu thêm mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản.

4 Củng cố:

* Câu hỏi và bài tập

- Khi thảo luận về cách mạng công nghiệp ở Anh có một vấn đề mà các bạn chưa

thống nhất được Em hãy cho biết ý kiến của mình?

Nhóm1 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ máy hơi nước do Giêm Oát phát minh.Nhóm 2 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ nhu cầu của ngành dệt

Nhóm 3 : Động lực của cuộc cách mạng CN ở Anh từ ngành tàu biển và đường sắt

Theo em nhóm nào đúng ? Vì sao ?

- Trong các phát minh ở Anh thế kỷ XVIII, theo em phát minh nào quan trọngnhất ? Vì sao?

Trang 14

Trang 15

- Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX

- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng

- Thấy được sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân thế giới

- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, là chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật

3.Kỹ năng

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận , liên hệ thực tế

II Chuẩn bị

Bản đồ thế giới – nghiên cứu lược đồ H19,20

1.Ổn định

2 Bài cũ : kiểm tra 15’

Đề bài

A Trắc nghiệm (5 đ )

Hãy khoanh tròn một chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng

Câu1 Cuộc cách mạng tư sản diễn ra đầu tiên trên thế giới là;

A Cách mạng tư sản Anh B Cách mạng tư sản Pháp

C Cách mạng tư sản Hà Lan D Cách mạng tư sản Đức

Câu2 Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên trên thế giới diễn ra ở nước:

Câu3.Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII là:

A Lật đổ chế độ phong kiến mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

B Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh của các nước phong kiến

C Lật đổ chế độ phong kiến, đưa tư sản lên cầm quyền, mở đường cho chủ nghĩa tưbản phát triển

D Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đến đỉnh cao- nềnchuyên chính dân chủ Gia- cô- banh

Câu4 Sự kiện được coi là mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản pháp là:

A 5.5.1789 diễn ra hội nghị 3 đẳng cấp B.14.7.1789 chiếm nhà ngục Ba- xti

C 10 8.1792 lật đổ phái Lập Hiến C 21.1.1793 vua Lu-i XVI bị chém

Câu5 Cách mạng công nghiệp Anh diễn ra đầu tiên trong ngành:

Trang 16

Câu 8 Phát minh quan trọng nhất trong cuộc CM công nghiệp Anh thế kỉ XVIII là:

C Máy kéo sợi chạy bằng sức nước D Máy hơi nước

Câu 9 Nước được coi là một “công xưởng của thế giới” ở thế kỉ XVIII là:

Câu 1: Vẽ và giải thích sơ đồ các đẳng cấp Pháp trước Cách mạng (1789)

Câu 2: Hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Nông dân

- Tư sản

- Các tầng lớp khác

Trang 17

3.Bài mới

* Giới thiệu bài : các cuộc cách mạng tư sản Anh, Pháp đã thúc

đẩy các cuộc đấu tranh ở một loạt nước Châu Au, Châu Mỹ nổ ra đánh đổ chế độ phong kiến, tạo điều kiện cho xã hội phát triển và chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới.

* Nội dung và phương pháp II.CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỷ XIX

Hoạt động 1: Tìm hiểu các cuộc cách

GV: nói về vai trò của Ga-ri-ban-đi

? Quá trình thống nhất Đức diễn ra như

thế nào?

? Em hiểu thế nào về cải cách nông nô

ở Nga?

HS thảo luận cặp 2’: Vì sao nói cải

cách nông nô ở Nga mang tính tư sản?

? Kết quả của các cuộc CM tư sản thế

kỉ XIX?

- Châu Mỹ

Cuối thế kỷ XVIII các nước trongkhu vực Mỹ la tinh đã nổi dậy giành độclập

- Châu Âu

+ Pháp: 7 / 1830 ND Pháp lật đổvương triều Buốc - bông Lan sangĐức , Bỉ , Ba Lan , I-ta-li-a …

+ 1848 – 1849 cách mạng nổ ra sôinổi ở nhiều nước Châu Au

+ I-ta-li-a: Từ 1859-1870 Cuộc đấutranh thống nhất 7 quốc gia ở I-ta-li-athành vương quốc I-ta-li-a

+ Đức: Từ 1864-1871 Đức đượcthống nhất từ 38 quốc gia

+ Nga: 2 / 1861 Nga Hoàng ban bốsắc lệnh giải phóng nông nô

2 S xâm l c c a t b n Ph ng Tây đ i v i các n c Á-Phi.ự xâm lược của tư bản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ược của tư bản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) ư ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ương Tây đối vơi các nước Á-Phi ối vơi các nước Á-Phi ơng Tây đối vơi các nước Á-Phi ước Á-Phi

Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự xâm lược

của tư bản Phương Tây đối vơi các

nước Á-Phi

? Vì sao các nước Phương tây đẩy mạnh

việc xâm chiếm chiếm thuộc địa ?

Mã Lai, Miến Điện

Trang 18

HS thảo luận nhóm 4’: Những sự kiện

nào chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX chủ

nghĩa tư bản đã thắng lợi trên phạm vi

In-đô-nê-xi-c Kết quả :Đến nửa sau thế kỷ XIX các

nước Châu Á- Phi đều trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc vào các nước thực dân Phương Tây

* Sơ kết : Cách mạng tư sản đã lần lượt nổ ra ở nhiều nước Châu Au, Châu Mỹ

đánh đổ chế độ phong kiến xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới Chủ nghĩa tư bản phát triển, do nhu cầu về thị trường, nhân công nguyên liệu nên chúng đã tăng cường xâm chiếm các nước Á – Phi- Mỹ la tinh , gây nhiều tội ác với nhân dân thế giới.

4 Củng cố:

- Xác định trên bản đồ, các quốc gia Châu Á bị thực dân Phương Tây xâm chiếm

- Nhận xét về thời gian diễn ra và thắng lợi của cách mạng tư sản ở

Mỹ la tinh ? năm nào có thể được gọi là năm cao trào của cách mạng tư sản ở Mỹ

la tinh ? Vì sao ?

Chuẩn bị bài 7 : - Tìm hiểu tiểu sử của Mác , Ăng Ghen

- Các hình thức đấu tranh của công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

* Rút kinh nghiệm:

………

Trang 19

- Buổi đầu của phong trào công nhân

- Phong trào đập phá máy móc, bãi công trong nửa đầu thế kỷ XIX

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranhcủa giai cấp công nhân

* Giới thiệu bài : Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản

đầu họ đã đấu tranh dưới những hình thức nào? Kết quả của của các cuộc đấu

tranh đó ?  Bài4.

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

1 Phong trào đập phá máymóc.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về phong trào

- Điều kiện lao động vất vả

b Hình thức đấu tranh

- Đập phá máy móc, đốt công xưởng

Bài 4 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SƯ RA ĐỜI

CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ( Tiết 1 )

Trang 20

? Vì sao công nhân lại đập phá máy

móc ?

HS thảo luận cặp 2’: Việc đập phá

máy móc thể hiện nhận thức của giai

cấp công nhân như thế nào ?

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Phong trào

công nhân trong những năm

1830-1840

? Trong những năm 1830-1840 công

nhân đã đấu tranh dưới những hình thức

nào ?

? Em hiểu như thế nào về khẩu hiệu :”

Sống trong lao động, chết trong chiến

đấu” ?

GV nhấn mạnh: ( Quyền được lao

động không bị bóc lột và quyết tâm

chiến đấu để bảo vệ quyền này )

HS: quan sát H25

? Nhận xét về khí thế của phong trào

Hiến Chương

GV: mô tả thêm về hình ảnh 20 công

nhân khiêng hòm đưa bản kiến nghị đến

Quốc hội

? Các hình thức đấu tranh giai đoạn này

có gì khác với giai đoạn trước ? vì sao ?

 1834 khởi nghĩa lại tiếp tục trong 4ngày

+ 1844 Công nhân dệt ở Sơ-lê –din( Đức ) khởi nghĩa

+ 1836-1847 phong trào HiếnChương nổ ra ở Anh

* Kết quả

Các cuộc đấu tranh này đều thất bại

* Nguyên nhân thất bại

Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng vàđường lối chính trị đúng đắn

* Sơ kết : Từ cuối thế kỷ XIX phong trào đấu tranh của công nhân

đã bùng nổ mạnh mẽ Công nhân ngày càng nhận rõ kẻ thù của mình , họ đã có ý thức về quyền lợi, và biết đoàn kết để đấu tranh Họ cần có một tổ chức lãnh đạo với đường lối chính trị đúng đắn để có thể giành thắng lợi

4 Củng cố:

Câu hỏi và bài tập

Trang 21

- So sánh sự khác nhau của phong trào công nhân trước 1830 và sau

1830 ?

- Khoanh tròn vào1 chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng : nguyênnhân thất bại của các cuộc đấu tranh của công nhân Pháp –Đức –Anh nửa đầu thế

kỷ XIX :

A Phong trào đấu tranh chưa mạnh mẽ

B Các cuộc đấu tranh nổ ra lẻ tẻ ở nhiều nơi

C Phong trào đấu tranh chưa có sự lãnh đạo chặt chẽ và thiếuđường lối chính trị đúng đắn

6 Tài liệu tham khảo

Những mẩu chuyện lịch sử thế giới –Tập 2 – Đặng Đức An chủ biên

………

Trang 22

- Phong trào công nhân 1848-1870.

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranhcủa giai cấp công nhân

Chân dung C Mác, ph Ăng- ghen

* Giới thiệu bài : Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX tuy đã phát triển ở

nhiều nước nhưng giai cấp công nhân vẫn chưa ý thức được sứ mệnh lịch sử của

giai cấp mình Ai là người đã giúp họ có ý thức về sứ mệnh lịch sử của giai cấp

mình, giúp họ xây dựng cương lĩnh đấu tranh ? T ìm hiểu tiếp bài 4.

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

1 Mác và Ăng ghen

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cuộc đời và

sự nghiệp của Mác và Ăng ghen.

HS: xem ảnh C.Mác và Ăng ghen

? Em biết gì về C Mác và Ăng ghen ?

GV: Giới thiệu về tình bạn vĩ đại, tinh

thần vượt khó… của 2 nhà sáng lập chủ

nghĩa xã hội khoa học

HS thảo luận cặp 2’: Điểm giống nhau

trong tư tưởng của C Mác và Ăng ghen

- Tiểu sử của C Mác và Ăng ghen(SGK/13)

- Hai Ông có một tình bạn vĩ đại, cảmđộng

ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (Tiết 2 )

Trang 23

2 “Đ ng minh nh ng ng i c ng s n” và “Tuyên ngôn c a ững người cộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ười cộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) Đản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi.ng C ng S n”.ộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản” ản Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về “Đồng

minh những người cộng sản” và

“Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản”.

? Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản ra

đời trong hoàn cảnh nào ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /23 Nội

dung cơ bản của tuyên ngôn ?

GV: phân tích nội dung của tuyên ngôn

HS: Các nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa

của câu khẩu hiệu “ Vô sản tất cả các

nước đoàn kết lại”

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Hai ông được ủy nhiệm soạn thảocương lĩnh

- Giai cấp vô sản là lực lượng lật đổchế độ tư bản xây dựng chế độ xã hộichủ nghĩa

- Kêu gọi “ Vô sản tất cả các nướcđoàn kết lại “

3 Phong trào công nhân t 1848-1870 Qu c t th nh t.ừ 1848-1870 Quốc tế thứ nhất ối vơi các nước Á-Phi ế thứ nhất ứ nhất ất

công nhân từ 1848-1870 Quốc tế thứ

? Sự khác nhau trong phong trào đấu

tranh trước 1848 và sau 1848 là gì ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao công

nhân ngày càng nhận thấy rõ hơn vai

trò đoàn kết quốc tế ?

? Nguyên nhân thành lập quốc tế thứ

a Phong trào công nhân.

- 23/6/1848 công nhân và nhân dân laođộng Pa ri khởi nghĩa

- Ở Đức công nhân và thợ thủ côngcũng nổi dậy

 Công nhân nhận thấy rõ hơn vai tròtrách nhiệm của giai cấp mình và tinhthần đoàn kết quốc tế

b Quốc tế thứ nhất.

- Thành lập: 28/9/1864 lập hội liênhiệp lao động quốc tế (quốc tế thứnhất)

Trang 24

nhất ?

? Hoạt động của quốc tế thứ nhất ?

? Vai trò của C.Mác đối với quốc tế thứ

nhất?

- Hoạt động : Truyền bá chủ nghĩaMác và thúc đẩy phong trào công nhân

* Sơ kết : Trong phong trào công nhân , sự ra đời của chủ nghĩa xã

hội khoa học đã nêu lên sứ mệnh lịch sử và sự đoàn kết quốc tế của giai cấp vô sản để đánh đổ tư bản, xác lập chế độ xã hội chủ nghĩa

4 Củng cố:

- Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế ?

- Nêu ý nghĩa của câu khẩu hiệu “ Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại”

Trang 25

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến thành quả của công xã Pa Ri

- Công xã Pa Ri là nhà nước kiểu mới

2 Tư tưởng

- Năng lực lãnh đạo, quản ly nhà nước của giai cấp vô sản

- Lòng căm thù giai cấp bóc lột

3 Kỹ năng

- Nâng cao khả năng trình bày phân tích một sự kiện lịch sử

- Sưu tầm tài liệu có liên quan

II Chuẩn bị

Bản đồ công xã Pa Ri, sơ đồ bộ máy nhà nước

1 Ổn định

2 Bài cũ

Nội dung, ý nghĩa của tuyên ngôn Đảng cộng sản ?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : GV khái quát về phong trào công nhân sau1848 –

Trang 26

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn cảnh ra

đời của công xã

? Vì sao Na-pô-lê-ông III tuyên chiến

với Phổ? HS: (Ngăn cản sự thống nhất

Đức, đàn áp phong kiến chủ nghĩa)

? Nguyên nhân nổ ra cuộc khởi nghĩa

4/9 ?

? Vì sao tư sản Pháp đầu hàng Đức ?

? Thái độ của nhân dân trước sự đầu

2 Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 – Sự thành lập Công xã

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cuộc khởi

nghĩa 18/3/1871 – Sự thành lập Công

xã

? Nguyên nhân nổ ra khởi nghĩa ?

GV: tường thuật diễn biến trên bản đồ.

HS: Nghe và quan sát.

? Vai trò của quần chúng nhân dân

trong cuộc khởi nghĩa ?

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa ? Tính

chất ?

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao nói

cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cuộc

- Quân Chi-e bị vây chặt và bị tước vũkhí  nhân dân làm chủ Pa-ri

- 26/3/1871 bầu hội đồng công xã

c Tính chất: Là cuộc cách mạng vô sản

II TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CHÍNH SÁCH CỦA CÔNG XÃ PA-RI

Hoạt động 3: Tìm hiểu về tổ chức bộ

máy và chính sách của công xã Pa-ri.

GV: sử dụng sơ đồ bộ máy hội đồng

Trang 27

HS thảo luận nhóm 3’: Vì sao nói

công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới ?

GV gợi mở:

? Những điểm nào chứng tỏ công xã

Pa-ri khác hẳn với nhã nước tư sản ?

? Những việc làm của công xã có tác

dụng gì ?

? Trong chế độ tư bản chủ nghĩa ai nắm

chính quyền ? Chính quyền tư sản có

đại diện cho nhân dân không ?

+ Quy định tiền lương tối thiểu, giảmlao động đêm, cấm đánh CN

+ Quy định giá bán bánh mì

+ Giáo dục bắt buộc, miễn học phí

 Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới

III NỘI CHIẾN Ở PHÁP, Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG XÃ PA-RI

Hoạt động 4: Tìm hiểu nội chiến ở

pháp, ý nghĩa lịch sử của công xã

Pa-ri.

? Vì sao giai cấp tư sản quyết tâm tiêu

diệt công xã Pa-ri ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/38.

? Tại sao Đức ủng hộ chính phủ

Véc-xai ?

GV: tường thuật cuộc chiến đấu dũng

cảm của các chiến sĩ công xã

HS: quan sát H31/38 SGK nhận xét về

cuộc chiến ? Kết quả ?

? Vì sao công xã Pa-ri thất bại ?

? Ý nghĩa lịch sử của công xã ?

? Công xã Pa-ri đã để lại những bài học

nào cho phong trào cách mạng thế

 Công xã Pa-ri thất thủ

2 Ý nghĩa lịch sử :

- Là hình ảnh của 1 chế độ mới, xã hộimới, xây dựng nhà nước của giai cấp vôsản

- Cổ vũ tinh thần đấu tranh của NDlao động thế giới

3 Bài học kinh nghiệm :

- Cần có Đảng chân chính lãnh đạo

- Thực hiện liên minh công-nông

- Phải tiến hành cách mạng một cáchtriệt để

4 Củng cố:

Câu hỏi và bài tập :

- Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới ?

Trang 28

- Hướng dẫn học sinh về nhà lập niên biểu các sự kiện cơ bản củacông xã Pa-ri :

- Chuẩn bị bài 6 phần I : Anh, Pháp, Đức

- Tìm hiểu vị trí, đặc điểm kinh tế, chính sách đối nội  Đối ngoạicủa các đế quốc trên

- Pho-to lược đồ H33/34  đánh dấu trên lược đồ hệ thống thuộc địa của cácnước đế quốc (mỗi nước đế quốc cùng hệ thống thuộc địa, dùng một màu mực)

6 Tài liệu tham khảo : - Lịch sử thế giới đại cương – Nguyễn Xuân Sơn – NXB

Trang 29

1 Kiến thức : Học sinh biết và hiểu

- Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc: Anh, Pháp,Đức

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2 Tư tưởng

- Nâng cao nhận thức về bản chất của chủ nghĩa tư bản

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến bảo vệ hoà bình

Bản đồ thế giới - Phóng to lược đồ các nước đế quốc đầu thế kỷ XX

1 Ổn định

2 Bài cũ

1 Vì sao nói công xã Pa Ri là nhà nước kiểu mới ?

2 Trình bày ý nghĩa lịch sử bài học kinh nghiệm của công xã Pa Ri

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : cách mạng công nghiệp đã đẩy nhanh sự phát

triển kinh tế ở các nước tư bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX chủ nghĩa tư bản

đã chuyển sang giai đoạn tư bản độc quyền  Vậy về đối nội và đối ngoại các

nước này có gì thay đổi Bài 6

năm 60 – 70 của thế kỷ XVIII

? Vì sao cuối thế kỷ XIX công nghiệp ở

Anh phát triển chậm hơn Mỹ , Đức ?

Trang 30

GV: ( Trang thiết bị lạc hậu,chú trọng

đầu tư vào thuộc địa…)

? Vì sao giai cấp tư sản Anh chú trọng

đầu tư vào các nước thuộc địa ?

GV: Xác định trên bản đồ hệ thống

thuộc địa của Anh

? Đặc điểm về chính trị ở Anh ?

? Vì sao gọiAnh là “ Đế quốc mà mặt

trời không bao giờ lặn ”

? Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc

Anh ?

b Chính trị

- Đối nội + Chế độ quân chủ lập hiến + Đảng tự do và bảo thủ thay nhaucầm quyền

- Đối ngoại Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

 Chủ nghĩa đế quốc thực dân

2 Pháp

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Đế quốc

Pháp.

? Vì sao công nghiệp Pháp chậm lại ?

HS: ( Bồi thường chiến tranh, cách

mạng vô sản , nghèo tài nguyên… )

? Công nghiệp Pháp đứng sau nước

? Vì sao gọi Pháp là chủ nghĩa đế quốc

cho vay lãi ?

? Chính sách đối nội và đối ngoại của

+ Công nghiệp mới : Điện khí, hoáchất, chế tạo ô tô

- Nông nghiệp : sản xuất nhỏ

- Xuất hiện các công ty độc quyền ngânhàng

 Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

b Chính trị

- Đối nội + Chế độ cộng hòa + Tăng cường đàn áp nhân dân

- Đối ngoại Tăng cường chạy đua vũ trang và xâmlược thuộc địa

3 Đứ nhất.c

Hoạt động 3: Tìm hiểu về Đế quốc

Đức.

? Những chi tiết nào cho thấy sự phát

triển nhanh chóng của công nghiệp

Trang 31

? Vì sao công nghiệp Đức lại phát triển

nhanh? HS: (Thống nhất, ứng dụng

khoa học kỹ thuật…)

? Các công ty độc quyền đã chi phối

nền công nghiệp Đức như thế nào ?

? Đặc điểm chính trị của Đức ?

HS thảo luận cặp 2’: Vì sao gọi Đức là

chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến ?

chất…

b Chính trị

- Đối nội + Theo thể chế liên bang + Đề cao chủng tộc, đàn áp phongtrào công nhân

- Đối ngoại : Tích cực chạy đua vũtrang

 Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu

chiến

* Sơ kết : Với sự phát triển của kinh tế , vị trí của các nước tư bản dần dần thay

đổi Sự ra dời của các công ty độc quyền đã đưa các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Lần lượt các quốc gia ở Châu Á, Phi , Mỹ la tinh trở thành thuộc địa của các nước Anh, Pháp , còn Đức tiến sang giai đoạn tư bản chủ nghĩa muộn hơnnên ít thuộc địa và đòi dùng vũ lực để chia lại thuộc địa mâu thuẫn gay gắt giữa các nước đế quốc

4 Củng cố:

* Em hãy điền các số liệu thích hợp vào ô trống:

Năm 1914 thuộc địa của Anh rộng tới ………

với……… người bằng………diện tích và 1/4 dân số thế giới gấp………thuộc địa của Đức và ………thuộc địa của Pháp

(HS lần lượt điền vào “33 triệu Km2”, “400 triệu”, “1/4” ,”12 lần”, “3 lần”)

* HS thảo luận nhóm 2’: Tình hình Anh, Pháp, Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

XX có điểm gì giống và khác nhau?

Chuẩn bị phần 4 và II:

- tìm hiểu về sự hình thành các công ty độc quyền của Mỹ

- Ghi tên các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức và Mỹ vào lược đồ H33 / 44

- (Phô tô lược đồ SGK )

………

Trang 32

1 Kiến thức : Học sinh biết và hiểu

- Tình hình và đặc điểm của nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kì XX

- Những điểm nổi bật và những chuyển biến quan trọng của chủ nghĩa đế quốc

2 Tư tưởng

- Nâng cao nhận thức về bản chất của chủ nghĩa tư bản

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến bảo vệ hoà bình

Bảng phụ , lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỷ XX

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (Trong quá trình học bài mới)

3 Bài mới

* Giới thiệu bài : Đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ bước sang giai

đoạn đế quốc chủ nghĩa với những đặc điểm cơ bản nào ? Cuối thế kỷ XIX - đầu

thế kỷ XX các quốc gia này có các đặc điểm chung là gì

4 Mĩ

Hoạt động 1:Tìm hiểu về đặc điểm

tình hình nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu

thế kỉ XX.

? Đặc điểm nổi bật của kinh tế Mỹ cuối

thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX ?

? Vì sao công nghiệp Mỹ phát triển với

tốc độ nhanh như vậy ?

? Các công ti độc quyền củ Mĩ hình

thành như thế nào?

? Tại sao nói Mỹ là “ xứ sở của các ông

vua công nghiệp”?

+ Xuất hiện các công ty độc quyềnkhổng lồ  ảnh hưởng lớn đến kinh tếchính trị

CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

( Tiết 2 )

Trang 33

là các Tơ rớt, đứng đầu là những ông

vua như :Vua dầu mỏ, Vua thép…

? Các công ty độc quyền đã chi phối

như thế nào đến kinh tế chính trị Mỹ ?

? Nông nghiệp Mỹ phát triển như thế

nào ?

? Vì sao nông nghiệp Mỹ cũng phát

triển nhanh như vậy ?

- Đối ngoại : Mở rộng chiến tranh xâm

chiếm thuộc địa

II CHUYỂN BIẾN QUAN TRỌNG Ở CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền

Hoạt động 2:Tìm hiểu sự hình thành

các tổ chức độc quyền.

? Sau khi tìm hiểu về các nước Đế quốc

Anh, Pháp, Đức, Mĩ, em thấy chuyển

biến quan trọng trọng đời sống kinh tế

của các nước Đế quốc là gì ?

? Trong sản xuất có hiện tượng chung gì

- Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh

 cạnh tranh gay gắt  các công ty độcquyền ra đời  chi phối đời sống xã hộicủa các nước đế quốc

- Đầu thế kỉ XX chuyển sang giai đoạnCNĐQ

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình

Tăng cường xâm lược thuộc địa,

Trang 34

chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

của các nước Đế quốc.

? Tại sao các nước đế quốc tăng cường

xâm lược thuộc địa ?

HS: quan sát lược đồ H33 SGK/44 và

bản đồ thế giới Ghi tên các thuộc địa

của Anh, Pháp, Đức, Mỹ

GV: Kiểm tra kết quả của các nhóm 

xác định lại trên bản đồ hệ thống thuộc

địa của các nước

? Em có nhận xét gì về phần thuộc địa

của các nước Đế quốc?

GV phân tích: Các nước ĐQ già (Anh,

Pháp) kt phát triển chậm nhưng chiếm

nhiều thuộc địa, các nước ĐQ trẻ (Mĩ,

Đức) kt phát triển nhưng ít thuộc địa ->

mâu thuẫn chủ yếu giữa các đế quốc

già(Anh, Pháp) với các đế quốc trẻ

(Đức, Mỹ)-> Xu hướng chạy đua vũ

trang chuẩn bị chiến tranh chia lại thế

giới Đó là chiến tranh thế giới lần thứ

nhất

a Nguyên nhân:Nhu cầu về thi trường,

nguyên liệu , xuất khẩu tư bản tăng lên

-> Xâm lược thuộc địa

* Sơ kết : Do sự phát triển của sản xuất các nước tư bản lần lượt chuyển

sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, tiêu biểu là : Anh, Pháp, Đức, Mỹ Anh mang đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc thực dân, Pháp đế quốc cho vay lãi, Đức đế quốc quân phiệt,hiếu chiến, Mỹ phát triển mạnh với các công ty độc quyền Ở tất cả các nước đế quốc đều có sự chuyển biến quan trọng về kinh tế, các nước này tăng cường xâm chiếm thuộc địa và gây chiến tranh phân chia lại thế giới.

 Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽvà diễn ra sự cạnh tranh gay gắt

 Các công ty độc quyền chiếm ưu thế, chi phối toàn bộ đời sống kinh tế ở cácnước tư bản

 Giai cấp thống trị hiếu chiến âm mưu dùng vũ lực để chia lại thế giới

 Xuất khẩu tư bản chiếm ưu thế hơn là xuất khẩu hàng hóa

- Chuẩn bị bài 7 (tiết 1)

Trang 35

- Tìm hiểu vai trò của Ăng-ghen

- Hoạt động của quốc tế thứ hai

6 Tài liệu tham khảo

Đại cương lịch sử thế giới

………

Trang 36

công nhân đã dẫn đến sự ra đời của quốc tế thứ hai.

- Công lao, vai trò của Ang ghen đối với phong trào công nhân

2 Tư tưởng

- Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản vì tự do tiến bộ xã hội

- Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản lòng biết ơn đối với

các vị lãnh tụ cách mạng thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3.Kỹ năng

Bước đầu hiểu các khái niệm “chủ nghĩa cơ hội”, “ cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “ đảng kiểu mới”

II Chuẩn bị

Tiểu sử Lê Nin , Tranh ảnh ngày 1.5

* Giới thiệu bài : Trong thời kỳ chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai

đoạn đế quốc chủ nghĩa, mâu thuẫn giữa ư sản và vô sản ngày càng gay gắt mâu

thuẫn đó đã được giải quyết bằng các phong trào công nhân quốc tế Sự phát

triển của phong trào công nhân quốc ttế  sự ra đời của quốc tế thứ hai Vậy

phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX và quốc tế thứ hai dẫ có

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ

KỶ XX QUỐC TẾ THỨ HAI

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX

công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX

? Nhắc lại những nét cơ bản của phong

trào công nhân từ1848 – 1870 ?

- Phong trào phát triển rộng ở nhiềunước

CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

( Tiết 1 )

Trang 37

? Vì sao mâu thuẫn giữa tư sản và vô

? Vì sao sau thất bại của công xã Pa ri

1871 phong trào công nhân vẫn tiếp tục

phát triển?

? Việc thành lập các tổ chức chính trị

độc lập của công nhân có ý nghĩa gì ?

GV: (Đánh dấu sự lớn mạnh của giai

2 Quốc tế thứ hai 1889 – 1914

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Quốc tế thứ hai

1889 – 1914

? Vì sao phải thành lập quốc tế thứ hai?

HS: ( Nhiều tổ chức chính trị của giai cấp công

nhân ra đời yêu cầu thống nhất lực lượng

trong 1 tổ chức )

? Đại hội đã thông qua các nghị quyết nào ?

Theo em nghị quyết nào quan trọng nhất ?

? Vai trò của Ăng ghen trong việc thành lập và

tổ chức hoạt động của quốc tế thứ hai ?

HS: đọc đoạn 2 SGK / 47 Nhận xét về vai trò

của quốc tế thứ hai đối với phong trào công

nhân?

? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã ?

HS: ( Ăng ghen mất (1895 ) bọn cơ hội xét lại

chiếm ưu thế, nhiều đảng dân chủ theo chủ

nghĩa cơ hội …… tan rã )

- Thành lập: 14/7/1889 đại biểu 22 nước họp ở

Pa ri thành lập quốc tế thứ hai

- Nghị quyết :

+ Cần phải thành lập một chính Đảng củagiai cấp vô sản

+ Đấu tranh giành chính quyền + Ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động

- Hoạt động :

+ Giai đoạn 1 ( 1889 –1895 ) : Có nhiều đónggóp vào sự phát triển của phong trào công nhân

+ Giai đoạn 2 ( 1895 – 1914 ) : Thoả hiệp với

tư sản đến năm 1914 tan rã

* Sơ kết : Sau khi Mác qua đời Ang Ghen tiếp tục sứ mệnh lãnh đạo phong trào

công nhân Do kết quả của việc truyền bá chủ nghĩa Mác nên phong trào công

nhân quốc tế thời kỳ này đã phát triển rộng rãi hơn ở nhiều nước Quốc tế thứ hai

thành lập đã có một số đóng góp nhất định cho phong trào công nhân , sau khi

Ang ghen qua đời quốc tế thứ hai có sự phân hoá và tan rã

4 Củng cố:

- Hoàn cảnh ra đời của quốc tế thứ hai? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã?

- Vai trò của Ang Ghen đối với sự ra đời của quốc tế thứ hai

Trang 39

- Công lao, vai trò của Lê Nin đối với phong trào công nhân

- Ý nghĩa, ảnh hưởng của cách mạng Nga 1905 – 1907

2 Tư tưởng

- Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản vì tự do tiến bộ xã hội

- Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản lòng biết ơn đối với

các vị lãnh tụ cách mạng thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

* Giới thiệu bài : Quốc tế thừ hai tan rã sau khi Ang ghen mất , Lê

nin là người tiếp tục sự nghiệp của Ang ghen, người đã lãnh đạo công nhân Nga

dương cao ngọn cờ đấu tranh chống giai cấp tư sản và bọn cơ hội đem lại quyền

lợi chogiai cấp công nhân

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905 –

1907

1 Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Lê nin và

việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở

Nga

? Trình bày những hiểu biết của mình

về Lê Nin?

? Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

thành lập trong điều kiện nào ?

HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/49  Điểm

nào chứng tỏ Đảng công nhân xã hội

* Tiểu sử của Lê-nin (1870-1924)

CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX ( Tiết 2 )

Trang 40

dân chủ Nga là Đảng kiểu mới ?

? Cương lĩnh của Đảng khác với quốc

tế thứ hai như thế nào ?

GV nhấn mạnh: (Triệt để đấu tranh vì

quyền lợi của giai cấp công nhân theo

nguyên lý của chủ nghĩa Mác, dựa vào

quần chúng, lãnh đạo quần chúng đấu

tranh)

mạng xã hội chủ nghĩa, đánh đổ chínhquyền tư sản, lập chuyên chính vô sản.Trước mắt lật đổ Nga Hoàng

+ Cải cách dân chủ, giải quyết ruộngđất cho nông dân

 Đảng công nhân xã hội DC Nga dầndần thành lực lượng lãnh đạo cách mạngNga

2 Cách mạng Nga 1905 – 1907

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cuộc cách

mạng Nga 1905-1907.

GV: giới thiệu một vài nét về tình hình

nước Nga đầu thế kỷ XX

? Vì sao có nhiều cuộc bãi công nổ ra ở

? Nguyên nhân thất bại ?

GV nhấn mạnh: (Thiếu kinh nghiệm,

vũ khí, chưa phối hợp công – nông ,

b Diễn biến :

+ 9/1/1905, 14 vạn công nhân và giađình biểu tình đưa yêu sách đến nhà vua

 bị đàn áp đẫm máu ( Ngày chủ nhậtđẫm máu )

+ 5/1905 nông dân nhiều vùng nổi dậyphá dinh cơ của địa chủ phong kiến + 6/1905 thuỷ thủ trên chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

+ 12/1905 khởi nghĩa vũ trang ở xcơ-va

Mat-Phong trào kéo dài đến 1907

c Ý nghĩa :

+ Giáng một đòn nặng vào địa chủ, tưsản  chuẩn bị cho cách mạng xã hộichủ nghĩa

+ Ảnh hưởng đến phong trào giảiphóng dân tộc của các nước thuộc địa

d Bài học kinh nghiệm:

- Phải có liên minh công nông vữngchắc

- Phải kiên quyết chống Tư sản vàphong kiến

* Sơ kết : Sau khi quốc tế thứ hai tan rã, ở Nga đã ra đời Đảng công nhân

xã hội dân chủ Nga, đây là Đảng cua giai cấp vô sản Dưới sự lãnh đạo của nin, phong trào công nhân Nga đã đạt đến đỉnh cao cách mạng1905-1907 Cuộc cách mạng này đã giáng một đòn nặng nề vào chế độ Nga hoàng và báo trước

Tiêu đề	Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa tư bản (từ giữa thế kỷ XVI đến thế kỷ XIX)
Tác giả	Lơmu K’ Khuyên
Trường học	Trường THCS ĐạM’rông
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	ĐạM’rông

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	601,5 KB