Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17

Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học cho học sinh.

Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Ngày soạn: 13/08/15 TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917

Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA TK XVI ĐẾN NỬA SAU TK XIX) Tiết 1 – Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦUTIÊN

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS cần nắm được:

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế

kỉ XVI, cách mang Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kì)

- Các khái niệm cơ bản cách mạng tư sản

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến

- Giáo dục tích hợp môi trường qua các cuộc cách mạng tư sản Hà Lan, Anh và chiếntranh giành độc lập ở Bắc Mĩ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

? Em hãy nêu diễn

biến, kết quả của cách

mạng tư sản

Nê-đec-lan?

? Cuộc đấu tranh của

nhân dân Nê-đec-lan

để giải phóng đất nước

- Tầng lớp nông dân Nê-đec-lan mâu thuẫn với phong kiến Tây Ban Nha; tư sản mâu thuẫn với vô sản

- Chế độ phong kiến Tây Ban Nha thống

I/ Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây

Âu trung các thế kỉ XV – XVII

Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

1/ Một nền sản xuất mới ra đời

(HDĐT)

2/ Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

- Tháng 8 năm 1566, nhân dân đec-lan nổi dậy chống chế độ phong kiến Tây Ban Nha

Nê Năm 1648, nước cộng hoà Hà Lanđược thành lập → mở đầu thời kì lịch sử cận đại

- Cách mạng Hà Lan được xem là Tuần 1 _ Tiết 1 - 2

và thành lập nước

cộng hòa là cuộc cách

mạng tư sản đầu tiên

trên thế giới Vì sao?

? Qua đoạn in nghiêng

cho ta biết điều gì?

THMT: Vì sao chủ

nghiã tư bản phát

triển mạnh mà người

dân phải bỏ quốc hội

đi nơi khác sinh

- Dựa vào SGK trình bày

- Vì đã đánh đổ chế

độ phong kiến, xây dựng một xã hội mới tiến bộ hơn

- Chú ý theo dõi

- Đọc phần chữ in nghiêng SGK, chú ý các các số liệu

- Khai thác than tăng

14 lần, 800 lò nấu sắt,xưởng dệt len hàng ngàn công nhân, các công ty thương mại, các ngân hàng → chứng tỏ chủ nghĩa tưbản phát triển ở Anh

- Sự bần cùng hoá của người dân (bị tước đoạt ruộng đất,đời sống khốn khổ → rời bỏ quốc hội), sự giàu có của tầng lớp quý tộc mới

cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trênthế giới

II/ Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII

1/ Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Sự phát triển của các công trườngthủ công, thương nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối tư bản chủ nghĩa → chủ nghĩa

tư bản phát triển mạnh ở Anh

- Xã hội Anh tồn tại những mâu thuẫn không điều hoà: vua và quốc hội (đại diện là tư sản, quý tộc mới), phong kiến và nông dân → tiến hành cách mạng tư sản mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

2/ Tiến trình cách mạng

(HDĐT)3/ Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng

? Cách mạng tư sản Anh có tính chất và ý nghĩa như thế nào? tư sản Anh giữa thế kỉ XVII - Chủ nghĩa tư bản bảo thủ không triệt để, chỉ đem lại quyền lợi chop tư sản và quý tộc mới, quyền lợi của nhân dân không được đáp - Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển chiến thắng chế độ phong kiến 4/ Củng cố - Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV – XVII? - Trình bày diễn biến và kết quả của cách mạng Hà Lan? - Cách mạng Anh diễn ra như thế nào và kết quả ra sao? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần tiếp theo IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Ngày soạn: 13/08/15

Tiết 2 – Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tt)

I/ Mục tiêu

Như tiết 1

II/ Chuẩn bị

- GV: H3 phóng to

- HS: soạn và học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV

– XVII?

- Trình bày diễn biến và kết quả của cách mạng Hà Lan?

- Cách mạng Anh diễn ra như thế nào và kết quả ra sao?

3/ Bài mới

? Vì sao mâu thuẫn giữa

thuộc địa và chính quốc

nảy sinh?

? Vì sao thực dân Anh kìm

hãm sự phát triển của nền

kinh tế thuộc địa? Cuộc

đấu tranh của nhân dân

thuộc địa chống thực dân

Anh nhằm mục đích gì?

THMT: Miêu tả điều

kiện tự nhiên ở Bắc Mỹ?

? Từ mục tiêu của cuộc

chiến tranh đặt ra và từ kết

quả mà giành được Hãy

cho biết cuộc chiến tranh

giành độc lập này có phải

là cuộc cách mạng tư sản

không? Tại sao?

13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ

- Các chính sách thuế, độc quyền buôn bán

- Dễ cai trị, bóc lột → nhân dân đấu tranh để thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, mở đường cho nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển ở thuộc địa

lập của các thuộc địa Anh

ở Bắc Mĩ

1/ Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh

- 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương, đất phì nhiêu, giàu tài nguyên, khoáng sản

- Mâu thuẫn giữa thuộc địavới chính quốc, giữa nhân dân thuộc địa với thực dânAnh → cách mang bùng nổ

2/ Diễn biến cuộc chiến tranh

(HDĐT)3/ Kết quả và ý nghĩa cuộcChiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Kết quả: giành thắng lợi, khai sinh ra nước cộng hoàtưsản Mĩ

- Ý nghĩa: đây là cuộc cách mạng tư sản thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho chủnghĩa tư bản phát triển

4/ Củng cố - Lập niên biểu của cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? - Cuộc cách mạng của Bắc Mĩ có ý nghĩa gì? 5/ Dặn dò Học bài, xem bài mới IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Tuần 2 Ngày soạn: 20/08/2015

Tiết 3

Tân Thạnhh, ngày 17/08/2015 Duyệt của tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

- HS: soạn bài, học bài.

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Cuộc cách mạng ở Bắc Mĩ diễn ra như thế nào?

- Nêu ý kết quả và nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng này?

3/ Bài mới

- Treo bản nước Pháp

THMT: Tính chất lạc

hậu của nền nông nghiệp

thể hiện ở những điểm

nào?

? Nguyên nhân sự lạc hậu

này là do đâu?

? Chế độ phong kiến kìm

hãm sự phát triển của công

thương nghiệp ra sao?

- Quan sát và phân tích

- Công cụ thô sơ, lạc hậu, chủ yếu cày, cấy → năng suất thấp → ruộng bỏ hoang.

- Sự bóc lột của phong kiến địa chủ

- Phát triển máy móc sử dụng trong sản xuất, dệt, luyện kim ra đời, , trao đổibuôn bán nhưng đều bị kìm hãm

I/ Nước Pháp trước cách mạng

2/ Tình hình chính trị - xã

tộc, chuột, sâu bọ… đua

nhau làm hại nhân dân

? Xã hội Pháp phân chia

hãy nêu nội dung tư tưởng

của các nhà tư tưởng

Pháp?

- Vua nắm mọi quyền hành thống trị bóc lột nhândân

- Phân tích H5: nông dân tay chống chiếc cuốc thể hiện nông nghiệp lac hậu;

trên lưng đại diện tăng lữ, quý tộc: trong túi quần, áo của người nông dân thập thò văn tự mà ông phải vay mượn; thỏ, bồ câu, chuột đang gặm phá

- Chú ý theo dõi

- 3 đẳng cấp

- Đọc phần chữ in nghiêngSGK

- Quan sát

hội

- Chính trị: nước Pháp là một nước quân chủ chuyênchế

- Xã hội:

Có quyền, không đóng thuế

3/ Đấu tranh trên mặt trận

tư tưởng

- Tố cáo, phê phán chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xướng quyền tự do vàđảm bảo

- Quyết tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

II/ Cánh mạng bùng nổ 1/ Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên

Đẳng cấp thứ 3 (nôngdân, tư sản, các tầng lớp khác)

Không có quyền phải đóng thuế

? Vì sao nhân dân đứng

dậy đấu tranh?

? Nguyên nhân nào dẫn

? Vì sao việc đánh chiếm

pháo đài Ba-xti mở đầu

cho thắng lợi của cách

mạng?

- Nợ tư sản không thể trả được, nhà vua cùng hoàng hậu đua nhau ăn xài…

- Thu nhiều thuế

- Bị bóc lột nặng nề, cuộc cách mạng chống phong kiến do giai cấp tư sản đứng đầu

- Mâu thuẫn giữa tăng lữ, quý tộc với đẳng cấp thứ 3lên tột đỉnh

- Thiếu tiền, khủng hoảng tài chính → tìm lối thoát

- Tăng lữ, quý tộc ủng hộ, đẳng cấp thứ 3 phản đối

- Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển

chế

- 1774, vua Lu-i XVI lên ngôi, ăn xài hoang phí → mắc nợ nhiều → kinh tế suy yếu

- 1789, nổi dậy của nông dân và bình dân thành thị 2/ Mở đầu thắng lợi của cách mạng

- 14/7/1789, quần chúng tấn công ngục Ba-xti giànhthắng lợi

- Biểu tượng quyền lực của chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên, giành thắng lợi

→ mlở đầu thắng lợi của cách mạng Pháp

4/ Củng cố

- Hãy nêu tình hình nước Pháp trước cách mạng 1789?

- Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào?

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần tiếp theo

IV/ Rút kinh nghiệm

2/ Kiểm tra bài cũ

- Những nguyên nhân nào dẫn tới Cách mạng tư sản Pháp?

- Các nhà tư tưởng tiến bộ vào thế kỉ XVIII đã đóng góp gì trong việc chuẩn bị cho cuộc cách mạng?

- Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào?

3/ Bài mới

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Sau cách mạng thắng lợi

Pa-ri thì phái nào cầm

quyền?

? Tuyên ngôn Nhân quyền

và Dân quyền có khẩu

- Yêu cầu HS trình bày

diễn biến cuộc chiến

tranh?

? Nông dân Pháp đã hành

động như thế nào khi “ Tổ

quốc lâm nguy”, kết quả

- Đề cao quyền sống và tự

do của con người

- Liên kết với phản động trong nước, phong kiến châu Âu

- Nền thống trị của đại tư sản bị lật đổ, chế độ phongkiến bị xoá hoàn toàn, nền cộng hoà được xác lập

- Phái Gi-rông-đanh

- Nam từ 21 tuổi được quyền bầu cử, không hạn chế theo mức thuế

- Đọc phần chữ in nghiêngtrong SGK

III/ Sự phát triển của cách mạng

1/ Chế độ quân chủ lập hiến (từ 14/7/1789-10/8/1792)

- Giai cấp tư sản cầm quyền

- 8/1789, Quốc hội thông qua “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền”

- 9/1791, Hiến pháp được thông qua, quyền lực thuộc Quốc hội

- 4/1792, Áo + Phổ

- 8/1792, quân Phổ vào nước Pháp

- 10/8/1792, nhân dân

Pa-ri lật đổ sự thống trị của phái Lập hiến

2/ Bước đầu của nền cộnghoà (21/9/1792 –

2/6/1792)

- Tư sản nắm quyền, lập nền cộng hoà ở Pháp

- Phái Gi-rông-đanh lo quyền lực

? Thái độ phái

Gi-rông-đanh cầm quyền ra sao?

? Quần chúng nhân dân đã

? Quốc hội phái

Gia-cô-banh làm công việc gì đầu

? nguyên nhân nào dẫn

đến sự thất bại của phái

Gia-cô-banh?

- Không lo chống ngoại xâm mà lo quyền lực, không lo đời sống nhân dân

- Bảo vệ tổ quốc, lật đổ phái Gi-rông-đanh

- Lấy đất quý tộc phong kiến chia và bán cho nông dân

- Tư sản phản cách mạng đảo chính Rô-be-spie

- Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển vì đụng chạm đến quyền lợi của chúng

- Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời chính phủ, thái

độ của giai cấp tư sản Pháp

- 2/6/1793, Rô-be-spie khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh

3/ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)

- Chính quyền thuộc về phái Gia-cô-banh, cử ra uỷban cứu nước do Rô-be-spie đứng đầu

- Thi hành nhiều biện pháp

để giải quyết những yêu cầu nông dân

- Nội bộ phái Gia-cô-banh

bị chia rẽ

- 27/7/1794, Rô-be-spie bị

xử tử → cách mạng Pháp kết thúc

4/ Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

? Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp 1789-1794 là cuộc cách mạng triệt để nhất? ? Em hãy nhận xét về các cuộc cách mạng Pháp và Mĩ trong thế kỉ XVIII? ? Cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế nào? - Do những kết quả đạt được, so với cách mạng ở Anh và Bắc Mĩ thì Pháp đã giải quyết được vấn đề ruộng đất cho người dân - Đây là các cuộc cách mạng chống lại phong kiến lạc hậu, tuy nhiên dân nghèo không được hưởng lợi - Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nông dân cuối TK XVIII Cách mạng tư sản Pháp 1789 là cuộc cách mạng tư sản triệt để, đã lật đổ chế độ phong kiến đưa giai cấp tư sản cầm quyền 4/ Củng cố - Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của cách mạng tư sản Pháp? - Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII? 5/ Dặn dò Học bài, xem bài mới IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Duyệt: 24/8/2015 LÊ HỒNG ÁNH

Ngày soạn: 23/08/15

Tiết 5 – Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

I/ Mục tiêu

Tuần 3 _ Tiết 5 – 6

- Biết khai thác và sử dụng kênh chữ và kênh hình trong SGK.

- Giáo dục tích hợp môi trường qua nội dung cách mạng công nghiệp

II/ Chuẩn bị

- GV: lược đồ nước Anh TK XVII, các tranh ảnh, kênh hình trong SGK

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển đi lên của CMTS Pháp Vì sao CM Pháp gọi là cuộc đại CM?

3/ Bài mới

- Dẫn dắt: máy móc đã

được sử dụng trong các

công trường thủ công thời

trung đại Vậy tại sao sang

TK XVIII yêu cầu cải tiến

phát minh máy móc lại

được đặt ra cấp thiết?

? Tại sao CM công nghiệp

lại diễn ra đầu tiên ở Anh

TK XVIII CNTB phát triển mạnh, GCTS lên cầmquyền cần đẩy mạnh phát triển sản xuất TBCN→cải tiến phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh nền sản xuất nhiều hơn

- Nước Anh đã hoàn thànhcuộc CMTS→CNTB phát triển ở Anh; ngành dệt là ngành kinh tế chủ yếu rất phát triển ở Anh

- H12 nhiều phụ nữ kéo sợi cung cấp cho chủ; H13máy kéo sợi Gien-ni đòi hỏi ít lao động nhưng năngsuất cao

- Thúc đẩy năng suất trongngành dệt tăng nhanh →

I/ Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- Máy móc được phát minh, sử dụng đầu tiên ở Anh Sự ra đời máy kéo sợi Gien-ni

- 1769, Ác-crai-tơ phát minh kéo sợi chạy bằng sức nước

- 1785, Ét-mơn Các-rai chế tạo ra máy dệt đầu tiên

- 1784, Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước

? Tại sao các nước TB lại

đẩy mạnh sản xuất gang

thép và than đá?

? Nêu kết quả và ý nghĩa

của cuộc CM công nghiệp

ở Anh?

? CM công nghiệp đã đưa

tới hệ quả tích cực và tiêu

cực gì?

THMT: So sánh môi

trường lao động của

người dân trước đây và

từ khi có máy móc ra

đời?Máy móc ra đời ảnh

hưởng đến môi trường

như thế nào?

đòi hỏi cải tiến phát minh máy móc

- Dựa vào SGK trả lời

- Nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu đến nhà máy sản xuất và đưa hàng hoá đi tiêu thụ

- Máy móc và đường sắt phát triển

- 1760-1840, Anh từ sản xuất nhỏ thủ công sang sảnxuất lớn bằng máy móc

Từ 1 nước nông nghiệp trởthành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới

Trước đây lao động trên cánh đồng về sau lao động trong nhà máy chật hẹp Đặt máy móc dẫn đến hủy hoại môi trường thiên nhiên

- Đầu TK XIX , tàu thuỷ chạy bằng hơi nước thay cho thuyền buồm

→ Nước Anh trở thành nước công ngiệp

2/ Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức

(GT) 3/ Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp

Cách mạng công nghiệp đem lại kết quả to lớn

- Tích cực: kinh tế phát triển, của cải dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp ra đời

- Tiêu cực: hình thành 2 giai cấp cơ bản trong xã hội: tư sản và vô sản mâu thuẫn gay gắt với nhau

4/ Củng cố

Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó?

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần tiếp theo IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

Ngày soạn: 24/08/15

Tiết 6 – Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (tt) I/ Mục tiêu Như tiết 5 II/ Chuẩn bị - GV: H19,20,21,22,23 - HS: soạn và học bài III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh? - Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang lại hệ quả gì? 3/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng ? Vì sao các nước phương Tây đua nhau tăng cường xâm lược thuộc địa? - Yêu cầu HS đọc kênh chữ - Yêu cầu HS chỉ các nước bị thực dân phương Tây xâm lược

- Công thương ngiệp TBCN phát triển nhanh chóng cần thị trường tiêu thụ hàng hoá

- Nghiên cứu phần chữ in nghiêng: Ấn Độ tranh chấp giữa Anh và Pháp;

XVIII Pháp phải để lại cho Anh chiếm Ấn Độ

- Chỉ trên lược đồ:

+ 1840 , Anh gây chiến tranh với Mãn Thanh, xâm lược Trung Quốc, Pháp-Mĩ-Đức đua nhau xâu xé Trung Quốc

II/ Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới

1 Các cuộc cách mạng tư sản TK XIX

(GT) 2/ Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi

- Nhu cầu thị trường của nền sản xuất TBCN → xâm lược thuộc địa

? Tại sao TB phương Tây

lại đẩy mạnh xâm lược ở

các khu vực này?

+ Đông Nam Á nằm giữa

Ấn Độ vàTrung Quốc guyên nên sớm có TB phương Tây nhòm ngó

+ Phi-lip-pin thuộc địa của Tây Ban Nha

+ In-đô-nê-xi-a bị Hà Lanthôn tín

+ 1842, Anh xâm lược Miến Điện

+ Mã lai rơi vào tay Anh

+ Việt Nam, chia, Lào lần lượt bị Pháp

- Thế kỉ XIX CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới → các nước TB phương Tây tăng cường xâm lược các nước châu

Á, châu Phi biến các nước này trở thành thuộc địa

Học bài, xem bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm

Tân Thạnhh, 31/ 8/2015Duyệt của tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

………

………

………

Ngày soạn: 02/09/15

Tiết 7,8 – Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI

CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết được những nét chính về các hình thức đấu tranh và những phong trào tiêu biểu của công nhân

- Buổi đầu của phong trào công nhân, đập phá máy và bãi công trong nửa đầu TK XIX

- Biết được những hoạt động, đóng góp của C.Mác và Ph.Ăng-ghen đối với phong trào công nhân quốc tế và sự ra đời của CNXH khoa học

- Phong trào công nhân vào những năm 1848 – 1870

2 Kỹ năng:

- Giáo dục tích hợp môi trường qua đời sống, lao động của công nhân

3 Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

II/ Chuẩn bị

- GV: các kênh hình trong SGK phóng to

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Những thành tựu, hệ quả của các cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức?

- Căn cứ vào đâu để nói, đến giữa TK XIX CNTB đã thắng lợi trên phạm vi thế giới? 3/ Bài mới

Tuần 4 _ Tiết 7 – 8

? Vì sao ngay từ lúc mới

ra đời, giai cấp công nhân

đã đấu tranh chống

CNTB?

THMT: Sử dụng H24

miêu tả cuộc sống của

công nhân Anh trong

tâm kinh tế ra đời, mâu

thuẫn giữa tư sản và vô

sản ngày càng gay

gắt→đấu tranh của công

nhân ngày càng quết liệt

? Nêu những phong trào

đấu tranh tiêu biểu của

- Bị bóc lột ngày càng nặng do lệ thuộc vào máy móc, nhịp độ nhanh, liên tục → công nhân làm việc nhiều giờ, nặng nhọc mà tiền lương thấp trong điều kiện lao động ăn ở thấp kém

- Chú ý lắng nghe: Môi trường chật hẹp, ẩm thấp, mất vệ sinh

- Đọc đoạn “năm 1833…”

trong SGK

- Tiền lương trả thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý thức đấu tranh

- Trẻ em hôm nay được chăm sóc, bảo vệ, được học hành vui chơi, được gia đình, xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ…

- Họ cho rằng máy móc làm cho họ khổ cực; nhận thức còn hạn chế nhầm tưởng máy móc, công xưởng là kẻ thù của mình

Giai cấp tư sản lợi dụng phát minh máy móc để tăng cương bóc lột giai cấp

- Cuối TK XVIII đầu TK XIX giai cấp công nhân đãđấu tranh quyết liệt chống lại tư sản

- Hình thức đấu tranh chủ yếu là đập phá máy móc

và bãi công

- Để đoàn kết chống tư sảnthắng lợi, giai cấp công nhân đã thành lập tổ chức công đoàn

2/ Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

điểm chung gì khác so với

phong trào công nhân

trước đó?

? Tại sao cuộc đấu tranh

của công nhân châu Âu

(1830-1840) diễn ra mạnh

mẽ nhưng đều không

giành được thắng lợi?

- Dựa vào SGK nêu các phong trào ở Pháp, Đức, Anh

- Công nhân Anh kí vào bản kiến nghị đòi quyền tổng tuyển cử phổ thông

Bản kiến nghị với 3 triệu chữ kí…

- Phong trào công nhân có

sự đoàn kết đấu tranh, trở thành lực lượng chính trị độc lập, đấu tranh chính trịtrực tiếp chống lại giai cấp

tư sản

- Phong trào công nhân (1830-1840) phát triển mạnh, quyết liệt thể hiện

sự đoàn kết, tính chính trị độc lập của công nhân

- Phong trào công nhân thất bại vì bị đàn áp, chưa

có lí luận cách mạng đúng đắn song đã dấu sự trưởng thành của giai cấp công nhân quốc tế → tạo điều kiện cho lí luận cách mạng

ra đời

II/ Sự ra đời của chủ nghĩaMác (HDĐT)

4/ Củng cố Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu tk xix đến 1840 Kết quả phong trào đạt được những gì? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần tiếp theo IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Tân Thạnh, 07/09/2015 Duyệt của tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

- Trình bày được sơ đồ về tổ chức bộ máy và hiểu bản chất nhà nước kiểu mới.

- Trình bày được cuộc chiến đấu của các chiến sĩ Công xã

3 Thái độ:

- Thái độ tích cực trong học tập

II/ Chuẩn bị

- GV: sơ đồ Công xã Pa-ri, H31

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Trình bày nội dung của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản?

- Nêu vai trò của Quốc tế thứ Nhất đối với phong trào công quốc tế?

Tuần 5 _ Tiết 9 - 10

nhân dân, ngoài thì tiến

hành chến tranh xâm lược

? Công xã Pa-ri ra đời

trong hoàn cảnh nào?

- Yêu cầu HS đọc kênh

chữ

? Nguyên nhân nào đưa

đến cuộc khởi nghĩa

18/3/1871?

- Chú ý lắng nghe

- Nước Pháp tồn tại mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà giữa tư sản và vô sản; quân Đức xâm lược Pháp

- 4/9/1870 nhân dân Pa-ri lật đổ nền thống trị của đế chế II, “Chính phủ vệ quốc” của giai cấp tư sản được thành lập

- Bất lực hèn nhát xin đìnhchiến với Đức

- Chú ý theo dõi

- Đọc phần 2 SGK

- Sự phản bội của giai cấp

tư sản trước đất nước và nhân dân → giai cấp vô sản khởi nghĩa chống lại tưsản bảo vệ Tổ quốc

I/ Sự thành lập Công xã 1/ Hoàn cảnh ra đời của Công xã

- Sự tồn tại của nền đế chế

II và việc tư bản Pháp đầu hàng Đức → nhân dân căm phẫn

- Giai cấp vô sản Pa-ri đã giác ngộ, trưởng thành tiếptục cuộc đấu tranh

2/ Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập Công xã

- Yêu cầu HS tường thuật

diễn biến của cuộc khởi

nghĩa

? Vì sao khởi nghĩa

18/3/1871 đưa tới sự thành

lập công xã? Tính chất của

cuộc khởi nghĩa là gì?

- Dựa vào SGK trình bày

- Khởi nghĩa 18/3/1871 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổchính quyền của giai cấp

tư sản → đưa giai cấp vô sản lên nắm quyền

- Ngày 28/3/1871, Hội đồng Công xã được thành lập

II/ Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pa-ri

(Hướng dẫn đọc thêm)III/ Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri

(Hướng dẫn đọc thêm)

4/ Củng cố

- Lập niên biểu các sự kiện chính của Công xã Pa-ri

- Tại sao nói Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản?

- Phân tích ý nghĩa và bài học của Công xã Pa-ri

5/ Dặn dò

Học bài, xem bài 6

IV/ Rút kinh nghiệm

2/ Kiểm tra bài cũ.

- Tại sao nói Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri

3/ Bài mới

? So với đầu TKXIX, cuối

tư sang thuộc địa kiếm lời

- 2 đảng thay nhau cầm quyền thông qua bầu cử chỉ là 1 thủ đoạn của GCTS nhằm lừa gạt và xoa dịu nhân dân

- Kinh tế công nghiệp pháttriển chậm, tụt xuống thứ tư; do bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thường chiếnphí cho Đức

- Phát triển 1 số ngành công nghiệp mới: điện khí,hoá chất, chế tạo ô tô…, tăng cường xuất khẩu ra nước ngoài dưới hình thức cho vay lãi

I/ Tình hình các nước Anh,Pháp, Đức, Mĩ

1/ Anh

- Sự phát triển sang CNĐQ được biểu hiện bằng vai trò nổi bật của các công ty độc quyền

- Nước Anh tồn tại 2 đảng

Tự do và Bảo thủ thay nhau cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lược, thống trị và bóc lột thuộc địa → nước Anh được mệnh danh là

“CNĐQ thực dân”

2/ Pháp

- CNĐQ Pháp phát triển với sự ra đời các công ty độc quyền và vai trò chi phối của ngân hàng

Pháp thu lợi nhuận từ cho vay lãi.

- CNĐQ Pháp tồn tại trên

cơ sở lợi nhuận thu được

từ chính sách đầu tư tư bản

ra nước ngoài bằng cho vay lãi; thống trị bóc lột thuộc địa

- Nước Pháp tồn tại nền Cộng hoà III với chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi của giai cấp tư sản

4/ Củng cố

Trình bày đôi nét về tình hình phát triển của các nước ĐQCN Anh, Pháp, Đức

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần tiếp theo

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

Ngày soạn: 16/09/15

Tiết 11 – Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI TKXIX – ĐẦU TKXX

(tt)

I/ Mục tiêu

Tiết 10

Tân Thạnh, ngày 14 tháng 9 năm 2015

Ký, duyệt của Tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

Tuần 6 _ Tiết 11 - 12

II/ Chuẩn bị

- GV: H32, lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu TKXX

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

Trình bày đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh, Pháp, Đức?

? Vì sao công nghiệp Đức

phát triển nhảy vọt như

vậy?

? Cho biết tình hình phát

triển kinh tế Mĩ cuối

TKXIX đầu TKXX? Sự

phát triển của các nước có

giống nhau không?

? Vì sao kinh tế mĩ phát

triển vượt bậc?

? Các công ty độc quyền

Mĩ được hình thành trên

cơ sở nào? Tại sao nói Mĩ

là xứ sở của các ông vua

công nghiệp?

? Tình hình chính trị Mĩ

có gì giống và khác Anh?

- Kinh tế Đức phát triển nhanh chóng đặc biệt là công nghiệp

- Ở Đức xuất hiện các tổ chức độc quyền lớn, các Xanh-đi-ca điển hình là Xanh-đi-ca than đá Rainơ-Vexphales

- Nước Đức hoàn thành cách mạng tư sản, thống nhất thị trường dân tộc;

được Pháp bồi thường chiến phí, tài nguyên dồi dào; áp dụng thành tựu khoa học kĩ thuật,

- Kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhất, đặc biệt là công nghiệp vươn lên hàng đầu thế giới Kinh tế các nước phát triển không đồng đều

- Tài nguyên phong phú, thị trường được mở rộng, ứng dụng khoa học kĩ thuật…

- Kinh tế công nghiệp pháttriển vượt bậc → hình thành các tổ chức độc quyền các ông vua công nghiệp lớn

- Chính trị tồn tại chế độ cộng hoà quyền lực tập

3/ Đức

- Cuối XIX đầu XX công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt → hình thành các

tổ chức độc quyền tạo điềukiện cho Đức chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- Nhà nước liên bang do quý tộc liên minh với tư bản độc quyền thực hiện các chính sách phản động

và hiếu chiến → CNĐQ Đức là CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến

4 Mĩ

- Sản xuất công ngiệp pháttriển vượt bậc → hình thành các tổ chức độc quyền

- chính trị tồn tại chế độ cộng hoà, với 2 đảng Cộnghoà và Dân chủ thay nhau cầm quyền

Liên hệ chính trị mĩ hiện

nay?

THMT: Vì sao các nước

đê' quốc tranh nhau xâm

chiếm thuộc địa?

Bản đổ thế giới có

những biến đổi gì, sau

khi các nước đế quốc

xâm lược

trung trong tay tổng thống,

do 2 đảng Cộng hoà và Dân chủ cầm quyền thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ giai cấp

tư sản

- Tìm kiếm thị trường, tài nguyên thiên nhiên

-Hiện trạng bản đồ sẽ bị thay đổi

II/ Chuyển biến quan trọng

ở các nước đế quốc

(Giảm tải)

4/ Củng cố

- Nêu mâu thuẫn chủ yếu giữa các đế quốc già với các đế quốc trẻ?

- Mâu thuẫn đó đã chi phối chính sách đối ngoại của các nước đế quốc như thế nào? 5/ Dặn dò

Học bài, xem bài 7

IV/ Rút kinh nghiệm

Tiết 12 – Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI TKXIX – ĐẦU TKXX

I/ Mục tiêu

Sau bài học, HS cần:

- Biết được một số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX và sự ra đời của Quốc tế thứ hai

- Rèn luyện kĩ năng so sánh sự kiện lịch sử cho HS

- Giáo dục tư tưởng cách mạng cho HS

2/ Kiểm tra bài cũ

Chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống kinh tế của các nước đế quốc cuối XIX đầu XX là gì? Hãy cho biết quyền lực của các công ty độc quyền?

3/ Bài mới

chữ

? Em có nhận xét gì về

cuộc đấu tranh của giai

cấp công nhân cuối XIX?

? Vì sao phong trào công

vi cuộc đấu tranh lan rộng

ở nhiều nước; chống tư sản quyết liệt

- Số lượng, chất lượng, ý thức giác ngộ giai cấp công nhân tăng nhanh cùng sự phát triển của nền công nghiệp TBCN; Mác, Ăng-ghen với uy tín lớn tiếp tục lãnh đạo phong trào; học thuyết Mác đã giành thắng lợi trong phong trào công nhân

- 1/5/1886 công nhân Mĩ ởSi-ca-gô đấu tranh thắng lợi buộc CNTB thự hiện ngày làm 8 giờ → chứng

tỏ sự đoàn kết của công nhân đã tạo sức mạnh giành thắng lợi

- Sự phát triển của phong trào công nhân cuối XIX

→ nhiều tổ chức, chính đảng của giai cấp công nhân ra đời đòi hỏi phải thống nhất lực lượng trong

tổ chức quốc tế; quốc tế thứ nhất đã hoàn thành nhiệm và đã giải tán → yêu cầu cần thiết phải thành lập 1 tổ chức quốc tếmới để thống nhất lực lượng và lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế

quốc tế cuối TKXIX Quốc tế thứ hai

(Hướng dẫn đọc thêm)

1/ Phong trào công nhân quốc tế cuối TKXIX

- Phong trào công nhân cuối TKXIX phát triển rộng rãi ở các nước Anh, Pháp, Mĩ…đấu tranh quyết liệt chống giai cấp

tư sản

- Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân

2.Quốc tế thứ hai ( 1889 –1914)

- 14/7/1889, Quốc tế thứ hai được thành lập ở Pa-ri

- Chuẩn bị chu đáo cho đạihội thành lập Quốc tế thứ hai 1889 tại Pa-ri; đấu tranh kiên quyết với các tưtưởng cơ hội, thoả hiệp ủng hộ GCTS trong nội bộquốc tế; thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển.

-

- Khuynh hướng cơ hội trong quốc tế thắng thế, nội bộ bị phân hoá, tan rã, các Nghị quyết của Quốc

tế không còn hiệu lực…

1914 chiến tranh thế thứ nhất bùng nổ → Quốc tế thứ hai tan rã

- Ý nghĩa:

+ Khôi phục tổ chức quốc

tế của phong trào công nhân, tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lương, ngày lao động

4/ Củng cố

- Trình bày đôi nét về tình hình phát triển của các nước ĐQCN Anh, Pháp, Đức 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần tiếp theo

IV/ Rút kinh nghiệm

Tân Thạnh, ngày 21 tháng 9 năm 2015

Duyệt của tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

Tiết 13 – Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI TKXIX – ĐẦU TKXX (tt)

- GV: H35, 36, lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu TKXX

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu sơ lược phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX?

- Trình bày quá trình hoạt động của Quốc tế thứ hai?

Thông minh, sớm tham gia

II/ Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng

1905 – 1907

Tuần 7 _ Tiết 13 – 14

? Lê-nin có vai trò như thế

nào đối với sự ra đời của

Đảng dân chủ xã hội Nga?

? Tại sao nói Đảng Công

nhân xã hội dân chủ Nga

chế Nga hoàng là tất yếu

- Yêu cầu HS đọc đoạn in

7/1903 tại đại hội lần 2 của đảng công dân xã hội dân chủ Nga ở Luân Đôn,

đã đấu tranh kiên quyết chống phái cơ hội Men-sê-vích → Đảng công nhân

xã hội dân chủ nga thành lập

- Khác với các đảng trong Quốc tế thứ hai, đấu tranh triệt để vì quyền lợi của giai cấp công nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để; chống chủ nghĩa cơ hội, tuân theo nguyên lí của chủ nghĩa Mác; đảng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng

- Chú ý theo dõi

- 1905 – 1907 cách mạng Nga bùng nổ quyết liệt

- Chú ý theo dõi

1 Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ởNga

- 1903 Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập tại Luân Đôn

- Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới của giai cấp vô sản

2 Cách mạng Nga 1905 – 1907

- Nước Nga đầu thế kỉ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng → mâu thuẫn xã hội gay gắt → cách mạng Nga bùng nổ

- 9/1/1905, công nhân téc-pua nổi dậy chống nga hoàng tại Cung điện Mùa Đông

của giai cấp vô sản Nga

tấn công vào nền thống trị

của địa chủ tư sản, làm

suy yếu chế độ Nga

hoàng; cách mạng thất bại

do nhiều nguyên nhân: sự

đàn áp của kẻ thù, đặc biệt

giai cấp vô sản Nga còn

thiếu kinh nghiệm đấu

tranh vũ trang, thiếu vũ

khí, không được chuẩn bị

- 12/1905, khởi nghĩa vũ trang bùng nổ ở Max-cơ-va

- Ý nghĩa: giáng đòn chí tửvào nền thống trị của địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn

Học bài, xem bài 8

IV/ Rút kinh nghiệm

Tiết 14 – Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ

NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII – XIX

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết được những thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật

- Biết được những tiến bộ tiêu biểu vế khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

2 Kỹ năng:

- Trình bày được sự phát triển của văn học nghệ thuật

- Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của kĩ thuật, khoa học đối với sự tiến bộ của xã hội

2/ Kiểm tra bài cũ

Nêu những sự kiện chính cách mạng nga 1905 – 1907 Vì sao cách mạng thất bại? 3/ Bài mới

- Đẩy mạnh sự phát triển của nền sản xuất; sản xuất TBCN quyết định sự tồn tại của GCTS → “GCTS không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động”

- Dựa vào chữ in nghiêng trong SGK trả lời

I/ Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật

- TK XVIII nhân loại đã đạt thành tựu vượt bậc về

- Thành tựu về kĩ thuật đạtđược đã góp phần làm chuyển biến nền sản xuất

từ công trường thủ công lên công trường cơ khí

II/ Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học

quy luật vận động của thế

giới Thuyết tiến hoá của

Đác-uyn, giải thích quy

luật tiến hoá của các loài,

rộng rãi trong sản xuất và

đời sống → chuyển biến

nghiệp có ảnh hưởng

như thế nào đến môi

Lép Hoá học: MenLép đêLép lêLép ép…

đê-lê Vật lí: Niuđê-lê tơn…

- Sinh học: Đác-uyn…

- Chú ý theo dõi

- Các phát minh có tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

Khoa học tự nhiẽn phát triển giúp con người hiểu biết sâu sẳc hơn về thế giới tự nhiên

- Đọc phần 2 SGK

- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng; học thuyết chính trị kinh tế học; học thuyết chủ nghĩa

xã hội không tưởng; học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học

xã hội

1 Khoa học tự nhiên

- Niu-tơn tìm ra thuyết vạnvật hấp dẫn

- Lô-mô-nô-xốp tìm ra định luật bảo toàn vật chất,năng lượng

- 1837, Puốc-kin-giơ khámphá sự phát triển thực, động vật

- 1859, Đác-uyn nêu lên thuyết tiến hoá, di truyền

2 Khoa học xã hội

- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng (Phoi-ơ-bách và Hê-ghen)

- Học thuyết chính trị kinh

tế học (Xmít và đô)

chủ yếu của các học

thuyết khoa học xã hội

luận bàn về các lĩnh vực

xã hội khác nhau, nội

dung chủ yếu là đấu tranh

phá bỏ ý thức hệ phong

kiến, đề xướng tư tưởng

xây dựng một xã hội tiến

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng (Xanh Xi-mông, Phu-ri-ê và Ô-oen)

- Học thuyết về chủ nghĩa

xã hội khoa học (Mác và Ăng-ghen)

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

(Giảm tải)

4/ Củng cố

Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật TK XVIII – XIX

5/ Dặn dò

Học bài, xem bài tiếp theo

IV/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

Tân Thạnh, ngày 28 tháng 9 năm 2015

Ký, duyệt của Tổ trưởng

LÊ HỒNG ÁNH

- Biết được những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội Ấn Độ nửa sau thế

kỉ XIX, nguyên nhân của tình hình đó

- Hiểu rõ những vấn đề chủ yếu trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX

- Giáo dục tích hợp môi trường qua sự xâm lược thống trị của các đế quốc gây ảnh hưởng nặng nề đến môi trường

II/ Chuẩn bị

- GV: lược đồ phong trào cách mạng Ấn Độ cuối XIX, tranh ảnh về đất nước Ấn Độ

- HS: soạn bài, học bài

III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

Nêu những thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu

đó có tác dụng như thế nào đối với xã hội?

3/ Bài mới

- Giới thiệu sơ lược về tự

→ hoàn thành cuộc chinh phục và đặt ách thống trị ở

I/ Sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dânAnh

- Thế kỉ XVI, thực dân Anh bắt đầu xâm lược Ấn

Độ → 1829 hoàn thành Tuần 8 _ Tiết 15 - 16

phương Tây ảnh hưởng

đến môi trường thiên

phong trào trên

? Vì sao các phong trào

+ Kinh tế bóc lột, kìm hãm

- Hậu quả: nhân dân bị bầncùng hoá, nền văn hoá dântộc bị huỷ hoại

- Thảo luận và trình bày:

chính sách thống trị giống nhau và rất thâm độc, ở Việt Nam Pháp chia nước

ta thành 3 miền với chế độchính trị khác nhau, vơ vétbóc lột kinh tế, kìm hãm

sự phát triển thuộc địa

Chiến tranh, khai thác làm hủy hoại môi trường tự nhiên

- Khởi nghĩa Xi-pay, sự ra đời và lãnh đạo cuộc đấu tranh của Đảng Quốc đại, khởi nghĩa Bom-bay

- Sự đàn áp, chia rẽ của thực dân Anh; các phong chào chưa có sự lãnh đạo thống nhất, liên kết, chưa

có đường lối đấu tranh đúng đắn

xâm lược và đặt chính sách cai trị ở Ấn Độ

- Chính sách thống trị và

áp bức bóc lột nặng nề

II/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

- Các phong trao diễn ra sôi nổi, liên tục, mạnh mẽ với nhiều giai cấp, tầng lớp tham gia

+ Khởi nghĩa Xi-pay + Hoạt động của Đảng Quốc đại chống thực dân Anh

+ Khởi nghĩa Bom-bay