KH tổ tự nhiên 20102011

Năm học 2010 - 2011, tổ có đầy đủ giáo viên các bộ môn, phần đông là giáo viên trẻ, có trình độ, chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, tự giác, đoàn kết, có trách nhiệm trong công tác, sẵn s

Trờng THCS thị trấn neo

Tổ khoa học tự nhiên

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thị trấn Neo, ngày 28 tháng 9 năm 2011

kế hoạch Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011

I những căn cứ để xây dựng kế hoạch

- Căn cứ kế hoạch số 34/KH-PGD&ĐT chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS của Phòng Giáo dục và Đáo tạo huyện Yên Dũng;

- Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Ban giám hiệu Trờng THCS Thị trấn Neo;

- Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 của tổ Khoa học Tự nhiên;

Tổ Khoa học Tự nhiên trờng THCS Thị trấn Neo xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2010-2011 nh sau:

II Đặc điểm tình hình của tổ.

1 Sơ lợc về Tổ Khoa học Tự nhiên:

DANH SÁCH TỔ KHOA HỌC TỰ NHIấN NĂM HỌC 2010-2011

sinh

Năm vào ngành

Trỡnh độ

Chuyờn mụn đào tạo

Dạy mụn/lớp

hạn

11 Nguyễn Thị Hơng 1977 1999 ĐH Toỏn-Tin Toỏn 7,8

- Tổng số Giáo viên: 17 đồng chí

+ Nữ: 13 đồng chí; Nam: 4 đồng chí

+ Trình độ: Đại học 6 đồng chí; Cao đẳng 11 đồng chí;

+ Đảng viên: 7 đồng chí;

- Kết quả thi đua năm học 2009-2010:

STT Họ và tờn Năm sinh Danh hiệu thi đua năm học 2009-2010

Danh hiệu thi đua của tổ năm học 2009-2010: Tập thể Lao động tiên tiến.

2 Đặc điểm tình hình:

* Giáo viên:

a) Thuận lợi:

Tổ Khoa học tự nhiên là tổ đã nhiều năm đạt danh hiệu tổ lao động tiên tiến

và tiên tiến xuất sắc Năm học 2010 - 2011, tổ có đầy đủ giáo viên các bộ môn, phần đông là giáo viên trẻ, có trình độ, chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, tự giác,

đoàn kết, có trách nhiệm trong công tác, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn đợc giao Đây chính là những điều kiện tốt để tổ phát huy tài năng và sức mạnh trong công tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém…

b) Khó khăn:

Trong tổ tuy đã đầy đủ giáo viên các bộ môn song trình độ chuyên môn còn cha đồng đều, vẫn còn số ít giáo viên cha thực sự tích cực trong việc đổi mới phơng pháp dạy học để nâng cao năng lực s phạm, dẫn đến chất lợng dạy-học vẫn còn hạn chế từng mặt

Đời sống vật chất của một số giáo viên trong tổ vẫn còn khó khăn, mà đồng

l-ơng còn ít ỏi cha đảm bảo đợc nên vẫn phải làm thêm nhiều công việc khác để đảm bảo cuộc sống cho gia đình, do đó ảnh hởng không nhỏ đến việc giảng dạy trên lớp

* Học sinh:

a) Thuận lợi

Học sinh trờng THCS Thị trấn Neo năm học 2010 - 2011 nhìn chung là ngoan, lễ phép, có ý thức thực hiện nề nếp, quy định của nhà trờng, của lớp Không

có học sinh mắc tệ nạn xã hội

Nhiều gia đình đã có chuyển biến tích cực trong nhận thức nên tạo mọi điều kiện để học sinh học tập

b) Khó khăn

Là trờng năm ở trung tâm nên học sinh chịu nhiều ảnh hởng tác động của các mặt trái xã hội

Một bộ phân cha mẹ học sinh đi làm kinh tế xa ít có điều kiện quan tâm chăm lo đến việc học tập của học sinh, phó mặc trách nhiêm cho nhà trờng

* Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học:

a) Thuận lơi:

Trờng có đủ phòng học theo yêu cầu trờng chuẩn Quốc gia, có đủ các phòng học chức năng, sân chơi bãi tập đảm bảo yêu cầu

Trang thiết bị đợc mua sắm bổ sung đáp ứng đủ các yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học

b) Khó khăn:

Đồ dùng đợc cấp phát đã cũ, hỏng hóc mất độ chính xác khi thực hành thí nghiệm

Cha có nhà đa năng để học sinh học tập, rèn luyên TDTT trong những buổi học trời nắng, ma

* Tình hình địa phơng.

a) Thuận lợi.

Đảng uỷ, UBND Thị trấn Neo luôn quan tâm đầu t xây dng cơ sở vật chất,

hỗ trợ nhà trờng mua săm trang thiết bị phục vụ dạy học Công tác xã hội hoá giáo dục đợc chú trọng có sự kết hợp chặt chẽ giữa các tổ chức, đoàn thể của địa phơng với nhà trờng và gia đình học sinh Có trung tâm hoạt động cộng đồng tốt, có nhiều hội khuyến học ở các tiểu khu, nhiều dòng họ đã xây dựng đợc quỹ khuyến học, khuyến tài …

b) Khó khăn.

Là trung tâm nên có nhiều dịch vụ trò chơi, đặc biệt là trò chơi điên tử làm

ảnh hởng nhiều tới học sinh

Quy hoạch cảnh quan xanh-sạch-đẹp còn hạn chế, tính giáo dục ý thức cho học sinh từ môi trờng cha phát huy nhiều tác dụng

III chỉ tiêu nhiệm vụ.

1 Nhiệm vụ chung:

Thực hiện tốt chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”

Tiếp tục hởng ứng các cuộc vận động lớn: “Học tập và làm theo tấm gơng đạo

đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Hai không”

Đẩy mạnh phong trào thi đua: “Xây dựng trờng học thân thiện-Học sinh tích cực”

Tăng cờng tuyên truyền, phổ biến pháp luật, tìm hiểu, cập nhật các văn bản, chỉ thị, nghị quyết và các quy chế của ngành cho toàn thể giáo viên trong tổ Thiét chặt

kỉ cơng nề nếp trong giáo dục học sinh

Tập trung đổi mới phơng pháp dạy học, đề cao việc tự học tự rèn của cá nhân để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ s pham

Khai thác sử dụng tốt các thiết bị, đồ dùng dạy học nhằm làm cho các tiết giảng của giáo viên trở nên trực quan sinh động hơn, học sinh tiếp cân kiến thức nhẹ nhàng, tự nhiên hơn

Chú trọng công tác bồi dỡng học sinh yếu kém, nâng cao hiệu quả bồi dỡng học sinh giỏi, quan tâm tới chất lợng đại trà

Làm tốt công tác tham mu với nhà trờng trong lĩnh vực nâng cao chất lợng chuyên môn của tổ

2 Chỉ tiêu:

a) Hạnh kiểm:

Tốt: 55 %

Khá: 40 %

TB: 5 %

Yêú, kém: 0

b) Học lực:

Giỏi: 15 %

Khá: 40 %

Trung bình: 40 %

Yếu kém < 5 %

c) Kết quả khảo sát của các môn phấn đấu bằng và vợt mặt bằng chung toàn huyện

d) Chỉ tiêu học sinh giỏi:

huyờn

Giải tỉnh

1 Ninh Thị Thiềng Toán 9, Toán qua mạng 6 4

11 Đặng Văn Lai

3 Phát triển đội ngũ:

 Giáo viên dạy giỏi:

- Cấp tỉnh: 2

- Cấp huyện: 7

- Cấp trờng: 14

 Danh hiệu thi đua cá nhân năm học 2010-2011:

- Lao động tiên tiến: 14

- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 6

- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 1

 Danh hiệu thi đua của tổ năm học 2010-2011:

- Tập thể lao động Tiên tiến xuất sắc

- Đề nghị Chủ tịch UBND tỉnh tặng bằng khen

IV Nội dung và giải pháp.

1 Quản lý thực hiện chơng trình bộ môn.

* Nhiệm vụ:

- Thực hiện nghiêm túc đúng phân phối chơng trình theo chuẩn kiến thức kĩ năng phân môn đợc đảm nhiệm, không cắt xén, dạy gộp

- Đối với các giờ thực hành, thí nghiệm phải sử dụng triệt để đồ dùng đợc cấp và đã làm

- Đối với các đồ dùng cha có, động viên GV đi mợn hoặc tự làm để phục vụ cho bài giảng

- Có kế hoạch đề nghị nhà trờng mua sắm đồ dùng còn thiếu

- Mỗi học kì, GV làm mới 1 đồ dùng có chất lợng, có đánh giá xếp loại của tổ

- Từng bớc thực hiện hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức và hiểu bài ngay trên lớp

- Hớng dẫn HS hoạt động tốt theo chủ đề tự chọn của các môn văn hoá

* Giải pháp:

- Giao nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên trong tổ để xây dựng và thực hiện nghiêm túc kế hoạch đề ra

- Động viên GV trong tổ bằng vật chất và tinh thần giúp GV yên tâm công tác

- Có kế hoạch theo dõi, kiểm tra thờng xuyên, kịp thời đôn đốc nhắc nhở những vi phạm, đề nghị khen thởng GV thực hiện tốt nhiệm vụ

2 Quản lý quá trình dạy học:

a) Quản lý giáo dục chính khoá:

* Nhiệm vụ:

- Ra vào lớp đúng giờ, không bỏ giờ, không làm việc riêng trong giờ dạy, không sử dụng ĐTDĐ trong khi lên lớp…

- Tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học

- 100% GV lên lớp có bài soạn đầy đủ, đúng quy định, bài soạn sạch, đẹp,

có chất lợng

- Bài soạn bằng vi tính phải đợc thẩm định nghiêm túc theo đúng mẫu mã quy định của Phòng GD

- Các bài kiểm tra, đánh giá học sinh phải phối hợp chặt chẽ hình thức trắc nghiệm khách quan với trắc nghiệm tự luận

- Tổ chức coi thi ( kiểm tra), chấm trả bài nghiêm túc, có sửa chữa, nhận xét

cụ thể từng bài Chấm, vào điểm chậm nhất sau 1 tuần

* Giải pháp:

- Thờng xuyên kiểm tra giáo án và các chuyên đề, có xếp loại thi đua

- Tổ chức chuyên đề học tập sử dụng CNTT ứng dụng vào dạy học

- Cử GV có trình độ vi tính kiểm tra giáo án soạn trên máy tính

- Đối với các giờ thực hành, thí nghiệm phải sử dụng triệt để đồ dùng đợc cấp và đã làm

- Đối với các đồ dùng cha có, động viên GV đi mợn hoặc tự làm để phục vụ cho bài giảng

- Có kế hoạch đề nghị nhà trờng mua sắm đồ dùng còn thiếu

- Mỗi học kì, GV làm mới 1 đồ dùng có chất lợng, có đánh giá xếp loại của tổ

- Tăng cờng kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của GV trên lớp

- Tăng cờng công tác kiểm tra việc chấm trả bài của GV mỗi tháng ít nhất 1 lần

b) Quản lý các giờ ngoại khoá, phụ đạo, bồi dỡng:

* Nhiệm vụ:

- Đảm bảo chỉ tiêu, kế hoạch về chất lợng hai mặt giáo dục, chất lợng học sinh giỏi

- 100% các giờ ngoại khoá thực hiện tốt yêu cầu về nội dung, trang thiết bị của tiết học

- Các giờ dạy và bồi dỡng, giáo viên phải viết chuyên đề giảng dạy có chất l-ợng cao

* Giải pháp:

- Phân công giáo viên chọn đội tuyển học sinh giỏi, có kế hoạch bồi dỡng ngay từ đầu năm

- Đối với học sinh yếu, kém: Chọn ra các em học sinh yếu, kém, động viên các em và kết hợp với gia đình để các em tham gia các lớp phụ đạo dới sự sắp xếp chỉ đạo của nhà trờng

- Dự giờ, kiểm tra hành chính có đánh giá, xếp loại hàng tháng

c) Quản lý các hoạt động bồi dỡng, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

* Nhiệm vụ:

- Sinh hoạt chuyên môn: 100% GV tham gia đầy đủ, có chất lợng các buổi SHCM ở cụm huyện và các buổi sinh hoạt chuyên đề của tổ và trờng

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trờng 2 lần vào thứ 5 các tuần 1, 4 trong

tháng

- 100% giáo viên tham gia học tập BDTX có chất lợng

* Giải pháp:

- Thờng xuyên kiểm tra sổ tự học của giáo viên

- Tổ chức có hiệu quả các chuyên đề SHCM của tổ

- Tổ chức tốt các cuộc hội giảng nhân dịp các ngày lễ lớn

d) Quản lý quá trình học tập của học sinh:

* Nhiệm vụ:

- Thực hiện tốt công tác ra đề, chấm trả bài cho học sinh

- Làm tốt công tác theo dõi tính chuyên cần học tập của học sinh

* Giải pháp:

- Kiểm tra công tác chủ nhiệm của các GV trong tổ, hoạt động tự học của học sinh

- Hàng tuần, biểu dơng gơng học tốt, nhắc nhở những học sinh có ý thức học tập cha cao

e) Phối hợp với các tổ chức trong nhà trờng:

* Nhiệm vụ:

- Phối hợp tốt với các tổ chức trong nhà trờng nhằm thực hiện, giải quyết có hiệu quả các nhiệm vụ của tổ chuyên môn

* Giải pháp:

- Chủ động liên hệ với các đoàn thể trong nhà trờng thảo luận, thống nhất cách giải quyết với từng trờng hợp cụ thể

V tổ chức thực hiện.

1 Điều kiện để tổ chức thực hiện kế hoạch.

- Tổ chức CBGV trong tổ nghiên cứu, thảo luận, đề xuất biện pháp thực hiện

kế hoạch của tổ

- Mỗi thành viên nhận thức đầy đủ thuận lợi, khó khăn, những thách thức khi triển khai kế hoạch của tổ, đồng thời đa ra những ý kiến đề nghị tổ, trờng và các

đoàn thể giúp đỡ

- Trờng có đủ các phòng chức năng với từng bộ môn, phòng học để duy trì các lớp phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng hoc sinh giỏi

- Thờng xuyên làm tốt công tác động viên, khen thởng

- Cơ chế phối hợp quy định về sự tham gia, hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, của học sinh, cha mẹ học sinh…

2 Phân công trách nhiệm các thành viên.

- Tổ trởng:

+ Xây dựng kế hoạch của tổ, phân công trách nhiệm các thành viên

+ Kiểm tra đôn đốc việc thực hiện kế hoạch của các tổ viên

+ Kiểm tra việc sử dụng TBDH trên lớp của giáo viên

+ Trực tiếp chỉ đạo các chuyên đề SHCM của tổ

+ Giúp đỡ tổ viên, tích cực tổ chức bồi dỡng, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

+ Phản hồi những ý kiến, kiến nghị của tổ với BGH nhà trờng

- Tổ phó:

+ Hỗ trợ tổ trởng trong công tác chỉ đạo SHCM của tổ

+ Chịu trách nhiệm chính trong công tác kiểm tra hồ sơ, giáo án các tổ viên trong tổ

+ Theo dõi giờ giấc ra vào lớp, thực hiện ngày giờ công của giáo viên

+ Phân công dạy thay.

Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của tổ KHTN yêu cầu các Đ/c trong tổ nghiên cứu kỹ để xây dựng kế hoạch cá nhân

và thực hiện tốt kế hoạch này.

Trờng THCS thị trấn neo

Hiệu trởng

Thị trấn Neo, ngày 28 tháng 9 năm 2010

Tổ trởng

Bùi Văn Quyết