Công tác tham mưu: - Tham mưu cho lãnh đạo và các lực lượng chức năng, ban ngành đoàn thể trong nhà trường và địa phương để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.. Kế hoạch duy trì số lượng:
Trang 1
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
NĂM HỌC 2010- 2011
PHẦN I:
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2009-2010
1 Danh hiệu tập thể:
+ Danh hiệu tổ: TT Lao động suất xắc.
+ Danh hiệu lớp:
- Lớp xuất sắc: 6A, 7A, 8B
- Lớp tiên tiến: 9A, 9C, 6B
2 Danh hiệu cá nhân:
a, Về giáo viên:
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở:
- Lao động tiên tiến:
- Hoàn thành nhiệm vụ:
Trang 2b, Về học sinh:
+ HS giỏi các cấp:
- Giỏi tỉnh: 01 giải Ba điền kinh
- Giỏi huyện:
Môn Thể dục: 10
Môn Hoá học: 1
Môn Sinh học: 0
Môn Toán: 2
Môn Vật lí: 0
* Chất lượng hai mặt GD ở lớp chủ nhiệm (206 HS, 1 khuyết tật)
* Kết quả các môn KHTN (396 h c sinh có 3 em khuy t t t)ọc sinh có 3 em khuyết tật) ết tật) ật)
Môn
* Vào THPT hệ công lập xếp thứ 74/273
3 Viết và thực hiện chuyên đề, SKKN, áp dụng SKKN:
- Viết chuyên đề 100% và áp dụng chuyên đề, SKKN đạt 100%
- Báo cáo 2 chuyên đề
- 01 chuyên đề xếp loại A và 3 chuyên đề xếp loại B cấp huyện
- 100% giáo viên làm đồ dùng tự làm phục vụ vào giảng dạy
PHẦN II
KẾ HOẠCH VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010- 2011
Trang 3I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
A Thuận lợi
1 Về đội ngũ giáo viên
- Đội ngũ giáo viên của tổ KHTN gồm 15 đ/c, trong đó nữ: 8 đ/c, phần lớn là giáo viên trẻ mới ra trường
- Trình độ chuyên môn: Có 9 đ/c trình độ ĐH, 1đ/c đang theo học ĐH, số GV còn lại đều đạt chuẩn
- Chuyên môn nghiệp vụ: Nhìn chung GV đều đạt yêu cầu về trình độ, GV giảng dạy nhiều năm thì có kinh nghiệm, GV trẻ thì có kiến thức tốt, nhiệt tình với công
việc
- Có 10 GV đã từng đạt danh hiệu giáo viên giỏi huyện, và chiến sĩ thi đua cơ sở qua các năm học
- Đa số giáo viên thành thạo trong việc sử dụng soạn giáo án điện tử, và biết khai thác mạng công nghệ thông tin áp dụng vào giảng dạy
- Được phòng giáo dục, BGH đặc biệt quan tâm chỉ đạo sát sao, hướng dẫn cụ thể việc chuẩn bị năm học mới, việc phân công phân nhiệm phù hợp với từng đối tượng giáo viên
- Đội ngũ giáo viên có tác phong sư phạm chuẩn mực, xứng đáng là tấm gương cho học sinh noi theo
2 Về học sinh.
- Năm học: 2010- 2011 trường có 12 lớp: với 382 HS (khối 6- 3 lớp, khối 7- 3lớp, khối 8- 3 lớp, khối 9- 3 lớp)
- Ngay từ đầu năm học các em đều có tinh thần ý thức học tập tốt, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phục vụ cho học tập: SGK, sách bài tập, thước, com pa, bút chì
- Đa số HS chịu khó học tập để nâng cao kiến thức
- Học sinh ngoan ngoãn lễ phép với thày cô, giúp đỡ bạn bè trong học tập và rèn luyện đạo đức
- Các em được sự quan tâm của gia đình, nhà trường tạo điều kiện được học trong môi trường tốt nhất
3 Về cơ sở vật chất
- Trường THCS Hợp Tiến đã đạt chuẩn quốc gia năm 2005 Nên có cơ sở vật chất tốt, có đủ phòng cho HS học một ca, có các phòng bộ môn đạt chuẩn, phòng học có đầy đủ tiện nghi như: điện sáng, quạt
- Có các phòng chức năng: phòng tổ, phòng hành chính, đội, phòng vi tính, phòng truyền thống
- Nhà xe cho giáo viên và học sinh, khu vệ sinh riêng biệt sạch sẽ, khu sân tập, sân chơi thoáng mát
- Có các công trình sân bóng chuyền, bóng bàn, đá cầu phục vụ cho học sinh
luyện tập
- Nhiều cây xanh, cây cảnh đảm bảo xanh, sạch, môi trường trong lành
Trang 4B Khó khăn.
- GV trẻ đôi khi kinh nghiệm giảng dạy còn thiếu, việc đổi mới phương pháp giảng dạy đôi khi còn gặp nhiều khó khăn
- Nhiều giáo viên ở xa việc đi lại khó khăn cũng ảnh hưởng đến việc dạy học, một
số giáo viên có con còn nhỏ
- Vẫn còn giáo viên chưa đạt được danh hiệu lao động tiên tiến trong năm học
2009- 2010
- Chất lượng mũi nhọn đội tuyển học sinh giỏi các môn trong tổ không ổn định, còn thấp so với các trường trong huyện
- Chất lượng đại trà còn thấp, còn nhiều học sinh yếu
- Còn có một số học sinh chưa chăm ngoan, lười học mải chơi các trò chơi điện tử
- Học sinh chưa biết tận dụng thời gian tự học ở nhà, chưa biết hệ thống hoá kiến thức, chưa mạnh dạn học hởi bạn bè, thầy cô, nhiều em còn bị rỗng kiến thức ở lớp dưới nên ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng giáo dạy trên lớp của giáo viên và khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh
II/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1 Tập thể:
+ Danh hiệu của tổ: Lao động xuất sắc
2 Cá nhân:
- Chiến sĩ thi đua:
ST
Danh hiệu đạt được năm học 2009 -2010
Danh hiệu đăng kí năm học 2010 -2011
- Lao động tiên tiến:
ST
Danh hiệu đạt được năm học:
2009 -2010
Danh hiệu đăng kí năm học: 2010 -2011
Trang 55 Nguyễn Văn Luân LĐTT LĐTT
11
3 Học sinh.
+ Giỏi tỉnh: 1 em
+ Giỏi huyện: 10 em
+ Tốt nghiệp: 98 %
+ Vào lớp 10 hệ công lập: Xếp thứ từ 70 trở lên
+ Xếp thứ HS giỏi huyện: Xếp thứ từ 9 trở lên
+ Lớp tiên tiến XS: 9B, 8A, 7A
Tiên tiến: 9C, 7B, 6C, 6C
+ Lên lớp thẳng: 98 %
4 Chất lượng hai mặt GD ở 7 lớp chủ nhiệm (219 HS, 2 khuyết tật)
Kết
quả
5 Đăng kí chất lượng môn học.
Toán 379 45 11.9 164 43.4 153 40.5 16 4.2 4
Vật lí 379 49 13.0 167 44.2 150 39.7 12 3.1 4
Hoá học 184 23 12.5 81 44.0 73 39.7 7 3.8 1
Sinh học 379 48 12.7 167 44.2 152 40.2 11 2.9 4
CN 379 48 12.7 168 44.4 153 40.5 9 2.4 4
Trang 6Thể dục 375 47 12.6 165 44.1 151 40.4 11 2.9 8
Tin học 379 49 13.0 165 44 153 40.4 11 2.9 4
6 Chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng.
- Tự làm đồ dùng dạy học: 100% (02 đồ dùng/ giáo viên/ năm)
- Viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, áp dụng kinh nghiệm: 100% Trong năm học triển khai 2 chuyên đề (Tháng 10 và tháng 3)
- Mũi nhọn: Bồi dưỡng GV giỏi và HS giỏi Tập trung nâng cao chất lượng đại
trà
- Mỗi giáo viên phải dạy 2 tiết ứng dụng công nghệ thông tin/ năm
III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Công tác tham mưu:
- Tham mưu cho lãnh đạo và các lực lượng chức năng, ban ngành đoàn thể trong nhà trường và địa phương để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Có sự liên thông kết hợp với BGH để cùng nắm bắt kịp thời những chỉ đạo của cấp trên về công tác chuyên môn
-Tham mưu với công đoàn nhà trường giúp đỡ về mọi mặt để các đồng chí trong tổ yên tâm công tác và hoàn thành mọi nhiệm vụ được cấp trên giao cho
-Kết hợp với chi bộ Đảng nhà trường, Đoàn thanh niên có hướng giáo dục tư tưởng chính trị thực hiện đúng đường lối của Đảng và pháp luật Nhà nước, các quy định của
cơ quan đề ra
-Kết hợp với tổ chuyên môn khác để thực hiện tốt công tác soạn giảng, cách tổ chức thực hiện
2 Kế hoạch duy trì số lượng:
a) Chỉ tiêu duy trì số lượng đạt: 98 %
b) Biện pháp:
- Kết hợp tốt giữa tổ chuyên môn, BGH, GVCN và các ban ngành đoàn thể trong nhà trường để chỉ đạo, giúp đỡ, động viên kịp thời các em học sinh có tư tưởng muốn bỏ học để không bỏ học Kết hợp cùng phụ huynh học sinh để các em được đến trường
- Chỉ đạo GVCN phải có sự kết hợp cùng các giáo viên bộ môn để vận động và duy trì số lượng
Trang 7- GVCN trong tổ có kế hoạch vận động, động viên và ủng hộ giúp đỡ các em có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn để các em không phải bỏ học
- Kết hợp giữa nhà trường, GVCN và gia đình học sinh để các em đi học chuyên cần hơn
- Đẩy mạnh công tác quản lí của tổ trưởng, tổ phó và GVCN đối với học sinh mà tổ phụ trách
3 Kế hoạch thực hiện công tác chuyên môn:
- Tổ trưởng có kế hoạch hoạt động công tác chuyên môn, bám sát theo kế hoạch của nhà trường và của ngành
- Tổ chỉ đạo và theo dõi sát sao việc thực hiện công tác chuyên môn của các thành viên trong tổ
- Lập kế hoạch hoạt động chuyên môn theo từng tháng, tuần và năm học
- Kiểm tra nghiêm túc việc thực hiện qui chế chuyên môn của giáo viên trong tổ, có biện pháp điều chỉnh kịp thời
- Yêu cầu các giáo viên trong tổ thực hiện đúng phân phối chương trình theo công văn số 1368 /SGD&ĐT- GDTrH Soạn bài trước một tuần khi lên lớp và có chất
lượng cao, đủ đúng nội dung của bài học
- Mỗi tổ viên có đầy đủ bộ hồ sơ theo quy định, hình thức sạch đẹp khoa học, nội dung đảm bảo có chất lượng cao
- Thực hiện nền nếp sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề theo từng tháng cụ thể
* Thông báo lịch họp tổ chuyên môn công khai theo qui định của BGH: ( Vào tuần 2
và tuần 4 hằng tháng, không kể đột xuất )
Tuần 2: Họp tổ chuyên môn
Tuần 4: Sinh hoạt chuyên môn, bàn về các vấn đề chuyên môn trong tổ
4 Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao tay nghề:
- Chỉ đạo công tác tự bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của mỗi cá nhân -Tổ chức sinh hoạt chuyên môn chuyên đề thường kì nhằm giải quyết những khó khăn vướng mắc của giáo viên
- Điều chỉnh và giúp đỡ giáo viên mới ra trường
- Tổ chức thăm lớp dự giờ để học hỏi kinh nghiệm và khắc phục những vấn đề còn thiếu sót để bổ sung kịp thời
- Tham khảo các tài liệu có liên quan đến bài giảng
- Các tổ viên phải duy trì việc tự học tự rèn và bồi dưỡng thường xuyên
- Tham gia đầy đủ các kỳ hội giảng ở các cấp (cấp tổ, cấp trường, cấp huyện ) để học hỏi kinh nghiệm
5 Kế hoạch chỉ đạo công tác chuyên đề:
- Hằng tháng có tổ chức sinh hoạt chuyên đề nhằm thống nhất và tìm ra những
phương pháp hay để thực hiện trong giảng dạy
- Tập trung nghiên cứu cách dạy những bài khó
- Chỉ đạo việc viết chuyên đề, SKKN tập trung vào những vấn đề nẩy sinh trong quá trình giảng dạy
6 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém:
Trang 8- Tổ lên kế hoạch cho GVCN và GVBM thực hiện bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém:
(GVBM lập danh sách học sinh và gửi về tổ)
* Kế hoạch bồi dưỡng HSG :
- Triển khai tới các giáo viên để kiểm tra kịp thời và phát hiện HSG bộ môn, học sinh có năng khiếu Cử những giáo viên có chuyên môn vững về kiến thức, giỏi về năng lực sư phạm kèm cặp thường xuyên, kiểm tra hàng tuần để chọn ra đội tuyển HSG bộ môn để đi thi cấp trên
- Đặc biệt quan tâm đến những HSG từ đầu cấp chọn ra để vào đội tuyển HSG tạo nguồn cho nhà trường những năm tiếp theo
- Giáo viên bồi dưỡng HSG phải có kế hoạch giảng dạy, giáo án chi tiết, đi sâu vào phương pháp luận cho học sinh
* Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém:
- Khuyến khích động viên các em có tinh thần học tập cao hơn, kết hợp với gia đình quản lý giờ tự học ở nhà
- Xây dựng hình thức tự học ở nhà từ hai tiếng trở lên, học ở trên lớp phân công những bạn học khá hơn ngồi bên cạnh để kèm cặp giúp đỡ Mặt khác giáo viên thường xuyên kiểm tra uốn nắn kịp thời
- Mỗi khối, môn tổ chức tập trung những học sinh yếu kém để kèm thêm vào các buổi chiều
7 Kế hoạch làm đồ dùng dạy học:
- Mỗi giáo viên bộ môn phải làm ít nhất 2 đồ dùng dạy học có chất lượng Hoàn thành trong tháng 3/2011
- Tổ chuyên môn làm một đồ dùng chung cho cả tổ
8 Kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm
- Các đồng chí giáo viên đăng ký chiến sĩ thi đua cơ sở, lao động tiên tiến phải đăng
kí tên đề tài vào cuối tháng 9, thông qua tổ duyệt tên đề tài, lý do chọn tên đề tài, các căn cứ xây dựng đề tài, viết đề cương sáng kiến kinh nghiệm, đầu tháng 10 báo cáo tổ thảo luận, áp dụng thực tế, rút kinh nghiệm Cuối học kỳ I viết SKKN hoàn chỉnh, có phần theo dõi, bổ sung SKKN
9 Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục:
- Khảo sát chất lượng đầu năm học 2010 - 2011 để nắm bắt kịp thời chất lượng đầu năm học đưa ra các biện pháp giảng dạy phù hợp
- Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học Kết hợp đổi mới ĐGKQHT của học sinh theo nội dung bồi dưỡng hè năm 2010
- Tăng cường dự giờ, thăm lớp để tư vần giúp đỡ nhau về phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức, quản lí tiết dạy
- Tích cực tham gia hội giảng cấp trường, cấp huyện để học hỏi những đơn vị mạnh trong huyện Qua đó để trao đổi chuyên môn
- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chuyên môn của các thành viên trong tổ
Trang 9IV/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Căn cứ vào chỉ thị của Bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn
ngành năm học 2010-2011 “Tiếp tục đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng”
Năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung
Là năm học tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Tiếp tục phát động phong trào “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Căn cứ vào đặc điểm đội ngũ giáo viên trong tổ và việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện năm học 2010-2011
- Căn cứ vào chất lượng năm học 2009 -2010 và đầu năm 2010 - 2011 Để từng bước khắc phục tình trạng chất lượng ảo và bệnh thành tích như hiện nay Tổ mạnh dạn đề ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đảm bảo đúng theo tinh thần chỉ đạo “Dạy thực chất, học thực chất, đánh giá thực chất”
1 Đối với công tác quản lí tổ
- Triển khai đầy đủ các loại công văn chỉ thị về việc thực nhiệm vụ năm học của ngành GD, của PGD huyện Nam Sách Quán triệt đến giáo viên quan điểm chỉ đạo về vấn đề dạy thực chất, học thực chất
- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn, nhóm thường xuyên, đúng lịch, có thảo luận các nội dung sinh hoạt
- Soạn giáo án trước 1 tuần và nộp về cho tổ trưởng vào sáng thứ 7 hàng tuần
- Về tổ trưởng, tổ phó :
+ Kí giáo án thường xuyên theo lịch vào thứ 7 hàng tuần (Tổ trưởng kí giáo án bộ môn Toán, Lí, Hoá, CN8, Tin học Phó tổ trưởng kí giáo án Sinh, TD, CN 6, 7, 9)
+ Có nhận xét về bài soạn về nội dung và phương pháp
- Tổ trường thường xuyên giao ban với lãnh đạo nhà trường để phản ánh tình hình của tổ có biện pháp điều chỉnh kịp thời những vấn đề mới nảy sinh
- Giáo viên phải xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng GD Kế hoạch phải thể hiện rõ chỉ tiêu, biện pháp nâng cao chất lượng theo tuần, tháng, kì và cả năm học
- Nêu rõ nguyên nhân và kết quả của khảo sát chất lượng đầu năm
+ GV tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chủ nhiệm, họp hội đồng Nắm bắt kết quả học tập của học sinh có biện pháp uốn nắn điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp
+ Giao chỉ tiêu, kí kết cùng thực hiện có hiệu quả chất lượng giáo dục
2 Xây dựng nề nếp của thầy.
2.1 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng:
- Tập trung bồi dưỡng, quán triệt nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, các chủ trương của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục
- Nghiên cứu triển khai các chỉ thị, văn bản pháp quy của nghành
Trang 10- Gương mẫu chấp hành pháp luật, phòng chống các tai tệ nạn xã hội, xây dựng nhà trường kỷ cương- tình thương- trách nhiệm
- Tích cực học tập cuộc vận động Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, và cuộc vận động hai không với bốn nội dung
2.2 Công tác chuyên môn.
a Soạn bài
- Là năm ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nên mỗi giáo viên phải tích học hỏi nâng cao trình độ tin học, sử giáo án điện tử, phát huy giảng dạy sử dụng máy chiếu phục vụ dạy học
- Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, tập trung nâng cao chất lượng
- Dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường, tổ xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai đến từng thành viên GV thực hiện nghiêm túc chương trình, đảm bảo kế hoạch dạy và học đúng 35 tuần, thực hiện đúng phân phối chương trình mới của Sở GD&ĐT quy định
- Tổ chức dạy học tự chọn môn Tin học
- Không bố trí GV dạy chéo môn Tích cực đổi mới phương pháp dạy học một cách hiệu quả, gắn chặt với khai thác và sử dụng thiết bị giáo dục trên cơ sở bám sát nội dung SGK, yêu cầu của chuẩn bộ môn về kiến thức và kỹ năng
- Mỗi GV soạn giáo án 100% theo hướng đổi mới, soạn trước 1 tuần và nộp đúng quy định để tổ trưởng và tổ phó kiểm tra kịp thời Trong dạy học phải sử dụng thiết bị dạy học GV phải có kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học, tích cực làm đồ dùng
b Giảng bài
- GV ra vào lớp đúng giờ, giảng dạy có hiệu quả, thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học lấy HS làm trung tâm
- Không tự ý đổi giờ, bỏ giờ tuỳ tiện, nghỉ dạy phải có lí do và báo trước tổ, nếu đột xuất phải nhờ GV dạy đúng chuyên môn
- Chú trọng việc sử dụng đồ dùng có hiệu quả vào công tác giảng dạy
- Khuyến khích động viên giáo viên thường xuyên sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy
- Tăng cường việc dự giờ thăm lớp của tổ trưởng, tổ phó
- Tăng cường việc quản lí, đảm bảo thời gian giờ lên lớp Khai thác hết các phương pháp giảng dạy đặc trưng bộ môn
c Kiểm tra đánh giá.
- Tiếp tục tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, xếp loại hai mặt GD theo
QĐ 40-BGD, đổi mới ra đề theo hướng HS phải hiểu bài, vận dụng kiến thức vào trong bài Bài kiểm tra phải có ma trận, đáp án, biểu điểm rõ ràng
+ Có kế hoạch kiểm tra thể hiện trong việc xây dựng chương trình
+ Điểm bài KTĐK phải có nhận xét ưu, khuyết, vào sổ gọi tên ghi điểm trong vòng
2 tuần Tỉ lệ Trắc nghiệm - Tự luận: 30:70, hoặc 20:80 đối với các môn Toán, Hoá, Sinh, CN, Lý, TC Tin (Hay thống nhất với nội dung bồi dưỡng hè 2010 về đổi mới KQKTĐGHS)