am nhac 8 Chuan (2cot) Mau Lao Cai

- Học sinh hát và đọc đúng giai điệu bài hát , bài TĐN.- Rèn kĩ năng lấy hơi, hát đều.. - Giáo viên : Bảng phụ, một vài bài hát dân ca.- Học sinh: thanh gõ phách; su tầm các bài hát dân

- Hát đúng giai điệu và sắc thái bài hát.

- Rèn kĩ năng hát luyến, hát nảy tiếng

- Học sinh thấy yêu mến mái trờng, kính trọng thầy cô

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ,

- Thanh gõ phách

III Phơng pháp: tích cực hoá hoạt động của học sinh, Làm mẫu.

IV Tổ chức giờ dạy

Hoạt động 1: khởi động (5’)

MT: giới thiệu bài hát

Đ D D H: Bảng phụ bài hát

-Giáo viên treo bảng phụ:

H Bài hát viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm của nhịp?

H Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

Hoạt động của GV&HS Nội dung

2 Học hát:

-Đàn mẫu câu luyện thanh

- - Học sinh nghe và tập hát.

- - Dạy hát theo lối móc xích

- *Chú ý phần điệp khúc về cả cao độ &

+ Tiết tấu lời ca

-Chia nhóm hát kết hợp với gõ đệm

V Tổng kết HDHS VN (2’)

- Kiểm tra từ 1 đến 2 nhóm có nhận xét và đánh giá

- Học thuộc bài hát, tập gõ đệm

- Trả lời câu hỏi & bài tập trong SGK

- Hát đúng giai điệu và sắc thái bài hát.

- Rèn kĩ năng hát luyến, hát nảy tiếng

- Học sinh thấy yêu mến mái trờng, kính trọng thầy cô

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ,

- Thanh gõ phách

III Phơng pháp: tích cực hoá hoạt động của học sinh, Làm mẫu.

IV Tổ chức giờ dạy

- Giáo viên hát bài hát một lần

- Giáo viên bắt nhịp học sinh hát tập thể

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm

- Giáo viên sửa những lỗi học sinh còn hát sai

- Chọn một học sinh hát lĩnh xớng đoạn 1

- Học sinh hát theo hớng dẫn của giáo viên

- Chia nhóm hát và gõ đệm ( kiểm tra

một nhóm học sinh )

1 Hát ôn: (15’)

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

H.Trong bài có sử dụng cao độ những

nốt nhạc nào?

H Trong bài có sử dụng âm hình những

nốt nhạc nào?

Học sinh đọc trục âm giọng cdur

- Giáo viên đàn giai điệu bài TĐN 1 lần

- Học sinh hát và đọc đúng giai điệu bài hát , bài TĐN.

- Rèn kĩ năng lấy hơi, hát đều

- Học sinh yêu mến mái trờng và thầy, cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Bảng phụ, thanh gõ phách

III Phơng pháp: tích cực hoá hoạt động của học sinh, Làm mẫu.

IV Tổ chức giờ dạy

Phơng pháp Nội dung

- Học sinh đọc nhạc ghép lời mới

- Giáo viên đàn giai điệu một câu bất kì trong bài

- Học sinh đoán và đọc giai điệu câu nhạc đó

- Học sinh đọc bài

H Nêu đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Trần Hoàn?

- Học sinh trình bày, Giáo viên chốt ý:

H Kể tên các ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Trần

Hoàn?

- Lời ru trên nơng, Thăm bến nhà Rồng…

H Bài hát đợc sáng tác trong khoảng thời gian nào?

H Em có cảm nhận gì về bài hát này?

- Giai điệu bài hát vui tơi tràn đầy sức sống

- Giáo viên đệm đàn và hát bài hát

(*) Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ:

- Đợc sáng tác năm 1980, mang đậmnét của dân ca Huế

- Giáo viên : Bảng phụ, một vài bài hát dân ca.

- Học sinh: thanh gõ phách; su tầm các bài hát dân ca

III phơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh, làm mẫu

IV Tổ chức giờ dạy

- Giáo viên treo bảng phụ

- Học sinh quan sát bảng phụ

H Bài hát viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm của

nhịp?

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

- Học sinh tìm và trả lời các kí hiệu trong

bài

Hoạt động 1.Tìm hiểu bài: (5’)

MT: Tìm hiểu các kí hiệu, nhịp bài hát

ĐDDH: Bảng phụ

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4 -Dấu luyến, khung thay đổi, dấu lặng đơn,dấu quay lại

Hoạt động 2.luyện thanh: (5’)

MT: Khởi động giọng

-Giáo viên bắt nhịp và đệm đàn.

-Học sinh hát bài Mùa thu ngày khai trờng.

- Giáo viên đàn, hát mẫu

-Học sinh lắng nghe

-Giáo viên đàn từng câu từ 1 đến 2 lần

-Học sinh nghe và hát

-Dạy liên kết giữa các câu theo lối móc xích

-Hớng dẫn học sinh hát quay lại khi gặp dấu

quay lại

-Học sinh gõ đệm theo câu hát ( phách, nhịp,

tiết tấu lời ca)

- Hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát, bài TĐN

- Nhận biết và phân biệt đợc Gam thứ, giọng thứ

- Tạo cho học sinh lòng say mê âm nhạc

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên :bảng phụ

- Học sinh: Thanh gõ phách

III phơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV Tổ chức giờ dạy:

-Chia nhóm hát canon (hát đuổi)

-Kiểm tra 2-3 học sinh hát và biểu diễn

(có nhân xét đánh giá)

-Sửa những lỗi sai của Học sinh (nếu có)

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa bánh bò : (10’)

MT: Kiểm tra học sinh hát và sa lỗi

ĐDDH: Bảng phụ, thanh gõ phách

- Giáo viên đọc giai điệu gam la

- Giáo viên treo bảng phụ:

I II III IV V VI VII VIII (I=, )

H Vậy em hiểu nh thế nào về giọng thứ?

-Học sinh trình bày khái niệm giọng thứ

-Giáo viên kết luận: Giọng thứ đợc hình

2 Giọng thứ:

(*) Khái niệm: Từ các hợp âm trong

gam thứ hình thành nên giai điệu cácbài hát , bản nhạc, trong đó tên giọnglấy theo tên âm gốc

Hoạt động 3.Đọc bài TĐN số2: (10’)

MT: Đọc các kí hiệu

ĐDDH

-Giáo viên treo bảng phụ.

-Học sinh quan sát

H Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm

của nhịp?

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

H.Trong bài có sử dụng tên cao độ những

-Giáo viên đàn tng câu từ 1 đến 2 lần

-Học sinh nghe và đọc theo lối móc xích

-Giáo viên hớng dẫn học sinh hát lời

- Học thuộc lời và đọc nhạc bài TĐN số 2.

-Giáo viên : Nhạc cụ, bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách

III phơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV Tổ chức giờ dạy:

-Kiểm tra nhóm 4 Học sinh hát canon và gõ

-Hò kéo pháo, Bài ca xây dựng…

-Giáo viên hát Bài ca xây dựng.

H Bài hát Hò kéo pháo đợc sáng tác trong

thời gian nào?

-Học sinh: Trong chiến dịch Điện Biên Phủ

- Ông là tác giả của nhiều ca khúc nổitiếng: Quảng Bình quê ta ơi, Hai chị em…

- Ông còn là nhạc sĩ của tuổi thơ

2.Bài hát Hò kéo Pháo:

a/ Hoàn cảnh ra đời:

- Bài hát đợc sáng tác năm 1954, trongthời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

b/ Nội dung bài hát:

- Ca ngợi và cổ vũ tinh thần chiến đấu

- Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho häc sinh h¸t hai c©u

- Giáo viên : Nhạc cụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc lời bài hát, bài TĐN

IV Tổ chức giờ dạy:

- Giáo viên bắt nhịp , học sinh hát tập thể

- Học sinh hát kết hợp với gõ đệm

- Học sinh hát theo nhạc đệm

Hoạt động 1.Hát ôn: (10’)

MT: Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc

lời ca hai bài hát Mùa thu ngày khai trờng và

H Hãy viết công thức cấu tạo giọng thứ?

- Học sinh lên bảng viết:

H Trình bày khái niệm Gam thứ, giọng thứ?

- Học sinh trình bày khái niệm

ĐDDH: Thanh gõ phách, bảng phụ

- Công thức cấu tạo giọng thứ:

I II III IV V VI VII VIII (I=, )

- Hát, đọc đúng bám sát giai điệu - xếp loại Đ

- Cha hát đợc, cha đọc nhạc đợc - xếp loại CĐ

V Tổng kết - HDVN

- Nhận xét và sửa những lỗi sai

5.Dặn dò:

- Thực hành gõ đệm nhiều hơn

- Giáo viên: nội dung kiểm tra

- Học sinh: Thanh gõ phách

IV/ Tổ chức giờ dạy

Hoạt động khởi động

2 Kiểm tra đầu giờ

3 Dạy bài mới

- Học sinh biết thêm một bài hát hay về tuổi học trò.

- Luyện cách hát liền tiếng và nảy tiếng

- Giáo dục học sinh giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh: Thanh gõ phách

III Ph ơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV Tổ chức giờ dạy:

- Dấu thăng, dấu nối, dấu luyến, dấu lặng

đen, dấu lặng đơn, dấu hồi, khung thay đổi

Hoạt động : Luyện thanh: (5’) MT: Luyện thanh

ĐDDH:

- Học sinh luyện thanh

theo mẫu

A………

- Hát mẫu

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên hát giai điệu mỗi câu từ 1-2 lần

- Học sinh lắng nghe và học hát (Dạy các

câu nối tiếp nhau)

- Giáo viên hớng dẫn học sinh hát quay lại

khi gặp dấu hồi và khung thay đổi

- Học sinh thực hành gõ đệm theo ba hình

thức: + Nhịp

+Phách

+ Tiết tấu lời ca

Hoạt động 3 Học hát: (20’) MT: Học bài hát

Ngày soạn: 18/10/2009

Ngày giảng: 20/10/2009

Tiết 10: Ôn tập bài hát “ Tuổi hồng ”

Nhạc lí: Giọng song song, giọng la thứ hoà thanh

- Giáo viên : bảng phụ

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc lời bài hát Tuổi hồng

III Ph ơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh, thông báo

IV Tổ chức giờ dạy:

ĐDDH: Bảng phụ

Hoạt động 2: Nhạc lý (5’) MT:Tìm hiểu giọng song song

- Giáo viên treo bảng phụ.

- Học sinh quan sát, nhận xét

H Cho biết thế nào là cặp giọng song song?

-Hai giọng có cùng hoá biểu ( Giọng Đô trởng

và giọng La thứ là cặp giọng song song hoá biểu

không có dấu hoá

- Giáo viên đàn giai điệu các bậc âm trong

giọng La thứ và giọng La thứ hoà thanh

- Học sinh lắng nghe

H Em có nhận xét gì về hai giai điệu trên?

- Giai điệu khác nhau ở cuối câu

- Giáo viên giải thích âm bậc thăng lên 1/2

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

H.Trong bài có sử dụng cao độ những nốt nhạc

nào?

- Học sinh phát hiện và trả lời

H Trong bài có sử dụng âm hình những nốt

có cùng chung một hoá biểu

2.Giọng La thứ hoà thanh:

- Là giọng thứ có âm bậc VII tăng lên1/2 cung so với giọng la thứ tự nhiên

Hoạt động 3:Đọc bài TĐN Số 3: (15’) MT: Mở rộng kiến thức âm nhạc cho

(*) Tr ờng độ:

2 Đọc trục âm:

3 Đọc nhạc:

- Học sinh nghe và đọc.

- Giáo viên dạy các câu nối tiếp nhau

- Học sinh thực hành gõ đệm theo phách

- Hát ghép lời

- Hát, gõ đệm theo nhịp và tiết tấu

- Chia nhóm đọc nhạc và ghép lời

V tổng kết- H ớng dẫn về nhà(10’)

- Kiểm tra một nhóm học sinh đọc nhạc và hát lời

- Một nhóm 5 học sinh hát và biểu diễn

- Học thuộc nhạc và lời

- Luyện tập gõ đệm

Ngày soạn: 25/10/2009

Ngày giảng:27/10/2009

Tiết 11: Ôn tập bài hát “ Tuổi hồng ”

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 3

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

và bài hát Bóng cây kơ- nia

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hát và biểu diễn tốt bài hát, đọc đúng cao độ bài TĐN

- Rèn kĩ năng biểu diễn và thực hành gõ đệm

- Giáo dục các em tình cảm trong sáng, lành mạnh

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : bảng phụ; băng, đĩa nhạc

- Học sinh: Thanh gõ phách

III Ph ơng pháp

Tích cực hoá hoạt động học sinh, thông báo

IV Tổ chức giờ dạy:

- Giáo viên bắt nhịp cho Học sinh hát

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

lời ca

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Giáo viên sửa sai cho Học sinh nếu có

- Chia nhóm hát kết hợp với gõ đệm

- Giáo viên kiểm tra một nhóm hát và gõ

đệm, có nhận xét đánh giá

Hoạt động 1:Hát ôn: (10’) MT: Học sinh hát và biểu diễn tốt bài hát

ĐDDH: Bảng phụ

- Giáo viên đàn giai điệu gam La thứ hoà

- Sửa sai cho học sinh ( nếu có )

- Kiểm tra nhóm 4 học sinh (2 học sinh đọc

nhạc - 2 học sinh hát lời )

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc bài trong SGK

H Nêu tóm tắt về cuộc đời của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu?

- Học sinh nêu tóm tắt

- Giáo viên chốt ý chính để Học sinh ghi

bài

H Nêu những nét tiêu biểu trong sự nghiệp

sáng tác của nhác sĩ Phan Huỳnh Điểu?

- Học sinh trả lời tóm tắt

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

H Bài hát đợc sáng tác trong thời kì nào?

- Năm 1971 trong thời kì kháng chiến

Hoạt động 2: Ôn tập bài TĐN Số 3: (10’) MT: đọc đúng cao độ bài TĐN

ĐDDH: bảng phụ, than gõ phách

đậm đà bản sắc dân tộc

- Ngoài các ca khúc cách mạng, Ông cònsáng tác các ca khúc thiếu nhi nh: Những em

bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèn tí hon

2 Bài hát Bóng cây kơ- nia.-

- Bài hát đợc sáng tác năm 1971 - Nổibật lên hình ảnh cô gái và bà mẹ ngày ngày

V tæng kÕt- H íng dÉn vÒ nhµ

- Gi¸o viªn h¸t trÝch ®o¹n mét sè bµi h¸t cña nh¹c sÜ Phan Huúnh §iÓu

- Su tÇm c¸c bµi h¸t cña nh¹c sÜ Phan Huúnh §iÓu

- Häc thuéc bµi vµ xem tríc néi dung bµi häc h«m sau

- Giáo viên : bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách

III ph ơng pháp:

tích cực hoá hoạt động HS, làm mẫu

IV Tổ chức giờ dạy:

Đ DDH: Bảng phụ

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4

- Dấu nối, dấu luyến, dấu lặng đen,dấu lặng đơn

HĐ 2.Luyện thanh: (10’)

MT : Luyện thanh

Đ DDH :

- Học sinh luyện thanh theo mẫu.

A………

- Giáo viên hát mẫu bài hát

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu hát từ 1-2 lần

- Học sinh nghe và học hát (Dạy hát theo lối

- Học sinh nghe và phát hiện câu hát trong bài

- Chia nhóm hát theo câu hát Giáo viên đã chia

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài hát

- Thực hành gõ đệm

- Giáo viên : Nhạc cụ, bảng cụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách, học thuộc bài hát

IV Tổ chức giờ dạy:

- Chia câu hát xen kẽ

- Kiểm tra 3 học sinh hát và biểu diễn

( các nhóm nhận xét, đánh giá )

- Sửa lỗi cho học sinh (nếu có)

HĐ 1 Hát ôn: (10’)

MT : Ôn bài hát, hát đúng, kĩnăng biểu điễn

HĐ 2 Nhạc lí: (10’)

MT : Tìm hiểu Thứ tự các dâu

- Giáo viên đặt câu hỏi.

H Kể tên các loại dấu hoá đã học?

- Dấu thăng, dấu giáng, dấu bình

- Giáo viên treo bảng phụ ghi thứ tự các dấu

- Cùng âm chủ nhng hoá biểu khác nhau

H Vậy em hiểu thế nào là giọng cùng tên?

- Học sinh trả lời, giáo viên chốt:

- Giáo viên treo bảng phụ

thăng, giáng ở hoá biểu:

1 Thứ tự các dâu thăng, giáng ở hoábiểu:

a/ Hoá biểu có dấu thăng:

Pha - Đô - Son - Rê - La - Mi- Si

b/ Hoá biểu có dấu giáng:

HĐ 3 Đọc bài TĐN số 4:(10’)

MT : Đọc đúng các nốt nhạc

Đ DDH : Bảng phụ1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4

H Bài TĐN có sử dụng cao độ những nốt nhạc

- Giáo viên đàn và hát giai điệu bài hát.

- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ đệm

: Ôn bài hát, hát đúng, kĩnăng biểu điễn

Đ DDH : Bảng phụ

HĐ2.Ôn tập bài TĐN Số 4: (10’)

- Giáo viên bắt nhịp.

- Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm

- Học sinh hát lời gõ đệm

- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời (Chú ý tới đối

tợng học sinh đọc nhạc kém)

- Kiểm tra hai học sinh đọc nhạc và hát lời

- Giáo viên giới thiệu qua về nhạc cụ cồng,

Đ DDH : Bảng phụ

HĐ 3 Âm nhạc th ờng thức (10’)MT: Tìm hiểu các nhạc cụ dântộc

Đ DDH:Tranh ảnh các nhạc cụ

1 Cồng chiêng:

- Là nhạc cụ dân tộc thuộc bộ gõ, làmbằng chất liệu đồng thau và có dạng hìnhtròn

- Dùng để tế lễ thần linh và dùng trongcác lễ hội dân gian

âm thanh rất sâu lắng

V tổng kết- H ớng dẫn về nhà (10’)

- Chia nhóm đọc nhạc, hát lời

- So sánh cấu tạo, tính năng các loại nhạc cụ dân tộc

- Su tÇm c¸c nh¹c cô d©n téc.

- Giáo viên : nội dung kiểm tra.

- Học sinh: Học thuộc lời bài hát, bài TĐN

H Trình bày khái niệm về gam thứ, giọng thứ?

- Học sinh nêu khái niệm

H Kể tên các bài hát, bài TĐN viết ở giọng

thứ?

HĐ 1.Hát ôn: (15’)MT: Ôn tập các bài hát đã học

- Gam thứ

- Giọng thứ

- Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoábiểu

- M¸i trêng mÕn yªu, Ca- chiu- sa…

H ThÕ nµo lµ giäng cïng tªn? LÊy vÝ dô minh

ho¹?

- Häc sinh tr¶ lêi

H ViÕt thø tù c¸c dÊu th¨ng, gi¸ng ë ho¸ biÓu?

- Häc sinh viÕt c¸c dÊu ho¸

Ngày soạn:14/12/08

Ngày giảng:16/12/08

Tiết 16: Ôn tập học kì I

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập và củng cố lại những kiến thức đã học

- Rèn kĩ năng hát đơn ca, tốp ca và tập đọc nhạc

- Học sinh thấy yêu lớp, yêu trờng

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : bảng phụ

- Học sinh: Học thuộc bài hát và các nội dung ôn tập

IV Tổ chức giờ dạy:

HOạt động khởi động

2 Kiểm tra đầu giờ

3 Dạy bài mới

H Cho biết nội dung, ý nghĩa các bài hát trên?

- Nói về tình cảm bạn bè, mái trờng, thầy cô

H Nêu những nét tóm tắt về cuộc đời, sự

nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Trần Hoàn?

H Bài hát Hò kéo pháo có tác dụng nh thế nào

trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp?

- Cổ vũ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta

H Em hãy cho biết bút danh của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu?

- Bút danh: Huy Quang

H Nêu cảm nhận của em về bài hát Bóng cây

- Giáo viên đàn câu hát bất kì trong các bài hát trên

- Học sinh nghe và hát câu hát đó

5 Dặn dò:

- Học thuộc lời bài hát và thực hành gõ đệm