lop2 tuan 10

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Yêu cầu HS đọc lại Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn.. Hoạt động 2:Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được chọn: Tìm hiểu bài Hình thức tỏ chức: cá n

Trường tiểu học Lê Văn Tám thứ hai, ngày tháng năm

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN:tập đọc BÀI:Sáng kiến của bé Hà I.MỤC TIÊU:

1.Đọc trơn được cả bài

2.Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, lập đông, sang kiến…biết nghỉ hơi sau dấu câu, cụm từ 3.Hiểu nghĩa các từ:cây sang kiến, lập đông, chúc thọ

Hiểu nội dung bài: bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà, câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng ,yêu thương ông bà

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Yêu cầu HS đọc lại

Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn

Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

GV nghe và chỉnh sửa lỗi nếu HS sai

Hướng dẫn ngắt giọng:

Yêu cầu HS đọc từng câu cần luyện đọc chép

trên bảng phụ Tìm cách đọc và sau đó luyện

đọc các câu này Chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS

HS khá giỏi đọc lại, học sinh còn lại đọc thầm

Đọc : ngày lễ, lập đông, sáng kiến

Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài

2 Hoạt động 2:Nhằm đạt mục tiêu số 2

Hoạt động được chọn: Tìm hiểu bài

Hình thức tỏ chức: cá nhân

Yêu cầu HS đọc chú giải và tìm hiểu nghĩa

các từ

Tìm hiểu đoạn 1

Yêu cầu HS đọc đoạn 1

Bé Hà có sang kiến gì?

Hai bố con quyết định chọn ngày nào làm

ngày lễ cho ông bà?

HS đọc chú giải và tìm hiểu nghĩa các từ

HS đọc đoạn 1Chọn 1 ngày làm ngày lễ cho ông bàNgày lập đông

Sáng kiến của bé Hà cho thấy em có tình cảm

như thế nào đối với ông bà?

Tìm hiểu đoạn 2,3:

Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3

Bé Hà băn khoăn điều gì?

Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

Tổ chức thi luyện đoc:

Chia nhóm thi luyện đọc

Bé Hà rất kính trọng và yêu thương ông bà

mỗi nhóm 5 HS thi luyện đọc

1 Củng cố: tìm số hạng trong một tổng

2 phép trừ trong phạm vi 100

3 giải toán có lời văn

4 bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn:

Hình thức tổ chức: cá nhân

Yêu cầu HS đọc bài tập 1

Yêu cầu HS tự làm bài

a) x= 10-8 b) x= 10-7 c) x=58-30 x=2 x= 3 x= 28

Yêu cầu HS đọc bài tập 2

Tổ chức cho HS hỏi đáp tìm nhanh kết

quả các phép tính.

Nhận xét và sửa sai khi HS nhẩm sai

Tính nhẩm

1 HS đọc phép tính, 1 HS trả lời 9+1=10 8+2=10 10-9=1 …….

10-1=9 10-8=2 10-2=8……

3.Hoạt động 3:Nhằm đạt mục tiêu số 3

Hoạt động được chọn: Giải toán

Hình thức tổ chức:cá nhân

Hoạt động của giáo viên Mong đợi ở học sinh

Yêu cầu HS đọc bài tập3

Bài toán cho ta biết gì?

Bài toán yêu cầu làm gì?

Yêu cầu HS làm bài

HS đọcCam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam

Tìm số quả quýtGiải

Số quả quýt có là:

45-25=20 (quả)Đáp số: 20 quả

4.Hoạt động 4:Nhằm đạt mục tiêu số 4

Hoạt động được chọn: khoanh vào kết quả đúng

Hình thức tổ chức:cá nhân

Hoạt động của giáo viên Mong đợi ở học sinh

Cho HS thi đua: khoanh vào kết quả đúng

Tuyên dương HS làm bài nhanh và đúng 2 HS lên thi đuaC x=0

BÀI:sáng kiến của bé Hà

I.MỤC TIÊU:

1 dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn, toàn bộ câu chuyện

2 Phân vai kể lại câu chuyện

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS đọc bài tập 1

Yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc “sang kiến

của bé Hà”

Gợi ý cho HS kể:

Đoạn 1

Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

Lần này bé dưa ra sang kiến gì? Tại sao?

Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ?

Đoạn 2

Khi ngày lập đông đã đé gần bé Hà đã chọn

được quà tặng ông bà chưa?

Khi đó ai đã giúp bé chọn quà?

Đoạn 3

Đến ngày lập đông những ai đã về thăm ông

bà?

Bé tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông bà thế

nào khi nhận món quà đó?

Đọc

1 HS đọc, còn lại đọc thầm nắm nội dung bài

Là 1 cây sang kiến vì Hà luôn đưa ra nhiều sáng kiến

Bé muốn chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình còn ông bà thì không

Chọn ngày lập đông vì lúc đó mọi người sẽ chú ý đến sức khỏe của các cụ già

Bé vẫn chưa chọn được gifduf bé đã suy nghĩ mãi

Bố giúp bé chọnCác cô chú…

Bé tặng ông bà chum điểm 10.ông bà thích nhất món quf của bé tặng

2Hoạt động 2: nhằm đạt mục tiêu số 2

Hoạt động được chọn: kể

Hình thức tổ chức:nhóm

Phân vai kể lại câu chuyện

Chia nhóm phân vai kê lại

1 Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là só tròn chục, số trừ là só có 1 hoặc 2 chữ số

2 Củng cố cách tìm số hạng trong một tổng khi biết tổng và số hạng kia

3 Biết giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS lấy 4 bó chục sau đó lấy bớt đi

Yêu cầu HS đọc bài toán

Cho HS làm bài :gọi 1 HS lên làm bảng

2 que nữa là 32 que

40 viết 40 rồi viết 8 thẳng cột với 0,

- rồi viết dấu +,kẽ dấu gạch ngang 8

Yêu cầu HS làm bài vào vở

Muốn tìm só hạng chưa biết ta làm thế

Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 3

Hỏi: 2 chục que bằng bao nhiêu que?

Yêu cầu HS làm bài

HS đọcBằng 20 que tínhGiải

Số que tính còn lại là:

20-5=15( que tính)Đáp số: 15 que tính

BÀI: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

2.Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn: tổ chức trò chơi

Hình thức tổ chức: nhóm

Tổ chức trò chơi” Tìm nguyên nhân- kết quả

của hành động”

Chia lớp thành 4 nhóm

GV đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết

quả

Nhiệm vụ của các nhóm là tìm ra kết quả

hoặc nguyên nhân của các hành động đó và

3 Bài tập Toán, Hải bị điểm thấp

4 Hoa được cô giáo khen vì đạt HS giỏi

5 Thanh mải lo xem phim quên không

làm bài

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Nam chưa học bài,lo chơi

Nga ngủ quên, la cà trên đường đi đến trường

Hải chưa làm bài

Yêu cầu HS kể về việc học ở nhà, ở trường

của các em?

Yêu cầu HS khác nhận xét bạn đã thực hiện

chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn cách

BÀI: Ngày lễ

I MỤC TIÊU:

1 Chép lại chính xác đoạn văn , viết đúng tên các ngày lễ lớn

2 Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố quy tắc chính tả: c/k, dấu ngã, hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS đọc lại

Đoạn văn nói về điều gì?

Đó là những ngày lễ nào?

Tìm những từ được viết hoa trong bài?

Cho HS viết bảng con tên các ngày lễ

Cho HS nhìn bảng phụ chép bài

Thu và chấm 1 số bài

HS đọc thầm và theo dõi2-3 HS khá đọc lạiNói về các ngày lễ

Kể tên các ngày lễ theo nôi dung bài

HS tìm, GV gạch chân các từ học sinh vừa tìm được trên bảng phụ

Quốc tế Phụ nữ, Quốc tế Lao động……

Yêu cầu HS đọc bài 2.3

Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại

làm vào vở bài tập

Âm k thường đi với những âm nào? Âm c

thường đi với những âm nào?

BÀI: Bưu thiếp

Gv giải nghĩa từ: nhân dịp

Cho HS đọc bưu thiếp 1

Tiếp tục luyện đọc cho HS: dọc bưu thiếp 2,

đọc phong bì thư trước lớp, phát âm đúng

tiếng từ khó Chú ý đọc thông tin người gởi

trước sau đó mới đọc thông tin người nhận

Tổ chức thi đọc theo nhóm, cá nhân

Cho lớp đọc đồng thanh

HS chú ý nghe dò theo.HS khá đọc lại

Chúc mừng năm mớiNhân dịp năm mới/ cháu kính chúc ông bà khỏe mạnh/ và nhiều niềm vui.//

Cháu của ông bà Hoàng NgânLuyện đọc bưu thiếp 2 và đọc phong bì

Lần lược hỏi các câu hỏi trong SGK:

Bưu thiếp đầu là của ai gởi cho ai? Vì sao?

Bưu thiếp thứ hai của ai gửi cho ai? Để nào

gì?

Bưu thiếp dùng để làm gì?

Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào

những ngày nào?

Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em

phải chú ý điều gì để đến tay

Của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà, để chúc mừng năm mới

Của ông bà gửi cho bạn Ngân,để thông báo

đã nhận được bưu thiếp của bạn, và chúc mừng năm mới bạn

Dung để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu điện

Năm mới,sinh nhật, ngày lễ lớn…

BÀI: 11 trừ đi một số

I MỤC TIÊU:

1 Biết cách thực hiện phép trừ 11-5., lập được bảng 11 trừ đi một số

2.Áp dụng bảng 11 trừ để làm bài tập 1,2

3 Biết cách giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn:thao tác trên đồ dùng dạy học Áp dụng tính

Hình thức tổ chức:cá nhân , nhóm

Bước 1: nêu bài toán: có 11 que tính, bớt đi 5

que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

Yêu cầu HS nhắc lại bài toán

Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

Bước 2: tìm kết quả

Có bao nhiêu que tính tất cả?

Đầu tiên thầy bớt 1 que tinh rời trước Chúng

ta cần bớt bao nhiêu que tính nữa?

Vì sao?

Để bớt 4 que tính nữa thầy tháo 1 bó chục

thành 10 que tính rời Bớt 4 que tính thầy còn

11 que4

6 que6

Viết lên bảng 11-5=6

Bước 3:đặt tính và thực hiện phép tính

Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

Nêu cách thực hiện phép tính?

Yêu cầu HS nhắc lại

Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

các phép trừ trong phần bài học

Yêu cầu HS thông báo kết quả

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh sau đó xóa

dần bảng trừ cho HS học thuộc lòng

11 1 không trừ được 5,lấy 11 trừ 5-

5 bằng 6 Viết 6, nhớ 1 1 trừ 1bằng 0 6

HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

Đọc kết quả tìm đượcĐọc đồng thanh và học thuộc lòng

Yêu cầu HS nêu đề toán Tự làm bài sau đó

nêu lại cách thực hiện phép tính 11-7; 11-2

GV nhận xét

HS làm bài:

a)9+2=11 2+9=11 11-9=2 11-2=9 8+3=11 3+8=11 11-8=3 11-3=8

………

b) 11-1-5=5 11-1-9=1 11-1-3=7 11-6=5 11-10=1 11-4=7

Yêu cầu HS đọc bài toán

Cho đi nghĩa là sao?

Yêu cầu HS làm bài

GV nhận xét

HS đọcBớt điGiải

Số quả bong bay Bình còn lại là:

11-4=7 (quả bóng)Đáp số: 7 quả bóng

III Chuẩn bị:GV:

HS:

Rút kinh nghiệm

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN : Luyện từ và câu

BÀI: Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, chấm hỏi.

I MỤC TIÊU:

1 Tìm một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng

2.Xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS mở sách đọc lại bài tập đọc”

sáng kiến của bé Hà” và gạch chân các từ chỉ

người trong gia đình, họ hàng sau đó đọc các

từ này lên

Ghi lại các từ này và cho HS đọc lại

Đọc lại bài tập đọc” sáng kiến của bé Hà” và gạch chân các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng sau đó đọc các từ này lên: bố, con, ông,

bà, con cháu, cháu……

HS đọc lại

Bài 2:

Gọi HS nêu yêu cầu đè

Cho HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS kể 1 từ

Nhận xét sau đó cho HS tự ghi vào các từ vào

VBT

Đọc yêu cầu trong SGK

HS nối tiếp nhau kể:thím, cậu, dì, mợ,……

Gọi HS đọc yêu cầu đề

Họ nội là những người như thế nào?(có quan

hệ với ba hay mẹ)

Họ ngoại là những người như thế nào?(có

quan hệ với ba hay mẹ)

Yêu cầu HS làm bài sau đó 1 HS đọc bài làm

của mình

GV nhận xét

Bài 4

Gọi HS đọc yêu cầu đề

Gọi 1 HS đọc chuyện vui trong bài

Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu?

Đọc

Có quan hệ ruột thịt với ba

Có quan hệ ruột thịt với mẹ

Ông nội, bà nội,

cô ,chú, thím, bác…

Ông ngoại, bà ngoại,

dì, cậu…

ĐọcĐọc

Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên bảng

GV nhận xét

Cuối câu hỏi

Làm bài( ô 1,3 điền dấu chấm, ô 2,4 điền chấm hỏi)

BÀI: H Hai sương một nắng

I MỤC TIÊU:

1 Viết đúng chữ H hoa

2 Viết đúng cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng

3 Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các hữ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn:.quan sát chữ mẫu

Hình thức tổ chức:cá nhân

Cho HS quan sát chữ mẫu: nhận xét cấu tạo

Nét 2 gồm những nét nào nối với nhau

Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết

Cho HS viết bảng con

Yêu cầu HS viết chữ H hoa

Theo dõi sửa lỗi nếu thấy HS sai

Quan sát

Cao 5 ô li,rộng 5 ô li

Gồm 3 nétNét cong trái và nét lượn ngang

ở đường kẽ ngang thứ 5,giữa đường dọc 3 và đường dọc 4, từ đường này lượn xuống dưới đường kẻ thứ 5 một chút viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang, dừng bút ở giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường dọc 4

Gồm nét khuyết dưới, nét khuyết trên và nét móc phải

thương, chịu khó của bà con nông dân.

Cho HS quan sát về chiều cao các chữ cái ,

khoảng cách các chữ trong cụm từ

Cho HS viết bảng con: viết chữ Hai

Chữ h ,g cao 5 li, chữ t cao 1.5 li, các chữ còn lại cao 1 li.Khoảng cách bằng 1 con chữ

3.Hoạt động 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3

Hoạt động được chọn:viết

Hình thức tổ chức:cá nhân

Cho HS viết vào vở tập viết

BÀI:ôn tập: con người và sức khỏe

I MỤC TIÊU:

1 khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa

2.Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn: tổ chức trò chơi

Hình thức tổ chức: nhóm

Tổ chức cho HS thi đua

Thực hiện trò chơi” Xem cử động ,nói tên

các cơ, xương và khớp xương”

Gv quan sát HS chơi, nhận xét

Đại diện nhóm lên thực hiện một số động tác Các nhóm nhận xét xem các động tác đó thì vùng cơ, xương nào và khớp xương nào phải

cử động Nhóm giơ tay trước được trả lời, nếu đúng thì ghi điểm

Đội nhiều điểm thì là đội thắng cuộc

GV phat phiếu bài tập cho HS

C) nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian

D) Ăn xong có thể chạy nhảy ,nô đùa

E) Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể khỏe

mạnh

F) Muốn phòng bệnh giun,phải ăn sạch,

uống sạch và ở sạch

G) Giun chỉ chui vào cơ thể người qua

đường ăn uống

2 Hãy sắp xếp các từ sau sao cho đúng

thứ tự đường đi của thức ăn trong ống

tiêu hóa: thực quản, dạ dày, hậu

môn,ruột non, miệng, ruột già

3 Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun:

BÀI:31-5

I MỤC TIÊU:

1 Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31-5

2 Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5

3 Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

Yêu cầu HS đọc bài 1

Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu lại cách tính

một số phép tính

Bài2

Gọi 1 HS đọc bài

Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

Yêu cầu HS làm bài

31- 5 26Viết 31 rồi viết 5 thẳng cột với 1.viết dấu +,kẻ dấu gạch ngang

Từ phải sang tráiKhông

Số quả trứng còn lại là51-6=45( quả trứng)Đáp số: 45 quả trứng

3.Hoạt động 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3

Hoạt động được chọn: quan sát và trả lời câu hỏi

Hình thức tổ chức:cá nhân , nhóm

Gọi HS đọc bài toán

Yêu cầu HS trả lời

Yêu cầu nhiêu HS trả lời

ĐọcĐoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O

HS trả lời

BÀI:51-15

I MỤC TIÊU:

1 Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51-15

2 Vẽ được hình tam giác theo mẫu

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được chọn:.thao tác trên que tính Áp dụng tính

Hình thức tổ chức:cá nhân , nhóm

Hoạt động của giáo viên Mong đợi ở học sinh

Yêu cầu HS lấy 5 bó chục và 1 que tính rời

Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận

để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả

Yêu cầu HS nêu cách làm

Gọi 1 HS lên đặt tính và thực hiện tính

Em đặt tính như thế nào?

Em thực hiện tính như thế nào?

Yêu cầu HS nhắc lại

Áp dụng

Bài 1

Yêu cầu HS đọc đề

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

Cho HS làm bài

GV nhận xét

Bài 2:

Yêu cầu HS đọc yêu cầu

Muốn tính hiêu khi biết số bị trừ và số trừ ta

làm thể nào?

Yêu cầu HS làm bài

Lấy 5 bó chục và 1 que tính rời

Thao tác trên que tính: còn 36 que

Nêu cách bớt

51

-15 36 viết 51 rồi viết 15 sao cho 5 thẳng cột hàng đơn vị,1 thẳng hàng chục.viết dấu -,kẻ gạch ngang Tính từ phải sang trái, 1 không trừ được 5.lấy 11 trừ 5 bằng 6 viết 6,nhớ 1.1 thêm 1 bằng 2,5 trừ 2 bằng 3 viết 3 HS nhắc lại Đọc: tính viết 81 rồi viết 46 sao cho 6 thẳng cột hàng đơn vị,4 thẳng hàng chục.viết dấu -,kẻ gạch ngang 81 31 51

46 17 19

35 14 32

41 71 61

- - -

12 26 34

29 45 27

Đọc: đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lược là: Lấy số bị trừ trừ đi số trừ HS làm bài 81 51 91

44 25 9

37 26 82