Tuần 10 - CKTKN

Luyện đọc: * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong * Đọc từng đoạn trong nhóm.. - HS đọc theo nhóm đôi * Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nh

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 32 + 33 : Sáng kiến của bé hà

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biệtlời kể với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kínhyêu, sự quan tâm tới ông bà.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.

a Luyện đọc:

* Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm đôi

* Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

* Đọc ĐT

b Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

ông bà bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ có- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6

ngày 8/3 Còn ông bà thì cha có ngày lễnào cả

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? vì sao ?

- Chọn ngày lập đông làm lễ của ông

bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trởrét, mọi ngời cần chú ý chăm lo sứckhoẻ cho các cụ già

tuần 10

- Hiện nay trên thế giới ngời ta lấy ngày

1/10 làm ngày quốc tế cho ngời cao tuổi

Toán Tiết 46: Luyện tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm 1 số hạng

trong 1 tổng ta làm thế nào ?

- 2 HS nêu

2 Luyện tập:

Bài 1: Tìm x - HS nêu YC và thực hiện trong VBT

- Muốn tìm số hạng cha biết là làm thế

- GV nhận xét

chiều

Bài 2: Tính ( HS làmVBT trang 48) - 3 HS làm trên bảng lớp, lớp làm

VBT

- GV nhận xét, chữa bài, chấm điểm

Bài 3: Ghi kết quả tính - 3 HS làm trên bảng lớp Lớp VBT

- GV nhận xét, chữa bài, chấm điểm

Bài 4: Bài toán

Luyện đọc: sáng kiến của bé hà

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc bài tập đọc đã học: Sáng kiến của bé Hà

- Hiểu đợc nội dung của bài qua luyện đọc

- HS có ý thức rèn đọc

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài - 2 HS khá đọc bài tập đọc Sáng kiến của

bé Hà đã học, nhắc lại ND bài

2 HD đọc bài: ( Bảng phụ )

* Bài: Sáng kiến của bé Hà

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn

- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi

đọc các câu trong đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

đúng

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi

ND ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy, thi đọc giữ các nhóm )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết đợc lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết đợc chăm chỉ hoạc tập là nhiệm vụ của học sinh

- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bãi cũ:

- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao

đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng

xử trong các tình huống của cuộc sống

Cách tiến hành:

Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn

bị bài học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã

lâu Hà cha gặp bà nên mừng lắm… thế nào ?

TL sắm vai trong tình huống

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ vềchơi và nói chuyện với bà

KL: HS cần phải đi học đều và đúnggiờ

Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và

đúng giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2

Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối

với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực

đạo đức

Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm

thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay

không tán thành đối với các ý kiến nêu trong

phiếu thảo luận

- Nội dung phiếu a, b, c, d

2 Một số học sinh diễn tiểu phẩm

- Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt

căng thẳng trong học tập và vì vậy nêndùng thời gian đó để làm bài tập Chúng

ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

24 + x = 30

x + 8 = 19

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

a Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và

tổ chức thực hành

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que

tính Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu

que tính ?

- Hớng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1chục (tức 10) que tính và hớng dẫn HSnhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cộtchục viết 0 vào cột đơn vị

(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ)

lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột đơn vị,

thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép

trừ 40-8

- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời

ra đợc 10 que tính, lấy bớt đi 8 quetính, còn lại 2 que tính

=>(10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với

0 và 8 ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt

đi 1 chục còn lại 3 chục

=>(4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chụcthẳng cột với 4, 3 chục que tính và 2chục que tính rồi gộp lại thành 32 quetính (40 – 8 = 32)

ớc 2 : Thực hiện phép trừ 40 - 18 - Từ 40 que tính ( 4 bó) mỗi bó 1

chục lấy 1 bó, còn lại 3 bó Tháo rời bóque tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt đi

8 que tính còn 2 que tính

- Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1 bóque tính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2chục que tính

*Chú ý: Các thao tác của bớc 2 là cơ sở

của kỹ thuật trừ có nhớ

Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục)

và 2 que tính rời còn lại 22 que tính.B

ớc 3: Hớng dẫn HS đặt tính và tính 40

1822

-Hớng dẫn HS làm - Lớp làm bảng con

- 3 HS lên bảng+ Củng cố muốn tìm 1 số hạng 1 cha biết

- Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt, giải bài trên bảng lớp,

HS giải bài vào vở

- Có ý thức luyện tập trong giờ

II Địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung ph ơng pháp:

A phần Mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài

tập, yêu cầu kiểm tra

- Lớp trởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo - đội hình 4 hàng dọc

2 Khởi động: Đi đều 2 – 4 hàng dọc và

hát quay hàng ngang và giãn cách 1 sải tay,

hàng 2 và 4 bớc sang trái (phải)

- Khởi động - đội hình 4 hàng ngang

B Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung: - Đội hình 4 hàng ngang tập theo

nhịp hô của lớp trởng

- Tập luyện theo tổ ( 3 Tổ )

- Ôn đi đều 2 – 4 hàng dọc - Đội hình 4 hàng dọc tập luyện theo

điều khiển của lớp trởng

I Mục đích yêu cầu:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ

2 Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã.( BT2, BT3 )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

- Bảng phụ bài tập 2, 3a

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Những chữ nào trong tên ngày lễ đợc

- HS viết vào bảng con những tiếng dễ

- HS chép bào vào vở - HS lấy vở viết bài

- GV đọc lại toàn bài cho HS Soát lỗi

- Chấm bài ( 5 – 7 bài )

- HS đổi vở soát lỗi

nghĩ

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá.

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ các cơ quan tiêu hoá phóng to

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nguyên nhân, cách phòng

bệnh giun

- Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nớc

đã đun sôi không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ

vệ sinh cá nhân, rửa tay sạch trớc khi ăn…

ớc 1 : Hoạt động nhóm 4 - HS thực hiện sáng tạo 1 số động tác vận

động và nói với nhau xem khi nào làm độngtác đó thì vùng xơng nào, xơng nào và khớpxơng nào phải cử động

B

ớc 2: HĐ cả lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

( cả lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanhtên nhóm cơ, xơng, khớp xơng, thực hiện cử

động đó vào bảng con… nhóm nào viết nhanh,nhóm đó thắng

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi hùng biện

2 Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?

3 Làm thế nào để phòng bệnh giun?

B

ớc 2 : Cử đại diện trình bày

*Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc

sẽ đợc khen thởng - Các nhóm thực hiện

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể

khoẻ mạnh và chóng lớn ? - 3 - 5 HS nêu

- Nhắc HS học và vận dụng thực hành - Vận dụng vào thực tế.

- Nhận xét giờ học

Kể chuyện Tiết 10: Sáng kiến của bé hà

I Mục tiêu - yêu cầu:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu giờ học

b Hớng dẫn kể chuyện:

* Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý

chính phụ).- 1HS đọc yêu cầu của bài (bảng

a) Chọn ngày lễb) Bí mật của 2 bố conc) Niềm vui của ông bà

- Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1 - HS kể 1 đoạn làm mẫu

- Gọi HS nêu ND giờ học - 3 HS nêu

- Nhắc HS luyện kể ở nhà - Nghe, thực hiện

- GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời

thân nghe

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 48: 11 trừ đi một số: 11- 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

II Đồ dùng:

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính, làm

thế nào để lấy đi 5 que tính ? - Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn lại

mấy que tính ? tháo bó que tính lấy tiếp 4 qua tính nữa (1- Thông thờng lấy 1 que tính rời rồi

+ 4 = 5)

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn lại

mấy que tính

- Còn 6 que tính

*Đặt tính rồi tính (5 viết thẳng cột với 1

ở cột đơn vị viết dấu phép tính rồi kẻ vạch

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS nêu yêu cầu bài

- Lớp làm SGK, nêu miệng kết quả.a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11- 9 = 2 11 - 8 = 3 11- 2 = 9 11 - 3 = 8

-Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ

số và số trừ - 1HS nêu yêu cầu bài tập.- 3 HS lên bảng.

- Nhận xét chữa bài

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả) Đáp số: 7 quả bóng

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tập đọc Tiết 34: Bu thiếp

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu đợc nghĩa các từ: Bu thiếp, nhân dịp

- Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th ( trả lời đợc các câuhỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang bu thiếp, 1 phong bì th

- Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp và trên phong bì hớng dẫn HS luyện

đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc 3 đoạn sáng kiến của bé Hà

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

2 Bài mới.

* Giới thiệu bài:

a Luyện đọc:

* HD học sinh luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Hớng dẫn đọc đúng các từ - Bu thiếp, năm mới, nhiều niềm

vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

* Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc

(Bu thiếp và phần đề ngoài phong bì) * Bảng phụ SGK

- Đọc đúng 1 số câu

- Phần chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm - Nhóm đôi

*Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

b Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? - Của cháu gửi cho ông bà

- Gửi để làm gì ? - Gửi chúc ông bà…mỗi

- Bu thiếp T2 là của ai gửi cho ai ? - Của ông bà gửi cho cháu

- Gửi đề làm gì ? - Để báo tin cho ông bà…chúc tết

- Cần viết bu thiếp ngắn gọn - HS viết bu thiếp và phong bì

Dấu chấm dấu chấm hỏi–

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng ( BT1, BT2 ); xếp đúng từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại ( BT3 )

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT 4 )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 4

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

b Hớng dẫn làm bài tập:

- Nắm vững yêu cầu bài tập

+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát biểu)

ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô, chú, thím,

cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu, chắt, chút,

chít…

- HS mở truyện: Sáng kiến của bé Hà,

đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp những từchỉ ngời trong gia đình họ hàng

Bài 4: 2 HS lên bảng - 1 HS đọc yêu cầu

Giải:….nữa không ? - 2 em đọc lại khi đã điền đúng

- Chuyện này buồn cời ở chỗ nào ? - Nam xin lỗi ông bà "vì chữ xấu và có

nhiều lỗi chính tả" nhng chữ trong th làcủa chị Nam chứ không phải của Nam, vìNam cha biết viết

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Luyện tập

- 3 HS đọc lại bảng cộng 6, 7, 8, 9

* HD HS làm các bài tập ( VBT )

Bài tập 1: Số ?

- YC HS nêu cách thực hiện và làm bài - 2 HS nêu YC và cách thực hiện

- Làm bài VBT, nêu miệng kết quả

11 - 5 = 6 ( quả) Đáp số: 6 quả

- Chữa bài, đánh giá điểmBài 4: ? - HS trao đổi nhóm đôi, tự làm bài

- HS làm bài và nêu kết quả

- Lớp chữa bài, ghi lại lời giải đúng

I Mục đích, yêu cầu

- Chép lại chính xác hai khổ thơ trong bài Thơng ông.

- Trình bày bài chính tả đúng quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

II Đồ dùng dạy học

-+

Bảng phụ viết đoạn luyện viết

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng con từ khó

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu

b Hớng dẫn viết chính tả.

* Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc lại bài

- Bài chính tả có những chữ nào phải viết

* GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

* Chấm – chữa bài.

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học

- Nhắc HS học bài ở nhà

hoạt động ngoài giờ

thi đua học tập tốt, làm nhiều việc tốt

chào mừng ngày 20/10 I/ Muùc tieõu:

- Tieỏp tuùc thi ủua hoùc taọp chaứo mửứng ngaứy 20/11

- HS coự yự thửực chaờm hoùc, chaỏp haứnh toỏt moùi neàn neỏp quy ủũnh cuỷatrửụứng, lụựp

- Bieỏt giuựp ủụừ nhau hoùc taọp cuứng tieỏn boọ

- HS hieồu ủửụùc moọt soỏ quy ủũnh veà ATGT

II/ ẹoà duứng daùy – hoùc:

- Giaựo vieõn : moọt soỏ tranh aỷnh veà ATGT

- Hoùc sinh: Moọt soỏ taỏm gửụng hoùc taọp tieỏn boọ cuỷa trửụứng, lụựp

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ

*Hoaùt ủoọng 1:

- Toồ chửực HS neõu nhieọm vuù hoùc taọp cuỷa HS

- Gụùi yự HS neõu moọt soỏ taỏm gửụng veà tieỏn boọ

vaứ coỏ gaộng vửụùt khoự trong hoùc taọp cuỷa HS

- Phaựt ủoọng phong traứo thi ủua hoùc taọp giửừa

caực toồ, nhoựm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

veà taỏm gửụng ủaừ neõu

- HS neõu noọi dung thi ủua vaứmuùc ủớch thi ủua

- HS trao ủoồi nhoựm ủoõi, neõunhửừng ủieàu ủaừ bieỏt

- Nghe, ghi nhụự vaứ thửùc hieọn

-Haựt keỏt hụùp voó tay baứi haựt caực

em thớch

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

ToánTiết 49: 31 - 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

3 bó chục que tính và 1 que tính dời

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

-81 21 71 11

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ

và số trừ lần lợt - Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Cho HS tập diễn đạt Cách khác: Hai đoạn thằng AB và CD

cắt nhau tại điểm 0, hoặc là điểm cắt nhaucủa đọan AB và đoạn thẳng CD…

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ

- Làm BT2; BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c/k, ( k + i, ê , e)

- Bảng phụ BT 3a

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: