giáo án sử 6 hot nhất hiện nay

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi : * Giới thiệu bài: Đối với bộ môn lịch sử thời gian là rất quan trọng để xác định các sự kiện lịch sử, các hiện vật có niên đại là bao nhiêu, xảy ra trong thời

* Giíi thiƯu s¬ lỵc vỊ néi dung ch¬ng tr×nh cho HS n¾m, råi vµo bµi míi

T./G Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

H1:Con người và mọi vật đều phải tuân

theo qui luật gì của thời gian ?

(sinh ra, lớn lên, già yếu )

H2:Em có nhận xét gì về loài người từ thời

nguyên thuỷ đến nay ?

(xuất hiện và phát triển không ngừng)

GV kết luận: quá trình phát triển khách

quan ngoài ý muốn theo tình tự thời gian

của tự nhiên và xã hội đó chính là lịch sử

Nhưng ở đây chúng ta chỉ học về lịch sư û

xã hội loài người

1/Lịch sử là gì?

-Lịch sử là những gì đã diễn

ra trong quá khứ

10'

H3:Sự khác nhau giữa lịch sử con người và

lịch sử xã hội loài người ?(con người sinh

ra lớn lên già chết –xã hội không ngừng

phát triển và thay thế xã hội này bằng xã

hội khác tiến bộ hơn

HĐ 2: Thảo luận nhóm

GV:HDHS xem hình 1(SGK)tổ chức cho

nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

H1:so sánh lớp học ngày xưa và lớp học

ngày nay có gì khác nhau ?(mỗi con

người ,mỗi quốc gia ,dân tôc đều thay đổi

theo thời gian mà chủ yếu do con người tạo

nên)

H2:Vì sao học lịch sử là nhu cầu không thể

thiếu được của mọi người?

GV:gợi ý để học sinh nói về truyền thống

gia đình tổ tiên ông bà cha mẹ

HĐ3: cả lớp cá nhân

GV:HDHS xem hình 1(SGK)

H1:Bia tiến sĩ ở Văn Miếu được làm bằng

gì ?

GV: nói thêm để học sinh hiểu rõ hơn về tư

liệu truyền miệng và chữ viết

H2:căn cứ vào đâu mà người ta biết được

lịch sử ?

-Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ

2/Học lịch sử để làm gì

-Học lịch sử để hiểu cội nguồn dân tộc ,biết được quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông

-Biết lịch sử phát triển của nhân loại rút ra bài học kinh nghiệm cho hiện tại và tương lai

3/Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử :

-Căn cứ vào tư liệu truyền miệng

-Hiện vật người xưa để lại -Tài liệu chữ viết

C/ Củng cố :(5') gọi HS trả lời các câu hỏi SGK

-Lịch sử là gì ?

-L S giúp em hiểu những gì ?

-Tại sao chúng ta cần phải học LS?

D/ Dăn dò :Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

* Rút kinh nghiệm:

Tuaàn 2

Tieỏt 2 Baứi 2 : CAÙCH TÍNH THễỉI GIAN TRONG

LềCH SệÛ

Ngaứy soaùn: 12-9-07Ngaứy daùy:

A/ Muùc tieõu baứi daùy:

1/ Kieỏn thửực: Caàn laứm roừ

-Taàm quan troùng cuỷa vieọc tớnh thụứi gian trong LS

-HS phaõn bieọt ủửụùc caực khaựi nieọm DL, AÂL, CL

-Bieỏt ủoùc vaứ ghi , tớnh naờm thaựng theo CL chớnh xaực

2/ Tử tửụỷng :

-Giuựp SH bieỏt quớ troùng vaứ tieỏt kieọm thụứi gian

-HS coự yự thửực veà tớnh chớnh xaực ,taực phong khoa hoùc trong moùi vieọc

3/ Kổ naờng :

-Boài dửụừng caựch ghi ,tớnh naờm ,tớnh khoaỷng caựch giửừa caực theỏ kổ chớnh xaực

B/Tieỏn trỡnh leõn lụựp :

1/OÅn ủũnh

2/Kieồm tra baứi cuừ :(5')

-Trỡnh baứy ngaộn goùn LS laứ gỡ ?

-Taùi sao chuựng ta phaỷi hoùc LS ?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi :

* Giới thiệu bài: Đối với bộ môn lịch sử thời gian là rất quan trọng để xác định các sự kiện lịch sử, các hiện vật có niên đại là bao nhiêu, xảy ra trong thời gian nào, cách ngày nay là bao nhiêu năm Vậy để hiểu rõ hơn về cách tính niên đại trong LS hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua bài 2" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

10'

Hẹ1: nhoựm

GV: Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn theo caực

caõu hoỷi sau:

H1:LS loaứi ngửụứi laứ bao goàm nhửừng gỡ ?

GV:Muoỏn hieồu vaứ dửùng laùi LS phaỷi saộp

xeỏp caực sửù kieọn ủoự theo moọt thửự tửù thụứi

gian

GV: HDHS xem h2( SGK)

H2:Coự phaỷi caực bia tieỏn sú ụỷ VM-QTG

cuứng laọp moọt naờm khoõng ?

GV:nhử vaọy ngửụứi xửa ủaừ coự caựch tớnh

vaứ ghi laùi thụứi gian Vieọc tớnh vaứ ghi laùi

1/Taùi sao phaỷi xaực ủũnh thụứi gian :

-Caựch tớnh thụứi gian laứ nguyeõn taộc cụ baỷn cuỷa moõn LS

-ẹeồ tớnh thụứi gian ngửụứi xửa ủaừdửùa vaứo moỏi quan heọ chaởt cheừ giửừa hoaùt ủoọng cuỷa maờt

traờng ,maởt trụứi vaứ traựi ủaỏt

8'

nhiều điều

HĐ 2 : cá nhân

H3:Dựa vào đâu ,bằng cách nào con

người sáng tạo ra thời gian ?

HS: đọc đoan cuối SGK

GV:giải thích thêm và kết luận :

GV:giảng ý đầu trong SGK

H1:Trên thế giới hiện nay có những

cách tính lịch chính nào ? (ÂÂÊL,DL)

H2: Cho biết cách tính của  ÊL, DL ?

GV:giảng ý 2(SGK)ø giải thích

ÂL,DL.và giải thích thêm những quan

niệm của người xưa về trái đất

HĐ 3: Cá nhân

GV:cho HS xem quyển lịch và khẳng

định đó là lịch chung của thế giới gọi là

công lịch

H1:Vì sao phải có công lịch ?

H2:Công lịch được tính như thế nào ?

GV:giải thích thêmvề công lịch một

năm có 12 tháng hay 365 ngày (năm

nhuận thêm 1 ngày )

-100 năm là 1TK,1000 năm là 1 thiên

-ĂL:Dựa theo sự di chuyển củaMặt Trăng quanh trái đất -DL:Dựa theo sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời

3/ Thế giới có cần một thứ lịch chung không ?

- Công lịch lấy năm tươngtruyền chúa Giê–su ra đời làmnăm đầu tiên của công nguyên

- những năm trước đó gọi là trước công nguyên (TCN)

- Theo công lịch 1 năm có 12tháng, 365 ngày, 100 năm là

1 thế kỉ, 1000 năm là 1 thiên niên kỉ

4/Củng cố :(5')

-Tính khoảng cách thời gian của các sự kiện ghi trên bảng ở trang 6SGK

-Vì sao trên tờ lịch có ghi thêm ngày ,tháng năm âm lịch ?

- NÕu cßn thêi gian cho HS lµm mét vµi bµi tËp tr¾c nghiƯm( GV chuÈn bÞ s¼n ë b¶n phơ)

5/Dặn dò (2'):Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

* Rút kinh nghiệm:

Tuaàn 3

Tieỏt 3 Baứi 3: XAế HOÄI NGUYEÂN THUYÛ Ngaứy soaùn :18-9-07 Ngaứy daùy:

A/Muùc tieõu baứi daùy

1/Kieỏn thửực :HS caàn naộmủửụùc:

+Nguoàn goỏc loaứi ngửụứi vaứ caực moỏc lụựn cuỷa quaự trỡnh chuyeồn bieỏn tửứ ngửụứi toỏi coồ thaứnh ngửụứi tinh khoõn

+ẹụứi soỏng vaọt chaỏt vaứ toồ chửực xaừ hoọi cuỷa ngửụứi nguyeõn thuyỷ

+Vỡ sao xaừ hoọi nguyeõn thuyỷ tan raừ

2/Tử tửụỷng :+HS hieồu ủửụùc vai troứ cuỷa lao ủoọng trong vieọc chuyeồn bieỏn vửụùn thaứnh

ngửụứi, nhụứ coự lao ủoọng con ngửụi ngaứy caứng hoaứn thieọn xaừ hoọi ngaứy caứng phaựt trieồn

3/Kổ naờng :+Reứn luợeõn kĩ naờng quan saựt tranh aỷnh vaứ ruựt ra nhửừng nhaọn xeựt caàn

thieỏt

B/ẹoà duứng daùy hoùc :

-Moọt soỏ tranh aỷnh veà ngửụứi nguyeõn thuyỷ

-Nhửừng coõng cuù lao ủoọng baống ủaự

C/ Tieỏn trỡnh leõn lụựp :

1/OÅn ủũnh lụựp :

2 / Kiểm tra bài cũ : (8')

+Em hãy ủoùc vaứ cho bieỏt nhửừng naờm sau ủaõy thuoọc theỏ kổ naứo?

( 938; 1418; 1789; 1858)

+Dửaù treõn cụ sụỷ naứo ngửụứi ta ủũnh ra aõm lũch vaứ dửụng lũch ?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi :

* Giới thiệu bài mới: Để hiểu đợc can ngời có nguòn gốc từ đâu hôm nay chúng ta tìm

hiểu qua nội dung bài 3" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

10' Hẹ 1: Caỷ lụựp

GV:Cho HS xem moọt soỏ tranh aỷnh

veà ngửụứi nguyeõn thuyỷ vaứ hửụựng daón

HS quan saựt H3-4 (SGK)

GV: Trỡnh baứy quaự trỡnh xuaỏt hieọn

cuỷa con ngửụứi

H1: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà ngửụứi toỏi

coồ?

GV keỏt luaọn ghi baỷng

GV: cho HS xem H5 (SGK) ủeồ ruựt ra

nhaọn xeựt veà hỡnh daựng ngửụứi toỏi coồ

GV: Cho HS xem nhửừng coõng cuù

1/Con ngửụứi ủaừ xuaỏt hieọn nhử theỏ naứo ?

-Caựch ủaõy khoaỷng 3-4trieọu naờm vửụùncoồ ủaừ bieỏn thaứnh ngửụứi toỏi coồ

-Hoù ủi baống hai chaõn, ủoõi tay tửù do ủeồ sửỷ duùng coõng cuù vaứ kieỏm thửực aờn -Ngửụứi toỏi coồ soỏng thaứnh baày, soỏng baống haựi lửụùm vaứ saờn baột

-Soỏng trong hang ủoọng hoaởc nhửừng tuựp leàu laứm baống caứnh caõy lụùp laự khoõ-Coõng cuù lao ủoõùng nhửừng maỷnh tửụực ủaự gheứ ủeừo thoõ sụ

8'

baống ủaự ủaừ ủửụùc phuùc cheỏ

H2: nhaọn xeựt gỡ veà coõng cuù lao ủoọng

cuỷa ngửụứi toỏi coồ?

GV: Trỡnh baứy nhửừng tieỏn boọ cuỷa

ngửụứi toỏi coồ laứ bieỏt duứng lửỷa

=> Keỏt luaọn veà cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi

toỏi coồ: baỏp beõnh hoaứn toaứn phuù thuoọc

vaứo thieõn nhieõn

Hẹ 2: Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn

nhoựm caõu hoỷi sau:

GV:cho HS quan saựt h5(SGK)

H1:Hỡnh daựng ngửụứi toỏi coồ vaứ ngửụứi

tinh khoõn coự gỡ khaực nhau ?

H2: Ngửụứi tinh khoõn soỏng nhử theỏ

naứo ?

H3: So saựnh cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi

tinh khoõn vụựi ngửụứi toỏi coồ?

GV: Keỏt luaọn ghi baứi: Nhụứ bieỏt troàng

troùt, chaờn nuoõi neõn cuoọc soỏng cuỷa

ngửụứi tinh khoõn oồn ủũnh hụn ớt phuù

thuoọc vaứo thieõn nhieõn

Hẹ 3: Caự nhaõn

GV:cho HS xem moọt soỏ coõng cuù

baống ủaự

H1:em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhửừng coõng

cuù baống ủaự ủoự ?

GV:cho HS xem h7 (SGK) sau ủoự

goùi 1HS ủoùc trang 9,10(SGK)

H2:Coõng cuù kim loaùi ra ủụứi laứm cho

saỷn xuaỏt bieỏn ủoồi ntn?

H3: Xaừ hoọi coự nhửừng bieỏn ủoồi gỡ ?

-Bieỏt duứng lửỷa ủeồ nửụựng chớn thửực aờn, sửụỷi aỏm

Cuoọc soỏng baỏp beõnh hoaứn toaứn phuù thuoọc vaứo thieõn nhieõn

2/Ngửụứi tinh khoõn soỏng nhử theỏ naứo

-Traỷi qua haứnh trieọu naờm ngửụứi toỏi coồ daàn daàn trụỷ thaứnh ngửụứi tinh khoõn-Hoù soỏng theo thũ toọc, laứm chung ,aờn chung

-Bieỏt troàng luựa rau-Bieỏt chaờn nuoõi gia suực, laứm goỏm, deọt vaỷi, laứm ủoà trang sửực

-Cuoọc soỏng oồn ủũnh hụn

3/Vỡ sao xaừ hoọi nguyeõn thuyỷ tan raừ

-Coõng cuù kim loaùi ra ủụứi laứm cho saỷn xuaỏt phaựt trieồn saỷn phaồm laứm ra khoõng nhửừng ủuỷ aờn maứ coứn dử thửứa-Xaừ hoọi phaõn hoaự giaứu ngheứo

=> Xaừ hoọi nguyeõn thuỷy tan raừ nhửụứng choó cho xaừ hoọi coự giai caỏp ra ủụứi

4/Cuỷng coỏ :(5')-Baày ngửụứi nguyeõn thuyỷ soỏng nhử theỏ naứo ?

-ẹụứi soỏng cuỷa ngửụứi tinh khoõn tieỏn boọ hụn ngửụứi toỏi coồ ntn?

-Coõng cuù baống kim loaùi coự taực duùng ntn?

Baứi taọp: GV chuaồn bũ saỹn ụỷ baỷng phuù theo sơ đồ trống cho HS điền các dử kiện vào

5/Dặn dò:(2') Học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa và chuẩn bị bài

mới" Các quốc gia cổ đạiphương Đông"

* Rút kinh nghiệm:

giàu Công cụ sản

xuất bằng KL Năng suất lao động tăng Sản phẩm dư thừa

nghèo Xã hội có giai

cấp

Xã hội nguyên thuỷ tan rã Không sống chung công xã thị tôc ra đời

A/ Muùc tieõu baứi daùy :

1/ Kieỏn thửực : HS naộm ủửụùc caực noọi dung sau

-Xaừ hoọi nguyeõn thuyỷ tan ,xaừ hoọi coự giai caỏp vaứ nhaứ nửụực ra ủụứi

-ẹoùc teõn ủửụùc caực nhaứ nửụực ủaàu tieõn ụỷ phửụng ẹoõng

-Neàn taỷng kinh teỏ laứ noõng nghieọp

-Theồ cheỏ nhaứ nửụực laứ quaõn chuỷ chuyeõn cheỏ

2/ Tử tửụỷng :

-Giaựo duùc HS xaừ hoọi coồ ủaùi phaựt trieồn cao hụn xaừ hoọi nguyeõn thuyỷ

xaừ hoọi naày baột ủaàu coự sửù baỏt bỡnh ủaỳng ,phaõn chia giai caỏp ,phaõn bieọt giaứu, ngheứo

3/ Kổ naờng :Quan saựt tranh ,aỷnh ruựt ra nhửừng nhaọn caàn thieỏt

B/ ẹoà duứng daùy hoùc :

-Baỷn ủoà caực quoỏc gia coồ ủaùi Pẹ

-Tranh aỷnh ,taứi lieọu lieõn quan ủeỏn noọi dung baứi daùy

C/ Tieỏn trỡnh leõn lụựp :

1/ OÅn ủũnh lụựp :

2/ Kieồm tra baứi cuừ (5')

-ẹụứi soỏng ngửụứi tinh khoõn tieỏn boọ hụn ngửụứi toỏi coồ ntn?

-Taực duùng cuỷa coõng cuù ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi ?

3/ Daùy vaứ hoùc baứi mụựi :

* Giới thiệu bài mới(2')

Để hiểu đợc các quốc gia cổ đại Phơng Đông ra đời và phát triển nh thế nào hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua bài 4" "

T/g Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

10' Hẹ1: Thaỷo luaọn nhoựm moói nhoựm 1

caõu hoỷi

GV: duứng lửụùc ủoà h10(SGK)ủeồgiụựi

thieọu caực quoỏc gia Ai Caọp ,Lửụừng

Haứ ,AÁn ủoọ ,Trung Quoỏc

H1:caực quoỏc gia naày ra ủụứi ụỷ ủaõu ?

H2:vỡ sao laùi hỡnh thaứnh ụ ỷủoự?(ủieàu

kieọn tửù thieõn thuaọn lụùi )

GV:HDHS xem h8 (SGK)

H3:ủeồ choỏng luừ luùt oồn ủũnh sx noõng

daõn phaỷi laứm gỡ ?

H4: khi sx phaựt trieồn daón ủeỏn nhửừng

1/ Caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụngẹoõng ủửùoc hỡnh thaứnh ụỷ ủaõu ,tửứ bao giụứ ?

-Caực quoỏc gia naày ủửụùc hỡnh thaứnh

ụỷ lửu vửùc nhửừng con soõng lụựn (xs)

-Caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụng ẹoõng

ra ủụứi cuoỏi thieõn nieõn kổ IV ủaàu

10'

thay đổi gì?

GV:kết luận ghi bảng

H5:đó là những quốc gia nào ?Thời

gian ra đời?

HĐ2: Cả lớp

GV:gọi HS đọc trang 12(SGK)

H1:kinh tế chính của các quốc gia nầy

là gì ? (Nông nghiệp)

H2:ai là người làm ra của cải nuôi

sống xã hội ?

H3:Họ canh tác như thế nào ?

H4:Ngoài quý tộc và nông dân ra còn

có tầng lớp nào ?

Đại diện nhóm trình bày các nhóm

khác nhận xét

GV: kết luận : ghi bài và bổ sung

về các cuộc đấu tranh của nô lệ và

HDHS xem h9 sau đó giải thích về bộ

luật Hammu rabi

HĐ3:Cá nhân/ nhóm

GV:gọi HS đọc mục 3(SGK)

H1:đứng đầu nhà nước là ai?giúp việc

cho vua là tầng lớp nào ?

GV: giải thích thêm về ông vua

TQ(thiên tử ),Ai Cập gọi là (pha

raon)Lưỡng Hà là (En si)

GV: Cho HS từng nhóm vẽ sơ đồ nhà

nước cổ đại phương Đông sau đó dán

lên bảng

GV: nhận xét bổ sung

thiên niên kỉ III(TCN)-Ai Cập ,Lưỡng Hà ,ẤnĐộ ,Trung Quốc

2/ Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm những tầng lớp nào ?

-Thống trị :quý tộc(vua ,quan,chúa đất)có nhiều của cải và quyền thế.-Bị trị :gồm có nông dân và nô lệ (nô lệ có thân phận thấp hèn nhất xã hội )

3/Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông.

-Vua coự quyeàn haứnh nhử theỏ naứo ?

* Bài tập:

Hããy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu tẻa lời đúng

Câu 1: Nhà nớc chuyên chế PĐ ra đời nhằm giải quyết vấn đề:

A Tổ chức quản lý xã hội vì mục tiêu dân giàu , nớc mạnh, xã hội công bằng văn minh

B Để cai trị xã hội nhằm bảo vệ quyền lợi kinh tế và địa vị thống trị của tầng lớp quý tộc

C Có nhà nớc thì quyền lợi của nhân dân mới đợc đảm bảo

5/Daởn doứ :(3') Hoùc baứi cuừ vaứ sửu taàm caực tranh, aỷnh veà caực coõng trỡnh kieỏn truực

cuỷa caực quoỏc gia coồ phửụng ẹoõng

* Ruựt kinh nghieọm:

A/ Muùc tieõu baứi daùy :

1/ Kieỏn thửực :

-HS naộm ủửụùc teõn vaứ vũ trớ caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụng Taõy

-ẹieàu kieọn tửù nhieõn ụỷ ủaõykhoõng thuaọn lụùi cho phaựt trieồn noõng nghieọp

-Neàn taỷng kinh teỏ ,theồ cheỏ nhaứ nửụực vaứ nhửừng thaứnh tửùu lụựn cuỷa Hi-Laùp ,Roõ-Ma

2/ Tử tửụỷng :

-HS thaỏy roừ sửù baỏt bỡnh ủaỳng trong xaừhoọi coự giai caỏp

3/ Kổ naờng :

-Thaỏy ủửùục moỏi quan heọ logic giửừa ủieàu kieọn tửù nhieõn vụựi sửù phaựt trieồn kinh teỏ

B/ẹoà duứng daùy hoùc :

-Baỷn ủoà veà caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụng Taõy

-Tranh ,aỷnh vaứ taứi lieọu coự lieõn quan

C/ Tieỏn trỡnh leõn lụựp :

1/OÅn ủũnh :

2/ Kieồm tra baứi cuừ (5')

-Neõu teõn vaứ xaực ủũnh vũ trớ caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụng ẹoõng ?

-Xaừ hoõiọ coồ ủaùi phửụng ẹoõng coự nhửừng taàng lụựp naứo ?

3/ Daùy vaứ hoùc baứi mụựi

* Giới thiệu bài(2'): Để hiểu đợc các quốc gia cổ đại Phơng Tây ra đời và phát triển nh

thế nào hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua bài 5" "

T/G Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

15'

10'

8'

H§ 1: C¸ nh©n

GV: HDHS xem bản đồ thế giới xác

định hai bán đảo Ban Căng và Italia nơi

đây vào đầu TNKI đã hình thành hai

quốc gia Hi-Lạp ,Rôma

H1:Gọi HS nhắc lại thời gian đời của

các quốc gia phương Đông ?để ss với

các quốc gia PT

H2: Điều kiện tư nhiên ở đây có gì

thuận lợi và khó khăn cho việc phát

triển KT?

GV: ngành ngoại thương ở đây rất phát

triển họ bán đồ gốm ,rượu nho,dầu ô

liu,mua về lương thực

H§2: C¶ líp/ nhãm

Gọi HS đọc mục 2(SGK)

H1:Với nền kinh tế trên XH đã hình

thành những tầng lớp nào ? (chủ

xưởng ,chủ lò, chủ thuyền rất giàu có,

có thế lực về chính trị họ là chủ nô)

H2:Ngoài chủ nô còn có tầng lớp nào ?

GV: nói thêm về thân phận của nô lệ và

các cuộc kn của nô lệ

H§ 3: C¸ nh©n

GV:gọi HS đọc mục 3(SGK)

H1: Xã hội cổ đại phương Tây gồm

những giaicấp nào?

H2: Thể chế nhà nước phương Tây có gì

khác phương Đông?

GV:giải thích thêm các quốc gia nầy

dân tự do, quý tộc có quyền bầu ra

người cai quản đất nước theo hạn định

1/ Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây :

-Quốc gia Hi lạp, Rôma ra đời trên hai bán đảo Ban Căng và Italia vào khoảng TNK I(TCN).-Điều kiện tự nhiên ở đây không thích hợp choviệc phát triển nông nghiệp nên cư dân ở đây trồng thêm nho và ô liu

-Ở đây có biển bao quanh nên có nhiều vịnh và hải cảng, ngoại thương rất phát triển

+Nền tảng kinh tế chính ở đây là thủ công nghiệp và ngoại thương

2/Xã hội cổ đại Hilạp ,Rô ma gồm những giai cấp nào?

-Chủ nô rất giàu có sống sung sướng có thế lực về chính trị ,nuôi nhiều nô lệ

-Nô lệ làm việc cực nhọc, bị chủ nô đối xử tàn bạo hoàn toàn phụ thuộc vào chủ nô

3/ Chế độ chiếm hữu nô lệ.

-Gồm hai giai cấp: Chủ nô ,nô lệ -Xã hội chủ yếu dựa vào lao động của nô lệ Nên xã hội đó gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ

4/Củng cố :(3')

-HDHS:trả lời các câu hỏi cuối bài

-Các quốc gia phương Tây hình thành ở đâu,từ bao giờ ?

-Em hiểu thế nào là chiếm hữu nô lệ?

5/Daởn doứ HS: (2') Hoùc baứi cuừ vaứ laọp baỷng so saựnh sửù khaực nhau giửừa caực quoỏc gia

phửụng ẹoõng, phửụng Taõy, đọc và tìm hiểu bài mới

(sửù hỡnh thaứnh ,sửù phaựt trieồn kinh teỏ,theồ cheỏ chớnh trũ)

*Ruựt kinh nghieọm:

Tuaàn 6

Tieỏt 6 Baứi 6: VAấN HOAÙ COÅ ẹAẽI Ngaứy soaùn : 9-10-07 Ngaứy daùy

A/ Muùc tieõu baứi daùy:

1/Kieỏn thửực: HS caàn naộm ủửụùc

-Qua maỏy ngaứn naờm toàn taùi, thụứi coồ ủaùi ủaừ ủeồ laùi cho loaứi ngửụứi moọt di saỷn vaờn hoaự ủoà soọọquớ giaự

-Ngửụứi phửụng ẹoõng vaứ phửụng Taõy ủaừ taùo ra nhửừng thaứnh tửùu vaờn hoaự

ủa daùng phong phuự nhử chửừ vieỏt, chửừ soỏ, lũch, vaờn hoùc khoa hoùc ngheọ thuaọt

2/ Tử tửỷụỷng :

-HS thaỏy tửù haứo veà nhửừng thaứnh tửùu vaờn minh cuỷa loaứi ngửụứi thụứi coồ

-Chuựng ta caàn tỡm hieồu nhửừng thaứnh tửùu vaờn minh ủoự

3/ Kổ naờng :

-Taọp mieõu taỷ moọt coõng trỡnh kieỏn truực hay ngheọ thuaọt thụứi coồ

B/ ẹoà duứng daùy hoùc:

1 Nhửừng tranh, aỷnh veà nhửừng coõng trỡnh kieỏn truực cuỷa caực quoỏc gia Phửụng ẹoõng, Phửụng Taõy

2 Baỷn ủoà caực quoỏc gia coồ ủaùi Pẹ, PT, nhửừng taứi lieọu coự lieõn quan baứi hoùc

C/ Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/ Kieồm tra baứi cuừ(5')

-Caực quoỏc gia coồ ủaùi PT ủửụùc hỡnh thaứnh ụỷ ủaõu ,tửứ bao giụứ ?

-Taùi sao goùi xaừ hoọi coồ ủaùi PTlaứ xaừ hoọi chieỏm hửừu noõ leọ?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi :

* Giới thiệu bài mới(2') Để biết đợc các quốc gia cổ đại PĐ và PT đã để lại cho nhân loạinhững thành tựu văn hóa gì hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 6" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

15'

15'

Hẹ1: Nhoựm

GV: Toồ chửực cho HS toựm taột nhửừng

thaứnh tửùu vaờn hoựa Pẹ theo heọ thoỏng

caõu hoỷi sau:

H?:Neàn taỷng kinh teỏ cuỷa caực quoỏc gia

Pẹ laứ gỡ?

-GV: trong quaự trỡnh sx ngửụứi Pẹ ủaừ

bieỏt qui luaọt cuỷa tửù nhieõn

H?khi bieỏt ủửụùc qui luaọt cuỷa tửù nhieõn

hoù ủaừ saựng taùo ra caựi gỡ ?

GV:giaỷi thớch theõm veà AÂL,DL.

H? chửừ vieỏt ra ủụứi trong hoaứn caỷnh

naứo?

GV:xem h11(SGK)vaứ giaỷi thớch theõm

veà chửừ tửụùng hỡnh ủửụùc vieỏt ụỷ ủaõu

H?Em haừy neõu nhửừng thaứnh tửùu toaựn

hoùc cuỷa ngửụứi Pẹ?

H? Keồ teõn caực coõng trỡnh kieỏn truực?

GV:cho HS xem h12,13(SGK) ẹoự laứ

nhửừng kỡ quan cuỷa theỏ giụựi

Hẹ2: Nhoựm/ caự nhaõn

GV:Goùi HS ủoùc muùc 2(SGK)

Sau ủoự hửụựng daón hoùc sinh thaỷo luaọn

theo caực caõu hoỷi sau

H? Thaứnh tửùu vaờn hoaự ủaàu tieõn cuỷa

ngửụứi PT laứ gỡ?

H? Thaứnh tửùu thửự hai cuỷa hoù laứ gỡ?

H?Ngoaứi ra hoù coứn coự nhửừng thaứnh tửùu

-Ngửụứi Lửụừng Haứ gioỷi veà soỏ hoùc vaứ tớnh toaựn

-Ngửụứi AÁn ẹoọ tỡm ra soỏ 0

-Kieỏn truực coồ: kim tửù thaựp (Ai Caọp), thaứnh babilon (Lửụừng Haứ)

2/ Ngửụứi HiLaùp vaứ Roõ ma coự nhửừng ủoựng goựp gỡ veà vaờn hoaự?

-Hoù ủaừ saựng taùo ra dửụng lũch dửùa theo qui luaọt Traựi ẹaỏt quay quanh Maởt Trụứi

-Hoù saựng taùo ra heọ chửừ caựi a, b, c -Hoù ủaừ ủaùt ủửùục nhieàu thaứnh tửùu rửùc rụừ veà toaựn hoùc, thieõn vaờn, vaọt

lớ , trieỏt hoùc, sửỷ hoùc, ủũa lớ Vụựi nhieàu nhaứ khoa hoùc noồi tieỏng(XS)-Vaờn hoùc vụựi nhieàu boọ sửỷ thi noồi tieỏng (xs)

-Kieỏn truực: ẹeàn Pacteõnoõng, ủaỏu trửụứng Coõlideõ,tửụùng lửùc sú neựm

H? Kể tên những công trình kiến trúc?

đĩa, thần vệ nữ

4/

Củng cố (5')

-Nêu những thành tựu văn hoá của các quốc gia cổ đại PĐ, PT?

-Kể tên 3 kì quan của thế giới?

5 /Dăn dò (3')

- Cho HS làm bài tập thống kê các thành tựu văn hóa của PĐ và PT?

- Học bài cũ và sưu tầm những tranh ,ảnh về các kì quan thế giới

- Đọc bài mới và trả lời các câu hỏi SGK

* Rút kinh nghiệm:

Tuần 7

Tiết :7 Bài 7 : ÔN TẬP Ngày soạn : Ngày dạy

A/ Mục tiêu bài dạy:

1/Kiến thức :Học sinh cần nắm được:

- Những kiến thức cơ bản của LS thế giới cổ đại

- Sự xuất hiện loài người trên trái đất

- Các giai đoạn phát triển của con người thời nguyên thủy thông qua lao động XS

- Các quốc gia cổ đại và những thành tựu văn hóa

2/Tư tửơng :

-HS thấy rõ vai trò của lao động trong LS phát triển của con người

-Trân trọng những thành tựu văn hóa thời cổ đại

-Nắm những kiến thức cơ bản về LS thế giới cổ đại để học phần LSViệt Nam

3/Kĩ năng :

-Bồi dưỡng kĩ năng khái quát và so sánh

B/ Đồ dùng dạy học:

• Bản đồ các quốc gia cổ đại PĐ,PT

• Các tranh ảnh tài liệu có liên quan

C/ Tiến trình lên lớp:

1/Ổn định :

2/Kiểm tra bài cũ:(8')

-Hãy nêu những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại PĐ,PT?

-Kể tên 5 kì quan thế giới cổ đại?

3/Dạy và học bài mới:

1/ Dấu vết của người tối cổ được tìm thấy ở đâu?

(Đông Phi,NamÂu,Châu Á)

2/Lập bảng tóm tắt những điểm khác người tối cổ và người tinh khôn.(15')

Điểm khác nhau Người tối cổ Ngươi øtinh khôn

Về con người (hình dáng)

Về công cụ sản xuất

Về tổ chức xã hội

3/Lập bảng tóm tắt về xã hội cổ đại PĐ,PT(15')

Những đặc điểm Xã hội cổ đại phương

Đông

Xã hội cổ đại phương

Tây

Thời gian hình thành

Hình thái kinh tế, kiểu

nhà nước, các giai cấp

chính

Những thành tựu văn

hóa

GV: Cho HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành hai bảng tóm tắt trên

4/Củng cố:(5') GV hệ thống toàn bộ kiến thức đã học

5/Dặn dò:(2') Học lại toàn bộ bài để làm bài tập.

*Rút kinh nghiệm:

Tuần 8

Tiết 8 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Ngày soạn: Ngày dạy:

A/ Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức cơ bản đã học một cách lôgích

2 Tư tưởng: Thấy được sự phát triển của xã hội loài người là hợp với quy luật

3.Kĩ năng: Bước đầu tập so sánh, nhâïn xét, đánh giá các sự kiện lịch sư một cách

khoa học

B/ Đồ dùng dạy học:

* Bảng phụ

C/ Tiến trình lên lớp:

T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NÔI DUNG GHI BẢNG

GV: chuẩn bị trước bài tập vào bảng phụ

*Bài 1: Hãy nêu các sự kiện gắn với các

mốc thời gian sau:

a Cách đây hàng chục triệu năm

b Cách đây hàng 3- 4 triệu năm

c Khoảng 4 vạn năm trước đây

d Vào khoảng 4000 năm TCN

*Bài 2: hãy chọn câu đúng nhất

Di tích người tối cổ được phát hiện ở

a Đông Phi, Gia-va, gần bắc kinh

b Khắp các châu lục

c Trong những khu rừng rầm trên trái đất

a Loài vượn cổ xuất hiện

b Người tối cổ xuất hiện

c Người tinh khôn xuất hiện

d Phát hiện ra kim loại

Đáp án đúng là a

Bài 3: Lập bảng tóm tắt những điểm khác nhau giữa người tối cổ và người tinh

khôn

Về con người( hình dáng)

Về công cụ sản xuất

Về tổ chức xã hội

Bài 4: Lập bảng tóm tắt về xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây

Thời gian hình thành

Tên các quốc gia

Nền tảng kinh tế

Các giai cấp chính

Kiểu nhà nước

Những thành tựu văn hóa

GV: Gọi HS lên bảng làm các em khác nhận xét

GV: kết luận và hoàn thiện bài tập cho HS ghi vào vở

3/ Củng cố:

- GV nhắc lại toàn bộ kiến thức cơ bản

4/ Dặn dò: Học bài cũ , đọc tìm hiểu trước bài 8

• Rút kinh nghiệm:

Tuần 9

Tiết : 9

Chương 1: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA.

Bài 8 : THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA

2/Tư tửơng :

-Bồi dưỡng cho HS ý thức tự hào dân tộc

-Biết trân trọng quá trình lao động của cha ông để cải tạo con người cải tạo thiên nhiên, xây dựng cuộc sống

3/Kĩ năng :

-Rèn cho HS biết quan sát tranh ảnh LS rút ra nhận xét so sánh

B/Đồ dùng dạy học:

-Những tranh ảnh và những công cụ bằng đá có liên quan

C/Tiến trình lên lớp:

1/Ổn định :

2/Kiểm tra bài cũ:(5')

-Kể tên các quốc gia lớn thời cổ đại?

-Hãy nêu những thành tựu văn hóa thời cổ đại?

3/Dạy và học bài mới:

*Giíi thiƯu bµi: §Ĩ biÕt tỉ tiªn ta cã nguån gèc tõ ®©u vµ buỉi ®Çu lÞch sư hä sèng nh thÕ nµo H«m nay, chĩng ta t×m hiĨu qua néi dung bµi8" "

T/G Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

7'

10'

10'

HĐ1: Cả lớp /cá nhân

GV: cho HS đọc mục 1SGK

H1:Nước ta xưa kia là vùng đất như thế

nào?

H2: Người tối cổ là người ntn?

H3: Dấu tích Người tối cổ được tìm thấy

ở đâu trên đất nước ta?

GV: giải thích thêm những chiếc răng

của người tối vừa có đặc điểm răng

người vừa giống răng động vật vì họ

còn “ăn sống nuốt tươi”

GV: kết luận

GV: cho HS quan sát lược đồ trang 26

H4:Em có nhận xét gì về địa điểm sinh

sống của người tối cổ trên đất nước ta?

HĐ2: Cho hS thảo luận nhóm

GV :Chia mỗi nhóm thảo luận 1 câu

H1:Người tinh khôn tự bao giờ?

H2:Di tích người tinh khôn được tìm

thấy ở đâu?

H3: Người tinh khôn sống ntn?

HĐ 3: Cá nhân

H1:Người tinh khôn đã mở rộng địa bàn

cư trú ra những nơi nào?

GV: Hướng dẫn hs xem h21,

1/Những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu?

-Việt Nam là nơi có dấu tích của người tối cổ sinh sống

-Ở hang Thẩm khuyên,Thẩm Haingười ta tìm thấy những chiếc răng của người tối cổ

-Ở Núi Đọ ,Quan Yên, Xuân Lộcngười ta tìm thấy những công cụ đá được ghè đẽo thô sơ

=>Việt Nam là quê hương của loài người

2/ Ở giai đoạn đầu người tinh khôn sống như thế nào?

-Cách đây khoảng 3-2 vạn năm Người tối cổ dần trở thành người tinh khôn

-Di tích tìm thấy ở mái đá Ngườm, Sơn Vi, Lai Châu, Sơn

La, Bắc Giang, Thanh Hóa ,Nghệ An

-Họ cải tiến việc chế tác công cụđá như mài cho nhẵn hơn ,sắc hơn, đào bới thức ăn dễ hơn

3/ Giai đoạn phát triển của người tinh khôn có gì mới.

-Họ mở rộng địa bàn cư trú ra nhiều nơi (xs)

22,23( SGK)

H2:Em có nhận xét gì về việc chế tác

công cụ đá?

H3: Công cụ được cải tiến có ý nghĩa

=>Năng suất lao động nâng cao,cuộc sống ổn định và cải thiện

4/ Củng cố:(13')Cho HS làm bài tập GV đã chuẩn bị sẵn vào bảng phụ.

Các giai đoạn Thời gian xuất

hiện Địa điểm tìm thấy `Công cụ chủ yếuNgười tối cổ Cách đây

Khoảng 5triệu năm

4triệu-Thẩm KhuyênThẩm Hai ,Núi ĐọQuan Yên

Cách đây khoảng

3 vạn –2vạn năm

đá Ngườm, Sơn viLai Châu,Sơn LaBắc Giang, Thanh Hóa -NA

Bằng đá nhưng được mài nhẵn ,sắchơn

Người tinh

khôn phát triển

Cách đây khoảng 10.000->4000năm

Hòa Bình ,Bắc SơnQuỳnh Văn,Hạ Long, Bàu Tró

Bằng đá phong phú đa dạng họ biết mài ở lưỡi chosắc bén đồ gốm cuốc đá

5/Dặn dò:(3') Học bài và xem bài mới "Đời sống của người nguyên thủy trên đất

nước ta"

* Rút kinh nghiệm:

Tuaàn: 10

Tieỏt 10

Baứi 9: ẹễỉI SOÁNG CUÛA NGệễỉI NGUYEÂN

THUÛY TREÂN ẹAÁT NệễÙC TA.

Ngaứy soaùn : Ngaứy daùy:

A/Muùc tieõu baứi daùy:

1/Kieỏn thửực :HS hieồu ủửụùc

-Nhửừng ủoồi mụựi trong cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi Vieọt coồ thụứi kỡ vaờn hoựa Baộc Sụn - Hoứa Bỡnh

-Toồ chửực xaừ hoọi ủaàu tieõn cuỷa ngửụứi nguyeõn thuỷy vaứ yự thửực naõng cao ủụứi soỏng tinh thaàn

2/Tử tửỷụng :

-Boài dửụừng cho HS yự thửực veà lao ủoọng vaứ tinh thaàn coọng ủoàng

3/Kú naờng :

-Boài dửụừng kú naờng quan saựt tranh aỷnh hieọn vaọt ruựt ra nhaọn xeựt, ss

B/ẹoà duứng daùy hoùc:

- Nhửừng duùng cuù baống ủaự ủaừ ủửụùc phuùc cheỏ

- Nhửừng tranh, aỷnh taứi lieọu coự lieõn quan

C/ Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ:(5')

-Neõu nhửừng giai ủoaùn phaựt trieồn cuỷa ngửụứi nguyeõn thuỷy treõn ủaỏt nửụực ta?

(thụứi gian, ủũa ủieồm, coõng cuù)

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

* Giới thiệu bài : Để hiểu đợc cuộc sống của ngời nguyên thủy nh thế nào hôm nay chúng ta tìm hiẻu qua nội dung bài 9" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

15' Hẹ 1: Caự nhaõn

GV: cho HS ủoùc muùc 1(SGK) vaứ xem

h25(SGK)

H1: Ngửụứi nguyeõn thuỷy laứm gỡ ủeồ naõng

cao naờng suaỏt lao ủoọng?

H2: Coõng cuù ban ủaàu cuỷa ngửụứi Sụn Vi

ủửụùcheỏ taực ntn? ẹeỏn thụứi HB-BS ủửụùc

caỷi tieỏn ntn?

H3:Vieọt laứm goỏm coự gỡ khaực so vụựi laứm

coõng cuù ủaự?

GV: Noựi theõm veà kú thuaọt laứm goỏm ủeồ

hoùc sinh thaỏy ủửụùc ủoự laứ moọt tieỏn boọ

1/ẹụứi soỏng vaọt chaỏt:

-Ngửụứi nguyeõn thuỷy luoõn caỷi tieỏn coõng cuù lao ủeồ naõng cao naờng suaỏt lao ủoọng

-Luực ủaàu coõng cuù chổ laứ nhửừng hoứn cuùi gheứ ủeừo thoõ sụ, sau ủoự ủửụùc maứi vaựt moọt beõn laứm rỡu tay, tieỏn tụựi tra caựn, hoù coứn bieỏt duứng tre, goó sửứng, xửụng ủeồ laứm coõng cuù Bieỏt laứm ủoà goỏm

-Bieỏt troàng troùt, chaờn nuoõi,-Bieỏt laứm nhửừng tuựp leàu ủeồ ụỷ

10'

vựợt bậccủa con người

H4: trong sx có gì mới?

H5:Cho biết ý nghĩa của việc trồng trọt,

chăn nuôi?

GV: kết luận:

HĐ 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

với các câu hỏi sau:

H1:người nguyên thủy HB-BS sống

ntn ?

H2:cho biết quan hệ của người HB-BS?

GV: giải thích thêm về chế độ mẫu hệ

là tổ chức xã hội đầu tiên của loài

người, phụ nữ giữ vài trò quan trọng

trong gia đình

HĐ 3: cả lớp/ cá nhân

GV: cho HS quan sát h26,27(SGK)

H1: ngoài lao động sx người HB-BS còn

biết làm gì?

H2: đồ trang sức được làm bằng gì?

H3: sự xuất hiện đồ trang sức có ý nghĩa

gì?

H4: việc chôn công cụ lao động theo

người chết nói lên điều gì?

GV: sơ kết

=>Cuộc sống ổn định ít phụ thuộcvào thiên nhiên

2/ Tổ chức xã hội:

-Người thời HB-BS sống thành từng nhóm có cùng huyết thống, họ ở một nơi ổn định,tôn vinh người mẹ lớn tuổi nhất làm chủ Đó là thời kì mẫu hệ

3/Đời sống tinh thần:

-Đời sống tinh thần phong phú hơn họ biết làm đồ trang sức, chôn người chết

-Xã hội phân biệt giàu nghèo

=>Cuộc sống của người HB-BS phát triển cao hơn về mọi mặt

4/Củng cố :(5')

-Trình bày những điểm mới về đời sống vật chất và xã hội của người HB-BS? -Những điểm mới trong đời sống tinh thần là gì?Em có suy nghĩ gì về việc chôn công cụ lao động theo người chết?

5/Dặn dò:(2')học lại những câu hỏi cuối bài và xem bài mới.

* Rút kinh nghiệm:

Tuaàn 11

Tieỏt 11

CHệễNG II: THễỉI ẹAẽI DệẽNG NệễÙC VAấN

LANG –AÂU LAẽC

Baứi 10: NHệếNG CHUYEÅN BIEÁN TRONG ẹễỉI

SOÁNG KINH TEÁ

Ngaứy soaùn : 16-11-07

Ngaứy daùy

A/Muùc tieõu baứi daùy:

1/Kieỏn thửực : HS naộm ủửụùc:

-Nhửừng chuyeồn bieỏn lụựn coự yự nghúa quan troùng cuỷa neàn kinh teỏ nửụực ta

-Coõng cuù caỷi tieỏn

-Ngheà luyeọn kim xuaỏt hieọn, naờng suaỏt lao ủoọng taờng nhanh

-ngheà noõng troàng luựa nửụực ra ủụứi laứm cho ủụứi soỏng ngửụứi Vieọt coồ oồn ủũnh hụn

2/Tử tửỷụng :

-Giaựo duùc chuựng em tinh thaàn saựng taùo

3/Kú naờng :

-Tieỏp tuùc boài dửụừng cho HS kú naờng nhaọn xeựt, so saựnh, lieõn heọ thửùc teỏ

B/ẹoà duứng daùy hoùc: -Nhửừng duùng cuù baống ủaự ủửụùc phuùc cheỏ.

-Tranh aỷnh, taứi lieọu coự lieõn quan baứi hoùc

C/Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ:(5')

-Trỡnh baứy nhửừng bieỏn ủoồi trong ủụứi soỏng vaọt chaỏt, tinh thaàn cuỷa ngửụứi nguyeõn thuỷythụứi HB-BS?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

* Giới thiệu bài mới: Để hiểu đợc đời sống vật chất và tinh thần của ngời nguyên thủy

nh thế nào hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 10" "

T/g Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

13' Hẹ 1: caỷ lụựp/ caự nhaõn

GV:Cho HS quan saựt h28,29(SGK)

H1:ẹũa baứn cử truự cuỷa ngửụứi Vieọt coồ

trửụực ủaõy ụỷ ủaõu ?sau ủoự mụỷ roọng ra

nhửừng nụi naứo?

H2:Cho bieỏt coõng cuù goàm nhửừng gỡ?

H3: nhửừng coõng cuù ủoự ủửụùc tỡm thaỏy ụỷ

ủaõu ,vaứo thụứi gian naứo?

H4: em coự nhaọn xeựt gỡ veà caực coõng cuù

ủoự?

GV: Coõng cuù ủửụùc maứi nhaỹn hỡnh thuứ

caõn xửựng, ủoà goỏm phong phuự, hoa vaờn

ủa daùng

1/ Coõng cuù ủửụùc caỷi tieỏn nhử theỏ naứo.

*Coõng cuù saỷn xuaỏt goàm coự:

-Rỡu ủaự coự vai, lửụừi ủuùc, baứn maứi ủaự, maỷnh cửa ủaự

-Coõng cuù baống xửng, sửứng nhieàu hụn

-ẹoà goỏm, chỡ lửụựi laứm baống ủaỏt nung (ủaựnh caự) xuaỏt hieọn

-ẹoà trang sửực ủa daùng

10'

HĐ 2: Thảo luận nhóm

GV: Yêu cầu HS đọc mục 2(SGK)cho

mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi và cử đại

diện nhóm trình bày các nhóm khác

nhận xét bổ sung

H1: Cuộc sống của người Việt cổ ntn?

(ổn định, xuất hiện nhiều bản làng)

H2:Để định cư lâu dài con người cần

làm gì?

H3:Công cụ cải tiến sau đồ đá là gì?

GV: giải thích thêm về nghệ thuật đúc

đồng của người xưa

H4: kể tên những dụng cụ bằng đồng

đầu tiên?

H5: Thuật luyện kim ra đời có ý nghĩa

gì?

HĐ3 :Thảo luận nhóm/ cá nhân

H1: Những dấu tích nào chứng tỏ người

Việt cổ đã phát minh ra nghề trồng lúa

nước?

H2: Vì sao từ đây con người có thể định

cư lâu dài ở đồng bằng ven các con sông

lớn?

GV: sơ kết toàn bài :

-trên bước đường phát triển sx để nâng

cao đời sống con người đã biết sử dụng

ưu thế của đất đai

-Người Việt cổ đã tạo ra 2 phát minh

lớn: luyện kim và trồng lúa nước

-Cuộc sống ổn định hơn

2/ Thuật luyện kim đã được phát minh như thế nào ?

-Để định cư lâu dài con người cần phải phát triển sx,nâng cao đời sống,muốn vậy phải cải tiến công cụ lao động

-Nhờ sự phát triển của đồ gốm người Phùng Nguyên - Hoa Lộc đã tìm thấy quặïng kim loại à thuật luyện kim ra đời Đồ đồng xuất hiện đầu tiên

=> Năng suất lao động tăng ,của cải làm ra dồi dào,cuộc sống ngày càng ổn định

3/Nghề trồng lúa nước ra đời ở đâu ,trong điều kiện nào?

-Nước ta là quê hương của cây lúa hoang

-Với công cụ được cải tiến, cư dân Việt cổ sống định cư lâu dài

ở đồng bằng, ven con sông lớn họtrồng được các loaị rau củ đặc biệt là cây lúa -> nghề trồng lúa

4/Củng cố :(5')

-Hãy điểm lại những nét mới về công cụ sx ?

ø -nêu ý nghĩa của việc phát minh ra thuật LK?

-Sự ra đời của nghề nông trồng lúa nước có tầm quan trọng ntn?

-Sửù thay ủoồi trong ủụứi soỏng kinh teỏ cuỷa con ngửụứi thụứi Phuứng Nguyeõn so vụựi thụứi Hoứa Bỡnh - Baộc Sụn coự gỡ khaực?

*Bài tập: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Kĩ thuật luyện kim ra đời có mối quan hệ nh thế nào voiứ nghề gốm

A Đào đất sét ngời ta gặp đợc kim loại đồng, thiếc

B Nung đồ gốm phát hiện ra kim loại, thiếc đồng nóng chảy rồi đông cứng khi nguội đi

C Nhào nặn đất sét để làm gốm, ngời ta nghĩ đến việc việc làm khuôn đúc kim loại bằng

đất sét

5/Daởn doứ:(2') Hoùc baứi cuừ theo caõu hoỷi (SGK) vaứ chuaồn bũ baứi mụựi

* Ruựt kinh nghieọm:

Tieỏt :13 XAế HOÄI

A/Muùc tieõu baứi daùy:

1/Kieỏn thửực :

-Kinh teỏ phaựt trieồn xaừ hoọi coự nhieàu chuyeồn bieỏn, trong xaừ hoọi coự sửù

phaõn coõng lao ủoọng giửừa ủaứn oõng vaứ ủaứn baứ

-Cheỏ ủoọ maóu heọ chuyeồn sang phuù heọ

-Treõn ủaỏt nửụực ta naỷy sinh nhửừng vuứng vaờn hoựa lụựn chuaồn bũ bửụực sang thụứi kỡ dửùng nửụực

2/Tử tửỷụng :

-Boài dửụừng cho HS yự thửực veà coọi nguoàn daõn toọc

3/Kú naờng :

-Reứn kổ naờng nhaọn xeựt,so saựnh,sửỷ duùng baỷn ủoà

B/ẹoà duứng daùy hoùc:

-Nhửừng coõng cuù lao ủoọng baống kim loaùi, tranh aỷnh taứi lieọu coự lieõn quan

C/Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ:(7')

* haừy neõu nhửừng neựt mụựi veà coõng cuù saỷn suaỏt?

* Thuaọt luyeọn kim ra ủụứi coự yự nghúa gỡ?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

* Giới thiệu bài: Những chuyển biến trong đời sống vật chất và tinh thần dẫn đến những

biến đổi trong xã hội Vậy xã hội có những biến đổi gì hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 11" "

T/g Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

13' Hẹ 1: Caự nhaõn/ caỷ lụựp

H1: Coự phaỷi trong xaừ hoọi ai cuừng bieỏt ủuực

ủoàng khoõng?

H2:Saỷn xuaỏt phaựt trieồn, soỏ ngửụứi lao ủoọng

ngaứy caứng taờng xaừ hoọi caàn phaỷi ntn?

H3:Sửù phaõn coõng lao ủoọng ntn?

GV: ngửụứi ủửựng ủaàu thũ toọc, boọ laùc laứ ủaứn

oõng chửự khoõng phaỷi phuù nửừ neõn goùi ủoự laứ

cheỏ ủoọ phuù heọ

Hẹ 2: Caỷ lụựp

1/ Sửù phaõn coõng lao ủoọng ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo?

-Thuỷ coõng nghieọp taựch ra khoỷinoõng nghieọp laứ moọt bửụực tieỏn cuỷa xaừhoọi Sửù phaõn coõng lao ủoọng xuaỏt hieọn

-Nhử vaọy xaừ hoọi coự sửù phaõn coõng lao ủoọng giửừa ủaứn oõng vaứ ủaứn baứ

- ẹũa vũ cuỷa ngửụứi ủaứn oõng trong gia ủỡnh, xaừ hoọi ngaứy caứng quan troùng hụn Cheỏ ủoọ maóu heọ chuyeồn sang phuù heọ

10'

GV: goùi hoùc sinh ủoùc muùc 2 sgk

H1:Caực laứng baỷn ra ủụứi ntn? Boọ laùc ra ủụứi

ra sao?

H2:Taùi sao trong moọt soỏ moọ coự soỏ coõng cuù

vaứ ủoà trang sửực khaực nhau?

GV: giaỷi thớch theõm veà sửù phaõn bieọt giaứu

ngheứo,xaừ hoọi xuaỏt hieọn tử hửừu

Hẹ 3: Caự nhaõn

GV: Cho HS xem h31, 32, 33, 34 (SGK)

H1: thụứi kỡ naày coõng cuù lao ủoọng chuỷ yeỏu

ủửụùc cheỏ taực baống nguyeõn lieọu gỡ?

H2:Taùi sao tửứ theỏ kổ VII -> theỏ kổ I TCN

treõn ủaỏt nửụực ta hỡnh thaứnh caực trung taõm

vaờn hoựa lụựn?

H4: haừy keồ teõn caực trung taõm vaờn hoựa ủoự?

GV: Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi

sau:

H5: Theo em nhửừng coõng cuù naứo goựp phaàn

taùo neõn sửù chuyeồn bieỏn xaừ hoọi?

2/Xaừ hoọi coự gỡ ủoồi mụựi?

-Nhieàu chieàng chaù hoùp laùi thaứnh boọ laùc

-ẹửựng ủaàu thũ toọc laứ moọt toọc trửụỷng (giaứ laứng)

-ẹửựng ủaàu boọ laùc laứ moọt tuứ trửụỷng

-Xaừ hoọi coự sửù phaõn bieọt giaứu ngheứo

3/Bửụực phaựt trieồn mụựi veà xaừ hoọi ủửụùc naồy sinh ntn?

-Do sx noõng nghieọp phaựt trieồn,

ụỷ thụứi kỡ ẹoõng Sụn coõng cuù baống ủoàng ủaừthay theỏ ủoà ủaự.-Coự sửù phaõn coõng lao ủoọng giửừa ủaứn oõng vaứ ủaứn baứ-Xaừ hoọi phaõn bieọt giaứu ngheứo-Coõng xaừ thũ toọc ra ủụứi

=> ẹaõy laứ thụứi kỡ chuaồn bũ hỡnh thaứnh quoỏc gia

4/ Cuỷng coỏ:(5')

-Nhửừng neựt mụựi veà tinh hỡnh kinh teỏ,xaừ hoọi cuỷa daõn cử Laùc Vieọt?

-Coõng cuù lao ủoọng thuoọc vaờn hoựa ẹoõng Sụn coự gỡ mụựi so vụựi vaờn hoựa Hoứa Bỡnh - Baộc Sụn?

-Neõu taực duùng cuỷa sửù thay ủoồi ủoự?

- Bài tập: Thời kì này có các đơn vị hành chính: Bộ lạc, chiềng, chạ, buôn sóc Em hãy

điền các đơn vị hành chính vào sơ đồ sau cho thích hợp

5/Daởn doứ:(2')Hoùc baứi cuừ vaứ xem baứi mụựi

* Ruựt kinh nghieọm:

Tuaàn: 14

Tieỏt: 14 Baứi:12 NệễÙC VAấN LANG Ngaứy soaùn :5-12-07

Ngaứydaùy:

A/ Muùc tieõu baứi hoùc:

1/Kieỏn thửực : HS caàn naộm ủửụùc:

-Nhửừng neựt cụ baỷn veà ủieàu kieọn hỡnh thaứnh nhaứ nửụực Vaờn Lang

-Nhaứ nửụực Vaờn Lang laứ nhaứ nửụực ủaàu tieõn trong lũch sửỷ nửụực nhaứứ tuy coứn

sụ saứi Nhửng ủoự laứ moọt toồ chửực quaỷn lớ ủaỏt nửụực vửừng beàn ủaựnh daỏu giai

ủoaùn mụỷ ủaàu thụứi kỡ dửùng nửụực

B/ẹoà duứng daùy hoùc:

-Veừ sụ doà toồ chửực nhaứ nửụực vaứo baỷng phuù

-Nhửừng tranh aỷnh taứi lieọu coự lieõn quan baứi daùy

C/Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ:(5')

-Neõu nhửừng neựt mụựi veà kinh teỏ, xaừ hoọi cuỷa cử daõn Laùc Vieọt

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

* Giới thiệu bài(2')Nhà nớc Văn Lang là nhà nớc đầu tiên của dân tộc ta, nhà nớc Văn

Lang ra đời trong điều kiện nào? Đợc tổ chức ra sao? Để trả lời cho các câu hỏi trên chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 12" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

10' Hẹ 1: Caự nhaõn.

H1: Vaứo cuoỏi TK VIII-ẹaàu TKVII TCN ụỷ

ủoàng baống Baộc Boọ vaứ Baộc Trung Boọ coự

thay ủoồi gỡ lụựn?

H2: Truyeọn Sụn Tinh –Thuỷy Tinh noựi leõn

hoaùt ủoọng gỡ cuỷa nhaõn daõn ta?

H3:ẹeồ choỏng laùi thieõn tai ngửụứi Vieọt coồ

laứm gỡ?

GV: hửụựng daón HS xem h31,32

H4: Em coự suy nghú gỡ veà vuừ khớ trong caực

hỡnh treõn?

GV: sụ keỏt vaứ ghi baỷng

1/ Nhaứ nửụực Vaờn Lang ra ủụứi trong hoaứn caỷnh naứo?

Saỷn xuaỏt phaựt trieồn ->Maõu thuaón giaứu ngheứo naồy sinh ngaứy caứng caờn thaỳng

-Cử daõn Laùc Vieọt luoõn ủaỏu tranh vụựi thieõn tai ủeồ baỷo veọ muứa maứng

-ẹaỏu tranh vụựi giaởc ngoaùi xaõm,giaỷi quyeỏt caực xung ủoọt giửừa caực toọc ngửụứi, giửừa caực boọ laùc vụựi nhau

=>Nhaứ nửụực Vaờn Lang ra ủụứi

12'

HĐ 2: Nhóm

GV: Gọi HS đọc mục 2.Mỗi nhóm thảo

luận 1 câu hỏi sau:

H1: Địa bàn cư trú của bộ lạc VL ở đâu?

H2: Trình độ phát triển của bộ lạc V L ntn?

H3: Dựa vào thế mạnh của mình thủ lĩnh V

L đã làm gì?

H4:Nhà nước V L ra đời vào thời gian nào,

Ai đứng đầu, đóng đô ở đâu?

GV: giải thích thêm về từ Hùng Vương

( hùng là mạnh vương là vua)

HĐ 3: Cả lớp /cá nhân.

H1:Hung Vương đã tổ chức nhà nước ntn?

GV: giải thích thêm về con của vua ,sau đó

cho HS vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang vào

vở và giải thích

GV :HD học sinh xem h35

Kết luận :Thời kì các vua hùng dựng nước

là thời kì có thật trong lịch sử và sơ kết

toàn bài học

trong hoàn cảnh trên

2/Nước Văn Lang thành lập.

-Thủ lĩnh Văn Lang đã thống nhất các bộ lạc thành lập nhà nước Văn Lang

-Nhà nước Văn Lang ra đời vào khoảng TK VII TCN

- Đứng đầu nhà nước là Hùng Vương Kinh đô của nhà nước là Van Lang (Bạch Hạc- Phú Thọ ngày nay)

3/Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?

-Hung Vương chia cả nước ra làm 15 bộ, vua có quyền quyếtđịnh tối cao trong nhà nước.-Các bộ đều chịu sự cai quản của vua Giúp việc cho vua có các lạc hầu, lạc tướng

- Đứng đầu các bộ là lạc tướng, đứng đầu chiềng chạ là bồ chính

-Nhà nước Văn Lang chưa có luật pháp và quân đội

4/ Củng cố:(4')

GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi cuối bài

1/Những lí do ra đời của nhà nước Văn Lang?

2/Em có nhận xét gì về nhà nước đầu tiên nầy?

5/ Dặn dò : (2')HS học bài cũ và chuẫn bị bài mới

Hùng Vương Lạc Hầu-Lạc Tướng

Lạc Tướùng (bộ) Lạc Tướng(bộ)

Bồ chính

(chiềng, chạ)ï

Bồ chính (chiềng, chạ)ï (chiềng, chạ)ïBồ chính

A/Muùc tieõu baứi daùy:

-Tieỏp tuùc reứnkú naờng quan saựt vaứ nhaọn xeựt

B/ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh aỷnh ,taứi lieọu vaứ moọt soỏ duùng cuù ủaừ ủửụùc phuùc cheỏ

C/Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ:(8')

-Lớ do ra ủụứi cuỷa nhaứ nửụực Vaờn Lang?

-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhaứ nửụực ủaàu tieõn naày?

3/ Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

*Giới thiệu bài mới: Để hiểu đợc đời ssống vật chất và tinh thần của c dân Văn Lang Hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 13" "

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

15' Hẹ 1: Caỷ lụựp/caự nhaõn

GV: Goùi HS ủoùc muùc 1 SGKvaứ hửụựng daón

HS quan saựt h33 (baứi 11)

=> ngửụứi Laùc Vieọt ủaừ bieỏt troàng luựa nửụực vaứ

troàng luựa nửụng

H1:Qua h33 haừy cho bieỏt cử daõn Vaờn Lang

ủaừ duứng coõng cuù gỡ ủeồ xụựi ủaỏt?

GV: Nhử vaọy trong noõng nghieọp ủaừ coự sửù

chuyeồn tửứ duứng cuoỏc sang duứng caứy,caực

coõng cuù ủaự ủaừ chuyeồn sang coõng cuù ủoàng

ẹaõy laứ moọt bửụực tieỏn daứi trong sx noõng

GV sụ keỏt: Coõng cuù baống ủoàng -> ngheà

1/ Noõng nghieọp vaứ caực ngheà thuỷ coõng :

-Chaờn nuoõi: Gia suực vaứ chaờn taốm

7'

nông phát triển -> cuộc sống ổn định ít phụ

thuộc vào thiên nhiên

H4: Cư dân VL biết làm nghề thủ công gì?

HS: quan sát h36,37, 38 Nhận xét nghề thủ

công nào phát triển nhất lúc bấy giờ?

H5: Kĩ thuật luyện kim phát triển ntn?

GV: Giải thích thêm về trống đồng

H6: Theo em việc tìm thấy trống đồng ở

nhiều nơi trên đất nước ta và nước ngoài thể

hiện điều gì?

HĐ 2: Thảo luận nhóm

H1: Người VL ở ntn?Vì sao họ ở nhà sàn?

H2: Thức ăn chủ yếu của người VL là gì?

H3: Người VL mặc ntn?

-Mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi cử đại diện

trình bày, các nhóm khác bổ sung

GV: Nhận xét kết luận và ghi bài

HĐ 3: Cả lớp/ cá nhân

Gọi HS đọc mục 3

H1:Xã hội chia làm mấy tầng lớp, địa vị của

mỗi tầng lớp ntn?

H2:Sau những ngày lao động mệt nhọc cư

dân VL làm gì?

H3: Nhạc cụ điển hình là gì?

GV: Giải thích thêm về trống đồng là vật

tiêu biểu của văn minh VL trên trống đồng

có nhiều hoa văn thể hiện sinh hoạt vật chất

và tinh thần của cư dân VL, chính giữa là

một ngôi sao nhiều cánh tượng trưng cho

b/ Thủ công nghiệp:

-Họ biÕt làm gốm, dệt vải ,lụa, xây nhà, đóng thuyền.-nghề luyện kim: Được chuyên môn hóa cao -Ngoài việc đúc vũ khí và công cụ lao động họ còn biết đúc trống đồng ,thạp đồng.-Họ bắt đầu biết rèn sắc

2/ Đời sống vật chất của cư dân Văn Lang ra sao?

-Ở nhà sàn mái cong hình thuyền

-Họ ở thành làng chạ, đi laiï bằng thuyền

-Họ ăn cơm nếp, cơm tẻ, rau cà, cá thịt, biết dung mâm bát, muôi, biết dùng muối mắm và gia vị

-Nam đóng khố,mình trần,đi chân đất,nữ mặc váy,áo xẻ giữa,có yếm che ngwcjcos nhiều kiểu tóc

-Trong lễ hội thích trang sức mặc đẹp

3/ Đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang có gì mới:

-Xã hội chia nhiều tầng lớp nhưng phân hóa chưa sâu sắc.-Họ tổ chức lễ hội ,vui chơi.-Nhạc cụ là trống đồng ,chiêng, khèn

-Về tín ngưỡng họ thờ cúng các lực lượng tự nhiên (xs).-Người chết được chôn cất cẩn thận hơn(xs) kèm theo công cụ và đồ trang sức quí

mặt trời,trống đồng là “trống sấm” đánh

trống để cầu mưa thuận gió hòa, được mùa…

H4: Các truyện Trầu cau, Bánh chưng, bánh

dày cho ta biết những phong tục gì của cư

dân VL?

GV: người VL có khiếu thẩm mĩ cao

4/Củng cố :(5')

-Điểm lại đời sống vật chất và tinh thần của cư dân

-Em hãy mô tả trống đồng thời kì VL?

-Những yếu tố nào tạo nên tình cảm cộng đồng của cư dân VL

5/ Dặn dò :(2') Học bài và xem bài mới tiếp theo.

* Rút kinh nghiệm:

Tieỏt: 16 Baứi 14 : NệễÙC AÂU LAẽC Ngaứy soaùn Ngaứy daùy:

A/Muùc tieõu baứi daùy:

1/Kieỏn thửực :

- HS thaỏy ủửụùc tỡnh thaàn ủaỏu tranh baỷo veọ ủaỏt nửụực cuỷa nhaõn daõn ta ngay

tửứ buoồi ủaàu dửùng nửụực

-Hieồu ủửụùc bửụực tieỏn mụựi trong saỷn xuaỏt dửụựi thụứi An Dửụng Vửụng

2/Tử tửỷụng :

-Giaựo duùc loứng yeõu nửụực vaứ yự thửực caỷnh giaực ủoỏi vụựi keỷ thuứ

3/Kú naờng :Boài dửụừng kú naờng nhaọn xeựt, so saựnh,tỡm hieồu baứi hoùc LS

B/ẹoà duứng daùy hoùc:

-Baỷn ủoà nửụực Vaờn Lang, AÂu Laùc Lửụùc ủoà caực cuoọc khaựng chieỏn

-Tranh aỷnh sụ ủoà thaứnh Coồ Loa vaứ caực caõu chuợeõn coồ tớch

C/Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1/OÅn ủũnh :

2/Kieồm tra baứi cuừ(5')

-Haừy trỡnh baứy cuoọc soỏng tinh thaàn vaứ vaọt chaỏt cuỷa cử daõn Vaờn Lang?

3/Daùy vaứ hoùc baứi mụựi:

* Giới thiệu bài mới: Để hiểu đợc cuộc kháng chiến chống quân Tần của nhân dân ta diễn ra nh thế nào và sự ra đời của nhà nớc Âu lạc Hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài 14" " (2')

T/G Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng

10'

13'

Hẹ 1: Caự nhaõn

GV: Goùi HS ủoùc sgk muùc 1

H1:Tỡnh hỡnh nửụực VL cuoỏi theỏ kổ III

TCN nhử theỏ naứo?

GV: Duứng lửụùc ủoà chổ nhửừng nụi

quaõn Taàn chieỏm ủoựng

H2: Khi quaõn Taàn chieỏm laừnh thoồ

cuỷa ngửụứi Taõy AÂu vaứ ngửụứi Laùc Vieọt

ủaừ laứm gỡ?

H3: Ngửụứi Vieọt laứm gỡ ủeồ choỏng

quaõn Taàn? Keỏt quaỷ ra sao?

Hẹ 2: Thaỷo luaọn nhoựm/ caự nhaõn

H1: Sau khi chieỏn thaộng quaõn Taàn

Thuùc Phaựn laứm gỡ?

H2: Em bieỏt gỡ veà An Dửụng Vửụng?

1/ Cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn xaõm lửụùc Taàn ủaừ dieón ra ntn?

-Ngửụứi Vieọt ủaừ troỏn vaứo rửứng ủeồ khaựng chieỏn, ban ngaứy ụỷ yeõn ban ủeõm tieỏn ra ủaựnh vaứ cửỷ Thuùc Phaựn laứm chổ huy cuoọc khaựng chieỏn

-Sau 6 naờm ngửụứi Vieọt ủaừ ủaùi phaự quaõn Taàn gieỏt ủửụùc Hieọu UÙy ẹoà Thử nhaứ Taàn phaỷi ruựt quaõn veà nửụực

2/Nửụực AÂu Laùc ra ủụứi ?

- Thuùc Phaựn ủaừ buoọc vua Huứng nhửụứng ngoõi cho mỡnh vaứo naờm 207 TCN

H3: Vỡ sao ADV cho ủoỏng ủoõ ụỷ

Phong Kheõ?

H4: Boọ maựy nhaứ nửụực thụứi AÂu Laùc

ủửụùc toồ chửực ntn? Coự gỡ thay ủoồi so

vụựi thụứi Vaờn Lang?

GV: Yeõu caàu HS veừ sụ ủoà nhaứ nửụực

AL

Hẹ 3: Thaỷo luaọn nhoựm, moói nhoựm 1

caõu hoỷi, cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy

H1: Trỡnh baứy nhửừng thay ủoồi thụứi

ADV?

H2: Taùi sao coự sửù thay ủoồi ủoự?

H3: Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn sửù

phaõn bieọt giaứu ngheứo?

GV: nhaọn xeựt boồ sung ghi baứi

Laùc vieọt ủửụùc hụùp nhaỏt thaứnh moọt nửụực mụựi coự teõn laứ AÂu Laùc

-Thuùc Phaựn tửù xửng laứ An Dửụng Vửụng, cho ủoựng ủoõ ụỷ Phong Kheõ.-Boọ maựy nhaứ nửụực khoõng coự gỡ thay ủoồi so vụựi thụứi caực vua Huứng nhửng vua coự quyeàn trũ nửụực cao hụn

3/ẹaỏt nửụực AÂu Laùc coự gỡ thay ủoồi?

* Noõng nghieọp: Lửụừi caứy ủửụùc duứng phoồ bieỏn hụn saỷn phaồm laứm ra ngaứy caứng nhieàu,chaờn nuoõi ,ủaựnh caự ủeàu phaựt trieồn

* Thuỷ coõng nghieọp:Coự nhieàu tieỏn boọủoà goỏm deọt laứm ủoà trang sửực…Ngheà luyeọn kim phaựt trieồn laứm ra nhieàu duùng cuù lao ủoọng vaứ vuừ khớ baống ủoàng vaứ saột

* Xaừ hoọi : Coự sửù phaõn bieọt giaứu ngheứo maõu thuaón giai caỏp xuaỏt hieọn

4/ Cuỷng coỏ: (3') Goùi HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK vaứ laứm baứi taọp vẽ sơ đồ nhà

n-ớc Âu Lạc

5/Daởn doứ: (2') Hoùc baứi cuừ vaứ ủoùc baứi mụựi trửụực chuaón bũ cho tieỏt sau.

* Ruựt kinh nghieọm:

Tuần: 17

Tiết: 17

Bài 15: NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo) Ngày soạn :

Ngày dạy:

A/Mục tiêu bài dạy:

1/Kiến thức : Qua bài học HS thấy được giá trị thành Cổ Loa

-Thành Cổ Loa là trung tâm chính trị, kinh tế, quân sự của nước Âu Lạc

-Thành Cổ Loa là công trình quân sự độc đáo, thể hiện tài năng quân sự của cha ông

-Do mất cảnh giác nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà

2/Tư tửơng :

-Giáo dục cho HS trân trọng những thành quả mà cha ông xây dựng

-Giáo dục cho HS tinh thần cảnh giác đối với kẻ thù, trong mọi tình huống

phải kiên quyết giữ gìn độc lập

3/Kĩ năng : Rèn kĩ năng trình bày một vấn đề lịch sử theo bản đồ,kĩ năng nhận xét,

đánh giá rút ra kinh nghiệm

B/Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh về thành Cổ Loa, những tài liệu liên quan đến bài học

C/Tiến trình lên lớp:

1/Ổn định :

2/Kiểm tra bài cũ:(10')

- Cuộc kháng chiến chống quân Tần của nhân dân ta diễn ra ntn?

-Nêu hoàn cảnh thành lập nhà nước Âu Lạc?

3/Dạy và học bài mới:

* Giíi thiƯu bµi míi:

T/G Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

15' HĐ1: cả lớp/ cá nhân

GV: phóng to hình 41 SGK để HS quan

sát dễ dàng hơn

Gọi HS đọc mục 4 SGK

H1: Tại sao gọi là Cổ Loa?

H2: quan sát h 41 SGK hãy mô tả thành

Cổ Loa?

GV: Giải thích thêm về 3 vòng thành

H3: Bên trong thành nội là khu vực gì?

H4 Em có nhận xét gì về việc xây dựng

công trình nầy?

GV: Số dân Âu Lạc lúc đó có khoảng 1

triệu người mà đắp được 3 vòng thành đó

4/ Thành Cổ Loa là lực lượng quốc phòng:

-Sau khi lên ngôi Hoàng đế ADV dời đô về Phong Khê và cho xây dựng ở đây một khu thành đất gọi là thành Cổ Loa.-Bên trong thành nội là nơi ở và làm việc của ADV và các lạc tướng ,lạc hầu

-Đó là công trình lao động có qui mô lớn thể hiện tài năng, sáng tạo của nhân dân ta

-Thành vừa là kinh đô vừa là