Phần nhận xét Bài 1: Gv đọc mẫu các tên riêng nớc ngoài hớng dẵn các bạn đọc đúng 3 – 4 học sinh nhắc lại tên ngời tên địa lí nớc ngoài Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài lớp suy nghĩ t
Trang 1II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ
2 nhóm học sinh phân vai đọc 2 màn kịch , trả lời câu hỏi sgk
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung
a Luyện đọc
4 học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (gộp khổ 4 – 5) 2 – 3 lợt
Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cách ngắt nhịp thơ
Nếu chúng chớp mắt/ thà hồ / ngon lành …
Nếu ……trái bom/ bi tròn…
Học sinh luỵên đọc theo cặp
1-2 học sinh đọc cả bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài
Học sinh đọc thành tiếng đọc thầm bài thơ , trả lời các câu hỏi
? Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? (Nếu chúng mình có phép lạ)
? Việc lặp lại nhiều lần ấy nói lên điều gì? (ớc muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết)
Học sinh đọc thầm cả bài thơ, trả lời câu hỏi 2, 3
? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ớc, những điều ớc ấy là gì?
Khổ 1: Ước muốn cây mau lớn để cho quả
Khổ 2: Ước trẻ em trở thành ngời lớn ngay để làm việc
Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông
Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn
Học sinh đọc lại khổ 3-4 giải thích nghĩa của các cách nói
Ước không còn mùa đông: ớc thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, tai hoạ đe doạ con ngời
Ước trái bom biến thành trái ngon: ớc thế giới không còn bom đạn chiến tranh Học sinh nhận xét về những ớc mơ (đó là những ớc mơ cao đẹp )…
?: Em thích ớc mơ nào? Vì sao?
Vd: Em thích ớc mơ hạt vừa gieo vì em rất thích ăn hoa quả, …
Em thích ớc mơ: hái triệu vì em thích mùa hè …
c Hớng dẵn học sinh đọc diễn cảm
4 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài thơ
Gv hớng dẵn hớng dẵn luỵên đọc và thi đọc diễn cảm 2-3 khổ theo trình tự ở các tiết trớc
Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ
Học sinh thi học thuộc lòng từng khổ cả bài thơ
3 Củng cố dặn dò
Gv hỏi về ý nghĩa bài thơ
Trang 2Về nhà học thuộc lòng bài thơ
Toán Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về
- Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 học sinh lên bảng giải lại bài 2 Lớp theo dõi nhận xét
B Bài mới
Bài 1:
Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi tự làm và chữa bài
Bài 2:
Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài
Gv nên khuyến khích học sinh giải thích cách làm
Vd : 96+78+4= 96+4+78
= 100+78 = 178Hoặc 96+78+4= 78+96+4
= 78+100 = 178Bài 3:
Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi tự làm làm bài và chữa bài
Học sinh tự làm bài rồi chữa bài
Nên cho học sinh tập giải thích về công thức P=(a+b) x 2
a+b là nửa chu vi hình chữ nhật có chiều dài là a, chiếu rộng là b
Trang 3Từ bài 1- bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử :
Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc, hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập
Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và bằng thời gian
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
Kể lại diễn biến chính của trận Bạch Đằng
Các nhóm báo cáo sau khi thảo luận
3 Hoạt động 3 :
Làm việc cá nhân
Yêu cầu các em chuẩn bị cá nhân theo yêu cầu của mục 3 trong sgk
Gv tổ chức cho một số em báo cáo kết quả làm việc của mình trớc lớp
4 Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau
chiều thứ hai:
đạo đức:
tiết kiệm tiền của (tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của
-Biết đợc lợi ích của tiết kiệm tiền của
-Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nớc, trong cuộc sống hàng…ngày
II Đồ dùng dạy học: - SGK
- Đồ dùng để sắm vai
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ
Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk
Lớp theo dõi nhận xét
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài 4 sgk)
Học sinh làm bài tập
Gv mời 1 số học sinh làm bài tập và giải thích
Lớp trao đổi nhận xét
Trang 4Gv kết luận: Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của
Gv mời vài học sinh đọc ghi nhớ trong sgk
4 Hoạt động tiếp nối
Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chôi, điện nớc trong cuộc…sống hằng ngày
5 Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung giờ học
Chuẩn bị bài sau
luyện tiếng việt.
i- mục tiêu:
- Vận dụng những hiẻu biết về quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam
để viết đúng một số tên riêng
- Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian
ii- nội dung thực hành.
GV nêu nội dung các bài tập và hớng dẫn cho HS thực hiện yêu cầu của bài tập
Bài 1: Viết lại cho đúng các tên riêng trong bài ca dao sau:
Thùng thùng trống đánh quân sang,Chợ già trớc mặt, quân nam bên đờng
Qua chiêng thì sẽ về giàng,Qua quán đông thổ vòa làng đình hơng
Anh đi theo chúa tây sơn
Em về cày cuốc mà thơng mẹ già
- HS lên bảng nêu cach viết của mình
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
* Đáp án: Già, Nam, Chiêng, Giàng, Đông Thổ, Đình Hơng, Tây Sơn
Bài 2: Viết tiếp vào cột B để trả lời.
Thành phố là thủ đô của nớc ta
Thành phố đợc gọi là thành phố hoa phợng đỏ
Thành phố cảng ở miền trung nớc ta
Thành phố là trung tâm của miền Tây Nam Bộ
Bãi biển đẹp thuộc Tỉnh Thanh Hóa
Vịnh đợc công nhận là di sản thiên nhiên thế giới nớc ta
Trang 5Hồ có loài chim Sâm Cầm nổi tiếng ở Hà Nội.
Sông Mê Kông chảy trên nớc ta đợc gọi tên là
Dãy núi đi vào lịch sử chống mĩ của dân tộc Việt Nam
- HS lần lợt điền: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Huế, Cần Thơ, Sầm Sơn, Hạ Long,
Hồ Tây, Cửu Long, Trờng Sơn
Bài 3: Có một đề tập làm văn: Trong giấc mơ em đợc một bà tiên cho ba điều
ớc và em đã thực hiện cả ba điều ớc đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian Một bạn học sinh mới viết đợc một đoạn mở đầu nh sau:
Buổi tối hôm ấy, đang loay hoay giải một bài toán, em chợt thấy trớc mặt xuất hiện một bà cụ, tay chống gậy trúc, đầu tóc bạc phơ, khuôn mặt phúc hậu Cha hết ngạc nhiên, bà cụ đã xoa đầu em và dịu dàng bảo:
- Khuya rồi mà con cha đi ngủ sao?
Khi Nghe em tha: “Cháu phải giải xong bài toán này mới ngủ đợc bà ạ!”
Bà cụ cời, hiền từ:
- Cháu thật là một cô bé hiếu học Ta là tiên đây, ta sẽ tặng cháu ba điều ớc: Cháu muốn gì cứ nói với ta
Em mừng rỡ cảm ơn bà và nghĩ ngay đến điều mình đang thầm ao ớc
- HS thực hiện bài viết của mình:
Đầu tiên em ớc có thể giải đúng nhất, nhanh nhất tất cả các bài toán Em rất muốn thành nhà toán học Thứ hai, em ớc bố em có một chiếc xe máy để đi làm đỡ vất vả và thỉnh thoảng đa cả nhà về thăm quê Điều thứ ba, em ớc bạn Linh học cùng lớp qua đợc bệnh hiểm nghèo Tất cả các điều ớc của em đợc bà tiên cho toại nguyện Em liền nhảy lên ôm hôn bà để cảm ơn, thì Hóa ra là một giấc mơ Tiếc thật
Nằm cha ngủ lại, suy nghĩ về giấc mơ, em thấy có lẽ hai điều ớc sau, không cần
có bà tiên cũng có thể thành sự thật Chỉ có điều ớc thứ nhất, nếu đợc gặp bà tiên thật, em cũng không ớc nh thế nữa Vì em nhận ra, muốn trở thành nhà toán học thật
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách
- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
đó
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 học sinh lên bảng làm bài 3
Lớp theo dõi nhận xét
B Bài mới
1 Hớng dẫn học sinh tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Gv nêu bài toán rồi tóm tắt bài toán nh trong sgk
Hớng dẫn học sinh tìm trên sơ đồ và tính hai lần số bé, số bé số lớn
Vd : Hớng dẫn học sinh tóm tắt bài toán
Số lớn:
Trang 6Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
I Mục tiêu: Học sinh có thể
Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh
Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngới cảm thấy khó chịu không bình thờng
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
? Nêu nguyên nhân và cách đề phòng 1 số bệnh lây qua đờng tiêu hoá
Trang 7B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Quan sát hình trong sgk và kể chuyện
Từng học sinh thực hiện theo yêu cầu ở mục quan sát và thực hành trang 32 sgkTừng học sinh sắp xếp các hình /32 thành 3 câu chuyện nh sgk rồi kể lại với các bạn trong nhóm
Đại diện các nhóm lên kể chuyện trớc lớp
Gv đặt câu hỏi cho học sinh liên hệ
? Kể tên 1 số bệnh em đã bị mắc? Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào ?
? Khi nhận thấy có những dấu hiệu không bình thờng em phải làm gì tại sao?Kết luận : Đoạn đầu mục bạn cần biết
2 Hoạt động 2: Trò chơi : Mẹ ơi, con sốt !…
Gv nêu nhiệm vụ : Các nhóm sẽ đa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh
Các nhóm thảo luận đa ra tình huống nhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đề ra
Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất
Học sinh lên đóng vai
Lớp theo dõi cùng thảo luận để đa đến lựa chon cách ứng xử đúng
Kết luận: Đoạn sau mục bạn cần biết
Nắm đợc cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài
Biết vận dụng để viết đúng
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
2 học sinh lên bảng viết hai câu thơ
Muối Thái Bình , mía đ… ờng tỉnh Thanh
Tố HữuChiếu Nga Sơn lụa làng Hà Đông…
Tố Hữu
B Bài mới
1 Phần giới thiệu
2 Phần nhận xét
Bài 1: Gv đọc mẫu các tên riêng nớc ngoài hớng dẵn các bạn đọc đúng
3 – 4 học sinh nhắc lại tên ngời tên địa lí nớc ngoài
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài lớp suy nghĩ trả lời miệng các câu hỏi :
Mỗi tên riêng gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
Vd: Lép Tôn xtôi: gồm hai bộ phận: Lép và Tôi - xtôi
Bộ phận 1: gồm 1 tiếng Lép
Bộ phận 2: gồm hai tiếng Tôi / xtôi
Trang 8Hi – ma – lay – a: gồm 1 bộ phận có 4 tiếng Hi/ma/lay/a
? Chữ cái đầu của mỗi bộ phận đợc viết nh thế nào? (viết hoa)
? Cách viết mỗi tiếng trong từng bộ phận là nh thế nào? (giữa các tiếng có dấu gạch nối)
3 Phần ghi nhớ
2 – 3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ, cả lớp đọc thầm
2 học sinh lấy vd minh hoạ cho hai phần ghi nhớ
4 Phần luyện tập
Bài 1: Gv nhắc học sinh cách làm bài
Học sinh đọc nội dung bài làm việc cá nhân
Gv phát phiếu cho 3 – 4 học sinh
Những học sinh làm bài tập trên phiếu dán phiếu
Lớp và gv nhận xét chữa bài
?Đoạn văn viết về ai?
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài làm bài cá nhân
Gv phát phiếu cho 3 - 4 học sinh khác
1 học sinh nhắc lại ghi nhớ trong bài
Về nhà xem lại bài
chính tả: Nghe Viết–
Trung thu độc lập
I Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ
- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc (3) a/b
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 – 2 học sinh lên bảng lớp dới lớp viết bảng con những từ bắt đầu bằng ch / tr
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẵn học sinh nghe viết
Gv đọc đoạn văn cần viết Học sinh nhắc thầm lại đoạn văn
Hv nhắc học sinh chú ý cách trình bày, những từ ngữ dễ viết sai: mời lăm năm, tháo nớc, phấp phới, nông trờng……
Gv đọc cho học sinh viết bài
Gv đọc cho học sinh soát lỗi
Gv chấm chữa bài và nêu nhận xét
3 Hớng dẵn làm các bài tập chính tả
Bài 2: ( lựa chọn)
Gv nêu yêu cầu của bài chọn bài cho học sinh
Lớp đọc thầm nội dung truyện
Làm bài vào vở bài tập
Gv phát cho3 - 4 học sinh phiếu to
Trang 9Học sinh dán phiếu trên bảng
a Giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu
Gv hỏi học sinh về nội dung truyện vui ( đoạn văn)
( Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống sông tởng chỉ cần đánh dấu trên thuyền chỗ kiếm rơi là mò đợc kiếm không biết rằng thuyền đi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì)
Bài 3:
Hv chọn bài cho học sinh
Học sinh đọc bài ròi làm bài tập vào vở
Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh
Mời 3 – 4 học sinh tham gia mỗi em đợc phát ba mẩu giấy ghi lời gải ghi tên mình vào mặt sau giấy ròi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng
2 học sinh điều khiển cuộc chơi lật băng giấy lên tính điểm theo các tiêu chuẩn :Lỗi đúng/ sai
Chính tả đúng/ sai Giải nhanh/ chậm
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ
2 -3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu hỏi
về nội dung bài học
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài
a Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 (từ đầu đến các bạn tôi)
1 vài học sinh đọc đoạn 1, gv kết hợp giúp học sinh hiểu từ chú giải cuối bàiSửa lỗi phát âm cách đọc
Đọc những câu cảm, nghỉ hơi đúng ở câu dài
“tôi tởng vào/ làng/ bạn tôi”… … …
Học sinh luyện đọc theo cặp
1 – 2 học sinh thi đọc lại đoạn 1
Tìm hiểu nội dung đoạn văn
Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm rồi trả lời câu hỏi
? Nhân vật tôi là ai? (chị phụ trách đội TNTPHCM)
Trang 10? Ngày bé chị phụ trách đội từng ớc mơ điều gì? (có một đôi giày ba ta màu xanh
nh đôi giày của anh họ chị)
? Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? (cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng dáng thon thả, màu vải nh màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang)
? Mơ ớc của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt đợc không?( Không đạt đợc chị ởng tợng mang đôi giày thì bớc đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn)
t-Gv hớng dẵn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm các câu văn sau: “Chao ôi vào/ làng tôi”
b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
1 vài học sinh đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ mới ở cuối bài Từng cặp học sinh luyện đọc
1 – 2 học sinh đọc lại cả đoạn văn
Tìm hiểu nội dung đoạn văn
Học sinh đoạn thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi sau
? Chị phụ trách đội đợc giao việc gì? ( Vận động Lái một cậu bé nghèo sống lang thang trên đờng phố đi học)
? Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? (Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi)
? Vì sao chị biết điều đó? Vì chị đi theo Lái đi khắp đờng phố
? Chị đã làm gì để động viên em trong những ngày tới lớp? ( Thởng cho em đôi giày ba ta màu xanh)
? Tại sao chị lại chọn cách làm đó? ( Vì ngày nhỏ chị ớc mơ giống hệt nh Lái )…
? Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
2 học sinh thi đọc cả bài
3 Củng cố dặn dò
Gv hỏi về nội dung bài văn: Chị phụ trách đội có tấm lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vân động đợc cậu bé lang thang đi học, làm cậu bé súc động vui sớng vì đợc thởng đôi giày mơ ớc trong buổi đến lớp đầu tiên
Gv nhận xét giờ học
toán:
luyện tập
I Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 học sinh làm laị bài 2
Lớp và gv nhận xét
B Bài mới
Gv tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài
Bài 1:
Học sinh tự làm bài rồi chữa bài
Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số lớn, số bé
Trang 11Đáp số : chi 22 tuổi , em 14 tuổi
Bài 3, 4:
Tiến hành tơng tự bài 2Bài 5:
- HS khaự, gioỷi thửùc hieọn ủửụùc ủaày ủuỷ yeõu caàu cuỷa BT1 trong SGK
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
2 -3 học sinh đọc bài viết hôm trớc
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẵn học sinh làm bài tập
Bài 1:
Học sinh đọc yêu cầu của đề bài
Gv dán tranh minh hoạ
Học sinh mở sgk tuần 7 xem lại bài tập 2
Học sinh làm bài : mỗi em đều viết lần lợt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn
Học sinh phát biểu ý kiến, gv dán bảng 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh 4 đoạn văn
Đ 1: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi đợc bố mẹ cho đi xem xiếc
Đ 2: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề
Đ 3: Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ
Bài 2:
Học sinh đọc yêu cầu của bài suy nghĩ phát biểu ý kiến
Lớp và gv nhận xét chột lại
Trình tự sắp xếp các đoạn văn: sắp xếp theo trình tự thời gian (việc xảy ra trớc thì
kể trớc, viết xảy ra sau thì kể sau)