Tuần 1 Sinh học 8 Ngày soạn:16/8/2010 Tiết 1 Ngày dạy :18/08/2010 Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học. -xác định vị trí con người trong tự nhiên. -Biết được pp học tập đặc thù của môn học 2 .Kĩ năng Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm, làm việc với sách giáo khoa 3 .Thái độ Có ý thức bảo vệ cơ thể. II.Thiết bị dạy học Tranh phóng to các hình tronh sách III.Phương pháp dạy học : Học nhóm – Làm việc với sách giáo khoa. IV.Tiến trình tổ chức tiết học. 1.Hoạt động 1(2 phút): Giới thiệu bài. -Ở sinh học 7 em đã được nữnh ngàmh động vật nào ? -Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất ? 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên. -Mục tiêu :Xác định vị trị cao nhất của con người trong tự nhiên. -Tiến hành hoạt động 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 I.Vị trí của con người trong tự nhiên. -Loài người thuộc lớp thú. -Đặc điểm cơ bản để phân biệt con người với động vật là : + Con người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định. +Có tư duy. +Có tiếng nói và chữ viết. Chia nhóm học sinh -Cho hs đọc tt và thảo luận lệnh -Gọi đại diện hs lên báo cáo kết qủa thảo luận *Nhận xét-Nêu kết quả đúng : Ô 2,3 5,7,8 ? Con người được xếp vào lớp động vật nào của giới ĐV. ? Dựa vào đặc điểm cơ bản nào để phân biệt con người với các loài động vật khác. -Hs đọc tt và thảo luận lệnh -Đại diện nhóm lên báo cáo kết qủa thảo luận Dựa vào TT thảo luận trả lời 2 câu hỏi Kết luận 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh. -Mục tiêu : Nêu rõ được nhiệm vụ của môn học -Tiến hành hoạt động 3 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh -Hiểu biết về cơ thể người có ích cho nhiều ngành nghề như y học, giáo dục học,thể dục thể thao… -Môn học cơ thể người không những có ý nghĩa giúp ta biết rèn luyện thân thể,bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường mà còn có những kiến thức cơ bản tạo điều kiện học lên các lớp sau và đi sâu vào các ngành nghề khác trong xã hội. Cho học sinh đọc tt,xem hình 1,2,3 Yêu cầu hs:Hãy cho biết kiến thức về cơ thễ và vệ sinh có liên quan mật thiết với những ngành nghề náo trong xã hội? Vì sao? Việc nghiên cứu cấu tạo cơ thể và vệ sinh có ý nghĩa gì cho chúng ta trong cuộc sống ? Gv tổng kết . -Đọc tt,xem hình -Thảo luận nhóm trã lời câu hỏi. .Hs phải nêu được các ngành có liên hệ với cơ thể và vệ sinh như:Y học,tâm lí học,hội hoạ,thể thao… -Trả lời 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu các pp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh - Mục tiêu : Biết kết hợp nhiều pp trong học tập. - Tiến hành hoạt động 4 Trường THCS Tân Thạnh Trang 1 GV : Dương Thành Tân TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 5 III. Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh Phương pháp học tập phù hợp với bộ môn là kết hợp quan sát, thí nghiêm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống. -Cho hs đọc tt -Hướng dẫn hs các pp học môn cơ thể người và vệ sinh . Biết kết hợp nhiều pp học tập -Đọc tt -Nghe và ghi nhớ 5. Hoạt động 5(7 phút): Kiểm tra – Đánh giá 1 Nêu đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật ? 2 Để học tốt môn học em cần thực hiện theo các pp học nào ? * Cho hs đọc phần kết luận. 6. Hoạt động 6(2 phút): Dặn dò :Để học tốt được bài 2các em cần chuẩn bị : - Đọc trước bài 2 - Xem trước h2.1 và h2.2 - Kẽ bảng 2 - Vai trò của hệ TK & hệ nội tiết. 7.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Trường THCS Tân Thạnh Trang 2 GV : Dương Thành Tân Tuần 1 Sinh học 8 Ngày soạn: 16/08/2010 Tiết 2 Ngày dạy : 21/08/2010 Bài 2 : CẤU TẠO CƠ THỂ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Kể được tên và xác định vị trícác cơ quan trong cơ thể người. -Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan. 2 .Kĩ năng -Rèn luyện kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức -Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm 3 .Thái độ -Có ý thức bảo vệ cơ thể mình và người khác II.Thiết bị dạy học -Tranh phóng to h2.1 h2.2 tronh sách -Mô hình cơ thể người. III.Phương pháp dạy học : Học nhóm – Làm việc với sách giáo khoa. IV.Tiến trình tổ chức tiết học. 1.Hoạt động 1(2 phút): Giới thiệu bài. Cơ thể người là tập hợp nhiều cơ quan.Vậy cơ thể người có những loại cơ quan nào ? Chúng ta cùng nghiên cứu bài 2 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo cơ thể -Mục tiêu :Kể được tên và xác định vị trí của các cơ quan trong cơ thể. -Tiến hành hoạt động 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 I.Cấu tạo 1. Các phần cơ thể Cơ thể người chia làm 3 phần : đầu, thân, tay chân. Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ hoành . -Khoang ngực chứa tim và phổi -Khoang bụng chứa ruột, gan, tuỵ, cơ quan sinh dục…. -Treo H2.1,2 -Gọi HS lên nhân biết và tháo lấp mô hình cơ thể người. Khi tháo bộ phận nào yêu cầu HS gọi tên và chỉ vào vị trí cơ quan đó trên mô hình. -Cho hs thực hiện lệnh. -Gọi hs lên báo cáo kết qủa của lệnh. * Gợi ý cơ thể người được cia làm 3 phần : đầu mình và tay chân -QS hình 2.1,2 -Thực hiện tháo lắp mô hình theo yêu cầu của GV -Thực hiện lệnh và trả lời trước lớp 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu các hệ cơ quan trong cơ thể người -Mục tiêu : Biết được thành phần và chức năng của các hệ cơ quan. -Tiến hành hoạt động 3 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 II. Các hệ cơ quan trong cơ thể -Hệ vận động gồm cơ xương có chức năng vận động cơ thể. -Hệ tiêu hoá gồm miệng, ống tiêu hoá và các ống tiêu hoá có chức năng biến thức ăn thành chất dd -Hệ hô hấp gồm mũi, ống dẫn khí và hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. -Hệ tuần hoàn gồm tim và hệ mạch có chức năng vận chuyển các chất trong cơ thể. -Giới thiệu khái niệm hệ cơ quan -Cho hs tự xác định các bộ phận, cơ quan và chức năng của các hệ cơ quan ghi vào bảng 2. ? Ngoài các hệ cơ quan trên cơ thể còn có các hệ cơ quan nào ? (hệ sinh dục hệ nội tiết …) ? Em hãy so sánh các hệ cơ -Hoạt động nhóm để hoàn thành bảng 2 -Đại diện nhóm trình bài . -Thảo luận trả lời câu hỏi Trường THCS Tân Thạnh Trang 3 GV : Dương Thành Tân -Hệ bài tiết gồm thận, ống dẩn nước tiểu, bóng đái. Bài tiết nước tiểu -Hệ thần kinh : não, tuỷ sống,dây thần kinh, hạch thần kinh. Điều khiển điều hoà hoạt động của các cơ quan trong cơ thể quan của người vói thú, em có nhận xét gì ?(sắp xếp giống nhau ) -Đọc tt 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu mối quan hệ vế chức năng giữa các cơ quan trong cơ thể. - Mục tiêu : Thấy được cơ thể là một khối thống nhất. - Tiến hành hoạt động 4 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 5 III. Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể. -Các cơ quan trong cơ thể là một khối thống nhất, có sự phối hợp vói nhau, cùng thực hiện chức năng sống. -Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch -Cho hs xem hinh 2.3 và đọc tt. -Cho hs thực hiện lệnh theo nhóm Hs nêu lên được những ý sau: -Khi hệ vận động tăng cường hoạt động thì tim đập nhanh, nhịp hô hấp nhanh, tiết nhiều mồ hôi … -Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch 5. Hoạt động 5(7 phút): Kiểm tra – Đánh giá 1 khoang ngực chứa những cơ quan nào sau đây ? a. Tim, gan b. Gan, phổi c. Phổi, tim d. Gan, dạ dày 2 Hệ bài tiết có chức năng gì ? a. Bài tiết khí oxi b. Bài tiết phân c. Bài tiết nước tiểu d. Bài tiết mồ hôi * Cho hs đọc phần kết luận. 6. Hoạt động 6(2 phút): Dặn dò :Để học tốt được bài 3 các em cần chuẩn bị : - Đọc trước bài 3 - Xem trước hình tế bào 7.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường THCS Tân Thạnh Trang 4 GV : Dương Thành Tân Tuần: 2 Sinh học 8 Ngày soạn:16/8/2010 Tiết: 3 Ngày dạy :24/08/2010 Bài 3 : TẾ BÀO I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -HS phải biết được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm :Màng sinh chất, chất tế bào và nhân. -HS phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế bào . - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể . 2 .Kĩ năng -Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ,mô hình . 3 .Thái độ -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học II.Thiết bị dạy học - Tranh :Cấu tạo tế bào động vật .mô hình cấu tạo tế bào . - Phim trong về chức năng chi tiết của các bào quan chủ yếu III.Phương pháp dạy học : Học nhóm – Làm việc với sách giáo khoa. IV.Tiến trình tổ chức tiết học. 1.Hoạt động 1(2 phút): Giới thiệu bài. Cơ thể sống dù đơn giản hay phức tạp đều được cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhât là tế bào 2.Hoạt động 2:.Tìm hiểu cấu tạo tế bào -Mục tiêu : Biết được các thành phần cấu tạo tế bào. -Tiến hành hoạt động 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 I.Cấu tạo tế bào Tế bào gồm :màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào Chia nhóm hs ? Một tế bào điển hình gồm những thành phần cấu tạo nào ? - GV kiểm tra :Treo tranh câm về cấu tạo tế bào và các mảnh bìa tương ứng với các tên bộ phận- Gọi hs lên hoàn chỉnh sơ đồ - GV nhận xét và thông báo kết quả -QS mô hình và hình 3.1- ghi nhớ kiến thức. -Đại diện nhóm lên gắn tên các thành phần cấu tạo của tế bào – HS khác bỏ sung. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu chức năng các bộ phận trong tế bào. -Mục tiêu :- Biết được các chức năng quan trọng các bộ phận của tế bào. - Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng và sự thống nhất giữa cácthành phần của tế bào -Chứng minh tế bào làđơn vị chức năng của cơ thể. -Tiến hành hoạt động 3 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 15 II. Chức năng của các bộ phận trong tế bào (Nội dung là bảng 3 trang 11) ? Màng sinh chất có giai trò gì ? ? Lưới nội chất có giai trò gì trong hoạt động sống của tế bào ? ? Năng lượng cần cho hoạt động sống của tế bào lấy từ đâu ? ? Tại sao nói nhân là trung tâm của tế bào ? GV tổng kết ý kiến của học sinh - Nhận xét ? Hãy giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng gữa màng sinh chất, chất tế bào và nhân tế bào. HS nghiên cứu bảng 3.1 thảo luân nhóm trả lời : -Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận – các nhóm khác bổ sung. Trường THCS Tân Thạnh Trang 5 GV : Dương Thành Tân ? Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể sống ? (vì tế bào cũng trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản…) 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu mối quan hệ vế chức năng giữa các cơ quan trong cơ thể. - Mục tiêu : Thấy được cơ thể là một khối thống nhất. - Tiến hành hoạt động 4 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 5 III. Thành phần hoá học của tế bào. Thành phần hoá học của tế bào gồm : Chất vô cơ và chất hữu cơ. -chất hữu cơ :prôtêin, lipit, gluxít và axit Nuclêic. -Chất vô cơ : Nước, muối khoáng : Ca, Na, Fe, Cu…. -Cho hs nghiên cứu sgk trang 12. Hỏi -Trong tế bào có những thành phần hoá học nào -Những chất hữu cơ có trong tế bào là những chất nào ? Những chất vô cơ nào ? - Các nguyên tố cấu tạo nên vật chất của tế bào có ở đâu ? Nói lên điều gì ? -Tại sao trong khẩu phần ăn của mỗi người cần có đủ Protein, Lipit, Gluxit, Vitamin, muối khoáng…. -Đọc thông tin. -Hoạt động cá nhân trả lời những câu hỏi. 5. Hoạt động 5 : Hoạt động sống của tế bào -Mục tiêu : HS nêu được các đặc điểm sống của tế bào. -Tiến hành hoạt động 5 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS IV.Hoạt động sống của tế bào Hoạt động sống của tế bào gồm : Trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng. Hỏi -Cơ thể lấy thức ăn từ đâu ? -Thức ăn được biến đổi và chuyển hoá như thế nào trong cơ thể ? -Cơ thể lớn lên được là nhờ đâu ? -Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường thể hiện như thế nào ? -Tế bào trong cơ thể có chức năng gì ? Xem H3.2 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . Yêu cầu đạt được : Hoạt động sống của cơ thể đều có ở tế bào 6. Hoạt động6 (7 phút): Kiểm tra – Đánh giá -Thực hiện bài tập 1 tại lớp (1.c, 2.a, 3.b, 4.e, 5.d) 7. Hoạt động 7(2 phút): Dặn dò : -Đọc phần “Em có biết” -Để học tốt được bài 4 các em cần chuẩn bị : + Đọc trước bài 4 ở nhà. + Xem trước hình. 8.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần 2 Sinh học 8 Ngày soạn:16/8/2010 Trường THCS Tân Thạnh Trang 6 GV : Dương Thành Tân Tiết 4 Ngày dạy : 28/08/2010 Bài 4 : MÔ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -HS trình bài các loại mô, khái niệm về mô -Biết được cấu tạo và chức năng của từng loại mô có trong cơ thể. 2 .Kĩ năng -Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh, khái quá hoá, hoạt động nhóm. 3 .Thái độ -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ II.Thiết bị dạy học - Tranh : Các loại mô , phiếu học tập III.Phương pháp dạy học : Học nhóm – Làm việc với sách giáo khoa. IV.Tiến trình tổ chức tiết học. 1.Hoạt động 1(2 phút): Giới thiệu bài. -Trong cơ thể có nhiều tế bào, tuy nhiên xét về chức năng ta xếp chúng thành nhũng nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm tế bào đó gọi là mô. Vậy mô là gì ? Trong cơ thể chúng ta có những loại mô nào ? Bái mô sẽ giúp ta giải quyết được nhũng câu hỏi đó. 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu về mô. -Mục tiêu : Trình bài được khái niệm mô. -Tiến hành hoạt động 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 10 I. Khái niệm mô Mô là tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu trúc giống nhau cùng thực hiện một chức năng nhất định. -cho học sinh làm việc với SGK. ? thế nào là mô. -GV giải thích: Chính do chức năng khác nhau mà tb phân hoá có hình dạng và kích thước khác nhau. Sự phân hoá đó diễn ra ngay từ giai đoạn phôi .Mô là một tổ chức có cấu trúc giống nhau; ở một số loại mô còn có cấu trúc không tb.Chúng phối hợp hoạt động để thực hiện chung một chức năng. -Nghiên cứu thông tin trong SGK -Thực hiện lệnh -kết luận. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại mô. -Mục tiêu :- Biết được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô. -Tiến hành hoạt động 3 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 25 II. Các loại mô. (Nội dung là bảng 4 trang 12) -Mô biểu bì. -Mô liên kết. -Mô cơ. -Mô thần kinh. -Mô máu. -Cho hs làm việc trên phiếu học tập. - Treo hình 4.1, 4.2a,b,c -Cho hs thực hiện lệnh. GV giải thích: Máu là mô liên kết vì chúng có các tế bào máu và chất nền là huyết tương. - Treo hình 4.3a,b,c GV nhấn mạnh: Có 3 loại mô HS nghiên cứu bảng 4.1 và quan sát hình thảo luận nhóm để hoàn thành bảng. -Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận – các nhóm khác bổ sung. - Đọc thông tin thực hiện lệnh. -Quan sát hình và thực hiện lệnh Trường THCS Tân Thạnh Trang 7 GV : Dương Thành Tân cơ: cơ vân, cơ tim cơ trơn.(nêu rỏ cấu tạo và chức năng) GV giải thích như sgk. - Đọc tt để kiểm chứng việc thực hiện lệnh. 4. Hoạt động 4 (7p): Kiểm tra – Đánh giá. Sử dụng câu hỏi và bài tập trang 17 Gợi ý : Mô biểu bì phủ ngoài cơ thể, lót trong các ống nội quan Mô liên kết gồm da, gân, dây chằng, sụn xương. Chân giò lợn gồm : mô biểu bì, mô liên kết, mô cơ, mô thàn kinh. 5. Dặn dò (1p) Mỗi nhóm mang theo một con ếch hoặc một mẩu thịt heo nhỏ. 6.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 3 Sinh học 8 Ngày soạn:25/08/2010 Tiết 5 Ngày dạy : 01/09/2010 Trường THCS Tân Thạnh Trang 8 GV : Dương Thành Tân Bài 5 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời mơ cơ vân. 2 .Kĩ năng -Quan sát và vẽ tế bào trong các tiêu bản đã làm sẳn. -Phân biệt được mô biểu bì và mô liên kết. 3 .Thái độ -Có ý thức bảo vệ cơ thể. II.Thiết bị dạy học Dụng cụ chuẩn bị cho từng nhóm học sinh : một kính hiển vi, 2 lam kính với la men, 1 bộ đồ mổ, khăn lao, giấy thấm, ống hút Mẩu vật : 1con ếch hoặc 1 mẩu thịt heo. Bộ tiêu bản nhân bản. Hoá chất : dd sinh lý 0,65% NaCl III.Phương pháp dạy học : Thực hành IV.Tiến trình tổ chức tiết học. 1.Hoạt động 1(6 phút): Kiểm tra bài củ. -Hãy kể tên các loại mô đã học. -Mô liên kết có đặc điểm gì ? -Tế bào biểu bì và tế bào cơ có gì khác nhau ? * Để kiểm chứng những điều đã học. Chúng ta nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô. 2.Hoạt động 2: Làm tiêu bản tế bào cơ vân. -Mục tiêu : Làm được tiêu bản và quan sát được tế bào. -Tiến hành hoạt động 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 10 a. Cách làm tiêu bản mô cơ vân. -Rạch da đùi ếch lấy một băp cơ. -Dung kim nhọn rạch dọc băp cơ. -Dung ngón trỏ và ngón cái ấn hai bên mép rạch. -Lấy kim mũi mác gạt nhẹ và tách một sợi mảnh. -Đặt sợi mảnh mới tách lên lam kính, nhỏ dd NaCl 0,65% -Đậy la men, nhỏ Axit Axêtic b. Quan sát tb, thấy được các phần chnh1 của tế bào. -Làm thị phạm tiêu bản mẫu. -Gọi hs trình bài lại các bước làm tiêu bản. -Phân công nhiệm vụ cho nhóm. -Hướng dẫn cách đặc la men. -Nhỏ giọt axit axêtic 1% vao cạnh la men và dùng giáy thấm hút bớt dd sinh lí để axit thấm vào dưới la men -Kiểm tra tiêu bản của các nhóm hoàn thành. -Cho các nhóm đặt tiêu bản lên bàn kính để điều chỉnh ánh sáng. -Kiểm tra hình ảnh hs quan sát được tránh nhầm lẩn. -HS quan sát –ghi nhớ cách làm tiêu bản. -Nhắt lại các thao tác. -Các nhóm tiến hành làm tiêu bản như đã hướng dẫn. * Quan sát dưới kính hiển vi Yêu cầu thấy được màng, nhân,vân ngang, tb hình sợi 3. Hoạt động 3: Quan sát tế bào các loại mô khác. -Mục tiêu QS và vẽ lại hình đã quan sát được. -Tiến hành hoạt động 3 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 20 II. Vẽ hình Cho hs lần lược quan sát mẩu vật dưới kính hiển vi -Chia mỗi nhóm 1 tiêu bản sau đó lần lược đổi nhóm để qs. Giải đáp thắc mắc của hs -Trong nhóm khi điều chỉnh ánh sáng để thấy rõ tiêu bản thì lần lược các thành viên qs vẽ hình. -Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. Yêu cầu hình dáng tb ở mỗi mô, thành phần Trường THCS Tân Thạnh Trang 9 GV : Dương Thành Tân cấu tạo. 6. Hoạt động4 (7 phút): Nhận xét – Đánh giá * Nhận xét -Biểu dương – Phê bình -Vệ sinh lớp học *Đánh giá Nguyên nhân thành công or không thành công. 7. Hoạt động 5(2 phút): Dặn dò : -Viết thu hoạch theo mẫu -Để học tốt được bài 6 các em cần chuẩn bị : + Đọc trước bài 6 ở nhà. + Xem trước hình. 8.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: 3 Sinh học 8 Ngày soạn:25/08/2010 Trường THCS Tân Thạnh Trang 10 GV : Dương Thành Tân [...]... năng của từng vòng - Nhận biết được đường đi của bạch huyết và chức năng của hạch bạch huyết 3/ Thái độ: - Yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to hình 16.1 – 2 SGK - Phiếu bài tập - Sơ đồ sự luân chuyển bạch huyết trong mỗi phân hệ 2/ Học sinh: III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Tiểu cầu tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào? - Tại sao nhóm... Tiết: 8 Sinh học 8 Ngày soạn: 1/09/2010 Ngày dạy : 10/09/2010 Bài 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG Trường THCS Tân Thạnh Trang 14 GV : Dương Thành Tân I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức - HS biết được cấu tạo của xương dài từ đó giải thích được sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương - Xác định thành phần hố học của xương để chứnh minh tính đàn hồi và tính cứng rắn của xương 2 Kĩ năng - Quan... • Học bài • Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập • Chuẩn bò bài : “ Đông máu và nguyên tắc truyền máu “ VI RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần: 8 Tiết: 15 Sinh học 8 Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày dạy: 06/10/2009 BÀI 15 : ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: -Trình bày được co chế và vai trò của đông máu -Trình... tiêu bài học 1.Kiến thức - Trình bài được các phần chính của bộ xương và xác định vị trí các xương chínhngay trên cơ thể mình - phân biệt đương xương dài, xương ngắn, xương dẹt -Phân biệt được khớp xương, nắm vững cấu tạo của khớp động 2 Kĩ năng -Quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm 3 Thái độ -Có ý thức bảo vệ cơ thể II.Thiết bị dạy học -Tranh ảnh : Hình 7-1 _ 7-4 III.Phương pháp dạy học. .. dạy : 3/09/2010 Bài 6 : PHẢN XẠ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Trình bày được chức năng của nơron -Trình bày được 5 thành phần của một cung phản xạ 2 Kĩ năng Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận biết 3 Thái độ -Có ý thức bảo vệ cơ thể mình và người khác II.Thiết bị dạy học -Tranh phóng to h6.1 h6.2 và h6.3 tronh sách III.Phương pháp dạy học : Trực quan - hỏi đáp IV.Tiến trình tổ chức tiết học 1.Hoạt động... bài 7 các em cần chuẩn bị : - Đọc trước bài 7 - Xem trước hình 7.Kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy và học …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………… Tuần: 4 Tiết: 7 Sinh học 8 Ngày soạn: 1/09/2010 Ngày dạy : 8/ 09/2010 CHƯƠNG II : VẬN ĐỘNG Bài 7 : BỘ XƯƠNG Trường THCS... tranh, thí nghiệm tìm ra kiến thức - Tiến hành thí nghiệm đơn giản trong giờ học - Hoạt động nhóm 3 Thái độ Có ý thức bảo vệ xương II.Thiết bị dạy học 1 GV: Tranh H8.1-h8.3, đèn cồn Hố chất Axit clohiđric 10% Mẫu vật Xương đùi ếch 2 HS: Chuẩn bị như dặn dò III.Phương pháp dạy học : Trực quan + Thí nghiệm + Nhóm IV.Tiến trình tổ chức tiết học 1.Hoạt động 1(2 phút): Giới thiệu bài Cho hs đọc phần “Em có biết”... dạy và học: c) Mở bài: - Hệ tuần hoàn gồm có những cơ quan nào? Mỗi cơ quan có chức năng gì? Để hiểu rõ chúng ta tìm hiểu ở bài 16 này b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về hệ tuần hoàn máu Mục tiêu: HS nắm được quá trình vận chuyển máu trong mạch Cách tiến hành: TG Nội dung ghi bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Tuần hoàn máu: - HS quan sát tranh và - Hệ tuần... trò gì trong đời sống? V/ DẶN DÒ: - Học sơ đồ 16.1 – 2 SGK – Học ghi nhớ - Chuẩn bò bài mới: “Tim và mạch máu” VI RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần: 9 Tiết: 17 BÀI 17 : Sinh học 8 Ngày soạn: 7/10/2009 Ngàydạy:13/10/2009... ô hồng cầu bò kết dính Sơ đồ truyền máu - Hồng cầu máu người cho có loại A kháng nguyên nào? A - Huyết tương máu người nhận có loại kháng thể nào? Chúng có gây kết dính hồng cầu của máu người O O AB AB cho không? Trường THCS Tân Thạnh Trang 33 Hoạt động của học sinh - HS thảo luận nhóm - Các nhóm lên trình bày HS khác nhận xét – bổ sung Hoạt động của học sinh - HS thảo luận nhóm Các nhóm lên trình bày . Tuần 1 Sinh học 8 Ngày soạn: 16 /8/ 2010 Tiết 1 Ngày dạy : 18/ 08/ 2010 Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Nêu rõ mục đích, nhiệm. Thành Tân Tuần 1 Sinh học 8 Ngày soạn: 16/ 08/ 2010 Tiết 2 Ngày dạy : 21/ 08/ 2010 Bài 2 : CẤU TẠO CƠ THỂ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Kể được tên và xác