ke hoach lich su 6

Nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy,tích cực học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp qua các tiết dự giờ,nghiên cứu lịch sử,tự nghiên cứu lịch sử dịa ph-ơng.. Ngoài thuận lợi tren c

kế hoạch sử 6

I-Đặc điểm tình hình:

1.Giáo viên:

a.Thuận lợi.

Đợc đào tạo hệ cao đẳng s phạm,chuyên nghành văn-sử nên đã nắm vững đợc kiến thức trong chơng trình lịch sử ở nhà trờng THCS,có phơng pháp nghiệp vụ

s phạm để truyền tải kiến thức đến học sinh

Nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy,tích cực học tập kinh nghiệm của

đồng nghiệp qua các tiết dự giờ,nghiên cứu lịch sử,tự nghiên cứu lịch sử dịa

ph-ơng

b.Khó khăn.

Ngoài thuận lợi tren còn gặp khó khăn đó là còn cha học chuyên sâu về mon lịch sử,còn ít kinh nghiệm trong giảng dạy sách tham khảo cha phong phú, kinh

tế địa phơng còn thấp kém nhiều phụ huynh học sinh còn cha quan tâm đến việc học tập của con em mình

2.Học sinh.

a.Thuận lợi.

Năm học 2008-2009 khối 6 có tất cả 4 lớp với số lợng học sinh là em.Phần lớn các em đều có ý thức muốn tìm hiểu về lịch sử

Tích cực nghiên cứu và làm bài tập lịch sử,nắm kiến thức đầy đủ và sâu sắc Hăng hái xây dựng bài trong các tiết học,tự giác trong việc làm bài tập,nghien cứu lịch sử địa phơng

b.Khó khăn.

Học sinh còn nhỏ vốn sống thực tế ít,hệ thống hoá kiến thức còn yêú chủ yếu là tởng tợng,tái hiện trong t tởng còn coi nhẹ bộ môn lịch sử

3.Cơ sở vật chất phục vụdạy học bộ môn

Nhà trờng có phòng đồ dùng với nhiều đồ dùng đa vào giảng dạy :Lợc đò, bản

đồ, đồ vật phục chế làm phong phú thêm phơng pháp học tập, học sinh tiếp thu nhanh và hiểu

Tuy nhiên do điều kiện của nhà trờng,nhiều bài dạy còn thiếu thiết bị dạy học nên phần nào còn gặp nhiều khó khăn

II-Nhiệm vụ bộ môn:

1 Kiến thức:

Qua giảng dạy giúp học sinh thấy đợc lịch sử là biểu hiện những gì đã diễn ra trong quá khứ đến có sự xuất hiện, phát triển và biến đổi Lịch sử lòi ngời cũng vậy, HS nắm đợc nguồn gốc tổ tiên của mình, quá trình phát triển của loài ngời cũng nh quy luật tất yếu của các cuộc đấu tranh giai cấp, chống xâm lợc và bảo

vệ tổ quốc

Quá trình hình thành và phát triển của các quốc gia đầu tiên trên thế giới cũng

nh ở nớc ta ve è những thành tựu văn hoá- kinh tế

2 Kĩ năng.

Bớc đầu rèn luyện cho học sinh tinh thần học tập chủ động, tích cực

Biết sử dụng SGK, quan sát hiện vật ,hình ảnh để tự rút ra những nhận xét

3.Thái độ.

Giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, ý thức xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc, niềm tự hào về những thành tựu văn hoá , văn minh mà tổ tiên chúng ta và loài ngời đã đạt đợc ở thời cổ đại

Giáo dục các em lòng quý trọng, biết ơn những anh hùng dân tộc đã cống hiến cuộc đời mình cho đất nớc

Giáo dục các em có thái độ học tập nghiêm túc, say mê với môn học

III- Chỉ tiêu phấn đấu:

1 Chí tiêu cụ thể từng lớp.

*Lớp:6A *Lớp 6B * Lớp 6C

Loại giỏi: 9% Loại giỏi: Loại giỏi :

Loại khá: 38 % Loại khá: Loại khá :

Loại TB: 49 % Loại TB: Loại TB :

Loại yếu, kém: 4 % Loại yếu , kém : Loại yếu , kém:

2 Chỉ tiêu chung:

* Loại giỏi : % * Loại khá : % * Loại TB : %

*Loại yếu , kém : %

IV- Biện pháp thực hiện:

1 Xây dựng kỉ cơng nề nếp học tập bộ môn:

a Đối với thầy:

Thực hiện kế hoạch soạn bài đầy đủ, đúng quy định và phân phối chơng trình Bài soạn phải chi tiết rõ ràng làm rõ hoạt động của thầy và trò

Phải nghiên cứu và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học ( nếu yêu cầu của tiết học phải sử dụng đồ dùng)

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách thờng xuyên đúng quy

định

b Đối với trò:

Thực hiện đầy đủ nề nếp học tập ở trờng: ra vào lớp đúng quy định, chuẩn bị bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ ở nhà học bài cũ, làm bài tập SGK và chuẩn bị bài mới

Su tầm và nghiên cứu tài liệu lịch sử, câu chuyện lịch sử, nhân vật lịch sử , tranh ảnh tập vẽ bản đồ

2 Tổ chức các hoạt động :

a) Dự giờ, hội giảng, chuyên đề, học tập kinh nghiệm và áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm

Dự giờ theo đúng quy định, qua đó học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp Tham gia đầy đủ các buổi hội giảng do nhà trờng tổ chức

Vận dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học thơng qua nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm và da ra các sáng kiến đó áp dụng vào trong giảng dạy

b) Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn hàng tháng

c) Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém

*Đối với HS giỏi: Đa ra những câu hỏi khó, câu hỏi kích thích t duy, nhận xét

và đánh giá các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

*Đối với HS yếu, kém:Đa ra những câu hỏi gợi mở, có vấn đề, chú ý quan tâm

đến việc học bài cũ ở nhà, chuẩn bị bài mới trớc khi đến lớp

d) Tích cực thờng xuyên sử dụng thiết bị , làm thiết bị dạy học để đa vào bài giảng Kết hợp kênh chữ với kênh hình làm cho HS có hứng thú học tập

Không ngừng học tập, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ qua các buổi họp chuyên môn, chuyên đề, nghiên cứu các tài liệu lịch sử để mở rộng kiến thức

Thời

Gian

Tên

ơng

Mục tiêu cần

đạt

Chuẩn bị của thầy

Chuẩn

bị của trò

Ngoại khoá

Dự kiến kiểm tra

Kết quả

Tuần1

đến

Tuần2

Mở đầu

-Giúp HS nắm đợc khái niệm

LS là biểu hiện những gì diễn ra trong quá

khứ,những biến đổi

đời sống con ngời trong quá

khứ.Đồng thời thấy

đợc thời gian có ý

-Đọc SGK -Đọc t liệu tham khảo -Su tầm tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám, lớp học trờng làng thời sa

-Đọc SGK -Chuẩn

bị bài mới

tr-ớc khi

đến lớp

-Chuyê

n đề:

Cách tính thời gian trong lịch sử

-Kiểm

tra miệng.

nghĩa quan trọng trong học lịch sử

-Rèn kĩ năng liên

hệ thực tế,quan sát biết cách ghi và tính năm

khoảng cách giữa các thế kỉ

-HS thấy

đợc tính chính xác

và khoa học của bộ môn,lòng yêu thích

và say mê học tập bộ môn

Tuần3

đến

Tuần8

Phần I

Lịch sử

thế giới.

-HS nắm

đợc thời gian con ngời xuất hiện trên trái đất nh thế nào?

Vai trò của lao động trong quá

trình chuyển biến của con ng-ời.Đồng thời thấy

hình thành,

đặc điểm

và những thành tịu

về văn hoá

của các quốc gia

cổ dại ở Phơng

Đông và Phơng Tây

-Rèn kĩ năng phân tích so sánh,kĩ

-Đọc SGK -Đọc t liệu tham khảo

-Bản

đồ:Các quốc gia

cổ đại

Ph-ơng Đông-Phơng Tây

-Tranh bày ngời nguyên thuỷ kim tự tháp, thành Ba

bi lon

-Đọc SGK

-Su tầm tranh

ảnh có liên quan

đến bài

-Chuẩn

bị vở ghi chép

-Su tầm tranh

ảnh về công

cụ lao

động của thời kì

cổ đại

-Hớng dẫn HS chế lại một số công

cụ chặt bằng

đá

-Kiểm

tra miệng.

-Kiểm

tra 15 phút

*Kết

quả

Giỏi: Khá:

TB : Yếu: Kém :

năng quan sát và khai thác kênh hình, kĩ năng sử dụng bản

đồ, lợc đồ

và kênh hình

-Giáo dục các em thái

độ nâng niu quý trọng các thành tựu văn hoá

Tuần9

đến

Tuần1

0

Phần II

Lịch sử

việt

nam.

ChơngI

Buổi

đầu lịch

sử nớc

ta.

-HS nắm

đợc những

di tích lịch

sử khảo cổ trên đất

n-ớc ta và chứng tỏ

VN là một trong những quê hơng của loài ngời

Cuộc sống của ngời tối cổ và tinh khôn

-Rèn luyện

kĩ năng quan sát kênh hình, tranh ảnh,

kĩ năng nhận xét và bớc đầu so sánh các sự kiện lịch sử

-Giáo dục các em biết quý trọng lao động trong quá

trình chuyển biến, lòng

tự hào về quá trình phát triển lịch sử dân tộc

-Đọc SGK

-Đọc t liệu tham khảo

-Tranh

ảnh:Các công cụ lao động

-Đồ phục chế

-Đọc SGK

-Chuẩn

bị vở ghi, làm bài mới

tr-ớc khi

đến lớp

-Tìm hiểu những dấu tích của thời nguyên thuỷ trên

đất nớc ta

-Kiểm

tra miệng:

đến

Tuần17

ChơngII

-Thời

đại

dựng

n-ớc Văn

Lang-

Âu Lạc

-Kiểm

tra

45phút.

-HS nắm

đợc những

điều kiện hình thành nhà nớc Văn

Lang-Âu Lạc

Thấy đợc

đời sống vật chất và tinh thần của c dân Văn- Lang

Những hoạt động nhằm bảo

vệ độc lập

và phát triển đất

n-ớc của

ng-ời dân Văn Lang

-Rèn kĩ năng nhận thức lịch

sử, làm việc với t liệu lịch

sử, kĩ năng phân tích suy luận sau khi xem hiện vật, tranh

ảnh

-Giáo dục

ý thức về cội nguồn dân tộc, sự sáng tạo trong lao

động, tự hào về các thành tựu văn hoá

của ông cha và ý thức cảnh giác kẻ thù

-Đọc SGK

-Đọc t liệu tham khảo

-Tranh

ảnh: công

cụ lao

động của

c dân Văn Lang-Âu Lạc , Trống

đồng

-Sơ đồ bộ máy nhà nớc Văn Lang

-Đọc SGK

Lập niên biểu

-Su tầm tranh

ảnh phục

vụ nội dung bài học

Tìm hiểu bộ máy nhà

n-ớc Văn Lang

-Kiểm

tra miệng.

-Kiểm

tra 45 phút.

*Kết quả

Giỏi: Khá:

TB : Yếu: Kém :

-Kiểm

-HS nắm vững các cuộc khởi nghĩa của các anh

-Đọc SGK

-Đọc tài liệu tham khảo

-Đọc SGK

-Su tầm

-Tìm hiểu thêm

-Kiểm tra học kì

I

*Kết

quả

Giỏi: Khá:

T B :

đến

Tuần30

tra học

kì I.

chơngIII

-Thời kì

Bắc

thuộc và

cuộc

đấu

tranh

giành

độc lập

hùng thời Bắc thuộc(Hai

Bà Trng,

Bà Triệu,

Lí Bí, Mai Thúc Loan )vẫn chính sách cai trị của chính quyền

ph-ơng Bắc

n-ớc ta -Kĩ năng nhận thức lịch sử, làm việc với t liệu lịch sử , kĩ năng phân tích, suy luận, trình bày

-Giáo dục cho học sinh ý thức

về dân tộc,

ý chí chiến

đấu chống ngoại xâm của nhân dân ta và lòng biết

ơn các anh hùng của dân tộc

-Tranh

ảnh: Đền thờ Hai Bà Trng, Lăng Bà Triệu

-Lợc đồ:

Khởi nghĩa Hai

Bà Trng;

Khởi nghĩa Lí Bí

các tranh

ảnh nhân vật lịch sử

-Lập niên biểu,

vẽ lợc

đồ

về:

chính sách

đô hộ của phong kiến phơng Bắc Trung Quốc

-Kiểm tra 15 phút.

-Kiểm tra 45 phút.

Yếu: Kém :

*Kết

quả

Giỏi: Khá:

T B : Yếu: Kém :

*Kết quả

Giỏi: Khá:

T B: Yếu: Kém :

Tuần31

Đến

Tuần33

ChơngIV

-Bớc

ngoặt

lịch sử

đầu thế

kỉ X

-HS thấy

đợc từ TK

X trở đi tình hình Trung Quốc rối loạn

Những bọn phong kiến phơng Bắc cha từ bỏ xâm lợc

n-ớc ta Khúc Thừa Dụ;

Dơng Đình Nghệ và Ngô

Quyền khôi phục

-Đọc SGK

-Đọc t liệu tham khảo

-Lợc đồ:

Chiến thắng Bạch

Đằng năm 938

-Tranh:Trậ

n chiến trên sông Bạch

Đằng, Lăng Ngô

-Đọc SGK

-Su tầm tranh

ảnh về Ngô

Quyền

-Tìm hiểu về tiểu sử các nhân vật lịch sử:

Khúc Thừa

Dụ,

D-ơng

Đình Nghệ, Ngô

Quyền

-Kiểm tra miệng.

lại tự chủ, giành lại

độc lập dân tộc, chấm dứt thời kì Bắc thuộc

-Kĩ năng phân tích,

đọc bài, trình bày diễn biến,

sử dụng

l-ợc đồ, quan sát tranh ảnh

-Giáo dục lòng tự hào dân tộc và

ý thức đấu tranh quật cờng của dân tộc, lòng biết

ơn các anh hùng dân tộc

Quyền

Tuần34

đến

Tuần35

-Kiểm

tra học

kì II

Phần III

-Lịch sử

địa

ph-ơng.

-Gíup HS

có những hiểu biết chính về lịch sử văn hoá tỉnh Hải Dơng

từ nguồn gốc đến

TK X

-Kĩ năng tìm hiểu su tầm về lịch

sử, kĩ năng phân tích nhận xét các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

-Lòng yêu quê hơng, con ngời

Ha ỉ Dơng, lòng tự hào

về than hf quả mà

ông cha ta

đã đạt đợc

-Đọc SGK

-Đọc t liệu lịch sử địa phơng

-Su tầm tranh ảnh hiện vật về lịch sử của

địa phơng

-Su tầm những câu chuyện có liên quan

đến bài

-Su tầm tranh

ảnh, câu chuyệ

n về con ngời Hải

D-ơng từ nguồn gốc

đến

TK X,

-Tìm hiểu những

di tích lịch sử

địa

ph-ơng

-Kiểm tra sự nhận thức hiểu biết của

HS về lịch sử Hải

D-ơng.