GA 2_tuần 7_chuẩn KTKN

Bài mới: Chăm làm việc nhà tiết 1 GV giới thiệu bài +ghi tên bài..  GV kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ.. - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa Bộ

tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập.Thẻ xanh, đỏ, vàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

- Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào

cho gọn gàng ngăn nắp?

- Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng

ngăn nắp chưa?

 Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)

GV giới thiệu bài +ghi tên bài.

Hoạt động 1: Phân tích bài thơ

- GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, tìm hiểu 3

nội dung sau:

cảm gì đối với mẹ?

những việc bạn đã làm?

- Yêu cầu HS trình bày

 GV kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì

thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ Việc

làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng

- Hát

- Đúng nơi quy định

-HS tự nêu

- 1 HS nhắc lại tên bài

- Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ

- Mẹ sẽ rất vui

cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà

chúng ta nên học tập.

hỏi

- Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết

các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh

GV treo từng bức tranh một Các đôi một trả

lời

- GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu

các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ

trong mỗi tranh đang làm

 Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong

gia đình Các em có thể làm được những việc đó

không?

- GV khen HS

- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác

Hồ đã dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ

Tùy theo sức của mình.

* Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13)

a S b Đ c S d Đ đ Đ

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ thẻ GV mời 1 số HS

giải thích lý do

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng

gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả

-HS thảo luận nhóm

- HS nêu

áo phơi ở sân

tưới hoa

cho gà ăn

phụ giúp mẹ

trẻ em.

 Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện

tình yêu thương đối với ông bà.

- Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn

làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp

với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em

Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và

khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa

ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, …

trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi

trường, BVMT.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm

những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau

- 5 – 7 HS nhắc lại

- HS tự nêu

Người thầy cũ (trang 56)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời được các CH trong SGK)

- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ

II CHUẨN BỊ: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung bài “Mua kính”

 Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Người thầy cũ

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

- Gọi 1 HS đọc lại

kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ

lẫn

câu trong bài

bài (GV ghi bảng)

HS hay đọc sai

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

nghĩa từ:

 Đoạn 1 : Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói

kính trọng người trên.

đó.

- Gọi một HS đọc chú thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng

đọc

đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần,

giọng chú bộ đội lễ phép

nghỉ hơi chỗ nào?

sẵn câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc

- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các

HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ,

trèo, xúc động, hình phạt

- Cá nhân, đồng thanh

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Đọc chú thích từ: xúc động, hình

- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước khi làm việc

gì / cần phải nghĩ chứ! " //

- Em nghĩ: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy

không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình

phạt và nhớ mãi //

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:

theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

 Nhận xét, tuyên dương

nội dung bài

- Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1

 Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ

- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2

hiện sự kính trọng như thế nào?

về thầy?

 Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ

qua cửa sổ?

 Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không

phạt cậu HS trèo qua cửa sổ Đó cũng là kỉ

niệm đáng nhớ của bố Dũng Còn Dũng thì

suy nghĩ gì, mời một bạn đọc phần còn lại của

bài.

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- HS đọc theo nhóm

- 1 tổ 3 em lên đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là chú bộ đội

- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để

 Những suy nghĩ của Dũng về bố và thầy

giáo cũ.

⇒ Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của

bố Dũng

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai

 Nhận xét

- Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì ?

Liên hệ thức tế  GDTT

3 Nhận xét – Dặn dò:

Thực hiện tốt theo lời cô dặn

không bao giờ mắc lại nữa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn

- GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: - HS đọc đề bài.

Giải

làm vào vở.

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề toán

- GV và HS cùng phân tích cách tãm t¾t bài

toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên

bảng làm bài

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho,

2 gạch dưới đề bài hỏi

- GV và HS cùng nhau phân tích bài

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2

 Nhận xét, tuyên dương

⇒ Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ

làm tính trừ.

* Bài 4: - GV treo hình vẽ như bài 4 Yêu

cầu HS đếm và giơ số hình đếm được lên

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam.

Vườn nhà Hoa có số cây cam là :

17 – 7 = 10 (cây) Đáp số : 10 cây

b) Giải:

Số tuổi của anh là:

10 + 5 = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi.

- HS đọc đề

- HS tiến hành gạch

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

Giải:

Số tầng toà thứ 2 có là :

17 – 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng.

- HS tìm số giơ lên

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3).

- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô

II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu

chuyện theo vai.- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tên bài

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật

nào?

KG)

Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi

gợi ý cho các em kể

 Nhận xét, tuyên dương

* Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa

nhớ lời nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm 3 em 1 nhóm

- GV chỉ định 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo

nhân vật GV yêu cầu

 nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”.

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 HS làm vai chú Khánh, 1 em làm Dũng

- 3 em xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai

- Tập dựng lại câu chuyện

- Thi đua các nhóm

Người thầy cũ (trang 57)

I MUC TIÊU :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT(3) a

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới

- Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc

lỗi ở tiết trước

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Người thầy cũ

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc

•

- Bài viết có mấy câu?

- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)

- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm

(:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con

 Nhận xét, tuyên dương

- Nêu cách trình bày bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

- GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài

- GV đọc lại toàn bài

- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

* Bài tập 2:

- Hát

- HS viết vào bảng con

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- HS lắng nghe

- Về Dũng

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- HS nêu: xúc động, mắc lỗi.

- Chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi

- HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ)

- Gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS tự làm bài

* Bài tập 3:

a) – Tương tự bài 2

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Yêu cầu HS tay phải cầm 1 quyển sách

Toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi:

quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ

hơn ?

- Yêu cầu HS nhấc quả cân 1kg lên sau

đó nhấc quyển vở lên và hỏi : Vật nào

nặng hơn , vật nào nhẹ hơn ?

- Quyển sách nặng hơn

- Quả cân năng hơn, …

- KL: Trong thực tế, có vật năng hơn, có

vật nhẹ hơn vật khác…

3 Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân

đồ vật

- Cho HS quan sát cái cân đĩa thật và giới

thiệu cái cân đó

- Hướng dẫn cách cân gói kẹo và gói

bánh

4 Giới thiệu ki – lô – gam, quả cân 1

kg

- Nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng

nhẹ thế nào, ta dùng đơn vị đo là ki – lô

– gam, viết tắt là kg

- Giới thiệu tiếp các quả cân 1kg, 2kg,

5kg

5 Thực hành

Bài 1: (miệng)

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để tập

đọc

- GV nhận xét

Bài 2:

- Đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS làm tính cộng , trừ các

số đo theo mẫu

* Lưu ý HS viết đầy đủ tên đơn vị đo ở

kết quả

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì , hỏi gì ?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào vở

- GV và HS nhận xét

III Củng cố, dặn dò

- 1 HS đọc

- Trả lời

Bài giảiCả hai bao gạo cân nặng số kg là :

25 + 10 = 35 (kg)Đáp số: 35kg

-TIẾT 4 THỂ DỤC

Động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Bước đầu thực hiện được đôïng tác toàn thân của bài TD phát triển chung

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II CHUẨN BỊ:

Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung

Định lượn

1 Phần mở đầu:

yêu cầu giờ học

hông, đầu gối

nhiên theo 1 hàng dọc

2 Phần cơ bản:

lườn, bụng

mẫu

3 Phần kết thúc:

6’

24’

5’

lớp điều khiển

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực hiện mỗi động tác 2 x 8 nhịp

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

- HS tập theo hướng dẫn của GV

rộng hơn vai, thân ngả nhiều ra phía trước, vung hai tay lắc thân sang phải,

- GV cùng HS hệ thống bài.

sang trái một cách nhịp nhàng

- Về nhà ôn kỹ 6 động tác thể dục Ôn đi đều

TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ăn uống đầy đủ ( trang 16)

I MỤC TIÊU:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh trong SGK (phóng to) Phiếu học tập.

- SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn

- Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai

kĩ?

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa

sau khi ăn no?

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: GV giới thiệu bài +Ghi tên bài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong

SGK Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS:

•Vậy một ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn

Tranh 3: Bạn Hoa đang uống nước.Tranh 4: bạn Hoa đang ăn tối cùng gia đình (Kể tên)

 Một ngày Hoa ăn 3 bữa (Kể tên thức ăn)

 Uống đủ nước

 Ăn 3 bữa, đủ thịt, trứng, cơm,

 Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ Vậy thế nào

là ăn uống đầy đủ?

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa

ăn hằng ngày của mình theo gợi ý:

không?

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày

của mình

- GV hướng dẫn nhận xét:

sao?

- Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì?

- Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ:

ta mau lớn, khỏe mạnh

- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân Phiếu có

nội dung như sau:

* Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp

1 Trong dạ dày và ruột non, thức ăn được biến

đổi như thế nào ?

 a) Thành chất bổ

 b) Không biến đổi

 c) Thành chất thải

canh, rau, hoa quả và uống nước

- Hỏi đáp theo cặp 2 HS ngồi cạnh nhau trau đổi với nhau

- 5 HS tự kể về bữa ăn của mình

- Lớp nhận xét theo hướng dẫn của GV

HS trả lời theo câu hỏi của gv

 Cần rửa tay sạch bằng xà phòng và nước sạch để chất bẩn ở tay không dấy vào thức ăn làm mất vệ sinh

 Không nên vì như thế sẽ không ăn được nhiều cơm, thức ăn và cũng không ngon miệng

 Phải súc miệng và uống nước cho sạch sẽ

- HS nhận phiếu

2 Chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu?

Làm gì?

 a) Đưa đến các bộ phận của cơ thể, nuôi

dưỡng cơ thể

 b) Đưa ra ngoài qua đường đại tiện, tiểu

tiện

- Rút ra kết luận về lợi ích của việc ăn uống

đầy đủ)

- GV theo dõi nhận xét

4 Tổng kết – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa

quả

- Chuẩn bị bài: “Ăn uống sạch sẽ”.

- Một vài HS báo cáo kết quả

********************************************************************

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

Thời khoá biểu (trang 58)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời được các CH 1,2,4)

- HS khá giỏi thực hiện được CH3

-Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập

II CHUẨN BỊ:

- Thêi kho¸ biĨu cđa líp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ

- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời

về các thông tin có trong mục lục

- Gọi HS thực hành đọc trong mục lục rồi tra tìm

trong sách

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài +Ghi tựa

- Treo băng giấy ghi toàn bài lên.

- Đọc mẫu TKB,

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo

bài tập 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt,

ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo:

thứ – buổi – tiết

TKB

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo bài tập 2

theo: buổi – thứ – tiết

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng

môn học

•

- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính,

số tiết tự chọn trong tuần

- Gọi HS đọc, nhận xét

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

- Gọi HS đọc TKB của lớp

- Tổ chức cho HS thi tìm những môn học chính

bằng việc tô màu

- Nêu luật chơi

- Giáo dục tư tưởng

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần bài TKB

- Theo dõi và đọc thầm

- 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của GV

- 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 nhóm thi đọc Các em khác theo dõi và nhận xét

- Thực hiện các thao tác giống bài 1

- Mỗi đội 3 em

- 1 HS đọc

- Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủ công, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vi tính, Anh văn

- Màu hồng: 23 tiết

- Màu vàng 3 tiết

- Màu xanh: 9 tiết

- Ghi vào nháp và đọc

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập

- Mỗi đội cử 3 bạn

- Tự sắp xếp TKB và dán vào góc học tập của

em để dễ theo dõi bài chính xác

- Chuẩn bị bài “Người mẹ hiền”

-Tiết 2: TOÁN

Luyện tập (trang 33)

I MỤC TIÊU:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

- BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4

-Yêu thích môn toán

II CHUẨN BỊ:

- 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Ki - lô - gam

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

kg,10 kg

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem chiếc cân đồng hồ Hỏi: cân có mấy

đĩa cân?

- Nêu: Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân Khi cân

chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa Phía dưới đĩa cân

có mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên

đó ghi các số tương ứng với các vạch chia Khi đĩa

cân chưa có vật gì kim chỉ số 0

- Cách cân: Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi

đó kim sẽ quay Kim dừng lại tại vạch nào thì số

tương ứng với vật ấy cho biết bấy nhiêu ki-lô-gam

- Thực hành cân:

- Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV

- 1 HS nhắc lại

- Có 1 đĩa cân

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm bài