giao an su 8 nam 2010

Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp GV: Phong trào dõn tộc dõn chủ và thắng lợi của cỏch mạng ở Chõu Âu , thỳc đẩy cuộc đấu tranh giành độc lập lờn cao ở ỏc nước Mĩ La tinh GV: Cho họ

1 Kiến thức:Giỳp học sinh nắm được:

- Nguyờn nhõn, diễn biến, tớnh chất ý nghĩa lịch sử của cỏch mạng Hà Lan giữa thế

kỷ XVI, cỏch mạng Anh giữa thế kỷ XVII

- Cỏc khỏi niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khỏi niệm "Cỏch mạng tư sản"

2 Tư tưởng: Thụng qua cỏc sự kiện bồi dưỡng cho học sinh:

- Nhận thức đỳng về vai trũ của quần chỳng nhõn dõn trong cỏc cuộc cỏch mạng

- Nhận thức thấy chủ nghĩa tư bản cú mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ búc lột thay cho chế độ phong kiến

3 Kỹ năng: Rốn luyện cho học sinh kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, trình bày diễn biến sự kiện, phân tích đánh giá

II.CHUẨN BỊ:

1.GV:Bản đồ thế giới,vẽ phúng to cỏc lược đồ trong sgk

2.HS: Tỡm hiểu cỏc thuật ngữ khỏi niệm trong bài

2 kiểm tra bài cũ:

- Bài đầu năm không có kiến thức kiểm tra

3 Dẫn dắt bài mới: (2 phỳt)

Trong lũng xó hội phong kiến suy yếu đó nảy sinh và bước đầu phỏt triển nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, dẫn tới mõu thuõn ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và

cỏc tầng lớp nhõn dõn lao động Một cuộc cỏch mạng sẽ nổ ra Để hiểu kỹ điều này chỳng ta sẽ học bài 1.

4 Tổ chức các hoạt động lên lớp:

HS: Tự làm việc với sgk

GV: Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện

lịch sử ntn?

HS: Trong lũng xó hội phong kiến đó suy yếu

GV: Những điều kiện nào chứng tỏ nền sản xuất

mới, chủ nghĩa tư bản phỏt triển?

HS: Sự ra đời cỏc xưởng, thuờ mướn nhõn cụng,

cỏc trung tõm sản xuất, buụn bỏn, ngõn hàng

GV: Cựng với sự phỏt triển của sản xuất xó hội

biến đổi ra sao:

HS: Cú nền kinh tế phỏt triển nhất Chõu Âu

GV: Vỡ sao nhõn dõn Nờ Độc Lan nổi dậy?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Kết quả cuộc đấu tranh?

HS: 1648 phải cụng nhận nền độc lập của Hà

Lan

GV: Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Anh

phỏt triển như thế nào?

HS: Nhiều cụng trường thủ cụng, nhiều trung

tõm thương mại, tài chớnh được hỡnh thành

GV: Sự phỏt triển của CNTB ở Anh dẫn đến hệ

quả gỡ? Vỡ sao nụng dõn bỏ làng đi nơi khỏc?

HS: Dựa theo sgk trả lời

GV: Thế nào là tầng lớp quý tộc mới?

HS: Quý tộc kinh doanh theo lối tư bản

GV: Xó hội tồn tại mõu thuẫn gỡ?Mõu thuẫn đú

I Sự biến đổi về kinh tế, xó hội Tõy Âu trong cỏc thế kỷ

XV -XVII Cỏch mạng Hà Lan thế kỷ XVI

1 Nền sản xuất mới ra đời.

- Kinh tế:Vào thế kỷ XV ở Tõy

Âu xuất hiện 1 nền sản xuất mới > Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa

- Xó hội : Xuất hiện mõu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản và cỏc tầng lớp nhõn dõn lao động

2 Cỏch mạng Hà Lan thế kỷ XVI

- Thế kỷ XVI nhõn dõn lan nổi dậy

Nờ-độc 1851 nước cộng hoà Hà Lan thành lập

- 1648 nền độc lập của Hà Lan được cụng nhận

II Cỏch mạng Anh giữa thế

- Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới

- Xó hội:Vua >< Tư sản, quý tộc mới

-> Cỏch mạng

2 Tiến trỡnh cỏch mạng

sẽ dẫn đến điều gì?

HS: Vua >< TS,Quý tộc mới >cách mạng

GV: Theo lược đồ trình bày cuộc nội chiến

GV: Tường thuật quang cảnh xử tử Sác lơ I

GV: Cuộc đảo chính 1688 dẫn đến kết quả gì?

HS: Anh trở thành nước quân chủ lập hiến

GV: Vì sao phải lập chế độ quân chủ lập hiến?

HS: Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo

vệ quyền lợi của tư sản và quý tộc mới

GV: Cuộc cách mạng Anh mang lại quyền lợi

cho ai?Ai lãnh đạo cách mạng? cách mạng có

>1648

b Giai đoạn 2 (1649-1688)

- 30/1/1649 Sác lơ I bị xử tử Anh trở thành nước cộng hoà

- 1688 Anh trở thành nước quân chủ lập hiến

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa thế kỷ XVII

- Mở đường CNTB phát triển, đem lại quyền lợi cho giai cấp

tư sản

5 S¬ kÕt bµi häc: Những sự chuyển biến lớn về kinh tế xã hội Tây Âu, với sợ ra

đời của nền sản xuất TBCN > Cách mạng tư sản Cách mạng Hà Lan mở ra thời kỳ mới trong lịch sử

Cuộc cách mạng tư sản Anh nổ ra dưới hình thức một cuộc nội chiến Kết quả vua

bị xử tử, Anh trở thành nước cộng hoà Quần chúng tiếp tục đấu tranh Chế độ quân chủ lập hiến được thành lập

5.1:Củng cố:

-Trình bày diễn biến và kết quả của cuộc cách mạng Hà Lan

-Trình bày sự phát triển của CNTB ở Anh và những hệ quả của nó?

-Những nét chíng về cuộc cách mạng Anh?

-Nêu kết quả và ý nghĩa của cách mạng Anh?

5.2:Dặn dò:

- Học bài theo câu hỏi sgk

- Xem trước mục III Tìm hiểu nội dung bản tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ

*.KiÕn thøc bæ sung:

    

Bài 1 tiết 2: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

Ngày soạn: 2/9

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa cuộc chiến

tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc mỹ

2.Tư tưởng: Nhận thức đúng về chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ và hạn chế của

HS: Xem trước bài mới

D TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

I Ổn định: 1 phút

II Bài cũ: 4 phút

Trình bày diễn biến của cuộc cách mạng tư sản Anh? Vì sao Anh từ nứơc cộng hoà trở thành nước quân chủ lập hiến?

III Bài mới:

1 Giới thiệu: Các em đã tìm hiểu cuộc cách mạng tư sản Anh, hôm nay chúng ta sẽ

cùng nhau tìm hiểu phong trào đấu tranh giành độc lập cuat 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

2 Triển khai bài:

10 phút

GV: Chỉ trên bản đồ giới thiệu 13 thuộc địa

HS: Nêu 1 vài nét về sự xâm nhập và thành lập

các thuộc địa của thực dân Anh ở Bắc Mỹ

GV: Tình hình các thuộc địa lúc này như thế

nào?

HS: Kinh tế phát triển theo con đường TBCN

GV: Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mỹ đấu

tranh chống thực dân Anh?

HS: Vì thực dân Anh ngăn cản sự phát triển của

nhân dân thuộc địa

15 phút

GV: Nguyên cớ trực tiếp của chiến tranh?

HS: Nhân dân phản đối chế độ thuế của Anh

GV: Giới thiệu đôi nét về tiểu sử của Gioóc-giơ

Oa-sinh tơn

III Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh.

- 13 thuộc địa phát triển theo con đường TBCN

- Mâu thuẫn giữa chính quốc

và thuộc địa nảy sinh >chiến tranh giành độc lập

2 Diễn biến cuộc chiến tranh.

a Nguyên cớ: Phản đối chế độ thúê

b Diễn biến:

GV: Em hãy nêu những điểm chính của bản

tuyên ngôn độc lập?

HS: Nêu theo sgk

GV: Phân tích một số điểm chính trong bản tuyên

ngôn( mọi người có quyền bình đẳng, quyền lực

của người da trắng,quyền tư hữu tài sản, duy trì

chế độ nô lệ, bóc lột công nhân

GV: Theo em tính chất tiến bộ của bản tuyên

ngôn thể hiện ở những điểm nào?

GV liên hệ thực tế ở Mỹ

GV: Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra như thế nào?

Hoạt động 3:10 phút

GV: Kết quả của chiến tranh như thế nào?

HS: 1 quốc gia mới xuất hiện

GV: Trình bày 1 số nội dung của bản hién pháp

1787

Những điểm nào thể hiện sự hạn chế của hiến

pháp 1787 của M ĩ?

HS: Quyền dân chủ bị hạn chế

GV: Mục tiêu của cuộc chiến tranh là gì?, ngoài

ra chiến tranh còn đưa lại kết quả gì?

HS: Giành độc lập, phát triển CNTB

GV: Vậy cuộc chiến tranh còn mang tính chất gì?

HS: Cách mạng tư sản

- 4/1775 chiến tranh bùng nổ giữa chính quốc và thuộc địa

- 4/7/1776 tuyên ngôn độc lập được công bố

- 17/10/1777, quân thuộc địa thắng lớn ở Xa-ra-tô-ga

3.Kết quả và ý nghĩa cuộc chién tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

Học bài theo câu hỏi sgk

Xem trước bài 2 Tìm hiểu những nội dung sau:

Tình hình nước Pháp trước cách mạng như théCách mạng tư sản Pháp bắt đầu

như Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng:

Tiết 3 - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP(1789-1794)

I.Nước Pháp trước cách mạng II.Cách mạng bùng nổ

GV:Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII, nội dung các hình trong sgk

HS: Xem bài mới, tra cứu thuật ngữ

III TIẾN TRÌNH Tæ CHøc d¹y häc :

1 KiÓm tra sÜ sè :(1 phút)

- 8A:

- 8B:

- 8C:

2 kiÓm tra bµi cò: (3 phút)

Nêu ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

3 DÉn d¾t bµi míi: (1 phút)

Giới thiệu: Cách mạng tư sản nổ ra đã thành công ở 1 số nước mà chúng ta đã học

và tiếp tục nổ ra, trong dó ở nước Pháp đạt đến đỉnh cao Vì sao cách mạng nổ ra và phát triển ở Pháp? Cách mạng trải qua những giai đoạn như thế nào? Ý nghĩa lịch sử ra sao?Để hiểu được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài 2

hiện ở những điểm nào?

HS: Xem sgk, suy nghĩ trả lời

GV: Nguyên nhân của lạc hậu này do đâu?

HS: Sự bóc lột của phong kiến địa chủ

GV: Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát

triển của công thương nghiệp ra sao?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Treo sơ đồ xã hội Pháp

Giới thiệu khái niệm"đẳng cấp"

GV: Em có nhận xét gì về sự khác nhau giữa các

đẳng cấp?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Cho học sinh xem tranh H 5 sgk và giới

thiệu nội dung bức tranh

HS: Nhận xét được tình cảch người nông dân

Pháp thời bấy giờ

GV: Xem H.6,7,8 Dựa vào đoạn trích em hãy

nêu 1 vài điểm chủ yếu trong tư tưởng?

HS: Mông-te-xki-ơ, Rút xô: quyền tự do của con

người Vôn te thể hiện quyết tâm đánh đổ phong

kiến thống trị

GV: Sự khủng hoảng của ché độ quân chủ

chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?

HS: trả lời theo câu hỏi sgk

GV: Vì sao nhân dân nổi dậy đấu tranh?

HS: Tình hình nước pháp trước cách mạng,sự

khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên

chế >cách mạng

GV: Trình bày tóm tắt về Hội nghị 3 đẳng cấp

Dùng bức tranh"Tấn công pháo đài " để miêu tả

GV: Vì sao ciệc đánh chiếm pháo đài Ba-xti đã

mở đầu cho thắng lợi của cách mạng?

HS: Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn

đầu tiên quan trọng, cách mạng bước đầu thắng

lợi, tiếp tục phát triển/

1 Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp: Lạc hậu

-Công thương nghiệp: Phát triển, nhưng bị phong kiến kìm hãm

2 Tình hình chính trị- xã hội

- Tăng lữ - có mọi quyền hành

- Quý tộc - không đóng thuế

- Đẳng cấp thứ ba( ND, TS, các tầng lớp nhân dân khác) > không có quyền gì, phải đóng thuế

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- Các nhà tư tưởng: te-xki-ơ, Vôn -te, Rút-xô

Mông-II Cách mạng bùng nổ(15 phút)

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- 1774 chế độ PK suy yếu

- nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

-5/5/1789 hội nghị 3 đẳng cấp

- 14/7 quần chúng tấn công pháo đài-nhà ngục Ba-xti

5 S¬ kÕt bµi häc (5 phút)

5.1 Củng cố:

-Những nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp?

-Cỏc nhà tư tưởng đó cú đúng gúp gỡ cho chuẩn bị cỏch mạng?

-Cỏch mạng tư sản phỏp 1789 bắt đầu như thế nào?

5.2 Dặn dũ:

- Học bài theo cõu hỏi sgk,

- Xem trước mục III Tỡm hiểu với sự kiện nào cỏch mạng đạt đến đỉnh cao?

    

Tiết 4 - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)

III Sự phỏt triển của cỏch mạng

GV:Bản đồ nước Phỏp thế kỷ XVIII, nội dung cỏc hỡnh trong sgk

HS: Xem bài mới, tra cứu thuật ngữ

III TIẾN TRèNH Tổ CHức dạy học :

1 Kiểm tra sĩ số :(1 phỳt)

- 8A:

- 8B:

- 8C:

2 kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

Trình bày s khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế ?

3 Dẫn dắt bài mới: (1 phỳt)

Giới thiệu: Cỏc em đó tỡm hiểu về tỡnh hỡnh nước Phỏp trước cỏch mạng, cỏch mạng

Phỏp đó bắt đầu, vậy cỏch mạng tiếp tục nổ ra và thắng lợi như thế nào chỳng ta tiếp tục theo dừi tiếp phần III

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản hs cần nắm

GV: Nhắc học sinh nhớ chế độ quõn chủ lập

hiến ở Anh, cỏch mạng thắng lợi ở Pa-ri, lan

rộng khắp nước > giai cấp tư sản lờn cầm

quyền, hạn chế quyền của vua

HS: Đọc nội dung bản Tuyờn ngụn

GV: Tuyờn ngụn và Hiến phỏp phục vụ quyền

lợi của ai là chủ yếu?

HS: Giai cấp tư sản

GV: Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với phong

kiến thể hiện ở điểm nào?Vỡ sao cú sự thoả

hiệp này?

HS: Xỏc lập chế độ quõn chủ lập hiến

GV: Nhõn dõn Phỏp đó hành động như thế nào

khi tổ quốc lõm nguy?

HS: Lật đổ phỏi lập hiến, xoỏ bỏ chộ độ phong

kiến

GV: Cuộc khởi nghĩa ngày 10/8 đưa đến kết

quả gỡ?

10 phỳt

HS: Nền thúng trị của đại tư sản bị lật đổ, chế

độ Pk bị xoỏ bỏ, nền cộng hoà được xỏc lập

GV: Kết quả này cú cao hơn giai đoạn trước

khụng?

HS: Cao hơn, chứng tỏ cỏch mạng phỏt triển đi

lờn do quần chỳng thỳc đẩy

GV: Dựng lược đồ cụ thể hoỏ tỡnh hỡnh tổ quốc

lõm nguy

GV: Trước tỡnh hỡnh lõm nguy đú thỏi độ của

phỏi Gi-rụng-đanh ra sao?

HS: Chỉ lo củng cố quyền lực

GV: Quần chỳng nhõn dõn Phỏp phải làm gỡ?

HS: Bảo vệ tổ quốc, lật đổ phỏi Gi-rụng-đanh

HS: Trỡnh bày lại diễn biến chiến sự và lý do

III Sự phỏt triển của cỏch mạng

1 Chế độ quõn chủ lập hiến( từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792)( 10 phút)

- Phỏi lập hiến lờn nắm quyền

- 8-1789 quốc hội thụng qua tuyờn ngụn nhõn quyền và nhõn quyền

-9-1789 Hiến phỏp được thụng qua

- 10-8 phỏi Lập hiến bị lật đổ

2.Bước đầu của nền cộng hoà(từ ngày21-9-1792 đến ngày2-6-1793) ( 10 phút)

- phỏi Gi-rụng-đanh lờn cầm quyền

21-9-1793 nền cộng hoà được thành lập

- 21-9-1793 Lu-i XVI bị xử tử

- 2-6-1793 Rụ-be-spie lónh đạo

phái Gi-rông-đanh bị lật đổ

10 phút

GV: Trình bày các biện pháp kiên quyết, tiến

bộ của phái Gia-cô-banh

Giới thiệu đôi nét về Rô-be-spie

HS: Xem ảnh Rô-be-spie và nêu được một vài

HS: Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển

GV: Vì sao phái Gia-cô-banh thất bại?

HS: Mâu thuẫn nội phái cầm quyền, nhân dân

( 10 phót)

- Phái Gia cô banh lên nắm quyền, thi hành nhiều biện pháp kiên quyết: trừng trị bọn phản cách mạng, giải quyết yêu cầu của nhân dân

- 26-6-1794 liên minh chống Pháp tan rã

- 27-7-1794 tư sản phản cách mạng đảo chính

4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp( 10 phót)

- Lật đổ chế độ PK đưa TS lên cầm quyền, tạo điều kiện TBCN phát triển

và phát triển của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

-Vai trò của nhân dân trong cách mạng thể hiện ở những điểm nào?

-Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của cách mạng

tư sản Pháp?

-Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

-Sự ỏp bức búc lột của chủ nghĩa tư bản đó gõy nờn bao đau khổ cho nhõn dõn thế giới

- Nhõn dõn thực sự là người sỏng tạo, chủ nhõn của cỏc thành tựu kỹ thuật sản xuất

3 Kỹ năng:

-Khai thỏc nội dung kờnh hỡnh

-Biết phõn tớch sự kiện để rỳt ra kết luận, liờn hệ thực tế

II.CHUẨN BỊ:

GV: Tỡm hiểu nội dung 1 số kờnh hỡnh trong sgk Sưu tầm tài liệu liờn quan

HS: Xem trước bài mới

III TIẾN TRèNH Tổ CHức dạy học :

1 Kiểm tra sĩ số :(1 phỳt)

- 8A:

- 8B:

- 8C:

2 kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

Trình bày sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế ?

3 Dẫn dắt bài mới: (1 phỳt)

Giới thiệu: Cỏch mạng cụng nghiệp bắt đầu ở Anh và lan rộng ra cỏc nước tư bản

khỏc đó làm thay đổi bộ mặt cõc nước tư bản như thế nào? Chỳng ta tiếp tục tỡm hiểu bài 3

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò

GV: Quan sỏt H 12 và H.13 em hóy cho biết

việc kộo sợi đó thay đỏi như thế nào?

HS: H.12 một người kộo sợi với một cọc sợi,

H.13 1 người kộo với 16 cọc sợi

GV: Điốu gỡ xảy ra khi mỏy sợi Gien-ni được

sử dụng rộng rói?

HS: Tỡnh trạng thừa sợi

GV: Mỏy dệt làm năng suất tăng mấy lần?

HS: Tăng 40 lần

GV: Tỏc dụng của mỏy hơi nước như thế nào?

HS: Cỏc nhà mỏy cú thể xõy dựng ở bất cứ nơi

nào?

GV: Vỡ sao mỏy múc được sử dụng nhiều trong

giao thụng vận tải?

HS: Nhu cầu vận chuyển hàng hoỏ, nguyờn vật

liệu hành khỏch tăng

GV: Hướng dẫn học sinh quan sỏt h.15 và

tường thuật nội dung

GV: Kết quả của cỏch mạng cụng nghiệp ở

Anh?

HS: Anh trở thành nước cụng nghiệp phỏt triển

nhất thế giới

15 phỳt

GV: Vỡ sao ở Phỏp cỏch mạng cụng nghiệp bắt

đầu muộn nhưng lại phỏt triển nhanh?

HS: Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt; sử dụng

nhiều mỏy hơi nước

GV: Sự phỏt triển của cỏch mạng cụng nghiệp

ở Phỏp, Đức được thể hiện ở những mặt nào?

HS: Sản lượng gang, thộp tăng, kinh tế phỏt

triển nhanh

Kiến thức cơ bản hs cần nắm

I Cỏch mạng cụng nghiệp

1 Cỏch mạng cụng nghiệp ở Anh(15 phút)

- 1764 Giờm Ha-gri-vơ sỏng chế mỏy kộo sợi

- 1769 Ác-crai-tơ phỏt minh mỏy kộo sợi

- 1785 Cỏc-rai: mỏy dệt

- 1784 Giờm Oỏt : mỏy hơi nước

- Mỏy múc được sử dụng trong giao thụng vận tải, cỏc ngành cụng nghiệp nặng

- Chuyển từ nền sản xuất nhỏ bằng thủ cụng sang sản xuất lớn bằng mỏy múc > Cỏch mạng cụng nghiệp

- Kết quả: Anh trở thành nước cụng nghiệp phỏt triển

2 Cỏch mạng cụng nghiệp ở Phỏp, Đức(10 phỳt)

a Phỏp: Bắt đầu muộn nhưng phỏt triển nhanh > kinh tế đứng hàng thứ hai trờn thế giới

b Đức: Kinh tế phỏt triển với tốc

độ nhanh Mỏy múc cũng được

sử dụng trong nụng nghiệp

5 phút

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát h.17, 18 và

nêu những biến đổi của nước Anh sau khi hoàn

thành cách mạng công nghiệp

GV: Về mặt xã hội có gì thay đổi

HS: Hình thành 2 giai cấp TS, VS

GV: Quan hệ giữa 2 giai cấp này như thế nào?

HS: Có mâu thuẫn không thể điều hoà >giai

cấp vô sản đã đứng lên đấu tranh

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp(10 phút)

- Nhiều khu công nghiệp, nhiều thành phố mọc lên

- XH: Hình thành 2 giai cấp tư sản và vô sản

5 S¬ kÕt bµi häc (5 phút)

5.1 Củng cố:

-Nêu kết quả của cách mạng công nghiệp Anh?

- Sự phát triển của cách mạng ở Pháp, Đức được thể hiện ở những mặt nào?

-Nước Anh có biến đổi gì sau cách mạng công nghiệp?

5.2 Dặn dò:1 phút

- Học bài theo câu hỏi sgk

- Xem trước phần II của bài tìm hiểu những sự kiện chứng tỏ chủ nghĩa tư bản thắng lợi trên phạm vi thế giới

Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng:

Tiết 6 - Bài 3 : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRấN PHẠM VI THẾ GIỚI

II Chủ nghĩa tư bản xỏc lập trờn phạm vi thế giới

I.MỤC TIấU:

1.Kiến thức: Chủ nghĩa tư bản được xỏc lập trờn phạm vi thế giới qua việc thắng

lợi của hàng loạt cỏc cuộc cỏch mạng tư sản tiếp theo ở Chõu Âu- Mĩ

*Kiến thức trọng tõm:

- Nắm được cỏc cuộc cỏch mạng tư sản thế kỉ XIX

- Sự xõm lược của tư bản phương tõy đối với cỏc nước Á, Phi

2 Tư tưởng: Sự búc lột của chủ nghĩa tư bản đó gõy nờn đời sống đau khổ cho

nhõn dõn lao động toàn thế giới

3 Kĩ năng: Biết phõn tớch cỏc sự kiờn, liờn hệ thực tế

II CHUẨN BỊ:

GV: Tỡm hiểu nội dung kờnh hỡnh sgk

HS: Xem trước bài, thống kờ cỏc cuộc cỏch mạng tư sản thắng lợi

III TIẾN TRèNH tổ chức dạy học :

Giới thiệu: Tiếp sau cỏc cuộc cỏch mạng tư sản đầu tiờn mà cỏc em đó học, hàng loạt

cỏc cuộc cỏch mạng tư sản đó nổ ra và thắng lợi đỏnh dấu sự thắng lợi của CNTB so với chế độ PK

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

GV: Phong trào dõn tộc dõn chủ và thắng lợi

của cỏch mạng ở Chõu Âu , thỳc đẩy cuộc đấu

tranh giành độc lập lờn cao ở ỏc nước Mĩ La

tinh

GV: Cho học sinh quan sỏt h.19

HS: Nờu tờn và năm cỏc quốc gia giành độc lập

GV: Tỡnh hỡnh cỏch mạng nổ ra ở Chõu Âu như

- Khu vực Mĩ la tinh nổi dậy đấu tranh giành độc lập

-Ở Chõu Âu: Phong trào cỏch mạng lại nổ ra ở Phỏp rồi lan ra

nước Bỉ, Đức, I-ta-li-a, Hi-lạp

GV: Giới thiệu h 20 sgk "Nơi bùng nổ cách

mạng"

h.21 quân đội đàn áp khởi nghĩa

GV: Hình thức thống nhât đất nước ở I-ta-li-a

và Đức khác nhau như thế nào?

HS: Ở I-ta-li-a quần chúng nổi lên đấu tranh, ở

Đức thống nhất bằng cuộc chiến tranh do quý

tộc quân phiệt đứng đầu

GV: vì sao các cuộc đấu tranh thống nhất

I-ta-li-a, Đức, cải cách nông nô ở Nga đều là cuộc

cách mạng tư sản?

HS: Đều mở đường CNTB phát triển

GV: Lập niên biểu các cuộc cách mạng tư sản

ở Châu Âu?

GV: Vì sao CNTB phát triển càng thúc đẩy các

nước tư bản đi xâm chiếm thuộc địa ?

HS: Dựa vào sgk để trả lời

GV: Dùng bản đồ thế giới đánh dấu những

nước bị thực dân xâm chiếm

GV: Giải thích đoạn trích sgk

GV: Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy

mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?

- HS theo dõi Sgk trả lời

nhiều nước+ 1859-1870 thống nhất vương quốc I-ta-li-a

+ 1864-1871 Đức thống nhất +2-1861 Nga Hoàng ban sắc lệnh giải phóng nông nô

2 Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước

Á, Phi(15 phút)

- Anh, Pháp xâm lược các nước phương Đông đặc biệt là các nước Ấn Độ, TQ, Đông Nam Á

- Châu Phi nửa sau thế kỷ XIX thực dân phương Tây mới đi sâu vào đất liền

- Kết quả: các nước Á, Phi lần lượt trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc

3 Kết luận: Cách mạng tư sản lần lượt nổ ra ở nhiều nước Âu-Mĩ, đánh đổ chế độ

phong kiến và xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới Chủ nghĩa tư bản phát triển do nhu cầu về nguyên liệu, nhân công, thị trường tiêu thụ hàng hoá, bọn thực dân

đã tăng cường xâm lược các nước ở Châu Á, Châu Phi và Mĩ la tinh làm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này

- Học bài theo câu hỏi sgk

- Xem trước bài 4 Tìm hiểu phong trào công nhân phát triển như thế nào?

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 7.Bài 4: PHONG TRÀO CễNG NHÂN

VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I Phong trào cụng nhõn nửa đầu thế kỷ XIX.

I.MỤC TIấU:

1 Kiến thức : Học sinh cần nắm được cỏc kiến thức cơ bản sau:

- Cỏc phong trào đấu tranh của giai cấp cụng nhõn ở nửa đầu thế kỷ XIX: phong trào đập phỏ mỏy múc và bói cụng

- C Mỏc và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xó hội khoa học

* Kiến thức trọng tõm:

- Phong trào đập phỏ mỏy múc

- phong trào cụng nhõn trong những năm 1830-1840

2 Tư tưởng: Giỏo dục cho học sinh:

- Lũng biết ơn cỏc nhà sỏng lập ra chủ nghĩa xó hội khoa học

- Tinh thần quốc tế chõn chớnh, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp cụng nhõn

HS: Xem trước bài mới, tỡm hiểu về phong trào cụng nhõn

III.TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:

Giới thiệu: Sự phỏt triển nhanh chúng của chủ nghĩa tư bản càng khoột sõu thờm

mõu thuẫn giữa 2 giai cấp tư sản và vụ sản để giải guyết mõu thuẫn đú giai cấp vụ sản

đó tiến hành cuộc đấu tranh như thế nào? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài mới

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Kt cơ bản hs cần nắm

GV: Sự phỏt triển của xó hội loài người đó

chứng minh qui luật cú ỏp bức thỡ cú đấu tranh

GV: Vỡ sao ngay khi mới ra đời giai cấp cụng

nhõn đó đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Sử dụng H24 miờu tả cuộc sống của cụng

nhõn Anh

HS: đọc đoạn "Năm 1883 đừng quay lại nữa"

GV: Vỡ sao giới chủ lại thớch sử dụng lao động

trẻ em?

HS: Tiền lương trả thấp, lao động nhiều giờ,

chưa cú ý thức đấu tranh

GV: Qua H24 em cú suy nghĩ gỡ về quyền trẻ

em hụm nay?

HS: Trẻ em hụm nay được chăm súc, bảo vệ

được học hành vui chơi, được gia đỡnh quan

tõm, phỏp luật bảo vệ

GV: Cụng nhõn đấu tranh bằng hỡnh thức gỡ?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Sự phỏt triển của chủ nghĩa tư bản làm cho

mõu thuẫn giai cấp giữa vụ sản và tư sản ngày

càng gay gắt > đấu tranh của cụng nhõn càng

quyết liệt

GV: em hóy nờu những phong trào dấu tranh

tiờu biểu của cụng nhõn Phỏp, Đức, Anh?

HS: Dựa vào sgk nờu cỏc phong trào ở Phỏp,

Đức, Anh

GV: Nhấn mạnh phong trào hiến chương ở

Anh > khẳng định phong trào cú tớnh quần

chỳng rộng lớn, cú tổ chớc và mục tiờu chớnh trị

rừ nột

GV: Phong trào cụng nhõn chõu Âu 1830-1840

cú điểm gỡ khỏc phong trào cụng nhõn trước đú?

- Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIXgiai cấp cụng nhõn đó đấu tranh quyết liệt

- Hỡnh thức đấu tranh chủ yếu là đập phỏ mỏy múc và bói cụng

(1830 Phong trào thất bại vỡ chưa cú

lý luận đỳng đắn,chưa cú tổ chức lónh đạo

Kết luận: Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, hình thành xã hội tư bản

Ngay từ đầu, hai giai cấp đối lập này đã mâu thuẫn gay gắt với nhaudẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản từ hình thức thấp phát triển dần lên cao

Học bài theo câu hỏi sgk, xem trước mục II của bài, tìm hiểu nội dung sau:

1/ Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng ghen

2/ Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng ghen?

3/ Nội dung của tuyên ngôn Đảng cộng sản?

Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng:

Tiết 8.bài 4:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN

VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC(tt)

I, MỤC TIấU:

1 Kiến thức: C Mỏc và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xó hội khoa học; lớ

luận cỏch mạng của giai cấp vụ sản Bước tiến mới của phong trào cụng nhõn 1848-1870

GV: Chõn dung C.Mỏc và Ăng ghen phúng to

HS: Xem trước bài mới,tỡm hiểu về Mỏc và Ăng ghen

III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức: 1 phỳt

- 8A:

- 8B:

- 8C:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 phỳt

Nờu cỏc sự kiện chủ yếu của phong trào cụng nhõn chõu Âu (1830-1840) Vỡ sao cỏc phong trào đều thất bại?

3 Bài mới: 1 phỳt

Giới thiệu:Sự thất bại của phong trào cụng nhõn chõu Âu nửa đầu thế kỷ XIX đặt ra

yờu cầu phải cú lớ luận cỏch mạng soi đường Vậy sự ra đời của chủ nghĩa Mỏc cú đỏp ứng được phong trào đú của phong trào cụng nhõn? Chỳng ta cựng tỡm hiểu nội dung bài

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

GV: Em hãy trình bày một vài nét về cuộc đời

và sự nghiệp của Mác và Ăng ghen?

HS: Trình bày

GV: Giới thiệu chân dung của Mác và Ăng

ghen

GV: Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và

Ăng ghen em có suy nghĩ gì về tình bạn ?

GV: Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời

trong hoàn cảnh như thế nào?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Yêu cầu hs đọc mục 2 sgk và rút ra nội

dung chính của tuyên ngôn

GV: Câu" Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại"

có ý nghĩa gì?

HS: Nêu cao tinh thần đoàn kêt quốc tế

GV: Giới thiệu hình 28, Khẳng định nội dung

chủ yếu của tuyên ngôn

GV: Vậy sự ra đời của tuyên ngôn có ý nghĩa

gì?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Dẫn dắt phong trào công nhân nửa đầu thế

kỷ XIX diễn ra sôi nổi quyết liệt nhưng thất bại

GV: Qua thất bại công nhân nhận thức được

vấn đề gì?

HS: Tầm quan trọng của sự đoàn kết quốc tế

GV: Nét nổi bật của phong trào công nhân

- Ăng ghen sinh năm 1820 hiểu

rõ bản chất của giai cấp tư sản, khinh82 ghét chúng, sớm tham gia phong trào công nhân

- Tư tưởng của 2 ông: Cùng đứng về phía giai cấp công nhân chống lại xã hội tư bản

2 "Đồng minh những người cộng sản" và "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"(10 phút)

- Hoàn cảnh:Tổ chức đồng minh những người cộng sản uỷ nhiệm soạn" Tuyên ngôn Đảng cộng sản"

- Nội dung:Ra đời tháng 2-1848+ Nêu qui luật phát triển của lịch

sử xã hội loài người là sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội

+ Giai cấp vô sản lật đổ chủ nghĩa tư bản

+ Vô sản các nước đoàn kết lại

- Ý nghĩa: Tuyên ngôn là văn kiện quan trọng của chủ nghĩa xã hội, chỉ ra con đường đấu tranh cho giai cấp công nhân

3 Phong trào công nhân từ 1848-1870-Quốc tế thứ nhất(10

phút)

a Phong trào công nhân

- Giai cấp công nhân đã trưởng thành nhận thức rõ về vai trò giai cấp và vấn đề đoàn kết quốc tế

HS Dựa vào sgk trả lời

GV: Quốc tế thứ nhất được thành lập như thế

GV: Vai trò của quốc tế thứ nhất là gì?

HS: Thúc đẩy phong trào công nhân

công nhân

b Quốc tế thứ nhất-Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được thành lập

- Vai trò: Thúc đẩy phong trào công nhânquốc tế

Kết luận: Cuộc đấu tranh quyết liệt từ thấp đến cao giữa vô sản và tư sản là kết

quả tất yếu của việc giải quyết mâu thuẫn ngày càng gay gắt giữa tư sản và vô sản thời CNTB Tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời đã chỉ rõ sứ mệnh của giai cấp công nhân và

sự đoàn kết quốc tế để đánh đổ CNTB, xây dựng CNXH

5 S¬ kÕt bµi häc (5 phút)

5.1 Củng cố:

-Trình bày đôi nét về tiểu sử của Mác và Ăng ghen

-Trình bày vai trò của Quốc tế thứ nhất đối với phong trào cônh nhân quốc tế

5.1 Dặn dò: 1 phút

Học bài theo câu hỏi sgk

Xem trước bài 5, tìm hiểu:

1 Vì sao cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 là ngày cách mạng vô sản đầu tiên thế giới?

2 Vì sao nói công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới?

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 9 bài 5: CÔNG XÃ PA- RI 1871

I MỤC TIấU:

1.Kiến thức: Học sinh biết và hiểu

- Nguyờn nhõn bựng nổ, diễn biến của cụng xó Pa-ri

- Thành tựu của cụng xó

- Cụng xó Pa- ri nhà nước kiểu mới

*Kiến thức trọng tõm:

-Hoàn cảnh ra đời của cụng xó

-Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập cụng xó

-Tổ chức bộ mỏy và chớnh sỏch của cụng xó Pa-ri

-Nội chiến ở Phỏp í nghĩa lịch sử của cụng xó Pa-ri

2 Tư tưởng: Giỏo dục lũng tin vào năng lực lónh đạo nhà nước của giai cấp vụ

sản, chủ nghĩa anh hựng cỏch mạng, lũng căm thự đối với giai cấp búc lột

3 Kĩ năng:

- Nõng cao khả năng trỡnh bày, phõn tớch một sự kiờn lịch sử

II.CHUẨN BỊ:

GV: Bản đồ Pa-ri và vựng ngoại ụ- nơi xảy ra Cụng xó Pa-ri

Một số tài liệu liờn quan đến bài

HS: Xem trước bài mới, tỡm hiểu cuộc cỏch mạng ngày 18/3/1871, Cụng xó

Pa-ri- nhà nước kiểu mới

III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG

Giới thiệu: Bị đàn ỏp đẫm mỏu trong cuộc cỏch mạng 1848, giai cấp vụ sản Phỏp

đó trưởng thành nhanh chúng và tiếp tục cuộc đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản đưa đến sự ra đời của cụng xó Pa-ri1871- nhà nước kiểu mới đầu tiờn của giai cấp vụ sản Vậy cụng xó Pa-ri đó được thành lập như thế nào? Vỡ sao đõy là nhà nước kiểu mới, chỳng ta cựng tỡm hiểu nội dung bài hụm nay

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

GV: Thông báo về nền thống trị của đế chế II

GV: Chính sách đó dẫn đến kết quả gì?

HS: Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà,

Na-pô-lê-ông tuyên chiến với Phổ

GV:Trước tình hình quân Pháp thất bại nhân

dân Pa-ri đã làm gì?

HS: Nhân dân khởi nghĩa, lật đổ đế chế II

GV: Khẳng định thành quả cách mạng rơi vào

tay giai cấp tư sản

GV: Thái độ của giai cấp tư sản trước quân xâm

lược?

HS: Bất lực xin đình chiến với Đức

GV: Giải thích thêm về tình thế và bản chất của

giai cấp tư sản

HS: Đọc mục 2 sgk

GV: Nguyên nhân nào đưa đến cuộc khởi nghĩa

ngày 18-3-1871?

HS: Giai cấp tư sản đầu hàng Đức, chống lại

nhân dân > giai cấp vô sản khởi nghĩa

HS: Dựa vào sgk tường thuật cuộc khởi nghĩa

ngày 18-3-1871

GV: Sử dụng bản đồ bổ sung bài tường thuật

GV: Tính chất cuộc khởi nghĩa ngày

bảo cho quyền làm chủ của nhân dân, vì dân,

khác trước đây chính quyền của giai cấp tư sản

chỉ phục vụ quyền lợi cho giai cấp tư sản,

không phục vụ cho nhân dân

- Mâu thuẫn trong nước

- Pháp tuyên chiến với Phổ

- Ngày 2-9-1870 Pháp thất bại

- Ngày 4-9-1870 nhân dân lật đỏ

đế chế II, chính phủ tư sản lâm thời thành lập

- Tư sản đầu hàng Phổ, nhân dân căm phẫn

2 Cuộc khởi nghĩa ngày

18-3-1871 Sự thành lập công xã.

- Ngày 18-3-1871 Chi-e đánh úp đồi Mông Mác > quần chúng Pa-ri tiến hành khởi nghĩa, Chi-

e chạy về Vec-xai

- Ngày 18-3-1871 ngày cách mạng vô sản thắng lợi đầu tiên trên thế giới

- Ngày 26-3-1871 bầu Hội đồng công xã

II.Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã Pa-ri(10

phút)

- Tổ chức bộ máy: Hội đồng công xã vừa ban bố pháp luật, vừa lập các tiểu ban thi hành pháp luật

- Thay quân đội và cảnh sát bằng lực lượng vũ trang và an ninh của nhân dân

- Thi hành các sắc lệnh phục vụ quyền lợi của nhân dân

công xã? Vì sao Đức ủng hộ Vec xai?

HS: Bảo vệ lợi ích giai cấp, Đức cũng muốn

tiêu diệt cách mạng vô sản

HS: Tường thuật cuộc nội chiến

GV: Miêu tả thêm bằng tư liệu

GV: Công xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử như thế

nào?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Vì sao công xã thất bại ?

HS: Giai cấp vô sản Pa-ri còn yếu, chưa trấn áp

kẻ thù đến tạn sào huyệt, không thực hiện liên

minh công nông Giai cấp tư sản đàn áp cách

mạng

GV: Nêu nhận xét của Bác Hồ

HS: Dựa vào sgk rút ra bài học

> Đây là nhà nước kiểu mới

III Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri(1

phút)

- Đầu tháng 4 quân Vec xai tấn công Pa-ri

- Từ 20-5 >27-5 tuần lễ đẫm máu, công xã thất bại

- Ý nghĩa lịch sử:

+ Công xã đã xây dựng một nhà nước kiểu mới

+ Cổ vũ nhân dân lao động toàn thế giới đấu tranh

- Bài học: Phải có Đảng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh công nông, trấn áp kẻ thù

3 Kết luận: Cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản đưa đến thắng lợi của cách mạng

ngày 18-3-1871, thành lập công xã Pa-ri Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới vì đã thực hiện nhiều chính sách tiến bộ, phục vụ quyền lợi của nhân dân lao động, đảm bảo quyền làm chủ của nhân dân tuy thất bại và bị đàn áp dã man song công xã có ý nghĩa lịch sử

to lớn và để lại nhiều bài học quý

5 S¬ kÕt bµi häc (5 phút)

5.1 Củng cố:

1.Vì sao nhân dân đấu tranh và thành lập công xã Pa-ri?

2 Lập niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri?

3 Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới?

4 Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của công xã Pa-ri

5.2 Dặn dò:1 phút

Học bài theo câu hỏi sgk

Xem trước bài 6, tìm hiểu tình hình các nước tư bản trong giai đoạn chuyển lên ĐQCN Đặc điểm riêng của từng đế quốc

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 10 bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

I Tỡnh hỡnh cỏc nước đế quốc Anh, Phỏp, Đức, Mĩ.

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: HS biết và hiểu:

- Cỏc nước tư bản lớn chuyển lờn giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tỡnh hỡnh và đặc điểm của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

* Kiến thức trọng tõm

- Tỡnh hỡnh cỏc nước: Đức, Phỏp, Anh

2 Tư tưởng:

- Nõng cao nhận thức về chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giỏc cỏch mạng, đấu tranh chống cỏc thế lực gay chiến, bảo

vệ hoà bỡnh

3 Kĩ năng:

-Bồi dưỡng thờm kĩ năng phõn tớch cỏc sự kiện lịch sử

- Sưu tầm tài liệu

II CHUẨN BỊ:

GV:Tranh ảnh về tỡnh hỡnh phỏt triển nổi bật của cỏc nước đế quốc Lược đồ cỏc

nước độ quốc và thuộc địa của chỳng đầu thế kỷ XX

HS: Xem trước bài tỡm hiểu tỡnh hỡnh cỏc nước đế quốc, đặc điểm của cỏc nước

Giới thiệu: Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX cỏc nước tư bản Anh, Phỏp, Đức, Mĩ

phỏt triển chuyển mỡnh mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Trong quỏ trỡnh đú sự phỏt triển của cỏc nước đế quốc cú điểm gỡ giống và khỏc nhau Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua nội dung của bài

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Kt cơ bản hs cần nắm

HS: Theo dừi sgk, tỡnh hỡnh kinh tế Anh đầu

thế kỷ XX cú gỡ nổi bật? Vỡ sao?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Vỡ sao giai cấp tư sản Anh chỉ chỳ trọng

đầu tư sang thuộc địa?

HS: Đầu tư sang thuộc địa thu được nhiều lợi

nhuận hơn đầu tư trong nước

GV: Thực chất chế độ 2 đảng là gỡ?

HS: Đõy là thủ đoạn thống trị của giai cấp tư

sản nhằm lừa gạt và xoa dịu nhõn dõn

GV: Chớnh sỏch đối ngoại của Anh?

HS: Tăng cường xõm lược thuộc địa

GV: Sử dụng bản đồ thế giới chỉ cỏc thuộc địa

HS: Thống kờ tỡnh hỡnh phỏt triển của Đức

GV: Vỡ sao cụng nghiệp Đức phỏt triển nhảy

vọt?

HS: Thống nhất, được bồi thường chiến phớ, ỏp

I Tỡnh hỡnh cỏc nước đế quốc Anh, Phỏp, Đức, Mĩ.

1 Anh

- Kinh tế: Phỏt triển chậm

Nguyờn nhõn: Cỏch mạng cụng nghiệp sớm, mỏy múc lạc hậu, giai cấp tư sản chỉ chỳ trọng đầu tư sang thuộc địa

- Đầu thế kỷ XX nhiều cụng ty độc quyền về tư bản và tài chớnh ra đời

- Chớnh trị: Quõn chủ lập hiến, 2 đảng

tự do và bảo thủ thay nhau cầm quyền

- Đối ngoại: Xõm lược, thống trị và búc lột thuộc địa

> CNĐQ cho vay lói

- Chớnh trị: Nền cộng hoà II

- Đối ngoại: Tăng cường xõm lược thuộc địa

3 Đức

- Kinh tế: Phỏt triển nhanh

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX hỡnh thành cỏc tổ chức độc quyền

dụng thành tựu khoa học, kĩ thuật.

GV: Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức?

HS: Nhà nước liên bang, trong thì đàn áp công

nhân, ngoài thì chạy đua vũ trang, chiến tranh

xâm lược

- Chính trị: Liên bang > đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến > CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến

Học bài theo câu hỏi sgk, xem phần tiếp theo của bài, các công ty độc quyền ở Mĩ

ra đời như thế nào? Những đặc điểm chung của CNĐQ

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 11 Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- Nước Mĩ chuyển lờn giai đoạn CNĐQ

- Tỡnh hỡnh và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc.

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giỏc cỏch mạng, đấu tranh chống cỏc thế lực gõy chiến bảo vệ hoà bỡnh.

3 Kĩ năng: Phõn tớch cỏc sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm và vị trớ lịch sử của CNĐQ.

II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh h32, h33

HS: Xem trước bài mới, tỡm những chuyển biến quan trọng của CNĐQ

III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:

Đặt vấn đề: Tỡnh hỡnh của nước Mĩ trong giai đoạn này như thế nào? những chuyển biến

của cỏc nước đế quốc ra sao? Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu phần tiếp của bài 6

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

GV: Tỡnh hỡnh kinh tế Mĩ cuối thế kỷ XIX đầu thế

kỷ XX?

HS: Phỏt triển mạnh

GV: Vỡ sao kinh tế Mĩ phỏt triển mạnh?

HS: Dựa vào sgk nờu nguyờn nhõn

GV: Cỏc cụng ty độc quyền được hỡnh thành trờn cơ

sở nào?

HS: Kinh tế phỏt triển vượt bậc >Độc quyền

4 Mĩ.

- Kinh tế: Phỏt triển nhanh

- Sản xuất cụng nghiệp phỏt triển vượt bậc > Hỡnh thành cỏc cụng ty độc quyền:

- Chớnh trị: Tồn tại thể chế cộng hoà quyền lực tập trung trong tay tổng thống 2 đảng thay nhau cầm quyền

- Đối ngoại: Tham lam xõm lược thuộc địa

GV: Tình hình chính trị Mĩ có gì giống Anh?

HS: 2 đảng thay nhau cầm quyền

GV: Dùng bản đồ chỉ các khu vực ảnh hưởng và

thuộc địa của Mĩ?

GV: Qua các nước đế quốc đã học em hãy nhận xét

xem chuyển biến quan trọng trong đời sống các

HS: Điền tên các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức

GV: Hoàn thiện phần điền địa danh

GV: Vì sao các nước đế quốc tăng cường xâm lược

thuộc địa?

HS: Dựa vào kiến thức đã học trả lời

GV kết luận

Do sự phát triển của sản xuất các nước tư bản đều

lần lượt chuyển sang giai đoạn ĐQCN tiêu biểu là

Anh, Pháp, Đức, Mĩ Mỗi nước có những đặc điểm

riêng nhưng nét nổi bật chung của các nước đế

quốc: Sự chuyển biến quan trọng trong đời sống

kinh tếvà tăng cường xâm chiếm thuộc địa, gây

chiến tranh phân chia thế giới

II.Chuyển biến quan trọng ở các nước

-Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các

ĐQ >xâm chiếm thuộc địa >phân chia xong thị trường thế giới

1 Kiến thức: Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai

đoạn ĐQCN Mõu thuẫn gay gắt giữa tư sản và vụ sản đó dẫn đến cỏc phong trào cụng nhõn phỏt triển > quốc tế thứ 2 được thành lập.

2 Tư tưởng: Nhận thức đỳng cuộc đấu tranh giữa giai cấp vụ sản và giai cấp tư sản là vỡ

quyền tự do, tiến bộ của xó hội.

3 Kĩ năng: Tỡm hiểu khỏi niệm " chủ nghĩa cơ hội"

II CHUẨN BỊ:

GV: Tư liệu về cuộc đấu tranh của cụng nhõn Si-ca-gụ, Lờ-nin

HS: Xem trước bài tỡm hiểu cỏc sự kiện chứng tỏ phong trào cụng nhõn thế giới vẫn được duy trỡ trong những năm cuối thế kỷ XIX

III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:

Giới thiệu: Sau thất bại của cụng xó Pa-ri 1871, phong trào cụng nhõn quốc tế tiếp tục

phỏt triển hay tạm lắng? sự phỏt triển của phong trào đó đặt ra yờu cầu gỡ cho sự thành lập và hoạt động của tổ chức Quốc tế thứ 2? Chỳng ta tỡm hiểu nội dung của bài hụm nay

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

-Học bài theo câu hỏi sgk,

- xem trước phần II tìm hiểu tiểu sử của Lê-nin Nguyên nhân và diễn biến cuộc cách mạng Nga 1905-1907.

1 Kiến thức: Lê-nin có đóng góp to lớn đối với sự phát triển của phong trào công nhân

Cuộc cách mạng Nga 1905-1907 và ý nghĩa của nó

* Kiến thức trọng tâm

- Cách mạng Nga 1905-1907

HS: Đọc sgk

GV: Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của giai cấp

công nhân cuối thế kỷ XIX?

HS: Số lượng phong trào nhiều hơn, lan rộng nhiều nước,

chống tư sản quyết liệt.

GV:Vì sao phong trào công nhân sau công xã Pa-ri vẫn

phát triển mạnh?

HS: Ý thức giác ngộ của giai cấp công nhân tăng, Mác và

Ăng ghen uy tín lớn tiếp tục lãnh đạo

GV: Kết quả to lớn nhất mà phong trào công nhân đạt

được là gì?

HS: Các tổ chức chính trị được thành lập

GV: Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động?

HS: Ngày 1/5 công nhân Si-ca-gô đấu tranh thắng lợi, trở

thành ngày quốc tế lao động là thể hiện sự đoàn kết, biểu

dương sức mạnh của giai cấp vô sản quốc tế

GV: Những yêu cầu nào phải thành lập tổ chức quốc tế?

HS: Dựa vào sgk để trả lời

GV: Quốc tế thứ hai được thành lập và hoạt động như thế

GV: Vì sao quốc tế thứ hai tan rã?

HS: Sau khi Ăng ghen mất khuynh hướng cơ hội phân

hoá 1914 chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, quốc tế

hai tan rã.

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX Quốc tế thứ hai 1.Phong trào công nhân cuối thế

kỷ XIX(20 phút)

-Phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX phát triển rộng rãi ở nhiều nước Anh, Pháp, Mĩ đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản -Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân các nước

+1875 Đảng xã hội dân chủ Đức +1879 Đảng công nhân Pháp +1883 nhóm giải phóng lao động Nga.

2.Quốc tế thứ hai(1889-1914)(15 phút)

-Quốc tế 1 đã giải tán, phong trào công nhân phát triển,nhiều tổ chức chính đảng của giai cấp công nhân

ra đời >phải thống nhất lực lượng trong tổ chức quốc tế.

-14-7-1889 Quốc tế thứ hai được thành lập ở Pa-ri.

- Lờ-nin và việc thành lập đảng vụ sản kiểu mới ở Nga

2.Tư tưởng: giỏo dục tinh thần cỏch mạng, tinh thần quốc tế vụ sản,lũng biết ơn đối với

cỏc lónh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cỏch mạng vụ sản

3.Kĩ năng: Tỡm hiểu khỏi niệm "Cỏch mạng dõn chủ tư sản kiểu mới","Đảng kiểu mới"

Phõn tớch cỏc sự kiệ cơ bản bằng cỏc thao tỏc tư duy lịch sử đỳng đắn.

II.CHUẨN BỊ:

GV: Ảnh Lờ-nin, thuỷ thủ tàu Pụ-tem-kin

HS: Tiểu sử Lờ-nin, diễn biến cuộc cỏch mạng Nga 1905-0907

III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG

Giới thiệu bài: Quốc tế thứ hai phõn tỏn và tan ró, cỏc Đảng đều ủng hộ chớnh phủ tư

sản, đế quốc Ngọn cờ đấu tranh từ đõy thuộc về Đảng cụng nhõn xó hội dõn chủ Nga như thế nào? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay

4 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Kt cơ bản hs cần nắm

GV yờu cầu HS theo dừi mục 1

GV: Em cú hiểu biết gỡ về Lờ-nin?

HS: Nờu những tài liệu về Lờ-nin đó chuẩn bị được ở

nhà

GV nhận xột:

GV: Lờ-nin cú vai trũ gỡ đối với sự ra đời của Đảng xó

hội dõn chủ Nga?

II.Phong trào cụng nhõn Nga và cuộc cỏch mạng 1905-1907

1.Lờ-nin và việc thành lập đảng vụ sản kiểu mới ở Nga(15 phỳt)

-Lờ nin: sinh 4-1870 trong gia đỡnh nhà giỏo tiến bộ, thụng minh, sớm tham gia phong trào cỏch mạng

HS: Lê-nin đóng vai trò quyết định

GV: Dùng bản đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối thế kỷ

XIX đầu thế kỷ XX >tình hình nước Nga

GV: Nét nổi bật của nước Nga đầu thế kỷ XX là gì?

HS: Kinh tế, chính trị, xã hội khủng hoảng >mâu thuẫn

xã hội gay gắt

GV nhận xét

HS: Đọc chữ in nhỏ sgk và nhận xét về diễn biến

GV: Khẳng định: Cuộc đấu tranh quyết liệt tấn công

vào địa chủ tư sản làm suy yếu chế độ phong kiến Nga

hoàng

GV: Vì sao phong trào thất bại?

HS: Sự đàn áp của kẻ thù, lực lượng chênh lệch

GV: Em hãy rút ra ý nghĩa và bài học

HS: Nêu theo sgk

GV: Kết luận, ghi bảng

Kết luận: Sau khi công xã Pa-ri thất bại phong

trào công nhân thế giới vẫn được duy trì và phát triển

trên cơ sở đó quốc tế thứ hai ra đời Phong trào công

nhân Nga dưới sự lãnh đạo của Lê-nin đã đạt đến đình

cao: Cách mạng 1905-1907

-1903 thành lập đảng công nhân xã hội dân chủ Nga >Đảng kiểu mới +Đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp

vô sản +Đánh đổ giai cấp tư sản,thành lập chuyên chính vô sản

+Thi hành cải cách dân chủ,giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân

2.Cách mạng Nga 1905-1907(20

phút)

-Đầu thế kỷ XX, khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế, chính trị, xã hội >mâu thuẫn xã hội gay gắt

-1905-1907 cách mạng Nga bùng nổ quyết liệt.

-Ý nghĩa: Giáng đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng 1917.

Học bài theo câu hỏi sgk

Xem bài 8 tìm hiểu về nguyên nhân, thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực KT-Kh-VHNT và

ý nghĩa xã hội của nó

1 Kiến thức: Sau cách mạng tư sản, giai cấp tư sản đã tiến hành các cuộc cách mạng

công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế xã hội

-Sự thay đổi nền kinh tếvới sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các nghành khoa học phát triển

-Những thành tựu nổi bật của văn học, nghệ thuật với trào lưu hiện thực phê phán đã góp phần làm phong phú đời sống văn hoá tinh thần của CNTB

*Kiến thức trọng tâm

- Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

- Những thành tựu về kĩ thuật

2.Tư tưởng:

-Cách mạng KH-KT đã đưa nhân loại samg nền văn minh của đại công nghiệp

-Nhận thức rõ yếu tố năng động của KH-KT đối với sự tiến bộ xã hội > xây dựng niềm tin vào công nghiệp hoá, hiện đại hoá của nước ta hiện nay.

3.Kĩ năng:

-Phân biệt "Cách mạng tư sản" với "Cách mạng công nghiệp"

-Biết phân tích vai trò của kĩ thuật, khoa học,văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển lịch sử

II CHUẨN BỊ:

GV:Tranh ảnh về thành tựu khoa học kĩ thuật thế kỉ XVIII-XIX, chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ lớn

HS: Xem bài mới

III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1.Ổn định: 1 phút

- 8A:

- 8B:

- 8C:

2 Kiểm tra bài cũ: 4 phút

Nêu những sự kiệ chính của cách mạng Nga 1905-1907 Vì sao cách mạng thắng lợi? 3.Bài mới: 1 phút

Giới thiệu: Mác và Ăng ghen đã nhận định" Giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không

những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên và xã hội, là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lưu văn học, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian Chúng ta cùng tìm hiểu

để nắm nội dung của bài.

HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk nêu

GV: Khẳng định lại theo tư liệu.

GV: Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân sự đã đạt được

thành tựu ntn?

HS: Đọc mục 1 sgk

GV: Nêu những nhà bác học và những phát minh vĩ đại

thế kỉ XVIII-XIX về lĩnh vực khôạhc tự nhiên ?

GV: Khẳng định:KHXH đạt được nhiều thành tựu to

lớn, nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời

GV: Tác dụng của các học thuyết đối với sự phát triển

của xã hội?

HS: Thúc đẩy xã hội phát triển

Kt c¬ b¶n hs cÇn n¾m I.Những thành tựu về kĩ thuật

II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội ( 20 phút) 1.khoa học tự nhiên

-Toán học: Niu-tơn, Lep-ních, sép-xki

Lô-ba Hoá học: Men-đê-lê-ép

-Vật lí:Niu-tơn -Sinh vật: Đác-uyn

>Nhiều học thuyết khoa học xã hội

ra đời

HS: Đọc mục 3

GV: Yêu cầu học sinh tóm tât thành tựu văn học thế kỉ

XVIII- XIX

HS: Dựa vào chữ in nhỏ tóm tắt

GV: Nội dung chủ yếu của trào lưu văn học là gì?

HS: Dùng văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến

GV: Em hãy nêu thành tựu nổi bật về hội hoạ?

HS: Âm nhạc, hội hoạ: Mô-da, Bét-thô-ven, Sô-panh,

Đa-vít, Gôi-a

-Tác dụng: thúc đẩy xã hội phát triển,đấu tranh chống phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ.

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.

-Nhiều trào lưu văn học xuất hiện

>Dùng văn học đấu tranh chống chế

1.Lập bảng thống kê những thành tựu kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật

2.Vai trò của văn học nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống của nhân dân

3.Bằng những kiến thức đã học hãy tự giới thiệu vài nét về một tác giả hay một tác phẩm văn học tiêu biểu trong các thế kỉ XVIII-XIX.

5.1 Dặn dò:1 phút

- Học bài theo câu hỏi sgk,

- Xem trước bài 9 tìm hiểu cuộc đấu tranh giải phóng Ấn độ và vai trò của giai cấp tư sản

Ấn độ

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 15 Bài 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII- ĐẦU THẾ KỶ XX

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm được cỏc kiến thức cơ bản sau:

-Phong trào đấu tranh để giải phúng dõn tộc Ấn Độ cuối thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX phỏt triển mạnh mẽ chớnh là kết quả tất yếu của chớnh sỏch thống trị, búc lột tàn bạo của thực dõn Anh.

-Vai trũ của giai cấp tư sản Ấn Độ trong phong trào giải phúng dõn tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng của cụng nhõn, nụng dõn, binh lớnh buộc thực dõn Anh phải nhượng bộ nới lỏng ỏch cai trị.

* Kiến thức trọng tõm:

- Sự xõm lược và chớnh sỏch thống trị của Anh.

- Phong trào đấu tranh giải phúng dõn tộc của nhõn dõn Ấn Độ

-Sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhõn dõn Ấn Độ

-Làm quen và phõn biệt khỏi niệm "Cấp tiến", "ễn hoà"

-Đỏnh giỏ vai trũ của giai cấp tư sản Ấn Độ

II.CHUẨN BỊ:

GV:Bản đồ "Phong trào cỏch mạng Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX"

Tư liệu về đất nước Ấn Độ

HS: Xem trước bài mới, trả lời cõu hỏi sgk

III.TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG

Giới thiệu: Từ thế kỉ XVIII cỏc nước phương Tõy đó dũm ngú xõm lược Chõu Á Thực

dõn Anh đó tiến hành xõm lược Ấn Độ như thế nào? Phong trào đấu tranh của nhõn dõn Ấn Độ phỏt triển ra sao? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua nội dung của bài hụm nay

4.Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy và trò

GV: Dựng bản đồ giới thiệu ĐKTN và lịch sử Ấn Độ

GV: Những sự kiện nào chứng tỏ thực dõn Anh đó

xõm lược được Ấn Độ?

HS:Thế kỉ XVI Anh bắt đầu xõm lược, thế kỉ XVIII

Anh, Phỏp tranh nhau >Anh thống trị

GV: nhận xột

GV: Qua bảng thống kờ em cú nhận xột gỡ về số lương

thực xuất khẩu và số người chết đúi ở Ấn Độ?

HS: Số lương thực xuất khẩu tăng tỉ lệ thuận với số

GV: Vỡ sao cỏc phong trào đều thất bại?

HS: Nờu nguyờn nhõn thất bại

GV: nhận xột

GV: Cỏc phong trào cú ý nghĩa tỏc dụng như thế nào

đối với cuộc đấu tranh để giải phúng dõn tộc ở Ấn

+Khởi nghĩa Bom-bay -Nguyờn nhõn thất bại:

+Sự đàn ỏp chia rẽ cuả thực dõn Anh +Cỏc phong trào chưa cú lónh đạo thống nhất,chưa cú đường lối đấu tranh đỳng đắn

-í nghĩa: Thỳc đẩy phong trào đấu tranh phỏt triển mạnh

5 Sơ kết bài học (5 phỳt)

5.1 Củng cố: 4 phỳt

1.Nờu hậu quả sự thống trị của Anh ở Ấn Độ

2.Đảng Quốc Đại thành lập nhằm mục tiờu đấu tranh gỡ?

3.Lập niờn biểu về phong trào đấu tranh chống Anh của nhõn dõn Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX

5.2 Dặn dũ:1 phỳt

- Chuẩn bị: Trung Quốc cuối thế kĩ XIX đầu thế kỉ XX

+ Trung Quốc bị các nước đế quốc chia xẻ.

+ Phong trào đấu tranh của nhân dân trung Quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX + Cách mạng Tân Hợi(1911)