TUẦN 10 LỚP 3

Giới thiệu bài: Như SGV tr 188 - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.188.. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng d

TUẦN 10 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1+2: Tập đọc - kể chuyện

Giọng quê hương

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tập đọc

I Kiểm tra:

Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI về kỹ năng đọc

II Bài Mới

1 Giới thiệu bài: Như SGV tr 188

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

thích hợp SGV tr.188

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng

dẫn các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.77

- Đọc theo nhóm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 giọng nhẹ nhàng, cảm xúc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: như SGV tr.189

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

a Giúp HS nắm được nhiệm vụ

- Gợi ý như SGV tr.189

b Kể lại các sự việc ứng với từng tranh

- HDHS kể lần lượt theo từng tranh SGV

tr.189

c Từng cặp HS tập kể

- Theo dõi, hướng dẫn HS kể

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết 3: Toán Thực hành đo độ dài I- Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b)

III Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT

3/ Thực hành:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt

điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau

đó tỡm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên

- Hỏt

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

- Hs thực hiện

thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được

đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xột

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo chiếc bút chỡ: Đặt một đầu bút chỡ

trựng với điểm O của thước Cạnh bút chỡ thẳng

với cạnh của thước Tỡm điểm cuối của bút ứng

với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng

với điểm cuối của bút chỡ

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3 (a, b)

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng

chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng

cách so sánh với độ cao của thước mét

- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước

lượng tốt

4/ Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?

- Chấm bài, nhận xột

* Dặn dũ:

- Thực hành đo độ dài của giường ngủ

- HS theo dừi

- HS thực hành đo:

a) Chiều dài cỏi bỳt của em

b) Chiều dài mộp bàn học của em

c) Chiều cao chõn bàn học của em

- HS bỏo cỏo KQ

- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m

b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m

c) Mộp bảng lớp em dài khoảng 250dm

- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT

Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập Đạo đức 3

Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1- Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi

sai - BT4

- GV kết luận:

Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể

hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện

- Thảo luận cả lớp

quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ

trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật

2-Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

- GV kết luận:

Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui

buồn cùng nhau

3- Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3.

Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia

sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn

được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử

bình đẳng

- Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết 1:

Chính tả: Nghe -viết Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trỡnh bày đúng hỡnh thức bài văn xuôi

- Tỡm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2)

- Làm được BT(3) b

II Đồ dùng dạy - học:

- Khổ giấy to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay

- Bảng lớp viết sẵn câu văn của BT 3b

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: Tự tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng r, d, gi

II Bài mới:

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn viết chính tả:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung bài: Vì sao chị Sứ rất

yêu quê hương mình?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài Cho biết vì

sao phải viết hoa các chữ ấy?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả , mỗi cụm từ câu đọc 2 – 3

lần

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

GV kiểm tra kết quả

3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn chỉ làm 2b)

- Nêu yêu cầu của bài

- Chốt lại lời giải đúng

3.3.Bài tập 3:

- HD HS làm bài

- Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS sửa lỗi đã mắc trong bài

- Khuyến khích HS học thuộc câu văn của BT 2

- Cả lớp theo dõi SGK 1HS đọc lại

- HS tập viết tiếng khó

- HS viết bài vào vở Lưu ý cách trình bày

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, nhiều

từ ghi vào giấy hoặc vở BT

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT và đổi vở chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS nhìn SGK tr 78 và tự làm bài rồi chữa miệng

.

Tiết 2: Tập đọc

Thư gửi bà

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tỡnh cảm thõn mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tỡnh cảm gắn bú với quờ hương và tấm lũng yờu quý bà của cỏc chỏu ( Trả lời được các CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân (GV sưu tầm)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra:

- Kiểm tra HTL bài Quê hương và TLCH - 4 HS đọc thuộc lòng và TLCH

II Bài Mới:

1 Giới thiệu bài như SGV tr 198

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc như SGV tr

198

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối

với HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 đoạn

như SGV tr 198

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.82

Câu hỏi 2 - SGK tr.82

Câu hỏi 3 - SGK tr.82

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.199

4 Luyện đọc lại:

- Đọc lại toàn bộ bức thư

- HDHS đọc SGV tr.199

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bức thư

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh hoạ SGK tr.81

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên

- Đọc và trao đổi theo nhóm

- 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Đọc thầm phần đầu bức thư, TLCH

- Đọc thầm phần chính bức thư, TLCH

- Đọc thầm đoạn cuối thư, TLCH

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn thư

- 2HS thi đọc cả bức thư

- Tập viết một bức thư ngắn cho người thân ở xa

Ti

ết 3 : Toán

Thực hành đo độ dài (tiếp).

I- Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài Bài 1, 2

- Biết so sánh các độ dài

II- Đồ dùng:

GV : Thước cm, Thước mét

HS : SGK

III- Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Thực hành:

* Bài 1:

- Gv đọc mẫu dũng đầu

- Nờu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sỏnh ntn?

- Chấm bài, nhận xột

* Bài 2:

- GV chia lớp thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 6

HS

- HD làm bài:

+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm

và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng

kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt

3/ Củng cố- Dặn dũ:

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài

- GV nhận xột giờ

- Hỏt

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- một và so sỏnh

- HS thực hành so sỏnh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhúm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

Các thế hệ trong một gia đình

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK phóng to

- HS mang ảnh chụp gia đình mình

- Giấy, bút vẽ

III/ Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

- Tìm hiểu nội dung

a) Tìm hiểu về gia đình

- Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi

nhất? Ai là người ít tuổi nhất?

- KL: Như vậy trong mỗi gia đình chúng ta có

nhiều người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung

sống VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và

em

- Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó

được gọi là các thế hệ trong một gia đình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu nhiệm

vụ cho mỗi nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Tranh vẽ những ai? Nêu những người đó?

+ Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất?

+ Gồm mấy thế hệ?

- Bổ sung, nhận xét

- KL: Trong gia đình có thể có nhiều hoặc ít

người chung sống Do đó, cũng có thể nhiều

hay ít thế hệ cùng chung sống

b) Gia đình các thế hệ:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK và

TLCH:

+ Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai? Gia

đình đó có mấy người? Bao nhiêu thế hệ?

+ Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình

đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu thế hệ?

- GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi

- KL: Trang 38, 39 ở đây giới thiệu về 2 gia

đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có

3 thế hệ cùng sống, gia đình Lan có 2 thế hệ

chung sống

- Theo em mỗi gia đình có thể có bao nhiêu

thế hệ?

c) Giới thiệu về gia đình mình:

- Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình

mấy thế hệ chung sống?

- Khen những bạn giới thiệu hay, đầy đủ

- Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài

- HS dựa vào tranh và nêu:

-> Trong tranh gồm có ông bà em, bố mẹ

em, em và em của em-> Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và

em của em là người ít tuổi nhất-> Gồm 3 thê hệ

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- 2 HS cùng bàn thảo luận

- Nhận n.vụ và T luận TL câu hỏi:

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả+ Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có 6 người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái Minh Gia đình Minh có 3 thế hệ

+ Đây là GĐ bạn Lan, gồm có 4 người: Bố

mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có 2 thế hệ

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Nghe giới thiệu

thông tin, có nhiều sáng tạo

IV/ Củng có, dặn dò:

- Về nhà vẽ 1 bức tranh về gđ mình

- Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại

- Có thể có: 2, 3, 4 thế hệ cùng sống, cũng

có thể có 1 thế hệ.VD: gia đình 2 vợ chồng chưa có con

- HS gt bằng ảnh, tranh

- Các bạn nghe, nhận xét VD:

GĐ mình có 4 người: Bố mẹ và mình, em

Lan mình GĐ mình sống rất hạnh phúc

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu:

So sánh - Dấu chấm

I Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dúng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hướng dẫn ngắt câu)

- 3 hoặc 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu ở phần lời giải)

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS làm bài tập tiết 1

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

- GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS

hiểu hình ảnh thơ trong BT

b Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep

cặp

- GV chốt lại lời giải đúng

c Bài tập 3:

- GV mời 1 HS lên bảng

3 Củng cố dặn dò:

- GV biểu dương những HS học tốt

- 2 HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập

- 4 HS lên bảng làm bài

- HS đọc thầm BT trong SGK, làm vào vở

- HS đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn thơ

Tiết 2: Tập viết

Ôn chữ hoa : G (tiếp theo)

I - Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dũng Gi), ễ, T (1 dũng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dũng): Giú đưa Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa G (Gi) thụng qua BT ứng dụng

II - Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G, ễ, T, vở TV.

- GV ghi sẵn lờn bảng tờn riờng ễng Giúng và cõu ca dao trong bài viết trờn dũng kẻ ụ li

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà

- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng

- Gọi1 HS lờn viết Gũ Cụng, Gà, Khụn

- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ ễ, G., T, X, V

- Yờu cầu HS viết cỏc chữ viết hoa trờn

- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu cõu ứng dụng:

5 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yờu cầu HS viết bài

- Hướng dẫn HS viết, trỡnh bày vở

- Theo dừi và hướng dẫn cho HS yếu

- HS nộp Vở Tập Viết theo yờu cầu

- 1 HS đọc

- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con

- HS nghe giới thiệu bài

- HS viết bài vào vở theo yờu cầu

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra