GA5-T8 CKTKN/GDBVMT

Trả lời được các CH 1,2,4 * GD BVMT Khai thác trực tiếp : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối v

Trang 1

TUẦN 8

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010

Buổi sáng

Chào cờ -

Tập đọc

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các CH 1,2,4)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Cho 3 HS đọc 3 đoạn của bài: Tiếng

đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà

- 3 học sinh lên bảng

Giáo viên nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài

- Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ

sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu

đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá

trong xanh, rừng rào rào chuyển

động

- Học sinh đọc lại các từ khó

- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn

- Chia bài văn thành 3 đoạn - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - Đọc giải nghĩa ở phần chú giải

- Quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang

- Nêu các từ khó khác

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ

+ Những muông thú trong rừng đựơc

miêu tả như thế nào?

- Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú

 Nhóm 3:

Trang 2

- Đọc đoạn 3

- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang

sơn vàng rợi”?

- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp

 Nhóm 4: Đọc lại toàn bài

- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?

- Nêu nội dung chính của bài?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý của từng

đoạn

- Học sinh nhóm khác nhận xét

- Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh

- HDHS nêu nội dung chính của bài

- Liên hệ GDBVMT

- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn

- Gọi 1 học sinh đọc lại - Thi đọc nhóm 3

Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên

- Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem lại bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời -

Toán:

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ

số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- BT cần làm : B1 ; B2

- Phấn màu - Bảng phụ Bảng con - SGK

Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết

thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số

thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng

bên phải số thập phân thì giá trị của số

thập phân vẫn không thay đổi

Trang 3

thập phân? 0,9m = 0,90m

- Học sinh nêu kết luận (1)

- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ chữ số 0

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

12 = 12,0 = 12,000

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập

phân bằng với số thập phân đã cho

- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = =

8,750000 = =

12,500 = =

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2)

* Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp

- Phần thập phân của các số đều có 3 chữ

số có nghĩa là số nào ở phần thập phân

chưa đủ 3 chữ số thì thêm số 0 vào

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận

xét

- Nhận xét sửa sai

- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng, còn bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 1001 nhưng thực ra 0,100 =

10 1

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An:

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ

đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình

+ Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã

- Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước

- Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16

- Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam

Trang 4

- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng

5 hàng trăm người bị thương”

- Học sinh đọc SGK

- Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”

Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng

- Học sinh đọc lại (2 - 3 em)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển

biến mới trong các thôn xã

- Hoạt động nhóm, lớp

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận

dưới các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ

An, Hà Tĩnh, Vinh

- Hoạt động nhóm 4

a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn

xã của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?

b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống

tinh thần của nhân dân diễn ra như thế

Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn

áp phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh hết

sức dã man Chúng điều thêm lính về

đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm Hàng

ngàn Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu

nước bị tù đày hoặc bị giết

- Học sinh đọc lại

3

- Trình bày những hiểu biết khác của em

về phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh?

- Học sinh trình bày

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên

Trang 5

-Buổi chiều

Đạo đức:

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương – Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… về biết ơn tổ tiên

1 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ

Tổ Hùng Vương

- Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là

ngày gì không?

- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng

Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình

bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã

thu thập được về ngày này lên tấm bìa và

thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng

Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện

điều gì?

- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng

3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công

dựng nước Ngày nay, cứ vào ngày 10/3

(âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ

Hùng Vương ở khắp nơi Long trọng nhất

Trang 6

- Tỡm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ

về chủ đề biết ơn tổ tiờn

- Thi đua 2 dóy, dóy nào tỡm nhiều hơn thỡ thắng

- Tuyờn dương

4 Dặn dũ:

- Nhận xột tiết học - Thực hành những điều đó học

GĐ-BD Toỏn:

LUYỆN CHUYỂN PHÂN SỐ THẬP PHÂN THÀNH SỐ THẬP PHÂN

SỐ THẬP PHÂN THÀNH PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIấU:

- Củng cố để HS biết: chuyển phõn số thập phõn thành số thập phõn, số thập phõn thành phõn số thập phõn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giỏo viờn nhận xột, cho điểm - Lớp nhận xột

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Chuyển cỏc phõn số thập phõn

thành số thập phõn: (theo mẫu)

- Giỳp HS hiểu đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong cỏc cõu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Nhận biết được nghĩa chung và cỏc nghĩa khỏc nhau của từ ăn

- Đặt được cõu để phõn biệt nghĩa của cỏc từ nhiều nghĩa là động từ đi.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 7

1 Bài cũ:

+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - Học sinh sửa bài 2

Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

 Bài 1: (Tiết 1)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào vở.1em lên bảng

- Gọi 2, 3 HS nêu câu trả lời - Nhận xét bài bạn

 Bài 1: (tiết 2) - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cho HS nối vào vở - Học sinh làm bài, nêu câu trả lời

Giáo viên chốt

 Bài 2: HS TB làm câu a - 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 HS lên bảng - Học sinh đặt câu vào vở

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh, nhanh, trật tự

- Chơi trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình, trật tự

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi 1-2 gậy

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I MỞ ĐẦU

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4hs

Trang 8

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên

- Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ

1 Bài cũ: Kì diệu rừng xanh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp

- Cho 1 HS đọc toàn bài - Học sinh đọc

- Lưu ý các em cần đọc đúng các từ ngữ:

khoảng trời, ngút ngát, sắc màu,

- Học sinh phát âm từ khó

- HS đọc từ khó có trong câu thơ

- 3HS đọc nối tiếp nhau từng khổ

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ - Giải nghĩa ở phần chú giải

- GV đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Chia nhóm HD HS tìm hiểu bài - Lớp chia thành 4 nhóm thảo luận

- Yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận, trả lời câu hỏi ở SGK

- Treo tranh “Cổng trời” - Quan sát tranh và nêu nhận xét

- Chốt ý:

Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên

vùng cao và cuộc sống thanh bình trong

lao động của đồng bào các dân tộc

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, nhóm

Trang 9

- Cho HS thảo luận nhóm, tìm ra giọng

đọc của bài thơ

- Học sinh thảo luận cặp và nêu giọng đọc:

- Giọng sâu lắng, ngân nga thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của một vùng núi cao

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ - 3 học sinh thể hiện cách nhấn giọng,

ngắt giọng (3-4 lần)

Nhận xét, tuyên dương

3.

Củng cố

- Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ

thơ 2 hoặc 3) (2 dãy)

- 2 dãy bàn thi đua đọc

1 Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - Học sinh tự ghi VD lên bảng các số

thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau

+ Tại sao em biết các số thập phân đó

bằng nhau?

- 2 học sinh

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : “So sánh số thập phân”

* Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân

- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7)

Trang 10

- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày ý kiến

- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:

- 1 HS cho ví dụ và so sánh

* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân

Bài 1 : Học sinh làm vở - Đọc đề bài

- Làm bài Sửa bài

Bài 2 : Học sinh làm vở - Đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh

nộp bài (10 em)

- Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước

- Chấm bài làm của học sinh - Học sinh làm vở

- Tặng điểm thưởng học sinh làm đúng

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điện vào ô trống (BT3).

- Bảng phụ ghi nội dung bài 3 Bảng con, nháp

Trang 11

1 Bài cũ:

- Cho học sinh viết những tiếng chứa

nguyờn õm đụi iờ, ia

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cỏ nhõn

- Đọc 1 lần đoạn văn viết chớnh tả - Học sinh lắng nghe

- Nờu một số từ ngữ dễ viết sai trong

đoạn văn:

- Học sinh viết bảng con Mải miết, gọn ghẽ, len lỏch, bói cõy khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn

- Đọc từng cõu hoặc từng bộ phận trong

cõu cho HS viết

- Học sinh viết bài

- Đọc lại cho HS dũ bài - Từng cặp học sinh đổi tập soỏt lỗi

- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài hát

- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ

Trang 12

- Biết cảm nhận về bài hát đợc nghe

II Chuẩn bị đồ dùng Đài, đĩa CD, tranh ảnh minh hoạ.

III Nội dung hoạt động

1 ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra bài cũ (4'): Lớp hát lại 2 bài kết hợp gõ đệm theo nhịp và phách.

3 Bài mới: - Giới thiệu:

2.2 ) Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

-Bắt giọng Nhận xét, sửa sai,

- Chia nhóm

- Nhận xét

- Hớng dẫn kết hợp một số động tác phụ hoạ

cho lời ca Thực hiện mẫu

* 2 chân giậm đều theo nhịp kết hợp động tác

tay phù hợp với từng câu hát

? Trong bài hát hình ảnh nào tợng trng cho

? Nhạc điệu của bài hát nhanh vui hay nhẹ

nhàng? Nêu cảm nhận đối với bài hát?

- Mở lại đĩa hát mẫu 1 lần

- Nhóm 1 hát “Hãy xua xanh… ” Nhóm

2 hát “ Hãy bay xanh” ĐK: Cả lớp…hát

- Lớp hát đồng thanh lại 1 trong 2 bài vừa ôn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, RKN qua giờ học

-TH Tiếng Việt:

TIẾT 1 - TUẦN 8

I MỤC TIấU:

- Đọc lưu loỏt và trụi chảy toàn bài

- Hiểu và trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan đến nội dung

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nờu mục tiờu, yờu cầu giờ học - Lắng nghe

Trang 13

2 Luyện đọc thành tiếng :

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

3 Luyện đọc hiểu:

- Cho HS đọc thầm lại bài và làm bài tập

- Gọi HS nêu câu trả lời

1 Bài cũ: “So sánh số thập phân”

2 Bài mới:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc so sánh - Học sinh nhắc lại

- Cho học sinh làm bài 1 vào vở - Học sinh sửa bài, giải thích tại sao

- Giáo viên gợi mở để HS trả lời

- Nhận xét xem x đứng hàng nào trong số

9,7 x 8?

- Đứng hàng phần trăm

- Vậy x tương ứng với số nào của số 9,718? - Tương ứng số 1

- Vậy để 9,7x8 < 9,718 thì x phải n.t.nào? - x phải nhỏ hơn 1

- x là giá trị nào? Để tương ứng? - x = 0

Trang 14

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2, có vốn từ phong phú

và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết

về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống

- Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra bài cũ - Hình ảnh tả làn sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt

1 Bài cũ: “L.tập về Từ nhiều nghĩa” - HS lần lượt sửa bài tập làm ở nhà

- Yêu cầu:

1/ Chọn ra những từ ngữ chỉ thiên nhiên

từ các từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cây

cối, mưa chim chóc, bầu trời, thuyền bè,

núi non, chùa chiền, nhà cửa

- Trình bày kết quả thảo luận

Bài 2: Xác định từ chỉ các sự vật, hiện

tượng thiên nhiên

- Hoạt động cá nhân

+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ

+ Nêu yêu cầu của bài

- Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ

chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên có

+ Lớp làm bằng bút chì vào SGK+ 1 em lên làm trên bảng phụ

Trang 15

trong các thành ngữ, tục ngữ: a) Lên thác xuống ghềnh

b) Góp gió thành bãoc) Qua sông phải lụy đòd) Khoai đất lạ, mạ đất quen+ Tìm hiểu nghĩa:

Nhận xét chốt ý: “Bằng việc dùng

những từ chỉ sự vật, hiện tượng của thiên

nhiên để xây dựng nên các tục ngữ, thành

ngữ trên, ông cha ta ”

+ Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ trên và nêu từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong ấy (cho đến khi thuộc lòng)

Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên

- Hướng dẫn HS tìm thảo luận

- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận,

bất tận, khôn cùng

- (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng

khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát

- (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài

thượt, dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài

Tiêu đề	Giáo Án 5
Tác giả	Hà Văn Quang
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1,24 MB