GA5 CKTKNGDBVMT

HS Khá, giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễ[r]

TUẦN 2

Thứ hai ngày 30/8/2010

Chào cờ -

Tập đọc NGHèN NĂM VĂN HIÊN

I Mục tiờu

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Nước VN cú truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn

hiến lõu đời(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- GD HS có ý thức học tập vơn lên trong mọi hoàn cảnh

- GDBVMT(Khai thac giỏn tiếp nụi dung bài): Kết hợp BVMT qua cỏc

khổ thơ “Em yờu màu xanh…Nắng chiều rực rỡ” GDHS yờu quý những vẻ

đẹp của mụi trường thiờn nhiờn, đất nước “Trăm nghỡn cảnh đẹp…Sắc màu

Việt Nam”

II Đồ dựng dạy- học

- Tranh minh hoạ trang 16 SGK

III Cỏc hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (1 )

- Gọi 3 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày

mựa

- GV nhận xột cho điểm

B Dạy bài mới (30)

1 Giới thiệu bài (1 )

- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ

- Gv chia đoạn: bài chia 3 đoạn

+ Đoạn1: từ đầu cụ thể như sau

+ Đoạn2; bảng thống kờ

+ Đoạn 3 cũn lại

- Gọi HS nối tiếp đọc bài

- GV sửa lỗi cho HS

b) Tỡm hiểu bài

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1

H: Đến thăm văn miếu, khỏch nước ngoài ngạc

nhiờn vỡ điều gỡ?

H: đoạn 1 cho ta biết điều gỡ?

- Yờu cầu đọc bảng thống kờ để tỡm xem:

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

+ Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?

H: Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền thống

văn hoỏ VN?

H: đoạn cũn lại của bài văn cho em biết điều gỡ?

- GV ghi ý 2 : Chứng tớch về một nền văn hiến

lõu đời

H: Bài văn núi lờn điều gỡ?

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài

- Treo bảng phụ cú nội dung đoạn chọn hướng

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm bài và đọc to cõu hỏi

- Khỏch nước ngoài ngạc nhiờn khi biếtrằng từ năm 1075 nước ta đó mở khoathi tiến sĩ Ngút 10 thế kỉ

ý1 VN cú truyền thống khoa thi cửlõu đời

- Chứng tớch về 1 nền văn hiến lõu đời

- VN cú truyền thống khoa thi cử lõuđời Văn Miếu - Quốc Tử Giỏm - làmột bằng chứng về nền văn hiến lõuđời của nước ta

- HS đọc và bỡnh chọn bạn đọc haynhất

* í nghĩa :Nước VN cú truyền thống

khoa cử lõu đời

-Toỏn

LUYỆN TẬP I.Mục tiờu

Giỳp HS :Biết đọc, viết cỏc phõn số thập phõn trên 1 đoạn của tia số

- Chuyển một phõn số thành phõn số thập phõn

- GDHS có ý thức học tập Toán

II Cỏc ho t ạ động d y - h c ch y uạ ọ ủ ế

1.Kiểm tra bài cũ (4)

- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS - 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết học trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới (30)

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1 HS lên

bảng làm bài, yêu cầu các HS khác vẽ

tia số vào vở và điền vào các phân số

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

Bài 5( hd hs häc ë nhµ)

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Lớp học có bao nhiêu học sinh?

- Số học sinh giỏi toán như thế nào so

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

- Tức là nếu số học sinh cả lớp chia thành

10 phần bằng nhau thì số học sinh giỏitoán chiếm 3 phần như thế

- Số HS giỏi toán là 30 x

10

3

= 9 họcsinh

- HS tù gi¶i.

-Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu :

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với

mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta

khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đât đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc sung, sử dụng máy móc

HS Khá, giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của

Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực

hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và

cũng không muốn có những thay đổi trong nước

- GD HS có ý thức học tập chuẩn bị hành trang bước vào đời xây dựng

đất nước theo sự phát triển của xã hội

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập, chân dung Nguyễn Trường Tộ

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

A Kiểm tra bài cũ (3)

- Gọi 3 HS lên bảng và hỏi:

H: Em hãy nêu những boăn khoăn suy

nghĩ của Trương Định khi nhận lệnh

1 Giới thiệu bài: (1)

2 Nội dung bài (29)

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn

+ các nhóm đọc thông tin và ghi vào

phiếu theo trình tự sau:- Năm sinh, năm

mất của ộng

- Quê quán của ông

- Trong cuộc đời của mình ông

đã được đi đâu? và tìm hiểu những gì?

- ông có suy nghĩ gì để cứu nước nhà

khỏi tình trạng lúc bấy giờ?

Hoạt động 2: Tình hình nước ta

trước sự xâm lược của thực dân

Pháp.

-3 HS lần lượt trả lời

- HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi

- HS cùng xem và đọc SGK sau đó ghi vào phiếu bài tập

- Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830, mất năm 1871

- Ông xuất thân trong một gia đình công giáo ở làng Bùi Chu huyện hưng

Nguyên tỉnh NA ,Năm 1860, ông được sang Pháp

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm

H: Theo em, tại sao thực dân Pháp có

thể dễ dàng xâm lược nước ta?

điều đó cho thấy tình hình đất nước ta

lúc đó thế nào?

H: Theo em, tình hình nước ta như trên

đã đặt ra yêu cầu gì để không bị lạc

hậu?

Hoạt động3: Những đề nghị canh

tân đất nước của Nguyễn trường Tộ.

- Yêu cầu HS Làm việc cá nhân với

SGK

H: Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề

nghị gì để canh tân đất nước?

H: Nhà vua và triều đình có thái độ như

thế nào với những đề nghị của ông ? Vì

sao?

H: Hãy lấy ví dụ chứng minh sự lạc hậu

của vua quan nhà Nguyễn?

3 Củng cố dặn dò (2)

H: Nhân dân ta đánh giá như thế nào

về con người và những đề nghị canh tân

đất nước của ông?

- Nhận xét tiết học

- Về sưu tầm thêm các tài liệu về chiếu

cần vương , nhân vật lịch sử Tôn Thất

Thuyết và ông vua yêu nước Hàm

- Nước ta cần đổi mới để đủ sức tự lập,

- Vua quan nhà Nguyễn không tin rằng đèn treo ngược vẫn sáng, xe đạp 2 bánh chuyển động rất nhanh mà không bị đổ

là chuyện bịa đặt

- Nhân dân tỏ lòng kính trọng, coi ông

là người có hiểu biết sâu rộng , có lòng yêu nước, mong muốn dân giàu nước mạnh

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng

- Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế hoạch cá

nhân của mình trong nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS trình bày

- Yêu cầu HS kể về các tấm gương trong lớp,

trong trường, hoặc sưu tầm trong sách báo, đài

- KL: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương

tốt của bạn bè để mau tiến bộ

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu

tranh vẽ về đề tài trường em

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước

- HS giới thiệu tranh vẽ

- HS múa hát, đọc thơ

trường em

- GV nhận xột KL: Chỳng ta rất vui và tự hào

khi là học sinh lớp 5 Rất yờu quý và tự hào về

trường của mỡnh, lớp mỡnh Đồng thời chỳng ta

càng thấy rừ trỏch nhiệm phải học tập, rốn luyện

Củng cố lại kiến thức cơ bản về tính chất của phân số

II Nội dung bài học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: GV nêu đề bài

HS làm vào vở 2 phút rồi nêu k quả.( 12= 0+12; = 1+11; = 2+10 ; = 3+9 ;

= 4+8; = 5+7;

Vậy các p số có tổng là:

- HS làm bài

a Ngời đó đã đánh máy đc số phần bản thảo:

100 32

b Còn phải đánh số phần bản thảo:

25

17 25 8

1  

======================================

Tiếng Việt:

Luyện tập thêm Ôn tập về từ đồng nghĩa

I Ôn tập : Từ đồng nghĩa

I.Mục tiêu : Củng cố cho HS về từ đồng nghĩa

- HS hiểu &làm đợc bài tập trong vở BTTN TV5 tr 8

II Đ- D dạy học : Vở BTTN TV5

III HĐ dạy học :

1.KTBC : HSnêu Thế nào là từ đồng nghĩa ? Lóp ,GVn.xét

2 Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: Diền 2 từ láy và 2 từ ghép vào

mỗi trờng hợp sau cho phù hợp

Bài 3: Tìm 1 đoạn văn hay 1 đoạn

thơ, 1 bài ca dao trong đó có những

từ đồng nghĩa với nhau, rồi gạch dới

những từ đồng nghĩa đó

HS làm bài, 3 em lên bảng trình bày

nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện

- Sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định

III Nội dung – Phương pháp

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân ,

hông , vai , gối , …

- Thực hiện bài thể dục phát triển

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn

cách chơi h\s thực hiện

- Hướng dãn học sinh tập luyện ở

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung bài thơ: tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, nhữngcon người và sự vật xung quanh, thể hiện tình yêu của bạn với quê hươngđất nước

3 Học thuộc lòng nh÷ng khæ th¬ m×nh thÝch

II Đồ dùng dạy- học.

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học.

A kiểm tra bài cũ (3)

- Gọi 3 HS đọc theo đoạn bài Nghìn

năm văn hiến

H: Tại sao du khách lại ngạc nhiên khi

đến thăm văn miếu?

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới (30)

1 Giới thiệu bài (1)

Treo tranh minh hoạ bài tập đọc

Yêu cầu HS mô tả lại những gì vẽ

trong tranh?

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) luyện đọc

- Gọi HS đọc bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài thơ 2

lượt

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

Nhấn giọng ở những từ ngữ:

b) Tìm hiểu bài

- 3 HS lần lượt đọc nối tiếp 3 đoạn

và trả lời câu hỏi

- HS quan sát và mô tả núi đồi,làng xóm, ruộng đồng

- HS nối tiếp đọc toàn bài thơtheo khæ th¬

- HS đọc nối tiếp lần hai

- HS theo dõi

- HS đọc thầm :+ Bạn nhỏ yêu thương tất cảnhững sắc màu VN: đỏ, xanh,vàng, trắng, đen, tím, nâu

- Yêu cầu HS đọc thầm bài

H: Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào?

H: Mỗi sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào?

H: Mỗi sắc màu đều gắn với những

hình ảnh rất đỗi thân thuộc đối với bạn

nhỏ Tại sao với mỗi sắc màu ấy, bạn

nhỏ lại liên tưởng đến những hình ảnh

cụ thể ấy?

H: Vì sao bạn nhỏ nói rằng: Em yêu

tất cả sắc màu VN?

? Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn

nhỏ đối với quê hương đất nước

H: Em hãy nêu nội dung bài thơ?

- GV ghi nội dung bài: Tình yêu tha

thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật và

con người VN

c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài thơ

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung bài thơ

- HS nối tiếp nói về 1 màu+ Màu đỏ: để chúng ta luôn ghinhớ công ơn, sự hi sinh của ôngcha ta để dành độc lập cho dân tộc+ Màu xanh: gợi 1 cuộc sốngthanh bình êm ả

+ Màu vàng: gợi màu sắc của sựtươi đẹp, giàu có, trù phú, đầmấm

+ Màu trắng:

+ Màu đen:

- Vì mỗi sắc màu đều gắn liền vớinhững cảnh vật, sự vật, con ngườigần gũi thân quen với bạn nhỏ

- Bạn nhỏ rất yêu quê hương đấtnước

- Bạn nhỏ yêu những cảnh vật conngười xung quanh mình

- Bài thơ nói lên tình cảm của bạnnhỏ với những sắc màu, nhữngcon người , mọi sự vật xung quanhmình Qua đó thể hiện tình yêuquê hương , đất nước tha thiết củabạn nhỏ

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc nối tiếp

- Nhấn giọng ở những từ chỉ màusắc

? Qua bài em nào có thể rút ra ý nghĩa

cuảe bài thơ

- Biết cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ (3)

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới (30)

2.1.Giới thiệu bài (1).

2.2.Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai

- GV yêu cầu HS thực hiện tính

? Khi muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số

ta làm như thế nào

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV viết tiếp lên bảng hai phép tính :

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi và nhận xét

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc

-2HS lên bảng làm bài,cả lớp làm ragiấy nháp

- 2 HS lần lượt trả lời :

- 2HS lênbảnglµm tính,cả lớplàm bàivào nháp

7

+ 103 ; 87 - 97 và yêu cầu HS tính

? Khi muốn cộng( hoặc trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm như thế nào

+ Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có

mẫu số là 1, sau đó quy đồng mẫu số để tính

+ Viết 1 thành phân số có tử số và mẫu số giống

nhau

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

4 - 75 = 14 - 75 = 287  75287 5 = 237

1 – (

3

1 5

2

 ) = 1 -

15

4 15

11 15

15 5

1

 = 65 hộp bóng

+ Nghĩa là hộp bóng chia làm 6 phầnbằng nhau thì số bóng đỏ và bóng xanhchiếm 5 phần như thế

+ Số bóng vàng chiếm 6 – 5 = 1 phần.+ Tổng số bóng của cả hộp là 66 + Số bóng vàng là

6

1 6

5 6

6



 hộp bóng

+ Vậy số bóng vàng chiếm mấy phần ?

+ Hãy đọc phân số chỉ tổng số bóng của cả hộp

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2, chép đúngvần của các tiếng theo mô hình, theo yêu cầu (BT3)

A Kiểm tra bài cũ (3)

- GV đọc 3 hS lên bảng viết

- Gọi 1 HS phát biểu quy tắc chính

tả viết đối với c/k, g/gh, ng/ngh

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới (30)

1 Giới thiệu bài: - Lương Ngọc

Quyến là nhà yêu nước, ông sinh

năm 1885 mất 1917 Tấm lòng kiên

trung của ông được mọi người biết

đến Tên ông nay được đặt cho nhiều

đường phố, trường học ở các tỉnh

2 Hướng dẫn nghe- viết

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Em biết gì về Lương Ngọc

Quyến?

H: ông được giải thoát khỏi nhà

giam khi nào?

- Đọc viết các từ ngữ: ghê gớm, gồghề,

kiên quyết, cái kéo, cây cọ, kì lạ,ngô nghê

- HS nghe

- 1 HS đọc to

- Lương Ngọc quyến là 1 nhà yêunước ông tham gia chống thực dânPháp và bị giặc khoét bàn chân, luồndây thép buộc chân ông vào xích sắt

- ông được giải thoát vào ngày

30-8-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái

- Gọi HS đọc yêu cầu

H: Dựa vào bài tập 1 em hãy nêu mô

hình cấu tạo của tiếng

- GV đưa ra mô hình cấu tạo của vần

- Gọi HS nhận xét- GV chữa bài

H: Nhìn vào mô hình cấu tạo bảng

em có nhận xét gì?

H: Hãy lấy ví dụ những tiếng chỉ có

âm chính và dấu thanh?

Nguyêndo đội cấn lãnh đạo bùng nổ

- HS nêu: Lương Ngọc Quyến,Lương Văn Can, lực lượng, khoét,xích sắt, mưu, giả thoát

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào vở nháp

- HS viết bài- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảnglàm

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu+ Tiếng gồm có âm đầu, vần, thanh

+ vần gồm có âm đệm, âm chính,

âm cuối

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HSdưới lớp kẻ mô hình vào vở và chépvần

- Nhận xét bài của bạn

Tất cả các vần đều có âm chính

- Có vần có âm đệm có vần không

có, có vần có âm cuối, có vầnkhông

- VD: A, đây rồi!

ồ, lạ ghê!

Thế ư?

3 Củng cố- dặn dò (2)

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Về nhà viết lại những từ viết sai

-Tự học

(LuyÖn To¸n): LuyÖn tËp thªm.

¤n tËp ph©n sè thËp ph©n vµ céng, trõ 2 ph©n sè.

I Mục tiêu:

Củng cố kiến thức cơ bản về phân số thập phân; cộng trừ các phân số khác mẫu số

II Đ-D dạy học: Vở BT nâng cao toán 5 tập 1.

III Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: ( Bài 2 VBT nâng cao

5 ;

25

11 ;

2

5 ;

4

9 ;

5

; 120

96 5

98

; 120

Nhạc và lời: Lu Hữu Phớc

I Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca Biết ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ

- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn

- Giới thiệu NS L.H.Phứơc (1921 - 1989) quê ở huyện Ô môn (Cần Thơ)

Ông là nhạc sỹ nổi tiếng ở nớc ta Ông đã có nhiều đóng góp quan trọng chonền âm nhạc cách mạng Việt Nam Ông là tác giả của nhiều bài ca xuất sắc

có giá trị lịch sử nh Lên đàng, Giải phóng Miền Nam, Tiến về Sài Gòn Để

ghi nhớ công lao của ngời nhạc sỹ đã cống hiến cả đời mình cho nghệ thuật

ÂN cách mạng, tại thành phố Cần Thơ đã có công viên LHP và ở huyện Ô

Môn có một trờng Trung học phổ thông mang tên ông

- Bài Reo vang ra đời năm 1947 (trích vở ca kịnh Thiếu nhi diệt sói

lang) Gồm có 2 đoạn nhạc: Đoạn 1: Reo vang hồn ta, ÂN rộn ràng ,tơi

tắn mở ra một khung cảnh buổi sáng đầy âm thanh và màu sắc; Đoạn 2: Liu

líu sáng muôn năm, tính chất sinh động, trong sáng nh tiếng reo vui của

vạn vật đón chào một ngày mới

HĐ 2( 20' ) Tập hát

- Mở đĩa hát mẫu

- Hớng dẫn đọc lời ca, chia câu , chia đoạn (đoạn 1

gồm 4 câu, đoạn 2 gồm 2 câu) Sửa cách phát âm

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích

- Sửa sai, hát mẫu lại nhiều lần những câu khó

- Hớng dẫn ghép giai điệu từng đoạn, cả bài

-Cá nhân hát, lớp hát (Chú ý thựchiện tốt đoạn điệp khúc có đảophách)

- Tổ dãy hát thi đua toàn bàiNhóm 1 hát C1 + Nhóm 2 hát C2,Nhóm 3 hát đoạn ĐK.( ngợc lại )

-2,3 HS thực hiện theo y/c

IV Luyện tập - củng cố ( 5' )

- Lớp đứng tại chỗ thực hiện lại bài, vận động theo Nhịp

- Giáo viên y/c 1 học sinh nhắc lại tên bài, tên tác giả

- Nhận xét, đánh giá, RKN qua giờ học

- HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau

Tiếng Việt: Luyện tập thêm

-I Mục tiêu:

Luyện tập về từ đồng nghĩa và văn tả cảnh

II Dạy học bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Bài văn đc chia làm 3 đoạn.

b Nội dung của mỗi đoạn

Đ1: Giới thiệu về dòng sông Bến Hải

Đ2: Vẻ đẹp kì diệu của nớc biển ở Cửa Tùng

Đ3: Khẳng định vị trí của Cửa Tùng trong lòng mọi ngời

 Bài văn tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian

- HS viết bài vào vở, 1 em viết vào bảng nhóm

-Biết thực hiện phộp nhõn, phộp chia hai phõn số

II Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- GV gọi 2 HS lờn bảng làm

cỏc bài hướng dẫn luyện tập

thờm của tiết học trước

- GV nhận xột và cho điểm

HS

2 Dạy – học bài mới (30)

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp theodừi nhận xột

- HS nghe

2.1.Giới thiệu bài (1)

2.2.Hướng dẫn ôn tập về

cách thực hiện phép nhân và

phép chia hai phân số

a) Phép nhân hai phân số

- GV viết lên bảng phép nhân

? : Khi muốn nhân hai phân

số với nhau ta làm như thế nào

? Khi muốn thực hiện phép

chia một phân số cho một

phân số ta làm như thế nào ?

2.3.Luyện tập – thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

sau đó hỏi : Bài tập yêu cầu

9

5 7

4

=

15

32 3 5

8 4 3

8 5

Bài 1

a)

3 5

7 6 3

7 5

6 7

3 : 5

5 3 3 6 10

5 9 6

5 10

4 5 2 3 21 25

20 6 21

20 25

6 20

21 : 25

1 2

được một số từ chứa tiếng quốc(BT3)

- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương(BT4)

- HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to bút dạ

- Từ điển HS

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ (3)

- 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và

dặt câu với từ vừa tìm

- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời:

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của

- 4 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu:

+ HS 1: chỉ màu xanh+ HS 2: chỉ màu đỏ+ HS 3: chỉ màu trắng+ HS 4: chỉ màu đen

- HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi nhận xét

B Dạy bài mới (29)

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm

bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 nửa lớp đọc thầm bài Thư

gửi các học sinh, một nửa còn lại đọc

thầm bài Việt Nam thân yêu, viết ra

giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ

Quốc

- Gọi HS phát biểu , GV ghi bảng các

từ HS nêu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa là gì ?

- Tổ Quốc là đất nước gắn bó với

những người dân của nước đó Tổ

Quốc giống như một ngôi nhà chung

của tất cả mọi người dân sống trong

đất nước đó

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS trả lời GV ghi bảng

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau phát biểu+ Bài thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương

- Tổ Quốc: đất nước , được bao đời xây dựng và để lại, trong quan

hệ với những người dân có tình cảm gắn bó với nó

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận

- Tiếp nối nhau phát biểu + Tổ Quốc đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

- 2 HS nhắc lại từ đồng nghĩa Lớpghi vào vở

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm và viết vào phiếu bài tập

- Nhóm báo cáo kết quả nhóm khác bổ xung

- HS đọc lại bảng từ trên bảng mỗi

HS dưới lớp viết vào vở 10 từ chứa tiếng quốc

VD: Mẹ em làm trong doanh nghiệp quốc doanh

- Quốc tang: tang chung của đất nước

VD: Khi Bác Đồng mất nước ta đã

để quốc tang 5 ngày

xét sửa chữa cho từng em

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ

ngữ: quê mẹ, quê hương, quê cha đất

tổ, nơi chôn rau

- Giáo viên chốt lại :

+ Em yêu Sơn La quê em

+ Thái Bình là quê mẹ của tôi

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích theo

-Mĩ thuật ( Vẽ trang trí )

MẦU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghã của mầu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng mầu sắc trong trang trí

- HS khá giỏi: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV : 1 số đồ vật được trang trí…

1 số bài trang trí hình vuông , tròn dường diềm

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu (35)

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang