Thứ 6 - Tuần 6

I/Mục tiêu : Giúp học sinh: -So sánh các phân số,tính giá trị biểu thức với phân số -Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được cách quan s

Thứ 6/2/10/2009

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG.

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

-So sánh các phân số,tính giá trị biểu thức với phân số

-Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ :

-Gọi 1HS lên bảng giải bài tập 2

- 1HS lên bảng giải bài tập 3

-Chấm một số vở HS

-Nhận xét chung

2 Bài mới : GTB

HĐ1 : Củng cố so sánh và các phép

tính về phân số

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

H : Em hãy nêu cách so sánh hai

phân số có cùng mẫu số hoặc khác

mẫu số?

-Nhận xét sửa bài và cho điểm

Bài 2

-Gọi HS đọc đề bài

-Cho HS làm bài vào vở

Gợi ý: Quan sát các mẫu số đã cho

a, b để quy đồng gọn c,d cần rút

gọn sau khi tính

-Nhận xét cho điểm

* GV chốt lại kiến thức cần nhớ

HĐ 2 : Củng cố giải toán có lời văn

.

-2HS lên bảng giải : , Mai Tuân

-1HS nêu:

- 1 – 2 HS nêu:

-2HS lên bảng làm

35

31 , 35

28 , 35 18

b) ,65

4

3 , 3

2 , 12

1

-Nhận xét bài làm trên bảng

-1HS đọc yêu cầu của bài tập -HS tự làm bài vào vở

12

5 3

2 4

3

…

b), c), d) SGK

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

-1 – 2HS đọc

-Nêu:

-1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Bài giải

5ha = 50 000 m2

Bài 3

-Gọi HS đọc đề toán

Gợi ý: Bài thuộc dạng cơ bản nào

đã biết ? nêu cách làm?

-Nhận xét sửa bài và cho điểm

Bài 4

-Gọi HS đọc yêu cầu đề toán, thực

hiện thảo luận

H : Bài toán thuộc dạng toán nào

đã học?

H : Nêu lại cách làm và thực hiện ?

-Nhận xét => chữa bài

*Chốt kiến thức về các dạng toán

cơ bản

3 Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài tập

Diện tích hồ nước là

50 000 x 103 = 15000(m2) Đáp số : 15000m2

-Nhận xét bài làm trên bảng

-HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận theo nhóm bàn

+ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

?

- Tuổi bố:

- Tuổi con: 30 tuổi ?

-1HS đại diện 1 nhóm lên bảng giải

- Lớp giải nhận xét

-Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

***************************************

TẬP LÀM VĂN.

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

(Sông nước) I.

Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn trích

-Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước

-II Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

2 Bài mới : - GV treo tranh ảnh và giới

thiệu bài

HĐ1: HDHS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc : Các em đọ 2 đoạn văn a,b ;

Dựa vào nội dung của từng đoạn, các em trả

lời câu hỏi về một đoạn văn

-Cho HS làm bài

+ Đoạn a:

H: Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? Câu

nào trong đoạn văn nói rõ đặc điểm đó?

H: Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát

những gì và vào những thời điểm nào?

H: Khi quan sát biển tác giả đã có những liên

tưởng thú vị như thế nào?

+ Đoạn b (Cách làm tương tự câu a)

*GV chốt lại lời giải đúng

-Con kênh được quan sát từ lúc mặt trời mọc

đến lúc mặt trời lặn.

-Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh bằng

thị giác.

-Tác dụng của biện pháp tưởng giúp người

đọc hình dung được cái nắng dữ dội….

HĐ2: HDHS làm bài 2.

-Cho HS đọc yêu cầu bài 2

-GV giao việc: Dựa vào những ghi chép được

sau khi quan sát về một cảnh sông nước, các

em hãy lập thành một dàn ý

-Cho HS làm dàn ý

HS hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS quan sát

+Tả cảnh màu sắc của mặt biển +Câu "Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời"

+Quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau: Khi bầu trời xanh thẳm…

+Từ sự thay đổi sắc màu của biển, tác giả liên tưởng đến sự đổi thay tâm trạng của con người…

- HS lắng nghe

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

-HS đối chiếu phần chép của mình với 2 đoạn a,b

-Từng cá nhân lập dàn ý

-Một số HS trình bày dàn ý của mình

-Lớp nhận xét

-Cho HS trình bày kết quả.

-GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý

đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu

biểu cho cảnh sông nước

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài

văn tả cảnh sông nước chép lại vào vở

****************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I.Mục đích – yêu cầu:

-Bước đầubiết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ.

-NHận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể,đặt câu với ba cặp từ đồng âm ở BT1

II.

Đồ dùng dạy – học

-Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện… có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ

-Bảng phụ

-Một số tờ phiếu phô tô phóng to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 3-4 tiết

trước

-Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1 : Nhận xét

-Cho HS đọc bài tập và yêu cầu của bài

tập

-GV giao việc: Các em đọc kĩ câu Hổ

mang bó lên núi

H : Em chỉ rõ có thể hiểu câu trên bằng

mấy cách? Tại sao lại có nhiều cách hiểu

như vây?

-Cho HS thảo luận nhóm bàn

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả chúng ta

-2 HS lên bảng thực hiện :Thường ,Thái b

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc theo từng cặp, từng cặp suy nghĩ và chỉ ra

-Đại diện các nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

có thể hiểu câu văn trên theo 3 cách khác

nhau

-Cách 1: ( Rắn ) hổ mang ( đang ) bò lên

núi

-Cách 2 : ( Con ) hổ ( đang ) mang ( con )

bò lên núi

=>Có nhiều cách hiểu như vậy vì vậy

người viết đã sử dụng từ đồng âm để chơi

chữ Đó là từ mangù Mang có lúc là động

từ chỉ hành động…

=> Ghi nhớ : SGK

-GV cho HS tìm VD ngoài những ví dụ có

trong SGK

HĐ 2 : Luyện tập

Bài 1

-Cho HS đọc BT1

-GV giao việc: Bài 1 cho 3 câu a,b,c Các

em có nhiệm vụ chỉ ra người viết đã sử

dụng những từ đồng âm nào để chơi chữ

-Cho HS làm việc : GV phát phiếu cho các

nhóm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

Câu a: Có các từ đồng âm sau:

Ruồi đậu (1) mâm xôi đậu (2)

+Đậu 1 là động từ chỉ hoạt động

+Đậu 2 là danh từ chỉ chất liệu……

Câu b Làm tương tự.

Câu c Tương tự.

Bài 2

-Cho HS đọc BT2

-GV giao việc: Các em chọn 1 cặp từ đồng

âm ở BT1.Đặt 2 câu với cặp từ đồng âm

đó (đặt 1 câu với 1 từ trong cặp từ đồng

âm)

-HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và khen những học sinh đặt

câu hay

- HS đọc nhiều lần phần ghi nhớ

-Các nhóm làm việc ghi vào phiếu kết quả bài làm

-Đại diện các nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS đọc với câu mình đặt -Lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà xem trước bài Từ

nhiều nghĩa

-Viết vào vở những câu đặt với cặp từ

đồng nghĩa

SINH HOẠT TUẦN 6

I - Mục đích yêu cầu:

-Nhận xét ưu và nhược điểm của lớp trong tuần

-Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới

II - Các hoạt dộng dạy học :

*Tiến hành sinh hoạt :

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng nhận xét tổ mình -Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp -Ý kiến cá nhân trong tổ

*Giáo viên nhận xét chung :

*Ưu điểm : + Giờ giấc ra vào lớp tốt Học tập có chuyển biến ù

+ Vệ sinh trong và ngoài lớp khá sạch sẽ

+ Sách vở chuẩn bị đầy đủ

*Nhược điểm :+ Một số em còn lười học , chưa thuộc bài trước khi đến lớp

Cách khắc phục :

-Thường xuyên kiểm tra vở luyện viết học sinh , kiểm tra việc học đầu giờ của HS Tăng cường kiểm tra bài lẫn nhau,phát hiện và xử lý sai sót sửa sai kịp thời

-

*Sinh hoạt tập thể : Cho học sinh hát ,kể chuyện

III - Kế hoạch tuần tới :

-Duy trì nề nếp ra vào lớp ,nề nếp học tập

-Kiểm tra vở luyện viết

-Chấm điểm nhóm đôi bạn “Học tập” để thi đua nhóm học tập tốt

