Thứ 3 - tuần 3

-Giao việc: Các em đọc khổ thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình……… -Cho HS làm bài.. -Giáo viên giao việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết”: Kh

Thửự 3 ngaứy 8 thaựng 9 naờm 2009

CHÍNH TAÛ Nhụự – vieỏt THệ GệÛI CAÙC HOẽC SINH

Quy taộc ủaựnh daỏu thanh.

I.

Yêu cầu cần đạt

-Nhụự vieỏt laùi ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hình thức ủoaùn văn xuôi

-Cheựp ủuựng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2) biết

đ-ợc cách đặt dấu thanh ở âm chính

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Phaỏn maứu

-Buựt daù vaứ moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi một số học sinh lên bảng kiểm

tra bài

-Nhận xét đánh giá cho điểm HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn chung.

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS

đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết

-GV lưu ý HS: Đây là bài chính tả nhớ

viết đầu tiên, vì vậy, các em phải thuộc

lòng……

HĐ2 : HS viết chính tả.

-GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả

-GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại

những từ ngữ khó viết

-GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt

HĐ3: Chấm, chữa bài.

-GV chấm 5-7 bài

-GV đọc điểm và nhận xét chung về

những bài đã chấm

HĐ4:Luyện tập

* Hướng dẫn học sinh làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2

-Giao việc: Các em đọc khổ thơ đã cho

và chép vần của từng tiếng vào mô

hình………

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho

một vài em

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

*Hướng dẫn HS làm BT3

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giáo viên giao việc: Các em quan sát

lại bài tập làm trên bảng mô hình và

cho biết”: Khi viết một tiếng dấu thanh

cần đặt ở đâu?

-GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một

tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của

vần đầu

3 Củng cố ,dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào

vở

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc yêu cầu

-2 Hs đọc thuộc lòng đoạn văn(từ sau 80 năm giới nôlệ đến công học tập của các em)

-HS chú ý lắng nghe

-HS nhớ lại đoạn chính tả, nhớ những từ dễ viết sai có trong đoạn mà có đã luyện trong tiết tập đọc, cách trình bày

-HS viết chính tả

-HS rà soát lỗi

-Từng cặp học sinh trao đổi vở cho nhau để chữa lỗi

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS làm bài trên phiếu và trên giấy nháp

-Những em làm bài trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp

-Nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Một số HS trả lời

-Lớp nhận xét

TOAÙN LUYEÄN TAÄP CHUNG.

Yêu cầu cần đạt: Biết :

- Chuyeồn ủoồi soỏ ủo tửứ ủụn vũ beự ra ủụn vũ lụựn, so ủo coự hai teõn ủụn vũ thaứnh soỏ ủo coự moọt teõn ủụn vũ ủo Chuyeồn ủoồi phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn

- Chuyeồn ủoồi hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

- OÂn taọp moỏi quan heọ giửừa caực quan heọ ủo thoõng duùng

II- ẹoà duứng hoùc taọp :

III - Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Baứi cuừ :

-Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp 3 trang

14

-Chaỏm moọt soỏ vụỷ

-Nhaọn xeựt chung

2 Baứi mụựi : GTB

Hẹ1: OÂn taọp ủoồi phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ

thaọp phaõn.

Baứi 1: Chuyeồn caực phaõn soỏ thaứnh phaõn

soỏ thaọp phaõn

-Cho HS laứm baứi vaứo baỷng con

-Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch chuyeồn ủoồi

-Cho HS tửù laứm baứi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

Hẹ 2 : OÂn taọp veà chuyeồn caực hoón soỏ

thaứnh phaõn soỏ

Baứi 2:Chuyeồn caực hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

-Neõu yeõu caàu baứi

-Toồ chửực hoaùt ủoọng theo nhoựm.2 hỗn số

đầu

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

-Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt chaỏm baứi

Hẹ 3 : Cuỷng coỏ caựch ủoồi soỏ ủo ủoọ daứi

dửụựi daùng phaõn soỏ

Baứi 3: Vieỏt phaõn soỏ thớch hụùp vaứo choó

chaỏm

-2HS leõn baỷng laứm baứi

-2 HS leõn baỷng laứm baứi

-Lụựp laứm baứi vaứo baỷng con

500

23 , 300

75 , 25

11 , 70

14

-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng

-HS Tửù laứm baứi vaứo vụỷ tửụng tửù baứi 1 -Moọt soỏ HS ủoùc keỏt quaỷ

-Lụựp nhaọn xeựt tửù sửỷa baứi

4

23 4

3 5

; 5

42 5 2

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.

-Cho HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt sửỷa baứi cho HS

Baứi 4 : Vieỏt soỏ ủo ủoọ daứi ( theo maóu )

H : Baứi toaựn yeõu caàu gỡ ?

- GV hửụựng daón :

5m 7dm = 5m + 107 m = 5107 m

- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ

-3HS leõn baỷng laứm baứi

Baứi 5 : Hửụựng daón tửụng tửù nhử caực baứi

treõn (HS TB về nhà tự làm)

-Em haừy neõu laùi kieỏn thửực vửứa oõn

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ :

-Nhaọn xeựt chung

-Daởn HS veà nhaứ laứm baứi

-Hỡnh thaứnh nhoựm

-ẹaùi dieọn nhoựm leõn chửừa baứi

a) 1dm = 101 m ; 3dm = …

-Nhaọn xeựt keỏt quaỷ caực nhoựm

-1HS ủoùc yeõu caàu baứi

-Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm

-ẹoồi cheựo vụỷ kieồm tra

-Moọt soỏ HS ủoùc keỏt quaỷ

-1HS ủoùc ủeà baứi

-3HS leõn baỷng laứm baứi

-Lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

a)300cm + 27cm =

b) 30dm + 2dm + 107 dm =…

c) … -Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng -1-2HS nhaộc laùi kieỏn thửực cuỷa baứi hoùc

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU:

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: NHAÂN DAÂN.

I Yêu cầu cần đạt

-Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1) nắm dợc một

số thành ngữ tục ngửừ nói về phaồm chaỏt tốt đẹp cuỷa ngòi daõn Vieọt Nam.(BT2)

-Hiểu nghĩa từ đồng bào tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng,đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3).

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Buựt daù vaứ moọt vaứi tụứ phieỏu khoồ to

-Baỷng phuù

-Tửứ ủieồn

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1.

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: BT1 cho sau nhóm từ

a,b,c,d Nhiệm vụ của các em là chọn

các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào

các nhóm đã cho sao cho đúng

-Cho HS làm bài theo nhóm GV phát

phiếu cho HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

đúng

a)Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b)Nông dân : thợ cầy, thợ cày

c)Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư

sản

………

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

2.

-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

-GV giao việc: Các em chỉ rõ mỗi câu

tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi

những phẩm chất gì của con người

Việt Nam?

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

a)Chịu thương chịu khó: Cần cù, chăm

chỉ, không ngại khó,ngại khổ………

d)Uống nước nhớ nguồn

HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

3.

-Cho HS đọc yêu cầu của BT3

-Giáo viên giao việc: Các em đọc

thầm lại truyện Con rồng cháu tiên Ở

câu a, các em làm việc cá nhân, câu b

cac em làm việc theo nhóm……

a)H: Vì sao người Việt Nam ta gọi

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu -Nghe

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài theo nhóm Ghi kết quả vào phiếu

-Đại diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu và đọc 5 câu a, b, c, d, e

-HS làm bài cá nhân

-HS tìm ý của 5 câu -Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu đọc truyện Con rồng cháu tiên.

-Một vài học sinh trả lời

-Lớp nhận xét

nhau laứ ủoàng baứo?

-GV choỏt laùi yự ủuựng: Goùi ủoàng baứo vỡ:

YÙ noựi taỏt caỷ ủeàu sinh ra tửứ boùc traờm

trửựng cuỷa meù AÂu Cụ

b)Tỡm tửứ baột ủaàu baống tieỏng ủoàng?.

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Gv nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng tửứ HS

ủaừ tỡm ủuựng

-ẹoàng hửụng, ủoàng chớ, ủoàng ca…

c)Cho HS ủaởt caõu:

-Cho HS ủoùc caõu mỡnh ủaừ ủaởt

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS ủaởt

caõu hay

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp veà

caõu a, b, c cuỷa baứi taọp 4

-HS sửỷ duùng tửứ ủieàn ủeồ tỡm tửứ coự tieỏng

ủoàng ủửựng trửụực vaứ ghi vaứo phieỏu.

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -Lụựp nhaọn xeựt

-HS tửù choùn tửứ baột ủaàu baống tieỏng ủoàng vaứ ủaởt caõu

-Moọt soỏ hoùc sinh

-Lụựp nhaọn xeựt

LềCH SệÛ

CUOÄC PHAÛN COÂNG ễÛ KINH THAỉNH HUEÁ.

I.

Y eõu caàu cần đạt :

Sau baứi hoùc HS coự theồ:

-Thuaọt laùi ủửụùc cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ do Toõn Thaỏt Thuyeỏt và một số quan lại yêu nớc tổ chức

-Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : Chủ chién và chủ hoà ( đại diện là Tôn Thất Thuyết )

- Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 /7/1885 phái chủ chiến dới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

- Trớc thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị

- Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lứon của phong trào Cần Vơng: Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình) Nguyễn Thiện Thuật( BãiSậy) Phan Đình Phùng ( Hơng Khê)

- Nêu tên một số đơng phố, trơng học ,liên đội thiieú niên tiền phong ở địa phơng mang tên những nhân vật nói trên

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, toà Khâm sứ nếu có

-Bản đồ hành chính VN

-Hình minh hoạ tronng SGK

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài

-Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới :GV giới thiệu bài cho HS.

HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến.

-GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà

Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ

của thực dân pháp trên toàn đất nước ta

Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có

những nét chính nào? Em hãy đọc SGK và

trả lời câu hỏi

H : Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái

độ đối với thực dân Pháp như thế nào?

H : Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự

việc triều đình kí hiệp ước với thực dân

pháp?

-GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời

trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu

KL

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của

cuộc phản cônng ở kinh thành Huế.

-GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo

luận để trả lời các câu hỏi

H :Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản

công ở kinh thành Huế?

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-Nghe và nêu để xác định vấn đề, sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi

+Quan lại nhà Nguyễn chia thành 2 phái Chủ hoà và chủ chiến

-Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp

-Chủ chiến Đại diện là Tôn Thất Thuyết, cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu…

+Không chịu khuất phục thực dân pháp

-2 HS lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

-Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu

+Tôn Thất Thuyết đã tích cực chuẩn bị để chống giặc Pháp Giặc

H : Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh

thành Huế diễn ra khi nào? Ai là người lãnh

đạo? Tinh thần phản công của quân ta như

thế nào?

Vì sao cuộc phản công thất bại?

-GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo

luận trước lớp

-GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và

phong trào Cần Vương.

-GV yêu cầu HS trả lời:

H : Sau khi cuộc phản công ở kinh thành

Huế thất bại Tôn Thất Thuyết đã làm gì?

Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với

phong trào chống Pháp của nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia

sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin,

hình ảnh mình sưu tầm được về Hàm Nghi

và chiếu Cần Vương

-GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và

yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ

sung ý kiến khi cần thiết

-GV có thể giới thiêu thêm về vua Hàm

nghi

-GV nêu câu hỏi

H :Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa

tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương?

-GV tóm tắt nôi dung hoạt động 3

3 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS,

nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài,

Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành Trước sự uy hiếp của kẻ thù ông quyết định nổ súng trước để giành thế chủ công

+Đêm mông 5-7 -1885, cuộc phản công bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời cảu súng “ thần công” quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đã tấn cônng và đồn Mạng Cá và toà Khâm sứ pháp……

-3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận

-Đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương kể gọi nhân dân cả nước giúp vua

-HS làm việc trong nhóm theo yêu cầu của GV

-3 HS lần lượt trình bày kết quả chia sẻ kiến thức trước lớp

+Phạm Bành, Đình Công Tráng (Ba đình- Thanh hoá)

+Phan đình Phùng (Hương khê- hà tĩnh)

………

nhắc nhở các HS còn chưa cố gắng.

-Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau